精品解析：四川省达州市达川区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

达川区2025年春季教学质量检测 三年级语文试卷 （考试时间：90分钟；满分：100分） 一、积累运用。 读下面语段完成练习。 在这个广阔的世界上有许多wěi dà（ ）的发明。就像zào zhǐ shù（ ），它是中国古代劳动人民智慧（huì hiù）的结晶。他们通过不断积累经验（yàn jiǎn），经过无数次尝试，最终发明了纸。有了纸之后，人们可以把各种重要的信息记录（lù lǜ）下来，放进档（dǎng dàng）案里bǎo cún（ ）。想想以前没有纸的时候，记录事情多麻烦呀！而现在，纸很便宜，我们可以很容易买到， 1. 根据拼音写词语。 2. 用“\”划去加点字的错误读音。 3. “累”在“积累”中读______，还可以读为______，组词为______；“便”在“便宜”中读______，另一个读音为______，组词为______。 4. 选字填空。 （1）【状 壮】 形（ ） 强（ ） （ ）态 （ ）丽 （2）【蜜 密】 秘（ ） 蜂（ ） （ ）切 亲（ ） （3）【肠 场】 （ ）胃 操（ ） （ ）所 （ ）道 5. 比一比，再组词。 辩（ ） 摇（ ） 历（ ） 铃（ ） 辨（ ） 玲（ ） 厉（ ） 遥（ ） 6. 查字典填空。 “碎”按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。 给下列加点字选择正确的解释（写序号）。 “碎”的解释有：①完整的东西破成零片零块；②使碎；③零星，不完整；④说话唠叨。 （1）丽丽脚下一滑，手里的碗不小心掉到地上打碎了。（ ） （2）张婆婆年纪大了，嘴里总是碎碎念，唠起家常没完没了。（ ） （3）妈妈下班回家，还要做一些琐碎的家务活。（ ） 7. 把词语补充完整，并完成练习。 自相（ ）（ ） （ ）蛇（ ）足 奔（ ）不（ ） （ ）人（ ）天 （ ）（ ）不断 （ ）（ ）之蛙 （1）你做这些多余的事就叫（ ），没有任何用处。 （2）小刚就是个（ ），没有见识，说出来的话经常（ ）。 我能按要求完成句子练习。 8. 我国的传统节日有清明节、劳动节、中秋节等。（修改病句） __________________________ 9. 我以前没有干过剃头这一行。我好像有剃头的天分。（用关联词将两句话合成一句） __________________________________________ 10. 照样子把句子补充完整。 例：小芳看到妈妈往她的碗里夹青菜，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“我不吃，我不吃。” 乐乐不小心弄坏了明明的橡皮擦，______________：“对不起，我不是有意的，请原谅我。” 11. 运用积累的知识完成下列练习。 不管遇到什么情况，我们都应该“__________，水来土掩”，绝不能临阵退缩做逃兵；学习上更要牢记“__________，焉得虎子”，克服一切困难，才能有收获；不要道听途说，要亲自去验证，正所谓“眼见为实，__________”；要多和品质高尚的人交朋友，“近朱者赤，__________”。我积累的八字成语还有___________________________。（至少写2个） 二、我能根据情况帮助丽丽修改寻物启事。 12. 昨天（5月14日）下午放学后，三年级（7）班的丽丽不小心把她的黄色外套落在了操场上，今天再去却没有找到，于是她在公告栏贴了一则寻物启事。丽丽太粗心了，她的寻物启事里有四处错误，请你用修改符号等方法帮他改正。 寻物启事 昨天放学后下午，我把一件外套落在了操场上黄色的。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（7）班 5月14日 三、阅读理解。 课内阅读。 《肥皂泡》片段 ①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转，若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 13. 写出下列加点字的正确读音。 脆薄（ ） 颤巍巍（ ） 屏住（ ） 山巅（ ） 婴儿（ ） 14. 理解句子意思并填空。 （1）选文第①段中，“五色的浮光”指的是____________________。 （2）选文第②段的画线句运用了__________和__________的修辞手法。 （3）下列对第②段画线句的理解，不正确的一项是（ ） A．这句话表面上在赞美肥皂泡，实际上写的是“我们”童年美好的梦想。 B．这句话写出了肥皂泡的脆弱，说明了“我们”的梦想像肥皂泡一样容易破裂。 C．这句话连用四个“那么”，表达了作者对肥皂泡的喜爱和赞美之情。 课外阅读。 我爱花城 在花城广州，我总是陶醉在花的海洋里。 春天，木棉花昂立枝头。它色彩鲜艳，蓬勃向上。市民们把它选为市花。夏天，花城成为白兰花的天地了，我漫步在白兰花盛开的树下，吸引我的不是它狭长的叶子，也不是那洁白的小花，而是那淡雅的清香。 盛夏，凤凰花开了。它的花如红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，光彩耀人。 秋风起，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。我走进菊花园，不禁眼花缭乱。瞧！菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有红里透黑的……菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头……真是千姿百态啊！ 一阵北风吹过，路边似乎已看不到什么花了。但在每家窗台上，却有一盆盆亭亭玉立的水仙花。它那碧绿的叶子衬托着白色的小花，散发着芬芳，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 15. 从短文中找出合适的词语填入括号内。 （ ）的叶子 （ ）的水仙花 （ ）的清香 16. 短文一共有（ ）个自然段，其中第四自然段一共有（ ）句话。 17. 这篇短文是按（ ）顺序来写的。 18. 它分别从四个不同的季节写了花城的美丽。其中写了春天开（ ），夏天开（ ），秋天开（ ），冬天开（ ）。 四、作文。 19. 《荷花》一文，作者以丰富的想象描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳的荷花图。请你也运用这种写法，向大家介绍一种自己喜欢的植物吧！注意语句要优美，字数不少于300字，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 达川区2025年春季教学质量检测 三年级语文试卷 （考试时间：90分钟；满分：100分） 一、积累运用。 读下面语段完成练习。 在这个广阔的世界上有许多wěi dà（ ）的发明。就像zào zhǐ shù（ ），它是中国古代劳动人民智慧（huì hiù）的结晶。他们通过不断积累经验（yàn jiǎn），经过无数次尝试，最终发明了纸。有了纸之后，人们可以把各种重要的信息记录（lù lǜ）下来，放进档（dǎng dàng）案里bǎo cún（ ）。想想以前没有纸的时候，记录事情多麻烦呀！而现在，纸很便宜，我们可以很容易买到， 1. 根据拼音写词语。 2. 用“\”划去加点字的错误读音。 3. “累”在“积累”中读______，还可以读为______，组词为______；“便”在“便宜”中读______，另一个读音为______，组词为______。 【答案】1. 伟大 造纸术 保存 2. hiù jiǎn lǜ dǎng 3. ①. lěi ②. lèi ③. 果实累累 ④. pián ⑤. biàn ⑥. 方便 【解析】 【1题详解】 书写时注意“伟”“造”“纸”“存”的正确写法。 【2题详解】 注意“慧”“验”“录”“档”的读音易读错。 【3题详解】 “积累”中的“累”读作“lěi”，还可以读作“lèi”，可组词“连累”“受累”“疲累”等；或者读作“léi”，可组词“果实累累”“累赘”“累囚”等。 “便宜”中的“便”读作“pián”，另一个读音是“biàn”，可组词“便利”“顺便”“便捷”等。 4. 选字填空。 （1）【状 壮】 形（ ） 强（ ） （ ）态 （ ）丽 （2）【蜜 密】 秘（ ） 蜂（ ） （ ）切 亲（ ） （3）【肠 场】 （ ）胃 操（ ） （ ）所 （ ）道 【答案】 ①. 状 ②. 壮 ③. 状 ④. 壮 ⑤. 密 ⑥. 蜜 ⑦. 密 ⑧. 密 ⑨. 肠 ⑩. 场 ⑪. 场 ⑫. 肠 【解析】 【详解】（1）注意“状”多指样子、情形；“壮”侧重强健、雄伟。 （2）注意“密”指紧密、亲近、不公开；“蜜”和蜜蜂、蜂蜜相关。 （3）注意“肠”属于身体内脏，和消化道有关；“场”指空地、活动处所。 5. 比一比，再组词。 辩（ ） 摇（ ） 历（ ） 铃（ ） 辨（ ） 玲（ ） 厉（ ） 遥（ ） 【答案】 ①. 辩论 ②. 摇晃 ③. 日历 ④. 铃声 ⑤. 分辨 ⑥. 