2.1.4 成数、折扣（课件）2026-2027学年冀教版六年级数学上册

该小学数学课件聚焦“成数、折扣”知识点，通过张大爷果园减产（成数）和商场体育用品打折（折扣）的具体事例导入，将成数、折扣与分数乘法紧密联系，搭建从分数知识到实际应用的学习支架。 其亮点是以生活实例培养数学眼光，通过“减产一成即十分之一”等转化，发展数学思维中的运算能力与推理意识，用“现价=原价×十分之几”模型语言表达关系。学生能感受数学与生活联系，教师可借助清晰的探索、练习、小结流程提升教学效率。

二 分数乘法和除法 1 分数乘法 第4课时 成数、折扣 1.结合具体事例，经历认识“成数、折扣”，自主解答有关“成数、折扣”的简单实际问题的过程。（重点） 2.了解“成数、折扣”的含义，会解答有关“成数、折扣”的简单实际问题。（难点） 3.对“成数、折扣”问题有好奇心，体会分数与成数、折扣的内在联系，获得运用已有的知识解决问题的成功体验。 学习目标 探索新知 张大爷的果园去年收苹果36吨，今年大约减产多少吨? “减产一成”就是比去年减少了。 今年减产的吨数=去年的吨数× 36×=3.6（吨） 答：今年大约减产3.6吨。 探索新知 国庆节期问某商场各种体育用品打折销售，求打折后的价钱。 八折就是按原价的出售。 现价＝原价× 足球：60×=48（元） 乒乓球拍：20×=16（元） 探索新知 国庆节期问某商场各种体育用品打折销售，求打折后的价钱。 八折就是按原价的出售。 现价＝原价× 排球：72×=57.6（元） 羽毛球拍：62×=49.6（元） 探索新知 国庆节期问某商场各种体育用品打折销售，求打折后的价钱。 八折就是按原价的出售。 现价＝原价× 羽毛球：2.5×=2（元） 篮球：84×=67.2（元） 随堂小练 1.某电器商店购进一批电视机，商店确定零售价时增加二成。 （1) 电视机的零售价比进价增加多少元? (2）电视机的零售价是多少元? （1）增加的价钱＝进价× 1280×=256（元） 答：电视机的零售价比进价增加256元。 随堂小练 1.某电器商店购进一批电视机，商店确定零售价时增加二成。 （1) 电视机的零售价比进价增加多少元? (2）电视机的零售价是多少元? （2）零售价＝进价+增加的价钱 1280+256=1536（元） 答：电视机的零售价是1536元。 随堂小练 2.计算出每件衣服打折后的价钱。 56 63 45.5 86.8 随堂小练 3.计算下面各题。 = =6 = = = = = = 随堂小练 4.下面的商品打六折出售，分别比现价便宜多少元? 短袖：80-80 便宜多少元 ＝标价-标价× 鞋：120-120 裙子：60-60 答：三种商品分别比现价便宜35元、48元和24元。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 12 课堂小结 成数 表示一个数是另一个数的十分之几 成数问题 分数问题 找准单位“1” 看单位“1”是否已知 分析数量关系 几成表示十分之几 已知用乘法 未知用除法 转化 课堂小结 “几折” 就是按原价的十分之几出售。 几折就表示十分之几。 “五折” 就是按原价的出售； 折扣 分数 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $