2025-2026学年苏科版七年级生物下册期末资料分析专项练习30题

**基本信息** 以资料分析为载体，按生物类群进化与生理功能逻辑编排，覆盖核心知识点，突出情境化问题解决与生命观念培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |植物类群|1-5题|生活现象+科研观察资料|从藻类到种子植物，按结构从简单到复杂、进化从低等到高等递进| |动物类群|6-10题|生物习性+对比实验资料|从无脊椎到脊椎动物，体现结构与功能适应及陆生进化趋势| |微生物|11-15题|生活应用+结构对比资料|按病毒-细菌-真菌结构复杂度，结合营养方式与生态作用| |生物多样性|16-20题|生态现状+保护措施资料|从多样性层次到威胁因素，再到保护策略，形成完整认知链| |植物生理|21-30题|实验探究+生理过程资料|从种子萌发到三大作用，贯穿结构决定功能及物质能量观|

2025-2026学年七年级生物期末苏科版资料分析专项练习30题 第1题 材料：春夏季节，家里长时间不清洗的鱼缸内壁会慢慢长出一层黏滑的绿色薄膜，换水后没过几天又会重新出现。科研人员观察发现，该绿色薄膜主要由单细胞衣藻聚集形成；而在郊外静止的池塘中，能看到成团漂浮的丝状绿色植物水绵；沿海居民常食用的海带，常年生长在浅海礁石上，采摘时只能取下叶片状结构，无法拔出真正的根。这三类植物都可以依靠自身结构制造有机物，但是植株结构简单，没有复杂的运输管道。 (1) 结合材料分析，衣藻、水绵、海带都属于____植物，依据是三者都没有____三种器官的分化。 (2) 水绵可以自主制造有机物，是因为细胞内具有____，该结构可以完成光合作用。 (3) 结合生活现象推测：鱼缸变绿、池塘水体变绿，说明藻类植物大多繁殖方式____，适应水环境能力极强。 (4) 海带没有真正的根，却可以正常生存，由此判断海带吸收水分和无机盐依靠____完成。 第2题 材料：生物兴趣小组做了一组对照实验：甲组将葫芦藓放置在阴暗潮湿的花盆中，每天定时喷水；乙组将同等大小的葫芦藓放在光照充足、干燥的阳台，不额外浇水。一周后观察：甲组葫芦藓长势旺盛，叶片翠绿；乙组葫芦藓叶片干枯、植株死亡。同时查阅资料得知：葫芦藓叶片极薄，外界空气中的有害气体可以轻易穿透叶片进入植株体内。 (1) 实验变量是____，该实验说明葫芦藓的生存离不开____环境。 (2) 葫芦藓没有真正的根，用来固定植株的结构是____，该结构____（能/不能）吸收水分和无机盐。 (3) 结合叶片结构特点，人们常把葫芦藓作为监测____污染的指示植物。 (4) 相比于藻类植物，葫芦藓进化出了____的分化，但是仍然没有输导组织，所以植株长得十分矮小。 第3题 材料：公园里的肾蕨四季常绿，观赏价值很高。细心观察可以发现：肾蕨地面以上只有羽状叶片，根茎全部埋在土壤中；叶片背面有一排排褐色的小点，轻轻触碰会有大量微小粉末散落。肾蕨没有花和果实，也不会产生种子，散落的微小粉末落在湿润的土壤中，才能萌发长出新的植株，干旱环境下无法繁殖。 (1) 肾蕨属于____植物，叶片背面褐色小点是____，其内含有繁殖后代的生殖细胞。 (2) 相比于苔藓植物，蕨类植物体内出现了____组织，可以运输水分和养料，所以植株可以长得更高大。 (3) 肾蕨繁殖必须依赖湿润土壤，说明该类植物____过程离不开水。 (4) 远古时期大量高大的蕨类植物遗体被掩埋，经过漫长地质变化，最终形成了能源物质____。 第4题 材料：校园内种植了松树和桃树两种常见植物。松树秋冬季节依然常绿，结出的松球果裂开后，种子直接裸露在外，没有任何果肉包裹；桃树春季开花，夏季结出桃子，桃子厚实的果肉包裹着内部种子。两种植物都依靠种子繁殖后代，生命力远强于依靠孢子繁殖的植物。 (1) 松树和桃树都依靠种子繁殖，都属于____植物，该类植物最大优势是____过程摆脱了对水的依赖。 (2) 松树种子无果皮包被，属于____植物；桃树种子外有果皮包被，属于____植物。 (3) 松球果____（是/不是）真正的果实。 (4) 从生物进化角度分析，种子植物比孢子植物更适合陆地生活，原因是____（答一点即可）。 第5题 材料：生物进化遵循由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的规律。植物四大类群生活环境、结构复杂度、繁殖方式各不相同：藻类完全依赖水环境，结构最简单；苔藓只能生活在潮湿陆地；蕨类有输导组织，陆地适应能力更强；种子植物可以适应干旱陆地环境。 (1) 植物从低等到高等的进化顺序：____→苔藓植物→____→种子植物。 (2) 全部依靠孢子繁殖、无法产生种子的植物类群是藻类、苔藓、____。 (3) 最早出现输导组织的植物类群是____。 (4) 可以完全适应干旱陆地、不需要依靠水完成生殖的植物类群是____。 第6题 材料：研学活动中同学们采集了三种无脊椎动物：①水螅生活在清澈缓流的小溪中，身体呈辐射对称，遇到猎物会快速弹出体表特殊结构捕食；②涡虫生活在溪流石块下方，身体左右对称，运动方向更灵活；③蛔虫寄生在人体小肠内部，依靠吸食人体营养生存，身体细长，消化通道完整。 (1) 水螅捕食依靠体表的____，该结构是腔肠动物特有结构。 (2) 和水螅相比，涡虫身体呈____对称，优势是____。 (3) 蛔虫和前两种动物最大的结构区别是：蛔虫有完整的____。 (4) 以上三种动物体内都没有脊椎骨组成的脊柱，统称为____动物。 第7题 材料：雨后地面经常能看到蚯蚓爬出土壤，大雨过后土壤缝隙被雨水填满，土壤中氧气不足；蚯蚓依靠体表黏液完成气体交换。河蚌常年潜伏在河底泥沙中，依靠坚硬外壳保护柔软身体；蝗虫生活在陆地草丛中，体表坚硬外壳可以锁住体内水分，长期适应干燥陆地环境。 (1) 大雨过后蚯蚓爬出地面，目的是____。蚯蚓身体分节，属于____动物。 (2) 河蚌的贝壳由____分泌形成，河蚌的呼吸器官是____。 (3) 蝗虫体表坚硬结构是____，其作用是____。 (4) 蚯蚓、河蚌、蝗虫体内都无脊柱，其中种类数量最多、分布最广的类群是____。 第8题 材料：小明观察三种脊椎动物：鲫鱼终生生活在水中，离开水很快死亡；青蛙幼年只能生活在水中，成年既可以下水游泳，也可以上岸活动，但长时间干燥会死亡；乌龟全程生活在陆地，只需要偶尔下水，完全可以脱离水环境生存。 (1) 鲫鱼离开水很快死亡，原因是鲫鱼依靠____呼吸，该结构只能在水中完成气体交换。 (2) 青蛙幼体和成体形态结构、生活习性差异极大，该发育方式叫做____。 (3) 对比分析：青蛙依旧离不开潮湿环境，但是乌龟可以完全适应陆地生活，主要原因是乌龟____（答一点）。 (4) 鲫鱼、青蛙、乌龟体温都会随外界环境温度变化而改变，都属于____动物。 第9题 材料：家鸽擅长远距离飞行，飞行时需要消耗大量氧气；家兔生活在陆地，四季都能保持体温恒定，幼兔出生后无法自主觅食，需要母体喂养一段时间才能独立生活。 (1) 家鸽飞行时供氧效率极高，依靠____实现双重呼吸，气囊的作用是____。 (2) 家鸽和家兔都属于恒温动物，恒温动物最大生存优势是____。 (3) 家兔特有的生殖发育方式是____，该特点优势是____。 (4) 根据家兔牙齿无犬齿这一特征，判断家兔的食性是____。 第10题 材料：脊椎动物包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，各类动物结构和生理功能逐步完善，对陆地环境的适应能力越来越强。 (1) 脊椎动物由水生到陆生、由低等到高等的进化顺序：鱼类→____→____→鸟类→哺乳类。 (2) 真正完全摆脱水环境限制，成为真正陆生脊椎动物的类群是____。 (3) 体内出现膈，将体腔分为胸腔和腹腔的动物类群是____。 (4) 自然界中最高等、适应能力最强的脊椎动物类群是____。 第11题 材料：流感爆发期间，流感病毒会快速在人群中传播，该病毒结构极其简单，无法独立生活，必须寄生在人体活细胞内才能增殖；食物放置时间过长会变质发黏，主要是大量细菌快速分裂导致，细菌可以独立完成各项生命活动，但是细胞结构不完整。 (1) 流感病毒没有____结构，只能寄生生活，由此判断病毒营养方式为____。 (2) 细菌细胞和动植物细胞相比，最主要区别是细菌____。 (3) 细菌繁殖速度极快，生殖方式为____生殖。 (4) 病毒和细菌相比，结构更简单，二者共同点是都没有____，不能自己制造有机物。 第12题 材料：家庭发面、酿酒都会用到酵母菌，温暖环境下面团快速膨大；梅雨季节，墙壁、面包表面容易长出五颜六色的霉菌，肉眼可见菌丝结构。酵母菌和霉菌都属于真菌，潮湿温暖环境下生长速度最快。 (1) 真菌细胞和细菌细胞最大区别是真菌细胞具有____。 (2) 发面时面团膨大，是因为酵母菌呼吸产生了____气体。酿酒过程中，酵母菌需要在____环境下产生酒精。 (3) 霉菌依靠____繁殖后代，该生殖细胞轻小，可随风飘散传播。 (4) 真菌不能自己制造有机物，依靠现成有机物生存，营养方式为____。 第13题 材料：生活中很多食品制作离不开微生物：乳酸菌制作酸奶、泡菜；酵母菌制作馒头、米酒。同时部分微生物会危害人体健康：链球菌使人患扁桃体炎，流感病毒引起呼吸道疾病，霉菌会让食物发霉变质。 (1) 制作酸奶必须密封容器，目的是为乳酸菌提供____环境。 (2) 抗生素可以治疗细菌引发的疾病，但是对病毒引起的疾病____（有/无）效果。 (3) 所有病毒都只能寄生在____内才能繁殖。 (4) 腐生的细菌和真菌可以分解动植物遗体，在生态系统中充当____。 第14题 材料：微生物适应恶劣环境的能力极强：低温、高温、干旱环境下，细菌可以形成休眠体保护自身；真菌依靠孢子抵御不良环境；病毒离开活细胞后会停止生命活动，等待进入宿主细胞后再次恢复活性。 (1) 细菌形成的休眠体叫做____，该结构____（是/不是）生殖细胞。 (2) 受潮粮食容易发霉，干燥粮食可以长久保存，说明霉菌的孢子萌发需要____条件。 (3) 病毒离开活细胞后，会形成____，暂时停止生命活动。 (4) 微生物遍布空气、土壤、深海、极地，体现了微生物____的特点。 第15题 材料：小组同学对病毒、细菌、真菌三类微生物进行对比总结：病毒无细胞结构；细菌为单细胞生物，无成形细胞核；真菌有单细胞也有多细胞，有成形细胞核。三类微生物均无叶绿体。 (1) 有完整成形细胞核的微生物是____。 (2) 必须寄生生活，无细胞结构的微生物是____。 (3) 制作腐乳、酱油主要利用____（细菌/真菌）发酵。 (4) 生态系统中，能促进自然界物质循环的微生物营养方式主要是____。 第16题 材料：我国地域辽阔，生态环境复杂多样。境内有上万种野生植物、数千种野生动物；同一种梅花，有骨里红、绿萼、朱砂等上百个不同品种；我国拥有森林、湿地、草原、荒漠、海洋等多种不同类型的生态系统。 (1) 材料依次体现生物多样性三个层次：____多样性、____多样性、生态系统多样性。 (2) 同种梅花出现多个不同品种，根本原因是____不同。 (3) 保护生物多样性最根本的措施是保护____多样性。 (4) 地球上生物种类最丰富、稳定性最强的生态系统是____。 第17题 材料：近些年大量野生生物濒临灭绝：城市扩建、修路占用大量野生动物栖息地；人类乱捕滥猎导致野生动物数量锐减；工业污水、废气污染破坏生物生存环境；盲目引进外地生物，挤压本土生物生存空间。 (1) 生物多样性面临威胁的最主要原因是____。 (2) 盲目引入外来物种，会打破当地生态系统的____。 (3) 非法捕杀野生动物，会直接降低____多样性。 (4) 栖息地碎片化，会阻碍野生动物交配迁徙，直接影响生物的____。 第18题 材料：我国采取多种方式保护珍稀动植物：建立大熊猫、丹顶鹤自然保护区；将极危野生动物迁入动物园、繁育中心人工培育；颁布多部野生动物保护法律；建立种子库和基因库保存生物遗传物质。 (1) 建立自然保护区属于____保护，是保护生物多样性____（最有效/最根本）的措施。 (2) 动物园人工繁育珍稀动物属于____保护。 (3) 建立种子库、基因库，主要保护生物的____多样性。 (4) 完善法律法规禁止偷猎，属于____保护。 第19题 材料：水葫芦原本作为观赏植物引入我国，进入自然河道后疯狂繁殖，覆盖整个水面，遮挡水下光照，导致水下植物死亡、鱼类缺氧大量死亡；红火蚁入侵我国后，咬伤本土小动物，破坏土壤生态。 (1) 水葫芦、红火蚁都属于____。 (2) 外来入侵生物泛滥的主要原因是____。 (3) 随意引进外来生物会直接造成____丧失。 (4) 治理外来入侵物种，不能随意投放天敌，原因是____。 第20题 材料：生物多样性对人类意义重大：青蒿素治疗疟疾、人参入药；树木提供木材、橡胶；森林涵养水源、调节气候、净化空气；大量野生生物价值至今还未被人类发现。 (1) 入药、取材、观赏，属于生物多样性的____价值。 (2) 森林调节气候、涵养水源，属于____价值。 (3) 目前未被人类开发利用，未来存在潜在用处的是____价值。 (4) 保护生物多样性的最终目的是____。 第21题 材料：生物小组探究种子萌发外界条件，设置四组相同完整的绿豆种子： 甲组：适宜温度+湿润纸巾+充足空气→全部萌发 乙组：适宜温度+干燥纸巾+充足空气→不萌发 丙组：适宜温度+种子完全浸水+隔绝空气→不萌发 丁组：低温+湿润纸巾+充足空气→不萌发 (1) 甲组和乙组对照，探究的变量是____；甲组和丁组对照，探究的变量是____。 (2) 该实验得出种子萌发必需的外界条件：适宜温度、____、____。 (3) 种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是____，发育成植物的____。 (4) 完整且有活力的胚、充足营养物质、____，是种子萌发必备自身条件。 第22题 材料：植物根尖分为四个区域，每个区域功能不同；果农种植果树时，每年春季都会剪掉树苗顶端的芽，促进侧枝生长；植物生长过程中，需要定期施加肥料补充无机盐。 (1) 根尖生长最快的部位是____；吸收水分和无机盐最主要部位是____。 (2) 果农剪去顶芽，目的是解除____，让果树多长侧枝，多开花结果。 (3) 植物生长需求量最大的三种无机盐是含氮、____、____的无机盐。 (4) 植物的茎和枝条，全部由____发育而来。 第23题 材料：桃花是典型两性花，一朵花同时具备雄蕊和雌蕊。开花后花粉落到雌蕊柱头完成传粉，花粉萌发形成花粉管，精子和卵细胞结合完成受精。受精结束后，花的花瓣、雄蕊、柱头、花柱全部凋落，子房继续发育形成果实。 (1) 一朵花中最主要的结构是____和____，二者与结果直接相关。 (2) 花粉从花药落到雌蕊柱头的过程叫做____。 (3) 受精完成后：子房发育成____，子房壁发育成____，胚珠发育成____。 (4) 我们食用的桃子果肉，是由____发育而来。 第24题 材料：玉米属于风媒花，依靠风力传播花粉；夏季玉米开花期如果遭遇连续阴雨天气，花粉受潮结块无法随风传播，玉米果穗会出现大量缺粒现象；大棚种植瓜果缺少昆虫，往往需要人工辅助授粉提高产量。 (1) 阴雨天气玉米缺粒，原因是____过程受阻。 (2) 依靠昆虫传粉的花叫做虫媒花，该类花特点是____（答一点）。 (3) 人工授粉可以弥补____不足，从而提高农作物产量。 (4) 传粉分为自花传粉和____两种类型。 第25题 材料：完整植物生命周期：种子萌发长成幼苗→根茎叶营养生长→开花、传粉、受精→结果产生新种子，完成生命延续。菜豆和玉米种子结构不同，但是生命周期规律完全一致。 (1) 绿色开花植物新生命的起点是____，而非种子。 (2) 绿色开花植物依靠种子繁殖，经过两性生殖细胞结合，属于____生殖。 (3) 菜豆种子营养储存在____，玉米种子营养储存在____。 (4) 植物开花结果产生种子，意义是____。 第26题 材料：科研人员设置两组密闭透明实验装置，装置内放置长势相同的同种天竺葵叶片：甲装置加入清水，乙装置加入等量氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以完全吸收装置内二氧化碳）。两组装置光照强度、温度、光照时间完全一致。光照一段时间后，取下叶片脱色、滴加碘液，甲组叶片变蓝色，乙组叶片不变蓝。 (1) 该实验探究的问题是：____？ (2) 实验中甲组起到____作用，甲乙两组唯一变量是____。 (3) 叶片滴碘变蓝，证明光合作用产生了____。 (4) 根据实验结果得出结论：____。 第27题 材料：植物白天同时进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用；夜晚没有光照，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。光合作用制造有机物储存能量，呼吸作用分解有机物释放能量，供给植物全部生命活动。 (1) 只在有光条件下进行的生理活动是____，全天24小时都能进行的是____。 (2) 光合作用能量转化：____能转化为____能，储存在有机物中。 (3) 大棚种植蔬菜，夜晚适当降低温度，可以____植物呼吸作用，减少有机物消耗，提高产量。 (4) 维持生物圈碳-氧平衡，主要依靠植物的____作用。 第28题 材料：植物吸收的水分，只有极少一部分用于光合作用等生命活动，90%以上的水分都通过叶片散失到空气中。移栽大树时，工人通常剪掉大部分枝叶，并且选择阴天或者傍晚移栽。 (1) 植物散失水分的生理过程是____，水分散失的门户是叶片上的____。 (2) 蒸腾作用对植物自身的意义：拉动____在植物体内运输；降低叶片温度，防止叶片被强光灼伤。 (3) 移栽树木剪枝叶、阴天移栽，目的是____蒸腾作用，减少水分散失。 (4) 植物蒸腾作用可以提高空气湿度，增加降水，参与生物圈____循环。 第29题 材料：近些年全球二氧化碳浓度持续升高，温室效应越来越明显，导致冰川融化、海平面上升、极端天气频发。主要原因：一是人类大量燃烧化石燃料，排放大量二氧化碳；二是乱砍滥伐，森林面积大幅减少。 (1) 绿色植物可以吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，从而维持生物圈____平衡。 (2) 森林减少会直接导致大气中二氧化碳消耗量____（增加/减少）。 (3) 缓解温室效应，人类可以采取的有效措施：____、____。 (4) 绿色植物在生态系统中属于____。 第30题 材料：绿色植物是生物圈的基石，通过三大生理作用维持生物圈稳定：光合作用制造有机物，为所有生物提供食物和能量；蒸腾作用促进生物圈水循环；光合作用调节大气成分，维持碳氧平衡。 (1) 生物圈所有生物生命活动的能量最终来源是____。 (2) 植物白天气孔张开，叶片散失水分、吸收二氧化碳、释放氧气，夜晚气孔大部分关闭，主要减少____散失。 (3) 大雨过后植物叶片气孔堵塞，会直接影响植物的____作用。 (4) 综上分析，保护植被的重要意义：维持碳氧平衡、促进水循环、____。 参考答案 1.(1)藻类；根、茎、叶 (2)叶绿体 (3)快（极强） (4)全身（整个体表） 2.(1)水分；阴暗潮湿 (2)假根；不能 (3)空气（二氧化硫） (4)茎和叶 3.(1)蕨类；孢子囊 (2)输导 (3)生殖 (4)煤炭 4.(1)种子；生殖 (2)裸子；被子 (3)不是 (4)种子有保护结构，生殖脱离水的限制 5.(1)藻类植物；蕨类植物 (2)蕨类植物 (3)蕨类植物 (4)种子植物 6.(1)刺细胞 (2)两侧；运动更定向、更灵活 (3)口和肛门（完整消化道） (4)无脊椎动物 7.(1)呼吸（获取氧气）；环节 (2)外套膜；鳃 (3)外骨骼；防止体内水分蒸发 (4)节肢动物 8.(1)鳃 (2)变态发育 (3)体表有甲、生殖发育脱离水 (4)变温 9.(1)气囊；辅助呼吸、储存空气 (2)不受外界温度影响，适应环境能力更强 (3)胎生哺乳；提高后代成活率 (4)植食性 10.(1)两栖类；爬行类 (2)爬行类 (3)哺乳类 (4)哺乳类 11.(1)细胞；寄生 (2)无成形的细胞核 (3)分裂 (4)叶绿体 12.(1)成形的细胞核 (2)二氧化碳；无氧 (3)孢子 (4)异养 13.(1)无氧 (2)无 (3)活细胞 (4)分解者 14.(1)芽孢；不是 (2)水分 (3)结晶体 (4)分布广泛 15.(1)真菌 (2)病毒 (3)真菌 (4)腐生 16.(1)生物种类；基因 (2)基因 (3)生态系统 (4)热带雨林 17.(1)栖息地的破坏和丧失 (2)生态平衡 (3)生物种类 (4)繁殖 18.(1)就地；最有效 (2)迁地（易地） (3)基因 (4)法制 19.(1)外来入侵物种 (2)缺少天敌 (3)生物多样性 (4)容易造成新的生态破坏 20.(1)直接 (2)间接 (3)潜在 (4)维持生态平衡，实现可持续发展 21.(1)水分；温度 (2)适量水分；充足空气 (3)胚根；根 (4)度过休眠期 22.(1)伸长区；成熟区 (2)顶端优势 (3)磷；钾 (4)芽 23.(1)雄蕊；雌蕊 (2)传粉 (3)果实；果皮；种子 (4)子房壁 24.(1)传粉 (2)花大色艳、有花蜜花香 (3)自然传粉 (4)异花传粉 25.(1)受精卵 (2)有性 (3)子叶；胚乳 (4)繁衍后代，延续物种 26.(1)二氧化碳是光合作用的原料吗 (2)对照；二氧化碳 (3)淀粉 (4)二氧化碳是光合作用必需的原料 27.(1)光合作用；呼吸作用、蒸腾作用 (2)光；化学 (3)抑制 (4)光合 28.(1)蒸腾作用；气孔 (2)水分和无机盐 (3)降低（减弱） (4)水 29.(1)碳-氧 (2)减少 (3)植树造林；减少化石燃料燃烧 (4)生产者 30.(1)太阳能 (2)水分 (3)光合 (4)为生物提供有机物和能量 学科网（北京）股份有限公司 $