第19讲 国家出路的探索与列强侵华的加剧 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“国家出路的探索与列强侵华的加剧”专题，依据课标要求覆盖太平天国运动、洋务运动、边疆危机及甲午中日战争等核心考点，通过高考命题转化模块分析近3年真题，明确太平天国影响、洋务运动局限性等高频考点权重，归纳史料分析、因果关联等常考题型，体现高考备考的针对性。 课件亮点在于“真题转化+史料实证+答题术语”的三维训练，如以2024全国甲卷改编题为例，运用唯物史观分析太平天国对江南地权的影响，通过转化链梳理因果关系，总结“趋势核心”“直接动因”等高考答题术语，培养学生史料实证与历史解释素养，助力学生掌握解题技巧，教师可据此精准开展专题复习，提升备考效率。

历 史 高三一轮总复习高效讲义 1 第七单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第19讲 国家出路的探索与列强侵华的加剧 目录 主题一 太平天国运动与洋务运动 边疆危机与甲午中日战争 主题二 主题一 太平天国运动与洋务运动 返回 边疆危机与甲午中日战争 主题二 返回 谢 谢 观 看 课标要求 中外历史纲要 选择性必修 1.认识列强侵华对中国社会的影响。 2.概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。 3.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性 1.通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机 (3)重要文件 阶段 前期 后期 名称 《天朝田亩制度》 《资政新篇》 内容 提出了“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的主张，否定了封建地主土地所有制，反映了农民追求社会财富平均的理想 提出了新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题 结果 在当时的历史条件下，未能实施 (4)主要内容 举措 实施 创办 近代 工业 军事工业 (官办) 创办江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等 民用企业 (官督商办) 开办上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等 筹划海防 建成了以北洋舰队为代表的新式海军 创办近代教育 开办了培养翻译和军事人才的学校 (2)华工出国的贡献 对美洲 的开发 核心领域 美国加利福尼亚金矿、中央太平洋铁路工地 角色 主要劳动力(承担繁重劳动) 对大洋洲 的开发 核心领域 种植园、矿山 作用 通过辛勤劳动促进当地开发 华人文化 圈的形成 表现 各地形成唐人街 影响 保留和传播中华文化，促进了美洲和大洋洲经济文化的发展 解析：选D。太平天国运动使江宁旗营受到冲击，清廷让人照录历年底案，意在借助恢复江宁旗营相关旧制，重建此地原有统治秩序，加强对这一地区的管控，稳定局势，故选D项；编练新式军队是清末新政举措，排除A项；材料焦点是恢复原有内部旗营档案，以期重建统治秩序，未体现对外防御目的，排除B项；重建地方官署指恢复州县行政机构，但材料中抄录的是军事单位旗营底案，而非官署重建，排除C项。 (3)结果：清军战败，签订《马关条约》 朝贡体系崩溃 承认朝鲜“独立” 割地 割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本 赔款 赔款2亿两白银 开埠 增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸 设厂 日本可以在中国通商口岸设厂制造 (4)影响 ①进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊。 ②甲午中日战争的失败，证明了洋务运动的破产。 ③社会各阶层掀起了救亡图存运动，台湾人民进行了反割台斗争。 (1)商品输出：主要通过签订不平等条约，取得各种特权，掠夺原料和倾销商品。 (2)资本输出：列强用过剩资本对其他国家进行投资和贷款、修铁路、开矿、办厂、设银行(受第二次工业革命影响)。 视角2　台湾人民的反割台斗争 史料　1895年，甲午战争失败，清政府被迫向日本赔款割台，激起包括台湾人民在内的全国人民的反对。在反割台舆论中，新兴报刊《新闻报》担当了重要角色。其评论文章，有30篇之多，且独具特色，部分重要文章见下表： 标题 内容 《论和局有梗议之说》 叙述举国上下的反对声浪，称“士可杀不可辱，匹夫尚且如此，岂堂堂大一统之国家乃甘心忍辱蒙羞” 标题 内容 《论割弃台 湾之失》 回顾清廷治理台湾的历史，感叹“当其得之也，何等艰难何等况瘁；乃其失之也，不过一举手之劳一启齿之逸，遂使数千里之沃壤，数百万之子民，顷刻之间属之他人。伊古迄今，恐不多见” 《孤忠 独立》 称刘永福率领五千黑旗军“独断独行于台南一隅”，“此真千古忠臣义士所未有之变局也，岂不悲哉，岂不悲哉” 《论善后宜亟筹万全》 称民众有此忠义之心，朝廷若有转圜(挽救)之理，则台湾将不为日人所据，“冀望列圣在天之灵，亦当默为呵护也” ——摘编自陈忠纯《乙未反割台运动中的＜新闻报＞》 $