玲珑 ⑦. 厉害 ⑧. 遥远 【解析】 【详解】辩：争辩、辩解、辩护。 摇：摇摆、动摇、摇头。 历：历史、经历、学历。 铃：门铃、风铃、哑铃。 辨：辨别、辨认、辨析。 玲：玲玲、娇小玲珑、八面玲珑。 厉：严厉、厉声、厉行。 遥：遥远、遥望、逍遥。 6. 查字典填空。 “碎”按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。 给下列加点字选择正确的解释（写序号）。 “碎”的解释有：①完整的东西破成零片零块；②使碎；③零星，不完整；④说话唠叨。 （1）丽丽脚下一滑，手里的碗不小心掉到地上打碎了。（ ） （2）张婆婆年纪大了，嘴里总是碎碎念，唠起家常没完没了。（ ） （3）妈妈下班回家，还要做一些琐碎的家务活。（ ） 【答案】 ①. S ②. suì ③. 石 ④. 8##八 ⑤. ① ⑥. ④ ⑦. ③ 【解析】 【详解】音序查字法先找拼音首字母的大写，“碎”拼音是suì，所以音序是S，再查音节suì；“碎”是左右结构，部首为左边的“石”，总笔画13画，减去部首5画，所以再查8画。 （1）碗打碎是完整的东西破成碎片，对应解释①。 （2）“碎碎念”指说话唠叨不停，对应解释④。 （3）“琐碎”指家务活零散不完整，对应解释③。 7. 把词语补充完整，并完成练习。 自相（ ）（ ） （ ）蛇（ ）足 奔（ ）不（ ） （ ）人（ ）天 （ ）（ ）不断 （ ）（ ）之蛙 （1）你做这些多余的事就叫（ ），没有任何用处。 （2）小刚就是个（ ），没有见识，说出来的话经常（ ）。 【答案】 ①. 矛 ②. 盾 ③. 画 ④. 添 ⑤. 流 ⑥. 息 ⑦. 杞 ⑧. 忧 ⑨. 源 ⑩. 源 ⑪. 井 ⑫. 底 ⑬. 画蛇添足 ⑭. 井底之蛙 ⑮. 自相矛盾 【解析】 【详解】自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。 画蛇添足：画好蛇又给蛇添上脚，比喻做了多余的事，非但没用，反而不合适。 奔流不息：水流奔腾，永不停歇，常形容江河、车流等连续不断。 杞人忧天：比喻毫无必要、毫无根据地忧虑和担心。 源源不断：形容接连不断，没有中断。 井底之蛙：住在井底的青蛙只能看见一小块天空，比喻眼界狭小、见识短浅的人。 （1）结合语境，句子中“多余的事、没有任何用处”，和“画蛇添足”做多余无用之事的含义完全匹配，所以填“画蛇添足”。 （2）结合语境，“没有见识”对应“井底之蛙”，用来形容眼界狭小、见闻少的人；第二空形容说话前后冲突、逻辑不通，对应“自相矛盾”。 我能按要求完成句子练习。 8. 我国的传统节日有清明节、劳动节、中秋节等。（修改病句） __________________________ 【答案】我国的传统节日有清明节、中秋节等。 【解析】 【详解】分类不当，“劳动节”不是传统节日，删去“、劳动节”。 改为：我国的传统节日有清明节、中秋节等。 9. 我以前没有干过剃头这一行。我好像有剃头的天分。（用关联词将两句话合成一句） __________________________________________ 【答案】我以前虽然没有干过剃头这一行，但是我好像有剃头的天分。 【解析】 【详解】两句话存在转折关系，前句说从没做过剃头，后句说自己有剃头天赋，选用关联词“虽然……但是……”连接，整合语句为：我以前虽然没有干过剃头这一行，但是我好像有剃头的天分。 10. 照样子把句子补充完整。 例：小芳看到妈妈往她的碗里夹青菜，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“我不吃，我不吃。” 乐乐不小心弄坏了明明的橡皮擦，______________：“对不起，我不是有意的，请原谅我。” 【答案】挠了挠头，不好意思地说 【解析】 【详解】原句通过“噘起了嘴，皱起了眉头”的神态动作描写，生动展现出小芳不愿吃青菜的情绪，以此引出话语。作答时，需先分析例句结构，即“人物行为/神态+语言”，再结合“乐乐弄坏橡皮擦道歉”的情境，补充能体现愧疚、歉意等情绪的神态或动作描写，使句子逻辑连贯、情感贴合情境。 示例：乐乐不小心弄坏了明明的橡皮擦，红着脸，低下头：“对不起，我不是有意的，请原谅我。” 11. 运用积累的知识完成下列练习。 不管遇到什么情况，我们都应该“__________，水来土掩”，绝不能临阵退缩做逃兵；学习上更要牢记“__________，焉得虎子”，克服一切困难，才能有收获；不要道听途说，要亲自去验证，正所谓“眼见为实，__________”；要多和品质高尚的人交朋友，“近朱者赤，__________”。我积累的八字成语还有___________________________。（至少写2个） 【答案】 ①. 兵来将挡 ②. 不入虎穴 ③. 耳听为虚 ④. 近墨者黑 ⑤. 八仙过海，各显神通 百尺竿头，更进一步 【解析】 【详解】书写时注意“将”“挡”“虎”“虚”“墨”“黑”的正确写法。 写出两个八字成语。示例：千里之行，始于足下。一言既出，驷马难追。 二、我能根据情况帮助丽丽修改寻物启事。 12. 昨天（5月14日）下午放学后，三年级（7）班的丽丽不小心把她的黄色外套落在了操场上，今天再去却没有找到，于是她在公告栏贴了一则寻物启事。丽丽太粗心了，她的寻物启事里有四处错误，请你用修改符号等方法帮他改正。 寻物启事 昨天放学后下午，我把一件外套落在了操场上黄色的。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三年级（7）班 5月14日 【答案】 【解析】 【详解】第一处：语序不当，时间短语“下午”和“放学后”语序颠倒，时间状语顺序混乱，应改为：昨天下午放学后。 第二处：定语语序错误，修饰外套的形容词 “黄色的” 错放在句末，修饰对象模糊，应改为：我把一件黄色的外套落在了操场上。 第三处：应用文落款成分残缺，寻物启事落款只标注班级，缺少失主姓名，捡拾者无法联系归还，应改为：三年级（7）班丽丽。 第四处：时间逻辑矛盾，外套丢失日期为5月14日，启事是次日张贴，落款日期写错，应改为：5月15日。 示例： 寻物启事 昨天下午放学后，我把一件黄色的外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！                        三年级（7）班丽丽  5月15日    三、阅读理解。 课内阅读。 《肥皂泡》片段 ①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转，若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 13. 写出下列加点字的正确读音。 脆薄（ ） 颤巍巍（ ） 屏住（ ） 山巅（ ） 婴儿（ ） 14. 理解句子意思并填空。 （1）选文第①段中，“五色的浮光”指的是____________________。 （2）选文第②段的画线句运用了__________和__________的修辞手法。 （3）下列对第②段画线句的理解，不正确的一项是（ ） A．这句话表面上在赞美肥皂泡，实际上写的是“我们”童年美好的梦想。 B．这句话写出了肥皂泡的脆弱，说明了“我们”的梦想像肥皂泡一样容易破裂。 C．这句话连用四个“那么”，表达了作者对肥皂泡的喜爱和赞美之情。 【答案】13. ①. báo ②. chàn ③. bǐng ④. diān ⑤. yīng 14. ①. 肥皂泡球面上反射的五彩光芒 ②. 比喻 ③. 排比 ④. B 【解析】 【导语】这是冰心散文《肥皂泡》的经典选段，笔触细腻轻灵，质感清软。选文先实写肥皂泡的光影形态，把孩童玩泡时悬心屏息的神态心绪写得鲜活动人；再将肥皂泡喻为美梦，借飘飞的泡泡寄寓童真梦想，字里行间满是对童年细碎美好的温柔眷恋，文气与泡泡的清透质感浑然相融。 【13题详解】 注意区分多音字“薄、屏”的读音，同时注意“颤、巅、婴”的读音易读错。 【14题详解】 （1）结合第①段“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”，可知“五色的浮光”指的是肥皂泡球面上反射的五彩光芒。 （2）“像一串美丽的梦”将肥皂泡比作梦，运用了比喻；“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”用四个结构相似的短语构成排比。 （3）B．这句话着重突出肥皂泡的美好，以此象征童年梦想的美好，并没有体现梦想容易破裂的意思，理解错误。 ‌ 课外阅读。 我爱花城 在花城广州，我总是陶醉在花的海洋里。 春天，木棉花昂立枝头。它色彩鲜艳，蓬勃向上。市民们把它选为市花。夏天，花城成为白兰花的天地了，我漫步在白兰花盛开的树下，吸引我的不是它狭长的叶子，也不是那洁白的小花，而是那淡雅的清香。 盛夏，凤凰花开了。它的花如红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，光彩耀人。 秋风起，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。我走进菊花园，不禁眼花缭乱。瞧！菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有红里透黑的……菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头……真是千姿百态啊！ 一阵北风吹过，路边似乎已看不到什么花了。但在每家窗台上，却有一盆盆亭亭玉立的水仙花。它那碧绿的叶子衬托着白色的小花，散发着芬芳，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 15. 从短文中找出合适的词语填入括号内。 （ ）的叶子 （ ）的水仙花 （ ）的清香 16. 短文一共有（ ）个自然段，其中第四自然段一共有（ ）句话。 17. 这篇短文是按（ ）顺序来写的。 18. 它分别从四个不同的季节写了花城的美丽。其中写了春天开（ ），夏天开（ ），秋天开（ ），冬天开（ ）。 【答案】15. ①. 狭长##碧绿 ②. 亭亭玉立 ③. 淡雅 16. ①. 6##六 ②. 5##五 17. 时间 18. ①. 木棉花  ②. 白兰花、凤凰花 ③. 菊花 ④. 水仙花  【解析】 【导语】本文通过描写花城广州四季不同的花卉，展现花城花的绚丽多姿，表达对花城及装点花城的人们的热爱与赞美之情。 【15题详解】 从第②自然段“吸引我的不是它狭长的叶子”和第五自然段“它那碧绿的叶子衬托着白色的小花”可知，“狭长”和“碧绿”这两个词都可以用来修饰叶子。 从第⑤自然段“路边似乎已看不到什么花了。但在每家窗台上，却有一盆盆亭亭玉立的水仙花”可知，“亭亭玉立”用来修饰水仙花。 从第②自然段“吸引我的不是它狭长的叶子，也不是那洁白的小花，而是那淡雅的清香”可知，“淡雅”用来修饰清香。 【16题详解】 判断自然段数量时，根据文章开头空两格的格式来数，本文共有6个自然段；计算第④自然段的句子数，以句号、感叹号、省略号等表示句子结束的标点为依据，该段有5个这样的标点，因此是5句话。 【17题详解】 观察文章的结构可知，第②自然段写“春天”和“夏天”，第③自然段写“盛夏”，第④自然段写“秋风起”（秋天），第⑤自然段写“一阵北风吹过”（冬天）。因此，文章是按照时间顺序来描述花城的花的。 【18题详解】 从第②自然段“春天，木棉花昂立枝头。”可知，春天开的是“木棉花”；从第②自然段“夏天，花城成为白兰花的天地了……”以及第③自然段“盛夏，凤凰花开了。”可知，夏天开的是“白兰花和凤凰花”；从第④自然段“秋风起，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。”可知，秋天开的是“菊花”；从第⑤自然段“一阵北风吹过……却有一盆盆亭亭玉立的水仙花。”可知，冬天开的是“水仙花”。 四、作文。 19. 《荷花》一文，作者以丰富的想象描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳的荷花图。请你也运用这种写法，向大家介绍一种自己喜欢的植物吧！注意语句要优美，字数不少于300字，题目自拟。 【答案】例文： 牵牛花 我最喜欢的植物是牵牛花，它朴素又坚韧，悄悄装点着夏日的墙角与篱笆。 清晨时分，牵牛花悄悄苏醒，一朵朵小喇叭顺着藤蔓攀爬绽放。翠绿的心形叶子层层叠叠，挨挨挤挤的，铺满了围栏。紫色、粉色、淡蓝色的花朵缀在绿叶之间，像一个个精致的小喇叭，有的完全盛开，舒展着轻柔的花瓣；有的半开半合，像害羞的小姑娘；还有的只是小小的花苞，鼓鼓的，饱胀得快要裂开似的。微风拂过，藤蔓轻轻晃动，花朵也跟着轻轻摇曳，鲜活又可爱。 看着看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵牵牛花。我穿着轻柔的彩色衣裙，攀着篱笆向上生长。 清晨，我迎着朝阳张开小喇叭，吹出温柔的清风；正午，我伴着绿叶静静休憩；晚风来时，我和伙伴们一起翩翩起舞，藤蔓就是我们牵起的小手。 牵牛花没有艳丽的姿态，却努力向上生长，默默绽放美好。它平凡又勇敢的样子，深深打动了我，让我由衷地喜爱这可爱的牵牛花。 【解析】 【详解】一、审题。题目要求模仿《荷花》的写作方法，描写一种植物，我们要先写实写植物样子、姿态、颜色，再展开想象，把自己融入景物。 二、立意。通过细致描写植物的外形、姿态、生机，借助想象赋予植物生命力，表达对自然之美的喜爱、对顽强生机的赞美。 三、写作思路。 开头：交代最喜欢的植物，点明它在哪里、整体给人的感觉。 中间：先细致写花朵、叶子、颜色、姿态、动静样子（仿照课文写姿态各异），再把自己想象成这种植物，随风摇摆、和阳光微风对话。 结尾：总结植物的美，表达喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $