江苏省锡山高级中学实验学校等校2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025一2026学年第二学期期终测试 初一语文试卷 2026年6月 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为120分钟。 试卷满分为100分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题 卡的相应位置上。 2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后再选涂。 3.答主观题必须用0.5毫米黑色水笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位 置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不 按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用(22分) 1.阅读以下文段，补充诗句。(8分) 从古诗文的字里行间，我们隐约可见人生百态。刘禹锡用“谈笑有鸿儒，①▲” 抒写了对精神世界的追求；陈子昂用“②▲，独怆然而涕下”表达了诗人的孤 独、悲愤以及对人生的思考：王维独坐幽篁用“深林人不知③▲”生动含蓄 地表达自己的宁静淡泊；杜牧夜泊秦淮用“④▲一，隔江唱后庭花”借历史讽 刺不思进取、醉生梦死的晚唐统治者：杜甫在《望岳》中用“⑤▲，⑥ ▲”表达自己敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概：陆游在《游山西村》中用“) ，⑧▲”道出人生处处是转机，逆境中也蕴含希望。 2.根据语境完成下面的题目。(9分) 2026年是红军长征胜利90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。【甲】先 辈们用他们的生命和热血谱写了“惊天地，泣鬼神”的英雄赞歌。长征路上，红军战士们 以锲而不舍的精神翻越了无数高山险阻。【乙】▲(dǒu)峭的老山界没有让他们退 缩，严酷的军事围剿没有让他们屈服。长征是人类历史上一次A的伟大远征，这 些红军战士就是最好的▲(bǎg）样。【丙】党和红军几经挫折而不断奋起，历尽 苦难而淬火成钢。当我们站在泸定桥上回首，依然能感受到那股震撼人心的气魄。【丁】 今天，通过重温长征的历史，让我们用心灵去感受长征精神。 (1)给加点字注音。(1分) 气魄（▲) (2)根据拼音填空。(2分) dǒu(▲)峭 bǎng(▲)样 (3)语段中画线A处最适合填入的词语是（▲）(3分) 初一语文期终测试第1页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF A.屏息凝神 B.可歌可泣 C.微不足道 D.不期而至 (4)以上语段画线句有语病的一项是（▲）(3分) A.【甲】 B.【乙】 C.【内】 D.【丁】 3.专题活动学习。(5分) 为弘扬中华传统美德，学校开展“孝亲敬老，传承家风”主题活动，请你积极参与。 (1)【寻家风】阅读链接材料，简要概括苏轼的四句铭文体现了苏家哪些家风？(3分) 链接材料： 元丰七年(1084)，贬居黄州的苏轼重新被启用，长子苏迈也被任命为江西德兴县尉。 分别之际，苏轼送给他一方观台，并亲手在底座刻下四句铭文。铭文的意思是：用这方观 台来学习圣贤之道时，须时常有如饥似渴之心，不可止步不前：剧这方砚台来求取上进时 须时常出新、令人吃惊：用这方砚台来治理钱财时，须时常想着给子他人：用这方观台来 写狱讼公文时，要常常想着给人生路。 ()【学孝行】古人云“百善孝为先”，请结合《木兰诗》，谈谈新时代中学生应该怎 样孝敬父母、感恩亲人。(2分) 二、阅读与赏析（38分) (一)课外古诗文联读(18分) 【甲】 病牛 (宋)李纲四 耕犁千亩实千箱”，力尽筋疲谁复伤？ 但得众生苦得饱，不锌赢病卧残阳。 【注】①李纲：北未末、南未初抗金名臣，这首诗写于绍兴一年（公元1132)，是作者谪 居时心境的真实写照。②箱：同“厢”，仓康。③伤：哀怜，同情。 【乙】 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。 (节选自周敦颐《爱莲说》) 【丙】 李纲，自其祖始居无锡。积官至监察御史兼权殿中侍御史，以言事件权贵，改比部员 外郎，迁起居郎。 请康元年，金将斡离不”兵渡河，馓宗东幸，幸执议请上暂避敌锋。纲进曰：“先帝 以宗社授陛下，委而去之可乎？今日之计，宜整饬军马，以待勤王之师。”太宰时中①忿 初一语文期终测试第2页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 曰：“李纲能将兵否？”纲曰：“陛下不以臣庸儒，倘使治兵，愿以死报。”宰执犹守避 敌之议。有首以纲为东京留守，纲为上力陈不可去之意。上意渐悟。会内侍奏中宫已行， 上色变，曰：“朕不能留矣。”纲泣拜，以死邀之。上感悟，遂命辍行。命纲为亲征行营 使，以便宜从事，不数口而毕。敌兵攻城纲身督战斩首长十余人杀其众数千人。金人知有 备，又闻上己内禅，乃退 (节选自《宋史·李纲传》)，有删改) 【注】①斡离不：人名。②时中：人名 4.解释下列加点字。(4分) (1)迁起居郎 (2)委而去之可乎 (3)宜整饬军马 (4)不数日而毕 5.【丙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。每 涂对·处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 敌兵【A】攻城【B】纲身督战【C】斩首长十【D】余人【E】杀其众数【F】千人 6.请将【丙】文中画横线句子翻译为现代汉语。(2分) 纲为上力陈不可去之意。 7.诗歌首句重复使用了两个“千”字，请你结合诗句简要赏析这样写的妙处。(3分) 8.请结合【」4文，概述李纲在国家危难之际做了哪些事？(2分) 9.【甲】诗中的“病牛”与【乙】文中的“莲”都是古代文人托物言志的典型形象。请结 合三则诗文，分别概括“病牛”和“莲”的形象特点，并指出它们各自寄托了作者怎样的 思想情感。(4分) (二)现代文阅读(14分) 当群星在紫光中旋转时 一纪念李文俊”先生 ①春节，极寒刚刚过去，天气开始回暖。我和同事苏玲说好，等更暖和些，去看看 李文俊先生等几位《世界文学》的前辈。 ②绝没有想到，噩耗就在初六早晨传来，李文俊先生已于当日凌晨去世…太突然 了！ ③李文俊先生大学毕业后，被分配到《世界文学》编辑部，从此与外国文学结下了 一辈子的缘分。 ④60年代中期，文俊先生提出卡夫卡选题，翻译了五个中短篇，以《审判及其他》 为书名出版。就这样阴差阳错，文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人。这些作品对于刚 初一语文期终测试第3页共6页 CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap 刚经历特殊年代的中国阅读者和写作者，具有启蒙般的冲击力。如今已闻名遐迩的小说家 余华将这本书理解成命运的一次恩赐。 ⑤70年代的《世界文学》就像是一个小小的文学根据地，吸引着八方来客。有不少 人冲着李文俊先生而来，手捧着他的译作，求取签名和合影。编辑部每天都会接到大量读 者来信，最多时需要用麻袋装一由此可见当时人们的文学热情高张。每每这时，文俊先 生总会淡然一笑：“终于感觉到自己的价值了！” ⑥80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，国内仍未有 译作。文俊先生有集劲，有韧劲，也有时力，认准的事，再苦也要做，他一，点一点啃，每 天就译上几百字，有时甚至几十宇，几乎用尽了一辈子的力气。他愚公移山般，译出五六 部福克纳的小说和随笔集。若单从低廉的稿酬角度看，太不刻算了，唯有傻瓜才肯做这样 的事。但正是有文俊先生这样高尚的“傻瓜”，人们才有机会领略到一位异域文学大师独 特的魅力。著名作家、诺贝尔文学奖获得者莫言就坦诚，正是受了李文俊译本的启发，他 才悟到，大可通过书写老家高密东北乡，创造出“自己的文学共和国”。 ⑦2000年初，一场重病袭击了文俊先生。幸好抢救及时，先生得以渡过劫难。按理 说，这时候该踏踏实实颐养天年了。没承想，身体稍稍好转，他又不禁手痒，便开始译 些另一个领域的作品，像是个盼望尽量拓宽自己戏路的老演员。喜欢与享受，是文俊先生 心甘情愿投入文学翻译的根本动力。他晚年翻译的门罗，又一次直接影响了中国文学的发 展。 ⑧晚年的文俊先生，仍不断完善自己的译本。他八十岁之后再版的福克纳译作，书 后均有“再次校改”“岁暮订正”“校阅略有修改一文俊”等字样。李文俊先生毕生致 力于翻译福克纳的作品，不仅将这位文学巨匠引入中国，更以精妙译笔深刻影响了中国文 学界的创作实践。 ⑨“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而 自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。 ⑩工作中的文俊先生严厉，较劲，不苟言笑。但生活中的文俊先生却充满了情趣， 是一个特别有韵味的老头儿。 ①先生经历的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。在漫长的岁月里，这种幽默帮 助他化解了不少烦恼、痛苦和委屈。有些出版社未经授权就收入文俊先生的作品，文俊先 生客客气气地写了封信，请出版社补办授权手续，并将样书和稿酬寄来。个别出版社不太 地道，竟然说以为译者已不在世，请李文俊先生寄身份证复印件证明他还健在。像这类令 人气愤的事情，文俊先生都是当作玩笑段子来说的。 ②回顾一生，文俊先生说：“玩得还算漂亮。好比作为一个运动员，还踢出过几个 好球。也就这样了，反正不能永远出风头，都要退场。”这是典型的李氏口吻，透着幽默、 自信、通透、坦然和满足。 ③事实上，先生一辈子都在以自己的方式飞升，从日常，从灰暗，从艰辛，最终抵 达了自己心仪的人生境界，抵达了自己向往的高空一那里“群星在紫光中旋转”，而 他却独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”。它并不像其他星星那么耀眼夺日，却显 得清醒、矜持、冷峻。 初一语文期终测试第4页共6页 马觉流识 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (作者高兴，选自《文艺报》，有删改) 【注释】①李文俊(1930-2023)：广东中山人，中国社科院荣誉学部委员，历任《世界文 学》编辑、主编，获“翻译文化终身成就奖”，其译作对中国文学有着巨大的影响和启示。 ②《群星在紫光中旋转》：（美）希尔达杜立特尔著，李文俊先生译。 10.【理情节】李文俊先生的一生是中国文学的发展缩影。请根据文本，完善思维导图。 (3分) 翻译卡 感受到 人生轨迹 (1)▲ 译介 夫卡作品 自我价值 其他作品 时间轴 (2)▲ 70年代 80年代初 2000年 ● 影响中国 对于中国阅 对中国文学 以福克纳作 读者和写作 (3)▲ 的启发和影 品和精妙译 文学面貌 者，启蒙般 响不可估量 笔，影响写 的冲击 作者 11.【品语言】请从修辞角度赏析文中画线句。(3分) “李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪 和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。 12.【探形象】作者用“傻瓜”“老演员”来称呼李文俊先生合适吗？请结合文章说说你 的理由。(4分) 13.【析主题】文未提到李文俊先生独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”，小组同 学认为如果邓稼先前辈和李义俊先生相遇，·定会引以为知己。请结合文章内容和链接材 料说说理由。(4分) 链接材料 邓稼先：两弹元勋，为中国核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血二十八年，为中国 原子弹、氢弹的原埋突破和试验成功立下单越功勋。 北极星：因靠近地球自转轴北极方向，在夜空中几乎静止不动，成为导航的永恒坐 标。它不似流星绚烂，却以恒定之光为迷途者指引方向。 (三)名著阅读(6分) 14.学校图书馆计划邀请你担任好书推荐官，要求根据不同读者的读书需求给出推荐理由。 请你参考小贴士，根据小语或小文的需求，推荐《钢铁是怎样炼成的》。(3分) 初一语文期终测试第5页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 小语：我最近很迷茫，我对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在很难，很难坚 持下去。有和我一样的人吗？ 小文：我热爱小说创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。 小贴十 推荐要有针对性一一若读者有成长困惑，可从作品中人物的经历和精神品质入手：若 读者有创作瓶颈，可从作品整体的艺术形式、写作手法入手。 我选择向▲_推荐，推荐的理由是 15.假如千里之外，经历了三起三落的样子听到下面这段保尔的内心独白，他会产生怎样 的感想？请你为祥子写一段内心独白（运用第，人称）。(3分) “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人生应当这样度过：当回首往事，不会 因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧：在临终的时候能够说，我的整个生命和全 部精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。” (第二部第三章，有删减) 三、表达与交流(40分) 16.阅读下面的文字，按要求写作。 在学校的课堂上，我们学到许多知识，懂得许多道理，也收获了真挚的友谊，也许还 有许多感人的故事…同样，大自然、社会也是我们的课堂，在这里，我们发现了大自然 的奥秘，感受到生活的美好，也体验着生活的艰辛…相信总有那么一堂课，让你铭记。 请以“那堂课，让我铭记”为题，写一篇记叙文。 要求：(1)叙事清楚、内容允实，不少于600字。(2)不得抄袭、套作，不得泄 露个人信息。 初-·语文期终测试第6页共6页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP