4.2《心有一团火，温暖众人心》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《心有一团火 温暖众人心》展开，聚焦人物通讯写作方法与张秉贵“一团火”精神内涵，课堂导入播放抖音视频并设问引发思考，通过作者介绍、写作背景等学习支架，引导学生从人物事迹梳理到精神品质分析再到时代意义探究。 其亮点在于以细节描写（如哄哭闹小孩、照顾赶火车顾客）培养语言运用能力，通过解放前后经历对比（思维能力）揭示精神动力，结合“感动中国”座谈会活动（文化自信）深化当代价值。学生提升文本分析与文化认同，教师获得结构化教学素材。

播放视频 “为什么顾客称他为‘一团火’？这‘火’传递了什么？” 高中语文 必修上册 第二单元 林 为 民 走近作者 林为民，1942年出生在我国台湾，父亲为爱国烈士林正亨。林为民自18岁起，先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。他把一生都奉献给了记者工作。 素养目标 理清文章脉络，把握文章逻辑写作顺序。 01 掌握人物通讯的写作方法，体会选材特点和细节描写的手法。 02 理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵和当今时代的意义。 03 1918年，张秉贵出生在北京一个贫寒家庭，10岁开始打工谋生，17岁到北京东单的杂货商店“德昌厚”做学徒。 1949年，新中国的成立让张秉贵感受到新的希望。 1955年，被誉为“新中国第一店”的北京百货大楼开业，36岁的张秉贵因为有丰富的售货经验而被破格录取，从此开启了30多年的柜台生涯。 劳动模范张秉贵 张秉贵（1918-1987） 人物介绍 1979年▶被国务院授予全国劳动模范称号 1982年▶ 1987年▶ 5月，张秉贵不幸身患重症。卧病4个多月期间，每当见到前来探望的青年人，这位即将不久于人世的老人总要谆谆嘱咐大家:要树立全心全意为人民服务思想，创造服务工作新水平。 文化程度并不高的张秉贵开始写作，将自己的柜台服务经验编写成《张秉贵柜台服务艺术》一书，约5万字，阐述了柜台服务工作的一些基本规律。 被授予“北京市优秀共产党员”称号 新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情，积极投身于社会主义革命和建设中，为祖国的发展做出了巨大贡献。在社会主义建设和改革开放的伟大实践中，中国涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜。 写作背景 通过学习，你觉得人物通讯在写作时要注意哪些方面？ 精选表现人物崇高品格和精神品质的事例。 02 用合适的线索将材料贯穿起来，安排好文章的结构。 03 注重细节描写，将人物刻画得生动形象、真实可感。 04 选择典型人物，未必是崇高伟大的人物。 01 学习新知 用糖哄哭闹的小孩 概括文中张秉贵的事迹并分析其精神品质。 耐心细致、周到体贴 给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路 体贴入微、急人所急 接待并开解不讲道理的女顾客 热情大度、主动耐心 女儿生病，他仍以笑容迎接顾客 隐忍克制、爱岗敬业 照顾买得多的顾客遭质问后受到触动 自我反省、不断成长 这两段对比了张秉贵解放前后的不同经历，解释了张秉贵热爱本职工作并取得非凡成绩的内在动力：新中国让他一个劳动者翻了身，并受到了尊重。如果删除这两段，不仅无法解释张秉贵出色工作的原因，让读者摸不着头脑，而且也不能揭示文章的深层主题——对社会主义新中国的赞美。 文章第15-16段，记叙了张秉贵解放前后的几段经历，作者写这些事情的意图是什么？如果删除这两段对文章有何影响？ 探究文本 忆往昔，想而今，感慨不已 懂得感恩、乐于奉献 业余时间参观糖果厂，学习知识提升自己 主动求知、严于律己 在吃宵夜的特殊待遇下受到启发 善于剖析、觉悟很高 总而言之，张秉贵是一个热情体贴、细致周到、诚恳耐心、爱岗敬业、积极进取，乐于为人民服务的优秀售货员。 概括文中张秉贵的事迹并分析其精神品质。 ①只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声……过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩子的衣兜里…… 一系列动作描写，先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声；之后用小纸袋装好几块，塞给孩子：这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵的认真负责。 细节描写 用糖哄哭闹的小孩 耐心细致、周到体贴 概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从中可以看出张秉贵是一个什么样的人？ 给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路 接待气呼呼的女顾客 女儿生病，却依旧没有影响服务态度 光照顾买得多的顾客而质问后受到触动 体贴入微、急人所急 热情大度、主动耐心 隐忍克制、爱岗敬业 自我反省、不断成长 13 ②老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。 照顾赶火车的顾客，也没有冷落其他顾客。先给赶火车的顾客称糖，是在征得前面顾客同意的前提下才进行的。这一细节体现出张秉贵对待每一位顾客都是体贴周到的。 细节描写 忆往昔想而今感慨不已 懂得感恩，乐于奉献 概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从中可以看出张秉贵是一个什么样的人？ 通过多种渠道提升自己 吃夜宵的特殊遭遇而受启发 张秉贵是一位热情体贴、细致周到、诚恳耐心的优秀售货员 主动求知、严于律己 善于剖析、觉悟很高 15 ③卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货员一起尝。 为做好工作，自己花钱购买了数量不少的糖果，“并请同柜台的售货员一起尝”，体现了张秉贵的公而忘私，以及对待工作的认真与执着。 细节描写 课文探究 1. 此篇人物通讯采用了怎样的方式开头？这样开头有什么好处？ 本文的开头属描述型开头。通过张秉贵在柜台里忙碌的现场描写，像电影中的特写镜头，有画面、有情景、有人物，使读者如临其境，如见其人，如闻其声，可读性大大增强。 文章描写张秉贵，选择了很多细节，试找出来，分析其作用 在柜台里“三步并作两步走,一点儿不知累”,下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。 强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。 心理描写与语言描写结合，揭示他的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种顾客。 张秉贵也随着她向柜台东头走去,边走边想:她准遇到了什么不顾心的事,越是这样,我越是要热情接待她。张秉贵一边走,一边还是那样和颜悦色地说: “最近从上海来了几种新果,味道还不错,您想看看吗?我向您介绍一下。” 通过心理描写，表现了他的成长过程。 ⑤忆往昔，看今天，他默默地想，现在我刚为人民做一点儿事，他们就把我当亲人相待，我有什么理由不全心全意为人民服务！1958年他入党后，想了又想，一个共产党员到底图什么？图的就是多为人民服务！ 细节描写 找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索。 ①收货动作的迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了。p2 ②张秉贵常说：“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的……p17 “感动中国”节目组开启青年劳动畅谈会，邀请大家畅谈自己对张秉贵“一团火”精神的思考与感悟。 时代在不断进步，商品和服务方式也在更新，“一团火”式的服务态度是不是不需要了？ 学习新知 找出写“一团火”的句子，分析文章的行文线索和结构特点。 ③张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。p19 ④您那感人肺腑的事迹，使我心中仿佛升起了一团火。p20 《心有一团火，温暖众人心》是一篇感人至深的人物通讯。文章通过记叙主人公在平凡岗位上热忱服务、乐于助人、无私奉献的事迹，塑造了一个温暖、真诚、可敬的劳动者形象。全文事例真实、细节生动、主旨鲜明，让我们深刻感受到榜样的力量。学习本文，我们要以主人公为榜样，心怀善意、爱岗敬业、乐于助人，用行动温暖他人，用奉献点亮人生，努力成为对社会有用、让他人安心的新时代青年。 课堂小结 本文结构特点：倒叙写法 ① 先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富的事例加以佐证，同时辅以插叙。买糖果的人形形色色，有老有少，有赞扬他的，也有不讲道理的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。 这样的结构安排更能突出张秉贵如一团火一般 ，无论何时何境都为人民服务，温暖众人心的美好品质。 张秉贵工作态度能给我们哪些启发？ 他珍惜自己的工作，以自己的工作为自豪，树立爱岗敬业的精神。我们每个人都工作在平凡的岗位上，每天重复的也都是同样的工作。但我们不能因为这样而感觉工作是枯燥的。我们应该从与服务对象的沟通交流中发现工作的乐趣，为服务对象做一些有意义的事情，体现自己的人生价值。 ①选择典型人物，未必是崇高伟大的人物。 ②精选表现人物崇高品格和精神品质的事例。 ③用合适的线索将材料贯穿起来，安排好文章的结构。 ④注重细节描写，将人物刻画得生动形象、真实可感。 通过学习，你觉得人物通讯在写作时要注意哪些方面？ 张秉贵工作态度能给我们哪些启发？ 张秉贵在工作中的热情与服务的态度是值得我们学习的，我们应该跟随前人的脚步。在自己的工作道路上走出一条属于自己的不平凡之路。对自己的工作积极进取、态度认真、踏实肯干，在工作上体现自己的价值。 结束语 假如我是一束光，就要给别人送去一片光芒。 假如我是一阵风，就要给别人送去一阵清凉。 假如我是一朵花，就要给别人送去一阵芬芳。 假如我是一棵树，就要给别人送来一片阴凉。 假如我是一首歌，就要给别人送去一片悠扬。 Lavf57.62.100 vid:v0300f210000bht0237cbhnnsq1eavcg $