精品解析：江西省吉安市吉安县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

吉安县2024~2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文试卷 一、语言积累与运用。 阅读下面的一段文字，完成练习。 中国的世界文化遗产——长城在中国人心中有着（tè shū）的地位。千百年来，长城犹如一道坚实的（píng zhàng），在烽火连天的岁月中（zǔ dǎng）着外敌肆意而来的铁蹄，为无数人提供了保护。岁月流转，如今无论是在破晓的晨光辉映下，还是在满天的晚霞（lǒng zhào）中，长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄都让人（yóu zhōng）地赞叹。 1. 根据文段中的汉语拼音，在下面的田字格里，按顺序写出词语，力求把字写美观。 2. 文段中“肆”字用部首查字法，应查_________部，除部首外还剩_________笔。“肆”字的第二笔是_________。在“肆意”一词中应选第_________种解释。 肆sì：①不顾一切，任意去做：放~|~无忌惮|~意妄为。 ②旧时指铺子，商店：酒坊茶~|。 ③“四”字的大写。 3. 将文段中划线的句子换一种说法，要求不改变意思。 __________________________________________________________ 认真读题，选择正确答案将序号填在括号里。 4. 下列多音字的读音相同的一项是（ ） A. 这些燕子是从燕山北面飞过来的。 B. 敌人的一番恐吓并没吓住年幼的小红军。 C. 这些供人们提高免疫力的食品真是供不应求。 D. 湖泊中停泊着两只样子可爱的小船。 5. 下列选项中，关于汉字字体的演变过程正确的一项是（ ） A. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B. 甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书 C. 甲骨文→金文→隶书一楷书→小篆 D. 甲骨文→小篆→金文一楷书→隶书 6. 下列加点字词的意思不相同的一组是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 弗能应 应答 C. 吾盾之坚 坚固 D. 青春作伴好还乡 青春年华 7. 2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场发射成功。我国的航天事业可真是（ ） A. 四月的冰河——开动（冻）了 B. 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 8. 联系所学内容，下列说法错误的一项是（ ） A. 《田忌赛马》中，孙膑指点田忌取得胜利，除了他的仔细观察外，更得益于他能打破定式思维。 B. 《威尼斯的小艇》一文没有多方面描绘威尼斯的所见所感，而是借这个城市独有的标志——小艇，把水上名城的风光生动地表现出来。 C. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”指革命者把整个身心都献给祖国，死后一定要归葬家乡、叶落归根，长眠于家乡的土地上。 D. 《手指》生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。 9. 根据所学知识填空。 （1）诵读古诗词，经典咏流传。读到雷震的《村晚》时，我能从“_________，_________”中体会到牧童的轻松自在。读到王昌龄的《从军行》时，我能从“_________，_________”中体会到诗人保家卫国的豪情壮志。读到杜甫的《闻官军收河南河北》时，我能从“_________，_________”中体会到诗人纵酒欢歌、意欲还乡的喜悦之情。 （2）当我与别人闹矛盾时，爸爸用《论语》里的“_________，_________”教育我，要像君子一样心胸开阔，不要斤斤计较，患得患失。 （3）豆蔻是一种植物，人们常把女子_________岁的年纪称为“豆蔻年华”。杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称七十岁为“_________”。 （4）“绿遍山原白满川，_________。”翁卷笔下的美景令人十分向往。 10. 从“冷、静、吵、忙”四个词语中选择一个词语，仿照例句，展开想象写一句话。 热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （ ）：_______________________________________ 二、阅读理解 阅读课文《军神》（节选），完成练习。 ①“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” ②沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。” ③沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ④病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ⑤沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ⑥“试试看吧。” ⑦手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑧病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 11. 用横线画出可作为沃克医生断定“这位病人是军人”的依据的句子。 12. 结合语境，品味文中句子的表达效果。 沃克医生“双手却有些颤抖”是因为_________；“额上汗珠滚滚”让我们体会到沃克医生_________的心理，而一句“你挺不住可以哼叫”则体现了沃克医生对病人的_________；这段话运用前后_________的手法，从侧面烘托了_________。 13. 曾有诗赞道：“七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。”“刮骨人”涉及的情节是中国古典四大名著之一《_________》中的_________（故事情节）。 阅读名著选段，回答问题。 材料一： 第四十回 婴儿戏化禅心乱 猿马刀圭木母空 第四十一回 心猿遭火败 木母被魔擒 第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩子 注释：禅心：唐僧 刀圭：沙僧 木母：猪八戒 心猿：孙悟空 材料二：行者、八戒赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上便捶。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，倘出血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”谁知他捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 14. 从材料一的回目可知，这本书是名著《_________》，作者是________，材料二的故事对应材料一的第_______回。 15. 联系上下文猜想文中加点词的意思，不正确的一项是（ ） A. 放赖：耍赖 B. 闸闸眼：眨眨眼 C. 不停当：不停地 D. 熯天炽地：形容火势极猛 16. 根据材料一和材料二，梳理故事情节，给句子排序。 （ ）行者和八戒前去救师父，妖精从口鼻中喷出烟火烧退行者和八戒。 （ ）妖精将唐僧掳进火云洞，行者得知此妖是牛魔王的儿子。 （ ）妖精被观音菩萨收服，封为善财童子，唐僧师徒四人继续西行取经。 （ ）八戒被妖精变成的假观音擒入洞中，行者去南海请求观音菩萨帮忙。 17. 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”。请你用一个字或一个词归纳《西游记》，并简述理由。 ______________________________________ 阅读理解 妈妈的礼物 有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”  有一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”  孩子向老人倾诉了自己的哀伤。  老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。  老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”  孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去 世界；给了你 的耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”  孩子听着，陷入了深思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界吧！” 18. 根据意思从课文中找出恰当的词语。 ①语言恳切而有分量，情意深长。 （ ）   ②在一个地方来回地走。（ ） 19. 写出加点字的近义词。 ①孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ）   ②孩子诧异地问。 （ ） 20. 选择适当的词语填入文中的空格内。 改造  灵敏   观察   倾听   走遍 21. 根据短文内容填空。 ①第三自然段中孩子独个儿在街头徘徊，是因为什么？ __________________________________ ②“孩子听着，陷入了深思。”他又会想：_____________________ ③老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？ __________________________________ 三、习作 22. 快乐习作。 “家人闲坐，灯火可亲。”家人是我们最熟悉的人，也是我们最亲近、最信赖的人。你的家里人都有什么特点呢？请选择其中的一个人，通过典型事例，运用多种描写方法写出他（她）的特点吧！题目自拟，内容具体，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉安县2024~2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文试卷 一、语言积累与运用。 阅读下面的一段文字，完成练习。 中国的世界文化遗产——长城在中国人心中有着（tè shū）的地位。千百年来，长城犹如一道坚实的（píng zhàng），在烽火连天的岁月中（zǔ dǎng）着外敌肆意而来的铁蹄，为无数人提供了保护。岁月流转，如今无论是在破晓的晨光辉映下，还是在满天的晚霞（lǒng zhào）中，长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄都让人（yóu zhōng）地赞叹。 1. 根据文段中的汉语拼音，在下面的田字格里，按顺序写出词语，力求把字写美观。 2. 文段中“肆”字用部首查字法，应查_________部，除部首外还剩_________笔。“肆”字的第二笔是_________。在“肆意”一词中应选第_________种解释。 肆sì：①不顾一切，任意去做：放~|~无忌惮|~意妄为。 ②旧时指铺子，商店：酒坊茶~|。 ③“四”字的大写。 3. 将文段中划线的句子换一种说法，要求不改变意思。 __________________________________________________________ 【答案】1. 2. ①. 镸 ②. 6##六 ③. 竖 ④. ① 3. 长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄，难道不让人由衷地赞叹吗？ 【解析】 【1题详解】 书写时注意“特”“殊”“障”“笼”“罩”的正确写法。 【2题详解】 “肆”字为左右结构，左边“镸”为偏旁部首，因此先查“镸”部，“肆” 笔顺为：一（横）、丨（竖）、一（横）、一（横）、一（横）、𡿨（撇折）、丶（点）、𠃍（横折）、一（横）、一（横）、一（横）、一（横）、丨（竖），共13画，除部首外还有6画，“肆”字的第二笔是丨（竖）。 结合文段，从“在烽火连天的岁月里阻挡外敌铁蹄的肆意侵犯”这句话可知外敌的侵犯是肆意妄为，无礼且无理的，因此“肆意”的解释选①。 【3题详解】 画横线的句子为“长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄都让人由衷地赞叹。” 陈述句改反问句的方法：①有肯定词（都、能、是），改为否定词（不、不能、不是）；有否定词则改成肯定词。②句首或句中添加反问词：怎能、难道。③句末添加语气词：吗、呢，句号改为问号。④保证句子原意不变，语句通顺。 本题句中有肯定词“都”，在“让人”前加否定词“不”；句中加入反问词“怎能”；句尾加语气词“呢”，句号换问号。 故改写后的句子，示例：长城那伟岸的身影，那雄伟的气魄，怎能不让人由衷地赞叹呢？ 认真读题，选择正确答案将序号填在括号里。 4. 下列多音字的读音相同的一项是（ ） A. 这些燕子是从燕山北面飞过来的。 B. 敌人的一番恐吓并没吓住年幼的小红军。 C. 这些供人们提高免疫力的食品真是供不应求。 D. 湖泊中停泊着两只样子可爱的小船。 【答案】C 【解析】 【详解】A．yàn/yān； B．hè/xià； C．都读gōng； D．pō/bó。 5. 下列选项中，关于汉字字体的演变过程正确的一项是（ ） A. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 B. 甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书 C. 甲骨文→金文→隶书一楷书→小篆 D. 甲骨文→小篆→金文一楷书→隶书 【答案】A 【解析】 【详解】甲骨文是殷商时期刻在龟甲兽骨上的最早成熟汉字；之后出现商周时期刻在青铜器上的金文；秦朝统一文字后推广小篆；小篆之后演变为更易书写的隶书；最后发展出现在通用的楷书。 6. 下列加点字词的意思不相同的一组是（ ） A. 冀复得兔 重复 B. 弗能应 应答 C. 吾盾之坚 坚固 D. 青春作伴好还乡 青春年华 【答案】D 【解析】 【详解】A．再一次/再一次； B．回答/回答； C．坚固、结实/坚固、结实； D．明媚的春光（春天）/青年时期。 7. 2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场发射成功。我国的航天事业可真是（ ） A. 四月的冰河——开动（冻）了 B. 飞机上挂暖瓶——高水平（瓶） C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 【答案】B 【解析】 【详解】A．四月的冰河——开动（冻）了，这个歇后语用来形容事物开始启动、运转，不适合形容航天事业的发展水平。 B．飞机上挂暖瓶——高水平（瓶），这个歇后语用谐音“瓶”对应“平”，可以形容航天事业达到了很高的水平，和题目语境匹配。 C．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，这个歇后语指事先把话说清楚，和航天事业的发展无关。 D．外甥打灯笼——照旧（舅），这个歇后语表示和原来一样，没有变化，不符合航天事业不断进步的语境。 8. 联系所学内容，下列说法错误的一项是（ ） A. 《田忌赛马》中，孙膑指点田忌取得胜利，除了他的仔细观察外，更得益于他能打破定式思维。 B. 《威尼斯的小艇》一文没有多方面描绘威尼斯的所见所感，而是借这个城市独有的标志——小艇，把水上名城的风光生动地表现出来。 C. “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”指革命者把整个身心都献给祖国，死后一定要归葬家乡、叶落归根，长眠于家乡的土地上。 D. 《手指》生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是革命者既然把身心献给祖国，死后即使长眠于异国他乡的青山之中，也无需用马革包裹遗体归乡。体现的是革命者的豁达与爱国情怀，而非“一定要归葬家乡”。 9. 根据所学知识填空。 （1）诵读古诗词，经典咏流传。读到雷震的《村晚》时，我能从“_________，_________”中体会到牧童的轻松自在。读到王昌龄的《从军行》时，我能从“_________，_________”中体会到诗人保家卫国的豪情壮志。读到杜甫的《闻官军收河南河北》时，我能从“_________，_________”中体会到诗人纵酒欢歌、意欲还乡的喜悦之情。 （2）当我与别人闹矛盾时，爸爸用《论语》里的“_________，_________”教育我，要像君子一样心胸开阔，不要斤斤计较，患得患失。 （3）豆蔻是一种植物，人们常把女子_________岁的年纪称为“豆蔻年华”。杜甫有诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人就多依此诗，称七十岁为“_________”。 （4）“绿遍山原白满川，_________。”翁卷笔下的美景令人十分向往。 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 白日放歌须纵酒 ⑥. 青春作伴好还乡 ⑦. 君子坦荡荡 ⑧. 小人长戚戚 ⑨. 十三四 ⑩. 古稀 ⑪. 子规声里雨如烟 【解析】 【详解】（1）本答案出自雷震《村晚》，描绘牧童骑牛、随口吹笛的画面，体现牧童轻松自在，匹配题干情感。 本答案出自王昌龄《从军行》，借戍边战事抒发将士誓死破敌、保家卫国的壮志豪情，贴合题意。 本答案出自杜甫《闻官军收河南河北》，写诗人放声饮酒、计划返乡的狂喜，对应题干喜悦之情。 （2）本答案出自《论语》，用君子心胸开阔、小人患得患失做对比，契合题干劝人不斤斤计较的语境。 （3）“豆蔻年华”特指女子十三四岁，是传统年龄代称。 本词出自杜甫诗句“人生七十古来稀”，后人以“古稀”代指七十岁。 （4）书写时注意“规”“烟”的正确写法。 10. 从“冷、静、吵、忙”四个词语中选择一个词语，仿照例句，展开想象写一句话。 热：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 （ ）：_______________________________________ 【答案】 ①. 冷 ②. 腊月，天多冷。小草冷得裹紧了身子，小河冷得结上了厚冰，人们冷得缩着脖子快步走。 【解析】 【详解】例句写“热”，开头点明时间和整体特点（八月，天多热），用三个不同事物的状态来突出“热”（鸡、狗、蝉的表现），这种写法叫总分结构+排比描写，通过多个具体形象让特点更生动。 用“冷、静、吵、忙”四个词语仿写时，也需先总述场景，再用三个不同事物的细节来烘托核心特点，如“冷”用植物、景物、人的状态体现；“静”用动物、自然现象、景物的状态体现；“吵”用不同角色或事物的声音、动作体现；“忙”用同一个主体的不同动作、状态体现。 示例：冷：腊月，天多冷。鸟儿冷得躲进了窝巢，河水冷得结上了厚冰，人们冷得裹紧了棉衣。 静：深夜，巷多静。猫静得蜷成一团，路灯静得立在原地，连风都静得停住了脚步。 吵：集市，多吵啊。小贩吵得大声吆喝，孩子吵得追跑打闹，喇叭吵得循环播放着音乐。 忙：清晨，妈妈多忙。忙得顾不上吃早饭，忙得双手不停搓洗，忙得连喝水的时间都没有。 二、阅读理解 阅读课文《军神》（节选），完成练习。 ①“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” ②沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。” ③沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ④病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ⑤沃克再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ⑥“试试看吧。” ⑦手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑧病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 11. 用横线画出可作为沃克医生断定“这位病人是军人”的依据的句子。 12. 结合语境，品味文中句子的表达效果。 沃克医生“双手却有些颤抖”是因为_________；“额上汗珠滚滚”让我们体会到沃克医生_________的心理，而一句“你挺不住可以哼叫”则体现了沃克医生对病人的_________；这段话运用前后_________的手法，从侧面烘托了_________。 13. 曾有诗赞道：“七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。”“刮骨人”涉及的情节是中国古典四大名著之一《_________》中的_________（故事情节）。 【答案】11. 这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！ 12. ①. 知道病人不使用麻醉，手术剧痛难忍，内心震撼紧张 ②. 紧张、心疼、担忧 ③. 体恤、心疼与关怀 ④. 对比 ⑤. 刘伯承钢铁般顽强的意志 13. ①. 三国演义 ②. 关羽刮骨疗毒 【解析】 【导语】这是《军神》的核心情节选段，以沃克医生的情绪变化为叙事线索，妙用侧面烘托的手法，将刘伯承拒绝麻醉、强忍剧痛手术的钢铁意志刻画得入木三分。细节设计精巧，无论是病人抓破床单的动作，还是沃克医生的失态反应，都张力十足，寥寥笔墨就立住了“军神”的精神内核。 【11题详解】 第①自然段沃克医生说“这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”，这句话直接点明他判断身份的理由——伤势严重，但病人神态从容镇定，这是军人独有的特质。 【12题详解】 第⑤段“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”可提取信息：这场眼部手术不打麻醉，要直接割除眼部腐肉，手术痛苦程度极高。沃克医生行医多年，清楚这种剧痛，内心受到冲击，所以双手发抖。 第⑦自然段“他头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”根据上下文关联：他原本是从容镇定的医生，此刻不停冒汗，是因为看着病人忍受剧痛，十分心疼、担忧，同时为这场残酷的手术感到紧张。末尾沃克医生主动劝说病人，医生预判病人会承受巨大痛苦，主动允许他释放疼痛，流露出发自内心的关怀与体恤。 第⑦段“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”“一向从容镇定”和“双手有些颤抖、汗珠滚滚”形成反差，属于对比手法。用医生的紧张、心疼，反衬出病人在剧痛中一声不吭、抓破床单的强大意志力，突出刘伯承钢铁般的坚强意志（军神特质）。 【13题详解】 刮骨疗毒”是经典三国故事，出自《三国演义》。关羽中箭中毒，华佗为他刮骨去除毒素，全程强忍剧痛，和文中刘伯承无麻醉手术强忍疼痛的形象呼应。 阅读名著选段，回答问题。 材料一： 第四十回 婴儿戏化禅心乱 猿马刀圭木母空 第四十一回 心猿遭火败 木母被魔擒 第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩子 注释：禅心：唐僧 刀圭：沙僧 木母：猪八戒 心猿：孙悟空 材料二：行者、八戒赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上便捶。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，倘出血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”谁知他捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。 14. 从材料一的回目可知，这本书是名著《_________》，作者是________，材料二的故事对应材料一的第_______回。 15. 联系上下文猜想文中加点词的意思，不正确的一项是（ ） A. 放赖：耍赖 B. 闸闸眼：眨眨眼 C. 不停当：不停地 D. 熯天炽地：形容火势极猛 16. 根据材料一和材料二，梳理故事情节，给句子排序。 （ ）行者和八戒前去救师父，妖精从口鼻中喷出烟火烧退行者和八戒。 （ ）妖精将唐僧掳进火云洞，行者得知此妖是牛魔王的儿子。 （ ）妖精被观音菩萨收服，封为善财童子，唐僧师徒四人继续西行取经。 （ ）八戒被妖精变成的假观音擒入洞中，行者去南海请求观音菩萨帮忙。 17. 中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”。请你用一个字或一个词归纳《西游记》，并简述理由。 ______________________________________ 【答案】14. ①. 西游记 ②. 吴承恩 ③. 四十一##41 15. C 16. ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 17. 示例：我用“诚”字归纳：唐僧师徒四人历经九九八十一难，始终不忘初心，用诚心求取真经，最终感化天地，功德圆满。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以《西游记》经典选段为核心，通过回目提示、情节选段和注释辅助，构建了多维度的名著考察体系。材料设计巧妙融合了文学常识（作者、回目）、语境词义推断、情节梳理和主题提炼等能力点，既检验学生对名著基础知识的掌握，又考查文本细读与逻辑思维能力。特别是通过周汝昌的“一字评”延伸至《西游记》精神内核的思考，体现了从文本表层到文化内涵的深度挖掘，符合新课标对整本书阅读的要求。 【14题详解】 本题考查的是作者作品及名著内容的理解。 材料一回目出现“唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧”（注释明确“禅心：唐僧、心猿：孙悟空、木母：猪八戒、刀圭：沙僧”），这些是《西游记》的核心师徒角色，且“红孩子（红孩儿）”是该书“大战红孩儿”的经典情节角色，由此可确定书名是《西游记》。 《西游记》是明代古典神魔小说，其作者是文学常识中的明代小说家吴承恩。 材料二写“行者（孙悟空）、八戒去妖精洞前，妖精喷火，八戒逃跑”，核心是“孙悟空、猪八戒被妖精的火打败”；材料一第四十一回回目为“心猿遭火败，木母被魔擒”（“心猿：孙悟空，遭火败即被火打败；木母：猪八戒”），与材料二“悟空、八戒遇火逃跑”的情节完全对应，故材料二对应第四十一回。 【15题详解】 本题考查的是词语的意思。 C．材料二中句子：“八戒慌了道：‘哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！’” 八戒看到“红焰焰大火烧空”，担心“钻在火里莫想得活”，此时“不停当”是八戒表达“情况危险、不妥当”的意思，而非“不停地”；若理解为“不停地”，则与“这一钻在火里莫想得活”的慌张语境完全不符，解释错误。 故选C。 【16题详解】 本题考查的是句子排序。 第1句（②：妖精将唐僧掳进火云洞，行者得知此妖是牛魔王的儿子）—— 故事起因材料一回目“第四十回 婴儿戏化禅心乱”中，“婴儿”指红孩儿（妖精），“禅心乱”即唐僧被掳导致师徒人心惶惶，这是整个事件的开端。只有先发生“唐僧被掳、确认妖精身份”，才会有后续“救师父”的行动，因此该句为排序起点。 第2句（①：行者和八戒前去救师父，妖精从口鼻中喷出烟火烧退行者和八戒）—— 故事发展材料二详细描写了“行者、八戒赶到妖精洞门前，妖精喷火，八戒逃跑”的场景，这正是师徒为救唐僧采取的行动，对应材料一回目“第四十一回 心猿遭火败”（“心猿”即孙悟空，“遭火败”指被妖精的烟火击退）。该句承接“唐僧被掳”的起因，是后续冲突的直接展开，故排第二。 第3句（④：八戒被妖精变成的假观音擒入洞中，行者去南海请求观音菩萨帮忙）—— 故事转折材料一回目“第四十一回 木母被魔擒”中，“木母”指猪八戒，“被魔擒”即八戒被妖精抓住（妖精常变假观音诱骗八戒）。由于前一步“行者、八戒被火击退”，救师失败，才会出现“八戒再被擒、行者无奈求观音” 的转折，对应材料一回目“第四十二回 大圣殷勤拜南海”的前置铺垫，故排第三。 第4句（③：妖精被观音菩萨收服，封为善财童子，唐僧师徒四人继续西行取经）—— 故事结局材料一回目 “第四十二回 观音慈善缚红孩子”明确写观音收服妖精（红孩儿），后续妖精被封为善财童子，师徒危机解除、继续西行，这是事件的最终结果，故排第四。 综上，故排序为：②①④③。 【17题详解】 本题考查的是表达能力。 根据自己阅读《西游记》的感受，想出一个字概括，并说明理由即可。 示例：我用“毅”字归纳，因为取经路上有无数妖魔鬼怪和难关，但师徒四人从没想过放弃，一直坚持到底。这份“毅”（毅力）让他们最终成功。 阅读理解 妈妈的礼物 有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。”  有一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？”  孩子向老人倾诉了自己的哀伤。  老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那——我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。  老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？”  孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去 世界；给了你 的耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗？”  孩子听着，陷入了深思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界吧！” 18. 根据意思从课文中找出恰当的词语。 ①语言恳切而有分量，情意深长。 （ ）   ②在一个地方来回地走。（ ） 19. 写出加点字的近义词。 ①孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 （ ）   ②孩子诧异地问。 （ ） 20. 选择适当的词语填入文中的空格内。 改造  灵敏   观察   倾听   走遍 21. 根据短文内容填空。 ①第三自然段中孩子独个儿在街头徘徊，是因为什么？ __________________________________ ②“孩子听着，陷入了深思。”他又会想：_____________________ ③老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？ __________________________________ 【答案】18. ①. 语重心长 ②. 徘徊 19. ①. 悲伤 ②. 惊奇 20. 观察 灵敏 倾听 走遍 改造 21. ①. 妈妈，竟来不及给我一件礼物。 ②. 妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜。 ③. 整个世界，明亮的眼睛，聪明的耳朵，一双脚，一双手，一颗充满热血的心 三、习作 22. 快乐习作。 “家人闲坐，灯火可亲。”家人是我们最熟悉的人，也是我们最亲近、最信赖的人。你的家里人都有什么特点呢？请选择其中的一个人，通过典型事例，运用多种描写方法写出他（她）的特点吧！题目自拟，内容具体，不少于400字。 【答案】例文： 我的“多面”妈妈 我的妈妈就像一颗多面的宝石，在不同的情境下展现出不同的光芒。 妈妈是温柔的。每天清晨，当阳光还在和窗帘捉迷藏，妈妈就轻手轻脚地起床，为我准备爱心早餐。那热乎乎的牛奶、香喷喷的煎蛋和烤得金黄的面包，都是妈妈满满的爱意。晚上，我做作业时，妈妈总会坐在我身边，陪我一起解决难题。当我烦躁不安的时候，她会轻轻抚摸我的头，温柔地说：“宝贝，别着急，我们慢慢来。”她的声音就像一阵春风，拂去我心中的焦虑。 然而，妈妈也有严厉的一面。有一次，我因为贪玩没有完成作业就跑出去和小伙伴玩。妈妈知道后，原本笑意盈盈的脸立刻变得严肃起来。她让我站在墙角反思，眼神中透露出不容置疑的威严。她告诉我：“学习是自己的事情，不能偷懒，要对自己负责。”那一次，我看到了妈妈严厉背后的用心良苦。 在生活中，妈妈还是个节俭的人。她总是把淘米水留下来浇花，把废旧的纸盒收集起来卖掉。她常说：“每一样东西都有它的价值，我们不能浪费。”可当我需要学习用品或者参加活动需要买新衣服时，她又会毫不犹豫地掏钱，从不吝啬。 这就是我的妈妈，她用温柔、严厉和节俭编织出了我成长的摇篮，我爱我的妈妈。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 本题为自命题的叙人作文，要求写一写你的一位家人，要介绍清楚这位家人的特点。我们每天都和家人相处在一起，想想自己的家人都有什么特点，选择你最想介绍的一位家人介绍给大家。在写作时，要选择典型的事例表现他（她）们的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。还要注意语句要通顺，用词要恰当。用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山/修辞式开头点题。 正文：交代事件的起因、经过、结果，结合语言、神态、动作、心理活动等描写塑造人物形象，表达出人物的思想品质。 结尾：总结式或抒情式扣题，点明主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $