9.2 依法行政,建设法治政府 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

2026-06-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版八年级下册
年级 八年级
章节 依法行政,建设法治政府
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 51.00 MB
发布时间 2026-06-23
更新时间 2026-06-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58466925.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中道德与法治课件聚焦“依法行政,建设法治政府”,涵盖行政机关职权行使要求、法治政府特征及建设重要性。通过上海交警执法判定、公文抄袭整治等案例导入,衔接国家行政机关性质与职权,搭建从“是什么”到“怎么做”的学习支架。 其亮点是以案例分析和议学活动为载体,融合法治观念与责任意识,如通过行政执法案例培养学生尊法学法用法意识,教师寄语强化政治认同。助力学生理解法治政府内涵,教师可提升教学互动性与实效性。

内容正文:

第二课时 依法行政,建设法治政府 第四单元 走近国家机构 第九课 国家行政机关 单元知识结构 走近国家机构 国家权力机关 国家权力机关的组成和地位 人民代表大会的职权 国家监察机关 国家主席的产生和地位 国家主席的职权 国家行政机关的性质和职权 中华人民共和国主席 国家行政机关 中央军事委员会 依法行政,建设法治政府 中央军事委员会的性质和产生 中央军事委员会的领导体制和职权 国家司法机关 国家监察机关的产生和性质 国家监察机关的职责 人民法院 人民检察院 ——组成、地位 ——职权有哪些 ——产生、地位 ——具体职权有哪些 ——性质、职权 ——是什么、为什么、怎么做 ——性质、产生 ——领导体制是什么、具体职权有哪些 ——如何产生、性质 ——具体职责有哪些 ——性质、分类、具体职责、产生 ——性质、分类、具体职责、产生 1.政治认同:认同建设法治政府的重要性,坚定走中国特色社会主义法治道路的信念,增强对法治中国建设的信心。 2.道德修养:培养尊法、守法、用法的意识和习惯,增强社会责任感,自觉维护社会公平正义,树立正确的权利义务观念。 3.法治观念:了解依法行政的要求,明确公民在法治建设中的责任和义务,提高法治素养。 4.责任意识:认识到自己在法治社会中的角色和责任,为建设法治国家贡献自己的力量。 核心要素 要求:阅读教材P80-82,在课本上标记问题要点。 1.行政机关应如何行使职权?(行政机关依法行政的要求) 2.★法治政府的特征 3.★法治政府建设的重要地位 自主学习 思考:交警判定责任的“底气”来自哪里? 网友的“点赞”,本质上是认可什么? 激趣导入 近日,“警民直通车—上海”发布的一则视频引发网友热议,一女子骑电动车闯红灯左转撞上一辆正常直行的出租车,交警了解事故经过后,判定电动自行车骑车人负此次事故的全部责任,骑车人的家属不服,反问交警“只有她一个人有责任吗?”交警则霸气回应,“为什么汽车一定有责任呢?”对此,网友纷纷点赞。 广西县级的森林防火规划中出现了湖南的乡镇名,山西的县长调研稿与县里景区党工委副书记的调研稿雷同……一段时期以来,部分公文写作沦为“复制粘贴”的产物:有的照搬照抄;有的东拼西凑;有的翻新旧稿……近日,多省区推进公文抄袭问题专项整治,明确指向“数据拼”“旧稿翻新”“材料搬家”等公文撰写中的顽瘴痼疾。 你如何看待公文抄袭乱象?整治公文抄袭乱象,你有哪些好的策略? 活动二:案例分析 抄袭公文层层过关,恰恰暴露了链条式失职:起草者偷懒、审核者马虎、签发者敷衍,这是典型的不作为、慢作为、乱作为。整治乱象,必须让每一环都负起责任,行政机关依法行政,必须做到法定职责必须为,坚决纠正不作为、慢作为、乱作为,坚决克服懒政怠政。 思考: 1.上述材料中,该城市管理局的执法行为是如何体现“依法行政”的?(请至少找出两个具体做法) 2.这些做法对于政府自身建设和公民权益保障分别有何积极意义? 议学活动1 议题一:行政机关如何坚持依法行政? 思考:为什么党中央、国务院如此重视法治政府建设? 建设法治政府 《法治政府建设实施纲要(2021—2025年)》是中共中央、国务院于2021年8月印发的指导性文件,确立了到2025年政府行为全面纳入法治轨道的总体目标,旨在构建职责明确、依法行政的政府治理体系。 党中央、国务院高度重视法治政府建设,是由法治政府的核心价值、国家治理的现实需求和长远发展目标共同决定的。 各级人民政府应当维护宪法和法律权威、坚持依法行政,建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的法治政府。 2.建设法治政府的要求?P81 【拓展】建设法治政府的目标是什么?(法治政府的特点) 法治政府的本质(特征): 职能科学 权责法定 执法严明 公开公正 智能高效 廉洁诚信 人民满意 政府职能的设定科学合理,确保“法无授权不可为,法定职责必须为” 政府职权和职责由法律明确规定,防止权力越位、错位或缺位。 要求行政机关严格依法执法,对违法行为严肃查处。 政务公开,权力透明;行政行为不得偏私或歧视 政府通过技术赋能实现治理现代化,提高服务质量 政府需清廉自律,不得以权谋私,有信誉,言行一致 真心实意为人民服务,获得人满信赖、认可、尊崇 综合上述信息,谈谈人民政府是如何行使职权的。 某省人民政府官网的“权力清单”栏目上标明几十个部门各自的职权及办事流程。 信息一 某省人民政府官网公开各部门职权及办事流程,体现了行政机关依法行政,严格遵照宪法和法律行使职权,通过政务公开保障群众知情权和监督权,建设权责法定、公开公正的法治政府。 某公司车辆随意倾倒建筑垃圾。该市城市管理局根据相关规定,责令该公司限期改正,给予警告,并处罚款10 000元。 信息二 城市管理局依据规定对违规企业作出行政处罚,说明行政机关坚持法定职责必须为,通过严格执法纠正违法行为,维护宪法和法律权威,建设执法严明的法治政府。 法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。 法治政府建设的重要地位 法治政府建设,与你我息息相关。依法行政,核心就是“法定职责必须为、法无授权不可为”——该做的事不推诿,不该做的事不越界。愿你们将这份法治信仰根植于心,未来无论身在何方,都能心中有法、行中有责,做法治政府的见证者、参与者、守护者。因为每一个守法的公民,都是法治中国最坚实的基石,也是法治政府最温暖的底色。 教师寄语 (6)廉洁诚信的政府 要求:①政府必须廉洁,不得利用公权力谋求私人或团体利益; ②政府要做到诚实守信,不能朝令夕改、言而无信; ③要建立健全责任追究制度,加大对贪腐和失信行为的惩戒力度。 (7)人民满意的政府 注意:人民满意的政府不是要满足人民一切需要 ①原因:政府的权力是党和人民赋予的。 ②要求:政府要把党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福,不断提升行政执法水平,努力让人民群众在每一个执法行为中都能看到风清气正、从每一项执法决定中都能感受到公平正义。 下图漫画告诉我们(    ) ①建设法治政府必须依法行政,提高政府公信力 ②要防范行政权力滥用,维护广大人民群众利益 ③全面推进政务公开能确保公民享有监督权 ④良法是善治的前提,要坚持良法之治 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ A 18 A.规范政府监察权 B.权力行使可任性 C.法定职责必须为 D.法无授权不可为 右边漫画《颁发“躺平奖”》警示公职人员( ) C ( )2025年11月3日,司法部发布《行政执法人员行为准则》。行政执法是行政机关履行政府职能、管理经济社会事务的重要方式。习近平总书记指出,行政执法工作面广量大,一头连着政府,一头连着群众,直接关系群众对党和政府的信任、对法治的信心。为此,行政机关工作人员要 A.改进工作作风,做到法无授权均可为 B.增强责任意识,坚持法定职责必须为 C.提高管理水平,敢为善为有为无所惧 D.坚持依法执政,努力做到担当有作为 B ( )对于右图漫画《形式主义》所反映的问题,为了防止和克服形式主义、官僚主义,各级政府应该 ①依法行政,坚持法定职责必须为 ②坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政 ③意识到政府的权力来源于人民,政府要依法执政 ④认识到官僚主义违背了以公民为中心的发展思想,应杜绝 A.①②  B.①④  C.②③  D.③④ A 右图中行政机关的做法反映的是(  ) ①杜绝政府滥用职权和腐败的现象 ②努力建设人民满意的法治政府 ③行政机关坚持全心全意为人民服务 ④行政机关敢于担当,法无授权也可为 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 某行政执法机关对存在虚假宣传行为的某水果店罚款5万元,该水果店未按时缴纳。于是,该行政执法机关申请人民法院强制执行罚款及滞纳金共10万元。人民法院认为该处罚决定不符合行政处罚法相关原则,处罚过重,不准予强制执行。该案例启示政府(  ) A.法无授权不可为,维护公平正义 B.严格执法,加大违法惩罚力度 C.实行政务公开,转变政府职能 D.公正司法,防范行政权力滥用 A Lavf58.12.100 $

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