第4讲 家国思乡诗精读+题型突破——《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》（全国通用）2026年小升初语文暑期衔接课堂

第4讲 家国思乡诗精读+题型突破——《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》（原卷版） 一、课前核心预习清单 （一）必背两首诗词原文 + 重点注释 1. 行军九日思长安故园 【唐・岑参】 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 【注释】 ①九日：农历九月初九重阳节，古人有登高、赏菊、饮酒习俗。 ②强欲：勉强想要。 ③怜：怜惜、惦念。 ④傍：靠近。 ⑤故园：家乡，此处代指长安。 ⑥背景：安史之乱时期，长安沦陷，诗人随军行军，身处边塞军营。 2. 夜上受降城闻笛 【唐・李益】 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【注释】 ①受降城：唐代边塞防御城池，是边关前线。 ②回乐烽：回乐县的烽火台。 ③芦管：芦笛，边塞军中常见乐器，笛声凄清悲凉。 ④征人：驻守边关的士兵。 ⑤背景：诗人漫游边塞，目睹戍边将士思乡场景写下此诗。 （二）预习思考题 1.两首诗分别写了哪些典型边塞、思乡意象？ 2.两首诗都有 “思乡”，情感底色有什么不同？ 3.边塞诗常出现哪些固定景物？思乡诗常见抒情手法有哪些？ 二、课堂核心学习目标 基础目标 背诵默写两首古诗，熟记重点字词注释、写作背景。 区分边塞诗与普通羁旅思乡诗的题材特征，识别典型意象。 准确概括两首诗歌情感：个人思乡、战乱家国之悲、戍边征人乡愁。 提升目标 掌握借景抒情、以乐衬哀、虚实结合、意象烘托四种高频诗词手法。 能对比分析两首诗歌情感、写法、意象的异同。 拔高目标 熟练应对古诗词对比阅读三类必考题型：情感异同、手法赏析、意象作用。 规范答题模板，踩准阅卷得分点，完成专项习题训练。 三、题材分类精讲：边塞诗 VS 家国思乡诗 （一）边塞诗核心特征 典型意象：大漠、黄沙、烽火、孤城、冷月、芦笛、羌管、征旗、战马、寒霜 常见场景：戍守边关、行军打仗、军营夜景、沙场遥望 多元情感： ①戍边将士浓烈思乡之情；②对战争残酷的厌恶；③忧国忧民、渴望平定战乱；④建功立业、保家卫国的壮志。 代表篇目：《夜上受降城闻笛》《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》 （二）家国思乡诗（羁旅思乡类）核心特征 典型意象：明月、菊花、大雁、秋风、佳节、故园、归雁 常见场景：佳节漂泊、异地为官、战乱流离、客居他乡 多元情感： ①孤身漂泊的孤独寂寞；②思念亲人、故土；③由个人乡愁上升到家国动荡、忧国伤时（《行军九日思长安故园》典型） 区分要点：普通思乡只念家人；家国思乡诗将个人思念与国家战乱、百姓苦难绑定，格局更大。 两首诗题材定位对比表 诗歌 题材归属 核心情感层次 《行军九日思长安故园》 家国思乡诗（战乱背景下的思乡） 表层：重阳佳节思念家乡菊花；深层：悲悯长安百姓，期盼战乱平息，忧国忧民 《夜上受降城闻笛》 边塞思乡诗 表层：边关将士听见笛声思念故乡；深层：边塞苦寒环境衬托战争带来的无尽乡愁，暗含戍边之苦 四、两首诗歌逐篇深度精读 （一）《行军九日思长安故园》精读 译文：勉强地想要按照习俗登高过节，却没有人送来助兴的酒。我远远惦念着长安故园里的菊花，此刻应该正寂寞地开在战乱的战场边上。 词句赏析 ①“强欲登高去”：“强” 字炼字赏析。诗人本无心过节，却勉强遵从重阳习俗，写出漂泊战乱中的身不由己，暗藏孤独落寞。 ②“无人送酒来”：化用陶渊明重阳饮酒典故，昔日陶渊明有友人送酒，诗人如今身在军营、战乱流离，无人相伴，对比凸显孤寂。 ③后两句虚实结合：眼前实写自己行军在外；虚写想象长安故园菊花，菊花本该开在庭院，如今却傍着战场，以小景写大乱，借菊花寄托对沦陷故土、受苦百姓的牵挂，把个人乡愁升华为家国之痛。 主旨概括：诗人重阳行军途中触景生情，借思念故园菊花，抒发漂泊孤寂的思乡之情，同时表达对长安沦陷、百姓身陷战乱的悲悯，蕴含平定战乱、收复故土的家国心愿。 （二）《夜上受降城闻笛》精读 译文：回乐烽火台前，黄沙像白雪一样惨白；受降城外，月色清冷如同寒霜。不知哪里吹起凄清芦笛，整夜里所有戍边士兵都抬头遥望家乡。 词句赏析 ①前两句景物描写（借景抒情）：黄沙似雪、月色如霜，色彩冷白，勾勒出边塞荒凉、凄冷、萧瑟的夜景，渲染悲凉压抑的氛围，为后文征人思乡铺垫。 ②“吹芦管”：芦笛之声凄婉，是触发乡愁的媒介，以声衬静，以凄清笛声勾起所有人的思乡之情。 ③“尽望乡” 一个 “尽” 字：写出所有将士无一例外都心生乡愁，扩大情感范围，写出戍边群体共同的痛苦，乡愁厚重浓烈。 主旨概括：诗人登上边关城楼，目睹边塞凄冷夜景，听闻悲凉芦笛，描绘戍边将士深夜思乡的画面，抒发征人浓烈绵长的乡愁，暗含边塞生活艰苦、战争带来离别之苦。 五、高频诗词答题技巧（家国思乡专题专用） 技巧 1：炼字赏析答题模板 模板：解释字义 + 描绘画面 + 手法 + 情感 例句：赏析 “遥怜故园菊” 中 “怜” 字。 答：“怜” 是惦念、怜惜之意。诗人遥想长安的菊花，怜惜它在战场旁孤独开放，运用虚实结合，既写出对家乡菊花的思念，又暗含对战乱中故土百姓的同情，抒发忧国思乡之情。 技巧 2：景物描写作用答题模板 模板：描绘…… 画面 + 渲染…… 氛围 + 烘托人物…… 心情 + 为下文…… 做铺垫 适用于《夜上受降城闻笛》前两句写景题。 技巧 3：虚实结合赏析模板 模板：实写……（眼前实景），虚写……（想象 / 回忆之景），虚实对照，突出…… 情感。 技巧 4：两首诗歌对比阅读万能答题思路 相同点：都写思乡；都借景物抒发内心愁苦；都身处战乱 / 边塞环境。 不同点： ①写作场景：一首重阳行军，一首边关月夜； ②意象不同：菊花 vs 黄沙、冷月、芦笛； ③情感侧重：一首乡愁 + 忧国伤时；一首乡愁 + 戍边苦寒之苦。 六、课堂配套例题 题型一：炼字赏析题（基础题） 例题 1 赏析《夜上受降城闻笛》“一夜征人尽望乡” 中 “尽” 字妙处。 【参考答案】“尽” 是全部、全都的意思。写出所有驻守边关的将士，无一例外都眺望故乡，没有一人不思念家乡。扩大了思乡的群体，突出笛声勾起的乡愁浓烈深沉，体现戍边将士共同的思乡之苦。 题型二：景物描写赏析（常考题） 例题 2 赏析 “回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜” 两句。 【参考答案】运用比喻的修辞手法，将大漠黄沙比作白雪，边关月色比作寒霜，描绘出边塞夜晚荒凉、凄冷、惨白的画面；渲染悲凉萧瑟的气氛，烘托出征人内心孤寂愁苦，为下文听到芦笛而生发浓烈乡愁做铺垫。 题型三：诗句情感理解（高频简答） 例题 3 如何理解 “应傍战场开” 一句蕴含的情感？ 【参考答案】诗人想象长安家中的菊花，本该安然开在庭院，如今却靠近战场开放。借菊花这一小景物，既抒发诗人重阳漂泊、思念家乡的乡愁；又写出长安沦陷、战乱不休的现实，表达对沦陷区百姓的同情，以及渴望战乱平息、收复故土的家国情怀。 题型四：对比阅读压轴大题 阅读两首古诗，回答问题 《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》 1.两首诗都写 “思乡”，触发诗人思乡的景物分别是什么？ 【参考答案】触发思乡景物： 《行军九日思长安故园》：重阳佳节、故园菊花； 《夜上受降城闻笛》：边塞冷月、黄沙、凄清芦笛声。 2.两首诗的思乡之情有何不同？请结合诗句简要分析。 【参考答案】情感差异： ①《行军九日思长安故园》：诗人因重阳佳节思念家乡，不只是思念亲人，更由故园菊花联想到长安沦陷、百姓受难，乡愁中交织忧国伤时、期盼平定战乱的家国大义，格局宏大。 ②《夜上受降城闻笛》：诗人目睹边塞苦寒夜景，听闻芦笛，刻画全体戍边士兵的乡愁，侧重抒发边关将士常年驻守、远离故土的孤独凄苦，重在写戍边人的羁旅之愁。 题型五：默写 + 理解性默写（基础巩固） 《行军九日思长安故园》中点明重阳，暗含漂泊孤寂的句子：强欲登高去，无人送酒来。 诗中借菊花写战乱家国之悲的千古名句：遥怜故园菊，应傍战场开。 《夜上受降城闻笛》写边塞凄冷夜景的句子：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 触发征人无尽乡愁的笛声句：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 七、课后专项巩固训练 基础题 1 默写填空 （1）强欲登高去， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （2）回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》） 【答案】无人送酒来；受降城外月如霜 基础题 2 选择题 下列对两首诗歌理解有误的一项是（ ） A. “强欲登高去” 中 “强” 字写出诗人无心过节，漂泊战乱中的无奈。 B. “沙似雪”“月如霜” 以温暖明亮的景物烘托征人思乡的温情。 C. 《行军九日思长安故园》后两句运用虚实结合的手法。 D. “一夜征人尽望乡” 写出所有戍卒浓烈统一的乡愁。 【答案】B 【解析】黄沙、冷月是清冷凄寒之景，渲染悲凉氛围，并非温暖温情。 提升题 3 手法赏析 “遥怜故园菊，应傍战场开” 运用了什么写作手法？有什么作用？ 【答案】虚实结合。实写诗人此刻行军在外，虚写想象长安故园菊花开在战场旁。将个人思乡与国家战乱结合，借菊花抒发思念故土、同情百姓、忧国忧民的复杂情感。 提升题 4 意象分析 两首诗分别选取了哪些典型意象？意象各有什么作用？ 【答案】《行军九日思长安故园》：菊花、重阳。菊花象征故乡安宁，如今傍战场，反衬战乱残酷，寄托家国之思； 《夜上受降城闻笛》：黄沙、冷月、芦管。冷色调景物烘托边塞荒凉，芦笛作为声音意象，勾起将士乡愁。 拔高压轴题 5 综合对比探究 同为思乡诗，两首诗歌的抒情角度有何区别？请结合时代背景分析。 【答案】岑参身处安史之乱，长安失守，诗人以游子视角，借重阳思菊，由个人乡愁上升到对国家动荡、百姓流离的忧虑，是家国一体的大乡愁； 李益身处边塞戍守时代，以旁观者视角描写全体征人，借边关月夜芦笛，侧重刻画底层士兵长年戍边、无法归乡的离别之苦，聚焦边塞戍卒的羁旅乡愁。 八、课堂小结 家国思乡诗专题 题材划分 边塞诗：黄沙、冷月、芦笛 → 征人乡愁、戍边之苦 家国思乡诗：佳节、菊花 → 思亲 + 忧国伤时 两首核心主旨 《行军九日思长安故园》：思菊→思长安→忧战乱 《夜上受降城闻笛》：边塞夜景→芦笛→征人尽望乡 表现手法：虚实结合、借景抒情、比喻、炼字 对比阅读答题思路：同（思乡）+ 异（场景、意象、情感格局） 九、小试牛刀 （一）阅读下面两首诗，完成问题。 甲 行军九日思长安故园 岑参① 强②欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 乙 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 【注】①唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。②强，勉强。 1.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A．甲诗首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。一个“强”字，表明重阳佳节来临作者情不自禁、欣然去登高远眺故园。 B．甲诗的结句用的是叙述语言，朴实无华，惜花、思乡、感时伤乱的情绪包容在一起加以抒发，余意深长，耐人咀嚼，顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。 C．乙诗是一首田园诗，全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平淡无奇，意境清新隽永，没有渲染的雕琢的痕迹，感情真挚。 D．乙诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”，一径写去，自然流畅，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。 2.体会甲诗中“遥怜故园菊”中“遥”字的表达效果。 3.两首诗都有“菊”这一意象，他们有什么不同？ （二）阅读下面的古诗，完成下面小题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“行军”指军营，“九日”指重阳节，标题交代了地点、时间等。 B．“登高”紧扣题中的“九日”，“强”则表现战乱中的凄凉境况。 C．次句化用陶渊明典故，反其意，强调有像王弘那样的人送酒助兴。 D．这首五言绝句，从表面上看平直朴素，实则构思精巧，情韵无限。 2．“遥怜故园菊，应傍战场开”表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。 （三）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 【乙】 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙下，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1．下面对这两首诗理解分析不正确的一项是（ ） A．甲诗“送酒”化用有关陶渊明的典故，其中兴高采烈之情，溢于言表。 B．甲诗“怜”表达对故乡菊花的眷恋，写出对菊花开在战场的怜惜之情。 C．乙词上片“秋”点明了季节，暗示秋季草盛马肥，烘托了肃杀的气氛。 D．乙词下片前两句将“弓弦发声”比作“霹雳”，表现战斗场面的激烈。 2．两首诗或实或虚都写到了战场，表达的情感有何不同？ （四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1．用生动的语言描述甲诗诗句中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”所呈现的画面。 2．这两首诗写的都是夜闻笛声，笛声所引发的情感相同吗？请作简要分析。 （五）阅读下面两首诗，按要求回答问题。 《塞上听吹笛》 （唐）高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。 《夜上受降城②闻笛》 （唐）李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。 【注释】①梅花落：汉乐府曲之一，古代笛子曲的代表作。②受降城：唐初为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，在今内蒙古自治区境内。③芦管：笛子，一作“芦笛”。 1．两首诗按题材分类，都属于__________诗；从选择的意象看，都借__________表达思乡之情。 2．分析“芦管”在《夜上受降城闻笛》诗中的作用。 3．两首诗画横线的最后一句在抒情方式上有何不同？请简要分析。 （六）阅读下面两首诗歌，完成问题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．【甲】诗“杨花”飘忽不定，行游无踪，暗喻友人前途未卜。 B．【乙】诗末句“尽望乡”应注意重读，一字一顿，语调绵长。 C．【甲】【乙】两诗都运用比喻，表达诗人对眼前美景的欣喜。 D．【甲】诗“闻”得友人被贬消息，【乙】诗“闻”得芦笛声。 2.两诗诗句中的地名各有用意，请从【甲】【乙】两诗各找出一处，并简要分析。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4讲 家国思乡诗精读+题型突破——《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》（解析版） 一、课前核心预习清单 （一）必背两首诗词原文 + 重点注释 1. 行军九日思长安故园 【唐・岑参】 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 【注释】 ①九日：农历九月初九重阳节，古人有登高、赏菊、饮酒习俗。 ②强欲：勉强想要。 ③怜：怜惜、惦念。 ④傍：靠近。 ⑤故园：家乡，此处代指长安。 ⑥背景：安史之乱时期，长安沦陷，诗人随军行军，身处边塞军营。 2. 夜上受降城闻笛 【唐・李益】 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【注释】 ①受降城：唐代边塞防御城池，是边关前线。 ②回乐烽：回乐县的烽火台。 ③芦管：芦笛，边塞军中常见乐器，笛声凄清悲凉。 ④征人：驻守边关的士兵。 ⑤背景：诗人漫游边塞，目睹戍边将士思乡场景写下此诗。 （二）预习思考题 1.两首诗分别写了哪些典型边塞、思乡意象？ 2.两首诗都有 “思乡”，情感底色有什么不同？ 3.边塞诗常出现哪些固定景物？思乡诗常见抒情手法有哪些？ 二、课堂核心学习目标 基础目标 背诵默写两首古诗，熟记重点字词注释、写作背景。 区分边塞诗与普通羁旅思乡诗的题材特征，识别典型意象。 准确概括两首诗歌情感：个人思乡、战乱家国之悲、戍边征人乡愁。 提升目标 掌握借景抒情、以乐衬哀、虚实结合、意象烘托四种高频诗词手法。 能对比分析两首诗歌情感、写法、意象的异同。 拔高目标 熟练应对古诗词对比阅读三类必考题型：情感异同、手法赏析、意象作用。 规范答题模板，踩准阅卷得分点，完成专项习题训练。 三、题材分类精讲：边塞诗 VS 家国思乡诗 （一）边塞诗核心特征 典型意象：大漠、黄沙、烽火、孤城、冷月、芦笛、羌管、征旗、战马、寒霜 常见场景：戍守边关、行军打仗、军营夜景、沙场遥望 多元情感： ①戍边将士浓烈思乡之情；②对战争残酷的厌恶；③忧国忧民、渴望平定战乱；④建功立业、保家卫国的壮志。 代表篇目：《夜上受降城闻笛》《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》 （二）家国思乡诗（羁旅思乡类）核心特征 典型意象：明月、菊花、大雁、秋风、佳节、故园、归雁 常见场景：佳节漂泊、异地为官、战乱流离、客居他乡 多元情感： ①孤身漂泊的孤独寂寞；②思念亲人、故土；③由个人乡愁上升到家国动荡、忧国伤时（《行军九日思长安故园》典型） 区分要点：普通思乡只念家人；家国思乡诗将个人思念与国家战乱、百姓苦难绑定，格局更大。 两首诗题材定位对比表 诗歌 题材归属 核心情感层次 《行军九日思长安故园》 家国思乡诗（战乱背景下的思乡） 表层：重阳佳节思念家乡菊花；深层：悲悯长安百姓，期盼战乱平息，忧国忧民 《夜上受降城闻笛》 边塞思乡诗 表层：边关将士听见笛声思念故乡；深层：边塞苦寒环境衬托战争带来的无尽乡愁，暗含戍边之苦 四、两首诗歌逐篇深度精读 （一）《行军九日思长安故园》精读 译文：勉强地想要按照习俗登高过节，却没有人送来助兴的酒。我远远惦念着长安故园里的菊花，此刻应该正寂寞地开在战乱的战场边上。 词句赏析 ①“强欲登高去”：“强” 字炼字赏析。诗人本无心过节，却勉强遵从重阳习俗，写出漂泊战乱中的身不由己，暗藏孤独落寞。 ②“无人送酒来”：化用陶渊明重阳饮酒典故，昔日陶渊明有友人送酒，诗人如今身在军营、战乱流离，无人相伴，对比凸显孤寂。 ③后两句虚实结合：眼前实写自己行军在外；虚写想象长安故园菊花，菊花本该开在庭院，如今却傍着战场，以小景写大乱，借菊花寄托对沦陷故土、受苦百姓的牵挂，把个人乡愁升华为家国之痛。 主旨概括：诗人重阳行军途中触景生情，借思念故园菊花，抒发漂泊孤寂的思乡之情，同时表达对长安沦陷、百姓身陷战乱的悲悯，蕴含平定战乱、收复故土的家国心愿。 （二）《夜上受降城闻笛》精读 译文：回乐烽火台前，黄沙像白雪一样惨白；受降城外，月色清冷如同寒霜。不知哪里吹起凄清芦笛，整夜里所有戍边士兵都抬头遥望家乡。 词句赏析 ①前两句景物描写（借景抒情）：黄沙似雪、月色如霜，色彩冷白，勾勒出边塞荒凉、凄冷、萧瑟的夜景，渲染悲凉压抑的氛围，为后文征人思乡铺垫。 ②“吹芦管”：芦笛之声凄婉，是触发乡愁的媒介，以声衬静，以凄清笛声勾起所有人的思乡之情。 ③“尽望乡” 一个 “尽” 字：写出所有将士无一例外都心生乡愁，扩大情感范围，写出戍边群体共同的痛苦，乡愁厚重浓烈。 主旨概括：诗人登上边关城楼，目睹边塞凄冷夜景，听闻悲凉芦笛，描绘戍边将士深夜思乡的画面，抒发征人浓烈绵长的乡愁，暗含边塞生活艰苦、战争带来离别之苦。 五、高频诗词答题技巧（家国思乡专题专用） 技巧 1：炼字赏析答题模板 模板：解释字义 + 描绘画面 + 手法 + 情感 例句：赏析 “遥怜故园菊” 中 “怜” 字。 答：“怜” 是惦念、怜惜之意。诗人遥想长安的菊花，怜惜它在战场旁孤独开放，运用虚实结合，既写出对家乡菊花的思念，又暗含对战乱中故土百姓的同情，抒发忧国思乡之情。 技巧 2：景物描写作用答题模板 模板：描绘…… 画面 + 渲染…… 氛围 + 烘托人物…… 心情 + 为下文…… 做铺垫 适用于《夜上受降城闻笛》前两句写景题。 技巧 3：虚实结合赏析模板 模板：实写……（眼前实景），虚写……（想象 / 回忆之景），虚实对照，突出…… 情感。 技巧 4：两首诗歌对比阅读万能答题思路 相同点：都写思乡；都借景物抒发内心愁苦；都身处战乱 / 边塞环境。 不同点： ①写作场景：一首重阳行军，一首边关月夜； ②意象不同：菊花 vs 黄沙、冷月、芦笛； ③情感侧重：一首乡愁 + 忧国伤时；一首乡愁 + 戍边苦寒之苦。 六、课堂配套例题 题型一：炼字赏析题（基础题） 例题 1 赏析《夜上受降城闻笛》“一夜征人尽望乡” 中 “尽” 字妙处。 【参考答案】“尽” 是全部、全都的意思。写出所有驻守边关的将士，无一例外都眺望故乡，没有一人不思念家乡。扩大了思乡的群体，突出笛声勾起的乡愁浓烈深沉，体现戍边将士共同的思乡之苦。 题型二：景物描写赏析（常考题） 例题 2 赏析 “回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜” 两句。 【参考答案】运用比喻的修辞手法，将大漠黄沙比作白雪，边关月色比作寒霜，描绘出边塞夜晚荒凉、凄冷、惨白的画面；渲染悲凉萧瑟的气氛，烘托出征人内心孤寂愁苦，为下文听到芦笛而生发浓烈乡愁做铺垫。 题型三：诗句情感理解（高频简答） 例题 3 如何理解 “应傍战场开” 一句蕴含的情感？ 【参考答案】诗人想象长安家中的菊花，本该安然开在庭院，如今却靠近战场开放。借菊花这一小景物，既抒发诗人重阳漂泊、思念家乡的乡愁；又写出长安沦陷、战乱不休的现实，表达对沦陷区百姓的同情，以及渴望战乱平息、收复故土的家国情怀。 题型四：对比阅读压轴大题 阅读两首古诗，回答问题 《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》 1.两首诗都写 “思乡”，触发诗人思乡的景物分别是什么？ 【参考答案】触发思乡景物： 《行军九日思长安故园》：重阳佳节、故园菊花； 《夜上受降城闻笛》：边塞冷月、黄沙、凄清芦笛声。 2.两首诗的思乡之情有何不同？请结合诗句简要分析。 【参考答案】情感差异： ①《行军九日思长安故园》：诗人因重阳佳节思念家乡，不只是思念亲人，更由故园菊花联想到长安沦陷、百姓受难，乡愁中交织忧国伤时、期盼平定战乱的家国大义，格局宏大。 ②《夜上受降城闻笛》：诗人目睹边塞苦寒夜景，听闻芦笛，刻画全体戍边士兵的乡愁，侧重抒发边关将士常年驻守、远离故土的孤独凄苦，重在写戍边人的羁旅之愁。 题型五：默写 + 理解性默写（基础巩固） 《行军九日思长安故园》中点明重阳，暗含漂泊孤寂的句子：强欲登高去，无人送酒来。 诗中借菊花写战乱家国之悲的千古名句：遥怜故园菊，应傍战场开。 《夜上受降城闻笛》写边塞凄冷夜景的句子：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 触发征人无尽乡愁的笛声句：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 七、课后专项巩固训练 基础题 1 默写填空 （1）强欲登高去， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （2）回乐烽前沙似雪， 。（李益《夜上受降城闻笛》） 【答案】无人送酒来；受降城外月如霜 基础题 2 选择题 下列对两首诗歌理解有误的一项是（ ） A. “强欲登高去” 中 “强” 字写出诗人无心过节，漂泊战乱中的无奈。 B. “沙似雪”“月如霜” 以温暖明亮的景物烘托征人思乡的温情。 C. 《行军九日思长安故园》后两句运用虚实结合的手法。 D. “一夜征人尽望乡” 写出所有戍卒浓烈统一的乡愁。 【答案】B 【解析】黄沙、冷月是清冷凄寒之景，渲染悲凉氛围，并非温暖温情。 提升题 3 手法赏析 “遥怜故园菊，应傍战场开” 运用了什么写作手法？有什么作用？ 【答案】虚实结合。实写诗人此刻行军在外，虚写想象长安故园菊花开在战场旁。将个人思乡与国家战乱结合，借菊花抒发思念故土、同情百姓、忧国忧民的复杂情感。 提升题 4 意象分析 两首诗分别选取了哪些典型意象？意象各有什么作用？ 【答案】《行军九日思长安故园》：菊花、重阳。菊花象征故乡安宁，如今傍战场，反衬战乱残酷，寄托家国之思； 《夜上受降城闻笛》：黄沙、冷月、芦管。冷色调景物烘托边塞荒凉，芦笛作为声音意象，勾起将士乡愁。 拔高压轴题 5 综合对比探究 同为思乡诗，两首诗歌的抒情角度有何区别？请结合时代背景分析。 【答案】岑参身处安史之乱，长安失守，诗人以游子视角，借重阳思菊，由个人乡愁上升到对国家动荡、百姓流离的忧虑，是家国一体的大乡愁； 李益身处边塞戍守时代，以旁观者视角描写全体征人，借边关月夜芦笛，侧重刻画底层士兵长年戍边、无法归乡的离别之苦，聚焦边塞戍卒的羁旅乡愁。 八、课堂小结 家国思乡诗专题 题材划分 边塞诗：黄沙、冷月、芦笛 → 征人乡愁、戍边之苦 家国思乡诗：佳节、菊花 → 思亲 + 忧国伤时 两首核心主旨 《行军九日思长安故园》：思菊→思长安→忧战乱 《夜上受降城闻笛》：边塞夜景→芦笛→征人尽望乡 表现手法：虚实结合、借景抒情、比喻、炼字 对比阅读答题思路：同（思乡）+ 异（场景、意象、情感格局） 九、小试牛刀 （一）阅读下面两首诗，完成问题。 甲 行军九日思长安故园 岑参① 强②欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 乙 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 【注】①唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。②强，勉强。 1.下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A．甲诗首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。一个“强”字，表明重阳佳节来临作者情不自禁、欣然去登高远眺故园。 B．甲诗的结句用的是叙述语言，朴实无华，惜花、思乡、感时伤乱的情绪包容在一起加以抒发，余意深长，耐人咀嚼，顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。 C．乙诗是一首田园诗，全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平淡无奇，意境清新隽永，没有渲染的雕琢的痕迹，感情真挚。 D．乙诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”，一径写去，自然流畅，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。 2.体会甲诗中“遥怜故园菊”中“遥”字的表达效果。 3.两首诗都有“菊”这一意象，他们有什么不同？ 【答案】1.A 2.“遥”字，渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。 3.岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达作者对闲适恬静的田园生活的喜爱之情。 【解析】 1.本题考查诗歌内容理解和辨析。 A有误，“强欲登高去”意思是：勉强地想要按照习俗去登高饮酒。“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况； 故选A。 2.本题考查赏析诗句。 “遥怜故园菊，应傍战场开”意思是：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。从艺术表现手法上讲，作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花。他想到故园今日黄花堆积的情景，只能遥遥寄去一片深沉的乡情。从表达思想情感上讲一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。作者写思乡，没有泛泛地笼统地写，而是特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。这样写，不仅以个别代表一般，以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，具体可感。 3.本题考查诗歌中意象的鉴赏感悟能力。“遥怜故园菊，应傍战场开”意思是怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。对故园菊花，作者设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望； 孟浩然《过故人庄》写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过，在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情，同时通过描写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。“待到重阳日，还来就菊花”等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦！孟浩然深深地被农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节，再来观赏菊花和品菊花酒，淡淡的两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。 （二）阅读下面的古诗，完成下面小题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“行军”指军营，“九日”指重阳节，标题交代了地点、时间等。 B．“登高”紧扣题中的“九日”，“强”则表现战乱中的凄凉境况。 C．次句化用陶渊明典故，反其意，强调有像王弘那样的人送酒助兴。 D．这首五言绝句，从表面上看平直朴素，实则构思精巧，情韵无限。 2．“遥怜故园菊，应傍战场开”表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。 【答案】1.C 2.寄托着诗人对故园长安的思念，对国事的忧虑，对饱经战争忧患人民的同情，对和平（早日平定安史之乱）的渴望。 【解析】 1.本题考查理解诗意。 C.“强调有像王弘那样的人送酒助兴”理解有误。“无人送酒来”化用有关陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。所以，“无人送酒来”句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。故选C。 2.本题考查诗歌情感的理解能力。“遥怜故园菊”写诗人在佳节之际想到了长安故园，句首一个“遥”字，正是渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。“应傍战场开”则是诗人设想“故园菊花”盛开于战场。这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望，对和平生活的向往。 （三）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 【乙】 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙下，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1．下面对这两首诗理解分析不正确的一项是（ ） A．甲诗“送酒”化用有关陶渊明的典故，其中兴高采烈之情，溢于言表。 B．甲诗“怜”表达对故乡菊花的眷恋，写出对菊花开在战场的怜惜之情。 C．乙词上片“秋”点明了季节，暗示秋季草盛马肥，烘托了肃杀的气氛。 D．乙词下片前两句将“弓弦发声”比作“霹雳”，表现战斗场面的激烈。 2．两首诗或实或虚都写到了战场，表达的情感有何不同？ 【答案】1.A 2.示例：《行军九日思长安故园》（甲诗）抒发了诗人思乡的惆怅，寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（乙词）抒发了词人渴望再有机会从军杀敌、建功立业的雄心壮志和壮志难酬的悲壮之情。 【解析】 1.A.结合【甲】诗《行军九日思长安故园》“强欲登高去，无人送酒来”的意思：勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。一个“强”字，表现出强烈的无可奈何的情绪，重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，“无人”更是体现出作者心情愈趋复杂，既思故园，更思帝都，既伤心，更感慨；因此A项“其中兴高采烈之情，溢于言表”表述错误，故选A。 2.本题考查对诗的情感的理解。 结合【甲】诗《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，应傍战场开”的意思：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切，这句承接前句，是一种想象之辞，本来，对故园菊花，可以有各种各样的想象诗人别的不写，只是设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。结合【乙】诗《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”二句极富战争氛围，看剑是写视觉，吹角是写听觉，视听交汇，写“醉里”和“梦回”的情景表现出作者驰骋沙场、杀敌报国的豪情和壮志难酬的无奈和悲愤；结合“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”体现出作者想要建功立业的爱国情怀，同时也体现出作者报国无门，写出了理想与现实、希望与失望的矛盾，壮志难酬的无限感既。 （四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1．用生动的语言描述甲诗诗句中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”所呈现的画面。 2．这两首诗写的都是夜闻笛声，笛声所引发的情感相同吗？请作简要分析。 【答案】1.示例：在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低回鸣咽的笛声飘入诗人耳内，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。 2.两首诗都抒发了深切的思乡之情。甲诗中，诗人客居洛阳，听到饱含离情的《折柳曲》随笛声传遍全城，触发了游子对故园的思念；乙诗中，戍守边塞的征人听到凄清的芦笛声，唤起了全体征人对远方家乡的浓浓思念，都因夜闻笛声生出乡愁。 【解析】 1.“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，意思是这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城。这两句诗描绘了一幅春夜笛声飘散全城的画面。“谁家玉笛暗飞声”，要体现出不知从谁家悄然传出的玉笛声，“暗”字营造出一种悄然而至、隐隐约约的氛围；“散入春风满洛城”则需展现出笛声随着春风轻盈地在整个洛阳城弥漫开来的动态感。在描述时，要从听觉、视觉等角度，运用恰当的形容词、动词，生动展现出诗句所营造的意境。示例：在一个宁静的春夜，洛阳城沉浸在一片祥和之中。不知从哪户人家中，悠悠地传出了一阵若有若无的玉笛声。那笛声婉转悠扬，仿佛带着灵动的生命，趁着夜色，悄悄地随着轻柔的春风，轻盈地飘散开来，不一会儿，便充盈了整个洛阳城的每一个角落，仿佛给这座城市披上了一层薄纱般的音乐之衣。 2.结合甲诗内容可知，诗人客居洛阳，在春天的夜晚，忽然听到不知从何处传来的玉笛声，那声音随着春风飘散，传遍了整个洛阳城。而当听到曲中饱含离情的《折柳曲》时，诗人不禁触景生情，游子对故园的思念之情油然而生。这里的笛声，成为了触发诗人思乡之情的媒介。 结合乙诗内容可知，描绘了一幅边塞月夜的独特景色，回乐烽前的沙地像雪，受降城外的月色如霜。在这凄清的环境中，不知何处传来的芦笛声，使得一夜之间所有的征人都望向了故乡的方向。这里的芦笛声，同样唤起了征人们对远方家乡的浓浓思念。因此，两首诗虽然描写了不同的场景和人物，但都因夜闻笛声而生出了乡愁，抒发了深切的思乡之情。 （五）阅读下面两首诗，按要求回答问题。 《塞上听吹笛》 （唐）高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。 《夜上受降城②闻笛》 （唐）李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。 【注释】①梅花落：汉乐府曲之一，古代笛子曲的代表作。②受降城：唐初为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，在今内蒙古自治区境内。③芦管：笛子，一作“芦笛”。 1．两首诗按题材分类，都属于__________诗；从选择的意象看，都借__________表达思乡之情。 2．分析“芦管”在《夜上受降城闻笛》诗中的作用。 3．两首诗画横线的最后一句在抒情方式上有何不同？请简要分析。 【答案】1.边塞 笛声 2.点题，照应诗题“闻笛”；烘托边塞凄凉氛围，触发征人乡思；以声传情，用笛声的幽怨引出征人望乡的集体画面。 3.高诗间接抒情，将笛曲《梅花落》虚构成飘散的梅花，随风洒满关山，以景结情，含蓄隽永；李诗直接抒情，“尽望乡”三字直白道出征人无一例外的思乡之情，情感奔放强烈。 【解析】 1.本题考查对诗歌题材与意象的理解。 两首诗从题材上都属于边塞诗。高适的《塞上听吹笛》描绘了“雪净胡天牧马还”的边塞景象和“戍楼”这一军事建筑，展现了北方边境的特有风光；李益的《夜上受降城闻笛》则通过“受降城”“回乐烽”等边塞地名和“沙似雪”的荒漠景观，直接点明了边塞诗的题材特征。这两首诗都以边塞为背景，抒发了戍边将士的情感。从意象选择来看，两首诗都借助笛声来表达思乡之情。高适诗中“月明羌笛戍楼间”的羌笛声，与“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”的想象相结合，将《梅花落》的笛曲幻化为漫天飘散的梅花，含蓄地传达了戍边将士对故乡的思念；李益诗中“不知何处吹芦管”的芦管声，则直接触发了“一夜征人尽望乡”的强烈情感，笛声成为连接边塞与故乡的情感纽带。这两种笛声意象都成功地营造了思乡的氛围，虽然表达方式有异，但都深刻表现了戍边将士的乡愁。 2.本题考查对诗歌意象作用的分析。 “芦管”在《夜上受降城闻笛》中具有多重重要作用。首先，它在结构上起到点题和照应的作用，“不知何处吹芦管”直接呼应诗题中的“闻笛”，使诗歌内容与题目紧密关联，形成完整的艺术结构。在意境营造上，芦管声的出现极大地增强了边塞的凄凉氛围。诗歌前两句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”已经描绘出边塞月夜苍凉寂寥的景象，而幽怨的芦管声在这片“沙似雪”“月如霜”的荒凉环境中响起，更添几分悲凉色彩，为后文征人思乡做了充分的情感铺垫。 在情感表达方面，芦管声成为触发征人乡愁的关键媒介。在这寂静的边塞之夜，不知从何处传来的芦管声，以其特有的幽怨音色，瞬间唤起了所有戍边将士的思乡之情。“一夜征人尽望乡”中“尽”字的运用，表明这芦管声不是打动了个别人，而是引起了全体征人的情感共鸣，生动展现了笛声强大的感染力。诗人通过“以声传情”的手法，让无形的笛声承载了有形的乡愁，使抽象的情感变得具体可感。 3.本题考查对诗歌抒情方式的比较分析。 高适《塞上听吹笛》的最后一句“风吹一夜满关山”运用了间接抒情的表达方式。诗人巧妙地将笛曲《梅花落》的曲名进行拆分和想象，把无形的笛声转化为有形的梅花花瓣，通过“风吹一夜满关山”的意象，营造出梅花随风飘洒、遍布边关的壮美画面。这种“以景结情”的手法，将戍边将士的思乡之情寄托在具体的景物描写之中，不直接言说情感，而是让读者通过意象去体会和感悟，使得情感表达含蓄隽永，余韵悠长。 李益《夜上受降城闻笛》的最后一句“一夜征人尽望乡”则采用了直接抒情的方式。诗人使用“尽”这个程度副词，明确表达了所有征人无一例外都在望乡思归的情感状态。“望乡”二字直接点明了诗歌的情感主题，没有任何隐晦和婉转。这种直抒胸臆的抒情手法，将戍边将士浓烈的思乡之情表现得淋漓尽致，情感表达奔放强烈，具有震撼人心的艺术效果。两首诗虽然都以笛声引发乡愁为主题，但在抒情方式上形成了鲜明对比：高适诗含蓄蕴藉，通过意象传递情感；李益诗直白强烈，直接抒发内心感受。这种差异体现了两位诗人不同的艺术风格和创作个性，也展现了中国古典诗歌抒情手法的丰富多样性。 （六）阅读下面两首诗歌，完成问题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．【甲】诗“杨花”飘忽不定，行游无踪，暗喻友人前途未卜。 B．【乙】诗末句“尽望乡”应注意重读，一字一顿，语调绵长。 C．【甲】【乙】两诗都运用比喻，表达诗人对眼前美景的欣喜。 D．【甲】诗“闻”得友人被贬消息，【乙】诗“闻”得芦笛声。 2.两诗诗句中的地名各有用意，请从【甲】【乙】两诗各找出一处，并简要分析。 【答案】1.C 2.示例：甲诗连用地名强调了友人被贬之地的偏远和路途的艰难，表达出诗人对友人被贬的同情、牵挂和担忧之情。乙诗渲染万籁俱寂、愁慘凄凉氛围。唤起了置身边塞绝域的孤独和征人望乡、思乡之情。 【解析】 1.本题考查理解诗歌内容。 C.【甲】诗中“杨花落尽子规啼”借景抒情，以杨花、子规起兴，写景兼点时令，描写暮春杨花飘零、子规啼叫的景象，渲染凄凉哀愁的气氛；“闻道龙标过五溪”直叙其事，点明愁的由来；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人的修辞，赋予明月使者的身份，表达了对友人不幸遭遇的同情与关切。因此，诗中没有比喻的修辞；同时，“表达诗人对眼前美景的欣喜”是错误的；故选C。 2.本题考查诗歌赏析。 【甲】诗“闻道龙标过五溪”意思是：我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。“龙标”是友人被贬之地，“五溪”是友人要经过的荒远之地，“夜郎”也是友人即将到达的偏远之地。通过这些地名的连用，强调了友人被贬之地的偏远，路途的艰难险阻，从而表达出诗人对友人被贬的同情、牵挂以及深深的担忧之情。 【乙】诗“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”意思是：回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。这两句诗写作者登城时所见的月下景色，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。把沙漠比作“雪”，把月光比作“霜”，借夜晚寒气袭人的景象来渲染万籁俱寂、愁惨凄凉氛围，也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。“回乐烽”“受降城”既表明地点，也能引发对特定情景的联想，唤起了置身边塞绝域的孤独和征人望乡、思乡之情。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $