精品解析：山西省临汾市侯马市2024-2025学年统编版二年级下学期期末测试语文

2023—2024学年度第二学期素养形成第四次能力展示 二年级语文 暑假即将来临，你和小伙伴计划去乡村度过一个难忘的假期。请运用你在本学期学到的语文知识，完成以下任务，为你们的乡村之旅做好准备吧！提示：不会写的字可以用拼音代替！ 第一部分 口语交际 任务一：描绘多彩景色 1. 走在乡间的小路上，你能用彩色铅笔，把乡村的美景描绘完整吗？ 彩色铅笔脚尖滑过的地方，大块的稻田，黄了；________________的棉花，_____________：__________的枫叶，___________________，红得___________________。 第二部分 积累运用 任务二：感受乡村趣味 2. 看拼音，写词语，把乡村的美景用文字记录下来。 漫步在乡村的小路上，我地欣赏着上盛开的，轻拂，河边传来的鸣叫，偶尔还能看见悠闲地游动，一切都如此和谐美好。 3. 在乡村，你可能会看到各种景物。请根据你在课堂上学到的知识，为下列加点字选择正确的读音，打“√”。 栽树（zāi hāi） 菊花（jǘ jú） 荆棘（jīn jīng） 磨坊（fāng fáng） 鸣蝉（chán cán） 蘑菇（mé mó） 4. 在乡村的集市上，你会看到各种各样的美食。请选择合适的词语描述这些美食。（填序号） ①油腻腻 ②软绵绵 ③酸溜溜 ④脆生生 ⑤硬邦邦 ⑥辣乎乎 （ ）的棉花糖 （ ）的炸鸡 （ ）的山楂 （ ）的麻辣烫 （ ）的甜瓜 （ ）的甘蔗 5. 你蹦蹦跳跳地走在乡间的小路上，尽情感受着大自然的美丽和宁静。 （1）此刻，你高兴的心情可以用哪些词来形容？ ___________________ __________________ ___________________ （2）请选择一个你写的词语写一句话。 词语：__________句子：________________ 6. 在乡村田园，我们可以做许多有趣的事。照样子，填合适的词语。 （摘）野果 （ ）野菜 （ ）松鼠 （ ）蜻蜓 （ ）蘑菇 （ ）野花 （ ）鸟蛋 （ ）星星 7. 读词语，找规律，再填空。 （1）我发现，这两个词语中，前后两个字的意思___________，这样的词语我还知道：___________、__________、____________。 （2）我发现，这两个词语中，前后两个字的意思___________，这样的词语我还知道：__________、___________、_____________。 任务三：想象乡村美景 想象一下，在乡村的夜晚，你们围坐在草地上，听奶奶讲述乡村的趣事，真有意思。请你根据要求写句子。 8. 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（用加点词仿写句子） __________________________ 9. 他在田边焦急地转来转去。（仿照例句，把句子补充完整） 小鸟_____________________唱歌。 10. 朵朵伤心极了，泪流满面地跑回家。（仿照加点词，把句子补充完整） 明明_________________，________________________地来到草地上玩儿。 11. 天空中的云朵真是变化多端，一会儿像只绵羊，一会儿像匹骏马，一会儿像条游龙。（用加点词把句子写完整） 院子里的母鸡可真忙呀！__________________________________ 12. 根据情境写诗句。 （1）春天来了，嫩绿的柳枝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句“__________________________，万条垂下绿丝绦”。草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“__________莺飞____________，拂堤杨柳醉春烟”啊！ （2）放学后，孩子们在公园里放风筝，看到这样的景象，我情不自禁地想起了“___________散学___________，忙趁东风放纸鸢”这两句诗。 （3）奶奶给我讲“二十四节气”的来历，我自豪地给奶奶背诵起刚学的《二十四节气歌》，_______惊春________，夏满芒夏暑相连，___________露秋寒霜降，___________小大寒。 （4）放眼望去，池塘里的荷叶碧绿碧绿的，荷花也开得十分美丽，不禁让我想起诗句“接天莲叶______，映日荷花_______。” 第三部分 阅读展示 任务四：阅读快乐生活 快乐的乡村生活 假期里，我来到了美丽的乡村，体验了不一样的乡村生活。 清晨，我被一阵阵鸟叫声唤醒。推开窗户，一股清新的空气迎面扑来，让我顿时精神焕发。 我走在田间的小路上，看到农民伯伯正在辛勤地劳作。他们有的在收割麦子，有的在护田，还有的在播种。虽然累得满头大汗，但他们的脸上都洋溢着幸福的笑容。 中午，我和乡村的小伙伴们一起在树下野餐。我们吃着自己亲手做的三明治和水果拼盘，聊着天，享受着阳光和微风，感觉特别惬意。 傍晚，我们一起去河边钓鱼。虽然我们没有钓到多少鱼，但过程中的乐趣让我们感到非常满足。 乡村的生活虽然简单，但却充满了乐趣和温暖。我喜欢这样的乡村生活！ 13. 课文有________个自然段。 14. 文章是按照________、________、________的时间顺序来写的。 15. 请给句子中加点的词换个意思相近的词，写在后面的括号中。 （1）清晨，我被一阵阵鸟叫声唤醒。（ ） （2）乡村的生活虽然简单，但却充满了乐趣和温暖。（ ） 16. 我能仿照文中划横线的句子，用“有的……有的……还有的……”写一句话。 _________________________________ 第四部分 写话展示 任务五：书写丰收景象 17. 仔细观察图片，想一想，这是什么季节？图片中有谁？他们在哪里，干什么？发挥想象，写一写吧！不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期素养形成第四次能力展示 二年级语文 暑假即将来临，你和小伙伴计划去乡村度过一个难忘的假期。请运用你在本学期学到的语文知识，完成以下任务，为你们的乡村之旅做好准备吧！提示：不会写的字可以用拼音代替！ 第一部分 口语交际 任务一：描绘多彩景色 1. 走在乡间的小路上，你能用彩色铅笔，把乡村的美景描绘完整吗？ 彩色铅笔脚尖滑过的地方，大块的稻田，黄了；________________的棉花，_____________：__________的枫叶，___________________，红得___________________。 【答案】 ①. 大朵 ②. 白了 ③. 大片 ④. 红了 ⑤. 鲜亮 【解析】 【详解】这句话仿照诗歌句式，先写景物搭配颜色形容词，再写色彩变化，最后补充颜色状态。 示例：彩色铅笔脚尖滑过的地方，大块的稻田，黄了；大片的棉花，白了；满山的枫叶，红了，红得似一团跳动的火苗。 第二部分 积累运用 任务二：感受乡村趣味 2. 看拼音，写词语，把乡村的美景用文字记录下来。 漫步在乡村的小路上，我地欣赏着上盛开的，轻拂，河边传来的鸣叫，偶尔还能看见悠闲地游动，一切都如此和谐美好。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“草”“地”“野”“柳”“鸭”的正确写法。 3. 在乡村，你可能会看到各种景物。请根据你在课堂上学到的知识，为下列加点字选择正确的读音，打“√”。 栽树（zāi hāi） 菊花（jǘ jú） 荆棘（jīn jīng） 磨坊（fāng fáng） 鸣蝉（chán cán） 蘑菇（mé mó） 【答案】zāi jú jīng fáng chán mó 【解析】 【详解】注意区分多音字“坊”的读音，同时注意“栽”“菊”“荆”“蝉”“蘑”的读音易读错。 4. 在乡村的集市上，你会看到各种各样的美食。请选择合适的词语描述这些美食。（填序号） ①油腻腻 ②软绵绵 ③酸溜溜 ④脆生生 ⑤硬邦邦 ⑥辣乎乎 （ ）的棉花糖 （ ）的炸鸡 （ ）的山楂 （ ）的麻辣烫 （ ）的甜瓜 （ ）的甘蔗 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ⑥ ⑤. ④ ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】①油腻腻：形容食物油脂多，油滑厚重。 ②软绵绵：质地柔软，轻轻按压会凹陷，松软有弹性。 ③酸溜溜：味道发酸，带着清爽的酸味。 ④脆生生：口感清脆，咬下去会发出脆响。 ⑤硬邦邦：质地坚硬，不易咬动。 ⑥辣乎乎：味道辛辣，吃完舌尖有灼热感。 棉花糖蓬松柔软，符合“软绵绵”松软的质感。炸鸡经过油炸，表面附着大量油脂，对应“油腻腻”。山楂自带明显酸味，用“酸溜溜”形容口味。麻辣烫以辛辣汤底为主，味道火辣，选“辣乎乎”。甜瓜果肉清脆爽口，咬开脆嫩，搭配“脆生生”。甘蔗外皮、果肉质地坚硬紧实，咬着费劲，适合用“硬邦邦”形容。 5. 你蹦蹦跳跳地走在乡间的小路上，尽情感受着大自然的美丽和宁静。 （1）此刻，你高兴的心情可以用哪些词来形容？ ___________________ __________________ ___________________ （2）请选择一个你写的词语写一句话。 词语：__________句子：________________ 【答案】 ①. 心旷神怡 ②. 悠然自得 ③. 心情舒畅 ④. 心旷神怡 ⑤. 微风伴着青草的香气吹过来，让人觉得心旷神怡。 【解析】 【详解】（1）题干的场景是在美丽宁静的乡间游玩，心情是轻松愉快的，写出三个学过的、能形容这种愉悦心情的词语即可。 示例：神清气爽、赏心悦目​、怡然自得 （2）造句要正确运用所选词语，语句通顺符合情理即可。 示例：词语：神清气爽　句子：清晨推开窗户，清新的微风扑面而来，让人顿感神清气爽。 词语：赏心悦目　句子：田埂边开着各色不知名的小野花，随风晃悠的样子格外赏心悦目。​ 词语：怡然自得　句子：哼着歌走在铺满落叶的小路上，阳光晒在背上，只觉得怡然自得。 6. 在乡村田园，我们可以做许多有趣的事。照样子，填合适的词语。 （摘）野果 （ ）野菜 （ ）松鼠 （ ）蜻蜓 （ ）蘑菇 （ ）野花 （ ）鸟蛋 （ ）星星 【答案】 ①. 挖 ②. 喂 ③. 捉 ④. 采 ⑤. 赏 ⑥. 掏 ⑦. 数 【解析】 【详解】括号内搭配动词“摘”，和名词“野果”构成动宾短语，题目要求填写贴合乡村场景、符合生活常识的动作动词。 野菜可搭配动词：挖、拔、采。 松鼠可搭配动词：逗、喂、看。 蜻蜓可搭配动词：捉、追、逮。 蘑菇可搭配动词：采、拾、摘。 野花可搭配动词：采、摘、赏。 鸟蛋可搭配动词：掏、寻、捡。 星星可搭配动词：数、望、看。 7. 读词语，找规律，再填空。 （1）我发现，这两个词语中，前后两个字的意思___________，这样的词语我还知道：___________、__________、____________。 （2）我发现，这两个词语中，前后两个字的意思___________，这样的词语我还知道：__________、___________、_____________。 【答案】 ①. 相近 ②. 温暖 ③. 寻找 ④. 奔跑 ⑤. 相反 ⑥. 大小 ⑦. 天地 ⑧. 多少 【解析】 【详解】（1）“柔”和“软”都有柔和、不坚硬的含义；“寻”和“找”都有搜寻、探求的含义，词语内部两个字字义相近。同类词：明亮、伙伴、道路。 （2）“黑”与“白”是色彩对立面；“东”与“西”是方位对立面，词语内部两个字字义相反。同类词：高低、远近、上下。 任务三：想象乡村美景 想象一下，在乡村的夜晚，你们围坐在草地上，听奶奶讲述乡村的趣事，真有意思。请你根据要求写句子。 8. 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。（用加点词仿写句子） __________________________ 【答案】湖面平静无波纹，就像镜子一样静静地铺在大地。 【解析】 【详解】例句用“就像”把小柏树比作战士，仿写要先写事物，再用就像找到相似事物打比方。 示例：飘落的银杏树叶飞下来，就像小扇子一样轻轻落在地面。 9. 他在田边焦急地转来转去。（仿照例句，把句子补充完整） 小鸟_____________________唱歌。 【答案】在林间自由地 【解析】 【详解】例句结构为事物+地点+神态/状态类修饰短语+动作，仿写要先写小鸟所处位置，再添加体现情绪、模样的词语修饰，最后接上唱歌的动作。 示例一：小鸟在枝头快活地唱歌。 10. 朵朵伤心极了，泪流满面地跑回家。（仿照加点词，把句子补充完整） 明明_________________，________________________地来到草地上玩儿。 【答案】 ①. 兴奋极了 ②. 蹦蹦跳跳 【解析】 【详解】例句前半部分写人物心情程度，后半部分用四字词语描写对应神态动作，仿写先写开心的心情，再搭配表现欢快状态的四字词语。 示例：明明开心极了，兴高采烈地来到草地上玩儿。 11. 天空中的云朵真是变化多端，一会儿像只绵羊，一会儿像匹骏马，一会儿像条游龙。（用加点词把句子写完整） 院子里的母鸡可真忙呀！__________________________________ 【答案】一会儿追逐小虫，一会儿梳理羽毛，一会儿躲进花丛。 【解析】 【详解】例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”排比写出云朵不同模样，仿写要围绕母鸡忙碌的不同动作，连续写三件不同行为构成排比。 示例：院子里的母鸡可真忙呀！一会儿低头啄食，一会儿护着小鸡，一会儿四处刨土。 12. 根据情境写诗句。 （1）春天来了，嫩绿的柳枝在春风中轻轻摆动，这情景让我想到了诗句“__________________________，万条垂下绿丝绦”。草木萌发，黄莺飞舞，杨柳轻拂，这正是“__________莺飞____________，拂堤杨柳醉春烟”啊！ （2）放学后，孩子们在公园里放风筝，看到这样的景象，我情不自禁地想起了“___________散学___________，忙趁东风放纸鸢”这两句诗。 （3）奶奶给我讲“二十四节气”的来历，我自豪地给奶奶背诵起刚学的《二十四节气歌》，_______惊春________，夏满芒夏暑相连，___________露秋寒霜降，___________小大寒。 （4）放眼望去，池塘里的荷叶碧绿碧绿的，荷花也开得十分美丽，不禁让我想起诗句“接天莲叶______，映日荷花_______。” 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 草长 ③. 二月天 ④. 儿童 ⑤. 归来早 ⑥. 春雨 ⑦. 清谷天 ⑧. 秋处 ⑨. 冬雪雪冬 ⑩. 无穷碧 ⑪. 别样红 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧、妆”的正确写法。 （2）书写时注意“童、归”的正确写法。 （3）书写时注意“春、清”的正确写法。 （4）书写时注意“样”的正确写法。 第三部分 阅读展示 任务四：阅读快乐生活 快乐的乡村生活 假期里，我来到了美丽的乡村，体验了不一样的乡村生活。 清晨，我被一阵阵鸟叫声唤醒。推开窗户，一股清新的空气迎面扑来，让我顿时精神焕发。 我走在田间的小路上，看到农民伯伯正在辛勤地劳作。他们有的在收割麦子，有的在护田，还有的在播种。虽然累得满头大汗，但他们的脸上都洋溢着幸福的笑容。 中午，我和乡村的小伙伴们一起在树下野餐。我们吃着自己亲手做的三明治和水果拼盘，聊着天，享受着阳光和微风，感觉特别惬意。 傍晚，我们一起去河边钓鱼。虽然我们没有钓到多少鱼，但过程中的乐趣让我们感到非常满足。 乡村的生活虽然简单，但却充满了乐趣和温暖。我喜欢这样的乡村生活！ 13. 课文有________个自然段。 14. 文章是按照________、________、________的时间顺序来写的。 15. 请给句子中加点的词换个意思相近的词，写在后面的括号中。 （1）清晨，我被一阵阵鸟叫声唤醒。（ ） （2）乡村的生活虽然简单，但却充满了乐趣和温暖。（ ） 16. 我能仿照文中划横线的句子，用“有的……有的……还有的……”写一句话。 _________________________________ 【答案】13. 6##六 14. ①. 清晨 ②. 中午 ③. 傍晚 15. ①. 叫醒 ②. 快乐 16. 下课了，同学们热闹极了，有的跳绳，有的踢毽子，还有的围在一起讲故事。 【解析】 【导语】这篇短文以清晨、中午、傍晚为时间线，有序记录乡村一日见闻，层次清晰。文中运用“有的…… 有的…… 还有的……”句式，细致描绘田间劳作、野餐、钓鱼等场景，画面鲜活。语言朴实自然，真切抒发对简单温暖乡村生活的喜爱，情感真挚。若能多增添景物细节描写，文章会更生动。 【13题详解】 语文里判定自然段的标准：每一段开头空两格，独立成句群，就算一个自然段。本文一共6处开头空两格的独立段落，因此总数为6。 【14题详解】 我们先从文中找出带有时间提示词的语句，第②段出现“清晨”，第④段出现“中午”，第⑤段出现“傍晚”，这三个词语按照一天之中由早到晚的先后顺序排列，作者顺着这个时间脉络依次记录不同时段在乡村的经历，因此文章是按照清晨、中午、傍晚的时间顺序展开描写的。 【15题详解】 （1）“唤醒”指被声音叫醒，近义词可以选叫醒、吵醒。 （2）“乐趣”指好玩的滋味、快乐的兴致，合适的近义词是趣味、快乐、情趣。 【16题详解】 划横线的句子为第③段的“他们有的在收割麦子，有的在护田，还有的在播种”，这句话用“有的……有的……还有的……”的句式，并列写出同一群人三种不同的动作；仿写时要先确定同一类人物或事物，再分别写出三种不一样的行为，保证句式结构完全对应，语句通顺合理。 示例：公园里的人们十分悠闲，有的在散步，有的在放风筝，还有的坐在长椅上聊天。 第四部分 写话展示 任务五：书写丰收景象 17. 仔细观察图片，想一想，这是什么季节？图片中有谁？他们在哪里，干什么？发挥想象，写一写吧！不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 秋天到啦，金黄的太阳暖洋洋地照着果园。果园里的果树结满了又大又红的果子，地上还开着漂亮的小花。小明和小红相约来到果园摘果子，他们每人提着一个装满果子的小篮子。看着满满一筐果实，两个人开心地说着话，收获满满，心里别提多高兴了！秋天真是丰收又快乐的季节。 【解析】 【详解】先梳理画面关键要素：从树上结满成熟果子、采摘丰收的场景能判断这是秋天，画面里有两个小朋友，他们身处带有果树、栅栏、小花、太阳与小屋的郊外果园，正提着盛满果实的篮子，一边聊天一边享受采摘丰收果实的快乐。写作时可以分层构思，开篇先点明秋天这个时节，描绘果园里太阳、果树、小花等景物，勾勒整体环境；中间作为核心段落，清晰写出人物、地点与采摘果子的行为，再加入两人开心交谈的细节，体现愉悦心情；结尾简单抒发对秋日丰收的喜爱，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $