浙江省温州市鹿城区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

鹿城区2024学年第二学期四年级下册学业质量检测 语文试卷 【识字与写字】 班刊小画家、小作家集合啦！ tǎng ruò（ ① ）你想用画笔或者文字，miáo huì（ ② ）我们tián mì（③ ）的友谊、táo qì（ ④ ）的趣事、qí huàn（ ⑤ ）的想象或méng lóng（⑥ ）又可爱的小心事——快加入吧！一起把点点滴滴变成càn làn（ ⑦ ）的回忆，装满xìng fú（ ⑧ ）的成长纪念册。 1. 根据拼音，完成班刊招募令的内容。 2. 请把招募令的宣传语“深深浅浅的脚印，写满成长的故事”抄写在横线上。 __________ 3. 为了出好班刊，同学们展开了讨论。 （1）请在括号中选择正确的读音和汉字，画上“ ”。 （2）画线句子所表达的意思是（ ） A. 一丝不苟 B. 齐心协力 C. 临危不惧 D. 忠于职守 （3）如果你是小城，会怎么把消息转述给小语？以下转述准确的一项是（ ） A. 小语，这周日上午九点，小鹿让你们去市图书馆查找资料。 B. 小语，小鹿让我们这周日一起去图书馆查找资料。 C. 小语，小鹿让我们这周日上午九点去市图书馆查资料。 4. 请为班刊的栏目补充合适的诗句。 乡村风光秀 ①____，麦花雪白菜花稀。 篱落疏疏一径深，②____。 人物故事会 ③____，一片冰心在玉壶。 天行健，④____。 勤学励志篇 书山有路勤为径，⑤____。 胤恭勤不倦，⑥____。 5. 小文想投稿，请帮忙填写、修改。 岸边，几十条许多龙舟已经停在起点，随时准备出发。发令枪一响，船上的叔叔随着鼓点愤力划动，溅起大片的水花。爸爸说第一位桨手非常重要，其他人要跟随他的动作和节奏划桨，他是桨手的__________。看啊，宽阔的河面上，百（gě）争流！一条条龙舟你追我赶，像箭一样冲向终点。 （1）用修改符号进行修改（一处错字，一处表达错误）。 （2）小文不会写“百gě争流”中的“gě”字。一番查询后，他选择了（ ） A. 葛 B. 舢 C. 舸 D. 轲 （3）这段中的横线上应填（ ） A. 老黄牛 B. 千里马 C. 纸老虎 D. 领头羊 （4）在小鹿建议下，小文修改了“叔叔们划龙舟”。请帮忙填写合适的动词。 拉 挥 握 劈 叔叔们双手紧（ ）桨柄，（ ）桨入水，（ ）开浪花，双臂骤然绷直发力后（ ），龙舟像离弦的箭一样冲出去。 6. “诗声小茶园”栏目征求关于童年的诗歌，请你参与。 走进成长花园， 旋转的陀螺， 数着时光的足迹。 飞翔的风筝， 每个小脚印都是， __________, 故事拼成的秘密！ ， 每个瞬间都在唱着 欢乐的歌谣！ （1）仿照带点的部分，把诗歌补充完整。 （2）朗诵这首诗，应用（ ）的语气。 A. 轻柔 B. 轻快 C. 低沉 D. 平淡 7. 阅读“科技万花筒”栏目后，小语对“地球的年龄”“地壳的形成”“冰川的起源”等问题产生了浓厚的兴趣，她可以去图书馆借阅（ ） A. 米·伊林《十万个为什么》 B. 李四光《看看我们的地球》 C. 高士其《灰尘的旅行》 D. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 【阅读与鉴赏】 “迷你动物园”栏目 选文一 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ——节选自《白鹅》 选文二 ①阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。阿咪的毛很长，像兔子。它很活泼，除睡觉外，竟无片刻静止。地上如有一物，百玩不厌。人如理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。 ②我家白天往往沉寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的说话声或骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声，是客人在欣赏阿咪。来客之中，邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，亲昵得多了。常常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是留连不忍离去。 ——节选自《阿咪》 ◎梳理内容 8. 选文一，白鹅的特点是__________；选文二，小猫阿咪的特点是__________。 ◎理解词句 9. “甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫”如果白鹅是人，此时会说：__________ 10. 选文一画线句子中，作者把白鹅的步调比作京剧中的净角出场，是因为他们在__________和__________方面非常相似。 11. 选文二第一段用上“笑逐颜开”“破涕为笑”说明（ ） A. 大人、孩子都爱笑。 B. 大人、孩子的表情有变化。 C. 人们喜欢与猫打交道。 D. 阿咪能让大家心情愉快。 ◎体会情感 12. 读以上选文，感悟丰子恺的写法与表达的情感。 不同点（在括号里画“√”） 相同点 选文一 通过“厉声呵斥”“毫不相让”等词，感受到作者运用了（直接描写 正话反说） 1．都采用了对比的写法：选文一将白鹅和__________、__________进行对比，突出它的特点；选文二将阿咪“来之前”与“来之后”进行对比，突出阿咪给家里带来__________。 2．都表达了丰子恺对动物__________之情。 选文二 通过“欣赏”“亲昵”等词句，感受到作者运用了（直接描写 正话反说）的表达方式。 “亲情抱抱团”栏目 冰项链 __________ ①刘老师总想着大年初一演出时，葵花脖子上要能戴一条银项链，就更精彩！文艺宣传队的玲子答应了把银项链借给葵花，可排练结束时，却又反悔了。回到家后，妈妈知道了，只能无奈地叹息一声。 ②青铜对葵花的脖子上没有一条项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。 哥哥制作冰项链 ③青铜看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌，就爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一只大盘子里，用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。 ④他挑其中不大不小的冰凌，然后将一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约要用六七分钟的时间。 ⑤青铜觉得他的腮帮子都吹麻了。在太阳落下去之前，他终于将吹了洞的几十颗冰凌，用红线细心地串在了一起：一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！ 批注 从一个“麻”字， 我感受到__________ __________ ⑥演出时，青铜将冰项链戴在了她的脖子上。葵花用手摸了摸它，觉得凉丝丝的，好看得让她有点儿不敢相信了。 ⑦灯光下，那串冰项链所散射出来的变幻不定的迷人亮光，比在阳光下还要迷人。谁也不清楚葵花脖子上戴着的究竟是一串什么样的项链。但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，震住了所有在场的人。 ⑧演出结束后，台上台下一片寂静，葵花以为脖子上的项链将演出搞砸了。但这时，有一个人鼓起掌来。随即，又有几个人鼓起掌来。接下来，全都鼓起掌来。台上台下都是掌声。葵花看到了哥哥——他站在一张凳子上。他的目光乌溜乌溜的。薄薄的泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛⋯⋯ ——节选自《青铜葵花》（入选时有删改） 13. 读选文，照样子为每个部分列出小标题。 14. 选文第二段连用四个“只有”，对此理解错误的是（ ） A. 突出妈妈和青铜都无可奈何。 B. 突出青铜家贫寒，无法为葵花购买银项链。 C. 说明作者对青铜一家的同情。 D. 突出青铜家景色美，而且很干净。 15. 将哥哥制作冰项链的过程排序（填序号） （ ）用芦苇管对着冰凌吹气、锥洞 （ ）挑选不大不小的冰凌 （ ）用红线细心串冰凌 （ ）用细木棍敲碎冰凌 16. 我能抓住关键词，给第五自然段画线句子作批注。 17. “但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，震住了所有在场的人。”这里作者用“华贵”一词形容冰项链，想赞美的是（ ） A. 冰在灯光下的天然光泽。 B. 青铜的心灵手巧和对妹妹的情谊。 C. 围观群众的鉴赏水平高。 D. 冰项链款式非常华丽精致。 18. “薄薄的泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛”此时她想对哥哥说什么？请帮她一起完成。 ______________ “童眼看世界”栏目 材料一：“丁零零⋯⋯”下课铃响起，四年级小林同学飞向操场。“我和同学约好要打篮球！我们还经常打乒乓、跳格子。”小林高兴地说，“这学期的课间休息延长到了15分钟，我们玩耍、运动的时间更多啦！” 这几年，许多学校像小林所在的学校一样，将课间10分钟延长到了15分钟。这宝贵的课间时间，不仅让同学们放松了身心，还增进了同学之间的友谊。 “如果大脑得不到放松、身体缺乏舒展，学习效率会打折扣。”学校负责人强调，“延长课间时间，正是为了创造条件，让孩子们在阳光下奔跑、运动、呼吸新鲜空气，使他们身上有汗、眼里有光。” 材料二： 40% 19. 材料一举了小林的例子，主要想说明（ ） A. 小林很喜欢和同学们到操场玩。 B. 同学们很喜欢将课间时间延长至15分钟。 C. 课间延长至15分钟很有效果。 D. 同学们可以玩的游戏很多。 20. “身上有汗、眼里有光”是指一种怎样的状态？（ ） A. 同学们满头大汗跑进教室，眼睛却亮亮的。 B. 同学们在操场玩得很累，但眼睛里闪着光芒。 C. 同学们身体得到锻炼，内心充满了活力。 21. 根据材料判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）所有学校都已经将课间10分钟延长到15分钟。（ ） （2）延长课间时长后，学校学生的近视率与肥胖率都有所下降。（ ） （3）学生身体活动水平得分随着年级的增高变低，说明年级增高运动反而少了。（ ） 22. 小鹿发现小城课间总喜欢待在教室里读书、写作业，很少走出教室。假如你是小鹿，会怎么劝他走出教室活动？请用上以上的材料。 ___________________ 【交流与表达】 23. 班刊有几个栏目正在征稿。你会向哪个栏目投稿？请先选投稿的栏目（在括号里画上“√”），再根据要求写一篇稿子。题目自拟。 （ ）成长呼啦圈：回忆一件让你印象深刻的事，写清楚事情发生的过程与自己当时的心情变化。 （ ）小鹿旅行团：向大家介绍一个你游览过的地方。把游览的顺序、景物的特点写清楚。 （ ）发明创想站：小小发明家集合！这里没有标准答案，只有无限可能，快写下你独一无二的发明创造。 鹿城区2024学年第二学期四年级下册学业质量检测 语文试卷 【识字与写字】 【1~2题答案】 【答案】1. 倘若 描绘 甜蜜 淘气 奇幻 朦胧 灿烂 幸福 2. 深深浅浅的脚印，写满成长的故事 【3题答案】 【答案】（1）diào jiè 焕 需 （2）B （3）C 【4题答案】 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 树头新绿未成阴 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 君子以自强不息 ⑤. 学海无涯苦作舟 ⑥. 博学多通 【5题答案】 【答案】（1） （2）C （3）D （4） ①. 握 ②. 挥 ③. 劈 ④. 拉 【6题答案】 【答案】（1）摇晃的秋千 追逐的蜻蜓 （2）B 【7题答案】 【答案】B 【阅读与鉴赏】 【8~12题答案】 【答案】8. ①. 高傲傲慢 ②. 活泼可爱 9. 外面是什么人？不许靠近这里，快离开！ 10. ①. 步调从容 ②. 大模大样 11. D 12. 正话反说√ 直接描写√ 鸭；狗；热闹与欢乐；喜爱赞美 【13~18题答案】 【答案】13. 借银链未能如愿 冰项链惊艳全场 14. D 15. ①. 3 ②. 2 ③. 4 ④. 1 16. 青铜吹冰凌时付出了很多辛苦，体会到他对妹妹葵花真挚又厚重的疼爱。 17. B 18. 哥哥，这条冰项链是世上最美的礼物，辛苦你了，我永远记得这份温暖。 【19~22题答案】 【答案】19. C 20. C 21. ①. × ②. √ ③. √ 22. 小城，咱们一起走出教室活动吧！老师说过，一直不活动大脑得不到放松，会影响学习效率。现在延长课间十分钟，就是让我们去户外运动，多运动还能帮助我们降低近视和肥胖的风险，让我们身体得到锻炼，充满活力，咱们一起去走走吧！ 【交流与表达】 【23题答案】 【答案】例文一： 那一刻，我长大了 成长，藏在一件件小事里。有一件照顾妈妈的小事，让我的心情几经变化，也让我真切觉得，自己长大了。 上周傍晚，妈妈下班回家，脸色苍白，捂着额头靠在沙发上，看起来格外疲惫。我原本正开心地看电视，心里悠闲又自在，丝毫不想停下玩乐。 可看着妈妈疲惫的模样，我心里一下子心疼起来，快乐瞬间消失，只剩下担忧。平日里都是妈妈洗衣做饭、照顾我的衣食起居，如今妈妈生病了，我也该学着照顾她。想到这里，我关掉电视，主动走进厨房。 我学着妈妈的样子，小心翼翼倒好温水，又找出感冒药，端到妈妈面前。之后我拿起扫帚，认真打扫客厅，把散落的物品摆放整齐。做家务很累，腰酸背痛，我心里渐渐有些烦躁，甚至想偷懒休息。可转头看见虚弱的妈妈，我又咬牙坚持了下来。 打扫完毕，我还给妈妈轻轻捶背揉肩。妈妈温柔笑着摸我的头，眼里满是欣慰，连连夸我懂事。听到夸奖的那一刻，我心里暖暖的，满是自豪与欢喜，比自己玩耍还要开心。 从前的我，只会一味享受妈妈的照顾，任性娇气。可这一刻我懂得了体谅父母、分担家务。原来长大不只是长高长大，更是学会感恩、懂得担当。这份成长，让我无比难忘。 例文二： 美丽的人民公园 假期里，我游览过风景如画的人民公园，那里景色宜人，四季清秀，是我最喜欢的地方。今天，我就带大家逛一逛这座美丽的公园。 走到公园大门口，首先映入眼帘的是高大洁白的石门，大门两边摆满五颜六色的鲜花，红的似火，粉的如霞，一阵阵花香扑面而来，让人心情舒畅。 走进大门，一条笔直的石板小路向前延伸。小路两旁长满高大的柳树，长长的柳枝随风摇摆，好像小姑娘梳理长发。树下小草绿油油的，探出小小的脑袋，好奇地打量着来往游人。 顺着小路往前走，就来到中心荷花池。池水清清浅浅，透亮得像一面镜子。夏天的荷叶挨挨挤挤，碧绿圆润。一朵朵荷花亭亭玉立，有的完全绽开花瓣，有的还是鼓鼓的花苞，十分可爱。小鱼在荷叶下自由自在地游来游去，时不时吐出一串串小水泡。 荷花池旁边是休闲广场。这里绿树成荫，石椅整齐摆放。老爷爷围在一起下棋，小朋友追逐嬉戏，到处都是欢声笑语，热闹极了。 夕阳西下，我依依不舍地离开公园。人民公园处处皆美景，真是一个休闲游玩的好地方，我真心喜爱这座美丽的公园。 例文三： 我的万能环保书包 生活中我们的书包又沉又乱，扔垃圾还总分不清分类，于是我发明了一款万能环保书包。 这款书包外表是淡蓝色，上面印着云朵图案，看着和普通书包差不多，里面却藏着许多机关。书包两侧各有一个银色小按钮，背面有一块薄薄的智能显示屏，底部还藏着一个微型收纳盒。 它的第一个本领是自动减重。不管装多少书本文具，按下左侧白色按钮，书包就会变得轻飘飘，背在肩上一点也不累，再也不会压弯我们的脊背。右侧绿色按钮是整理功能，只要轻轻一按，散乱的课本、笔袋会自动分好类别，摆得整整齐齐。 最厉害的是环保功能。底部的收纳盒可以收纳废纸、果皮。只要把垃圾放进去，屏幕会自动提示垃圾属于哪一类，还能把可回收垃圾压缩变小。放学路上产生的垃圾不用随手乱扔，有它就能轻松做好垃圾分类。除此之外，下雨天书包表面会自动弹出防水薄膜，再也不用担心书本被雨水打湿。 有了这款书包，学生减负、垃圾分类两大难题都能轻松解决。我真希望长大后努力钻研，把这个独一无二的发明制造出来，给每一位同学带去方便！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $