精品解析：湖北省武汉市黄陂区2024-2025学年统编版二年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年度下学期小学二年级情境练习 语文资源 1. 我会照样子把字写得规范、端正又整洁。 能 恋 莲 游 2. 我会查字典，我会填空。 （1）用音序查字法查“灵”字，应先查大写字母__________，再查音节__________。“灵”字可以组词为__________、__________。 （2）用部首查字法查“卖”字，应先查部首__________，再查__________画。“卖”字可以组词为__________、__________。 3. 我会在加点字的正确读音下画“√”。 重量（liáng liàng） 灯泡（pào pāo） 倒立（dǎo dào） 扇风（shān shàn） 尽管（jǐn jìn） 扫帚（sǎo sào） 4. 我会读拼音，我会写词语。 yuán lái zhí shù měi shí bǔ chōng zuò wèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiǎo bù yíng miàn fāng biàn hài pà hū rán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5. 我会给加点的字选择正确的解释。 简单：①难度较低，不复杂。②经历、能力等较平凡。③草率，不细致。 （1）他虽然看起来普通，但绝不是一个简单的人。（ ） （2）这道数学题很简单，我很快就做出来了。（ ） （3）你不能简单地处理这个问题，要考虑到各种因素。（ ） 六、我会展示积累的词语。 6. 比一比，再组词。 蚊（ ） 组（ ） 值（ ） 般（ ） 纹（ ） 祖（ ） 植（ ） 搬（ ） 7. 照样子写词语。 快乐——（高兴） 立刻——（ ） 普通——（ ） 寒冷——（炎热） 喧闹——（ ） 笨拙——（ ） 8. 根据意思，写出相应的四字词语。 ①蓝天上没有一丝云彩。形容天气晴朗。（ ） ②比喻出了问题以后想办法补救，防止继续受损失。（ ） 七、我会根据所学内容判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”） 9. 《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人杨万里。（ ） 10. 小组讨论时，应该一个人说完，另一个人再说。（ ） 11. 大树枝叶稠的一面是北方，枝叶稀的一面是南方。（ ） 12. 《小马过河》告诉我们：别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（ ） 13. 我会积累，我会填空。 （1）早春的公园，柳树吐出新芽，柳枝随风起舞，就像诗里所描述的“不知细叶谁裁出，_______________”；到了盛夏时节，朝阳初升，荷花盛开，又如诗里所描述的“接天莲叶无穷碧，_______________。” （2）妈妈教育我要多帮助别人，因为“平时肯帮人，_______________”；爸爸也说做好事最快乐，因为“予人玫瑰，_______________。” （3）我们要做诚实守信的孩子，我知道《左传》中关于诚信的名言有“_______________。” 九、我会按要求写句子。（不会写的字可以写拼音） 14. 闪电越来越亮，雷声越来越响。（照样子用带点的词写句子） _____________________ 15. 是谁告诉蝉要下雨了？（照样子用带点的词提问并写下来） _____________________ 16. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（照样子，用加点的词语写句子） __________________________________________________________ 十、我会阅读，并完成作业。 我会阅读，并完成作业。 想走遍全世界的驴子 ①有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。 ②他把自己的志向告诉了马。马说：“你这个志向很好。可是，怎样实现这个志向呢？你想过吗？比如，要朝什么方向走？用什么方法？” ③驴子说：“这还用想吗？我只要不停地走，不停地走……就一定能够走遍全世界。” ④第二天，主人把他绑在石磨旁边，用眼罩遮住了他的眼睛，叫他不停地转磨。他走啊，走啊，不停地走…… ⑤到了晚上，他想：我已经走了一天了，应该走出几百里了吧！照这个样子，一天一天地走下去，不到几年，就一定会走遍全世界！ ⑥不多一会儿，主人替他拿下了眼罩。看清眼前的事实后，他大吃一惊：原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在石磨旁边。 17. 请按照故事中的内容，给下列语句排序。 （ ）主人用眼罩遮住了驴子的眼睛，驴子绕着石磨不停地走。 （ ）一头驴子想要走遍全世界。 （ ）驴子认为只要不停地走，就能够走遍全世界。 （ ）驴子走了一天，却一步也没有前进。 18. 面对马的询问，驴子回答：“这还用想吗？”这句话的意思与下列哪句话的意思相同？（ ） A. 这得好好想想。 B. 这想都不用想。 C. 这真是想不到。 D. 这个很难想到。 19. 驴子走遍全世界了吗？为什么？结合短文内容写一写。 ____________________ 20. 如果请你送一句建议给故事中的驴子，你觉得下面哪一句最合适？请在最合适的一句后面打“√”。 （1）梦想只要能持久，最终就能成为现实。（ ） （2）梦想和努力很重要，但有时选择正确的方向更重要。（ ） （3）只要朝着一个方向努力，就一定会取得成功。（ ） 十一、我会写话，我会表达。（不会写的字可以写拼音） 21. 习作。 同学们，你一定读过好多有趣的课外书吧！哪一本书给你留下的印象最深，让你读完后一直记在心里呢？快推荐给小伙伴们吧！说一说这本书的名字，它哪里最打动你？是书里奇妙、有趣的情节，还是特别有意思的主人公？快来分享给大家吧！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下学期小学二年级情境练习 语文资源 1. 我会照样子把字写得规范、端正又整洁。 能 恋 莲 游 【答案】 2. 我会查字典，我会填空。 （1）用音序查字法查“灵”字，应先查大写字母__________，再查音节__________。“灵”字可以组词为__________、__________。 （2）用部首查字法查“卖”字，应先查部首__________，再查__________画。“卖”字可以组词为__________、__________。 【答案】 ①. L ②. linɡ ③. 灵活 ④. 灵敏 ⑤. 十 ⑥. 6##六 ⑦. 卖货 ⑧. 买卖 【解析】 【详解】（1）音序查字法的规则是：先查汉字拼音的首字母（大写），再查音节，“灵”的拼音是 líng，所以首字母（音序）是L，再查音节ling，灵的常见组词：灵巧、灵魂。 （2）“卖”的部首是十，“卖”笔顺为：一（横）、丨（竖）、㇇（横撇）、丶（点）、丶（点）、一（横）、丿（撇）、丶（点）共八画，去掉部首后，笔画数是6画，卖的常见组词：卖出、叫卖。 3. 我会在加点字的正确读音下画“√”。 重量（liáng liàng） 灯泡（pào pāo） 倒立（dǎo dào） 扇风（shān shàn） 尽管（jǐn jìn） 扫帚（sǎo sào） 【答案】liànɡ pào dào shān jǐn sào 【解析】 【详解】注意区分多音字“量、倒、扇、尽、扫”的读音，同时注意“泡”的读音易读错。 4. 我会读拼音，我会写词语。 yuán lái zhí shù měi shí bǔ chōng zuò wèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jiǎo bù yíng miàn fāng biàn hài pà hū rán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 原来 ②. 植树 ③. 美食 ④. 补充 ⑤. 座位 ⑥. 脚步 ⑦. 迎面 ⑧. 方便 ⑨. 害怕 ⑩. 忽然 【解析】 【详解】书写时注意“原、来、植、美、补、座、脚、步、迎、面、方、便、害、怕、忽、然”的正确写法。 5. 我会给加点的字选择正确的解释。 简单：①难度较低，不复杂。②经历、能力等较平凡。③草率，不细致。 （1）他虽然看起来普通，但绝不是一个简单的人。（ ） （2）这道数学题很简单，我很快就做出来了。（ ） （3）你不能简单地处理这个问题，要考虑到各种因素。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】（1）评价人物，说这个人并不普通，这里的“简单”指人的能力、经历平凡，选②。 （2）形容数学题容易做，这里的“简单”指题目难度低、不复杂，选①。 （3）说处理问题要周全，这里的“简单”指处理方式草率、不细致，选③。 六、我会展示积累的词语。 6. 比一比，再组词。 蚊（ ） 组（ ） 值（ ） 般（ ） 纹（ ） 祖（ ） 植（ ） 搬（ ） 【答案】 ①. 蚊子 ②. 小组 ③. 值日 ④. 一般 ⑤. 花纹 ⑥. 祖先 ⑦. 植物 ⑧. 搬家 【解析】 【详解】蚊：蚊香、蚊帐、蚊虫。 组：组合、组织、组长。 值：值班、价值、值得。 般：这般、百般、般配。 纹：纹理、纹路、波纹。 祖：祖国、祖父、祖辈。 植：植树、种植、植被。 搬：搬运、搬走、搬动。 7. 照样子写词语。 快乐——（高兴） 立刻——（ ） 普通——（ ） 寒冷——（炎热） 喧闹——（ ） 笨拙——（ ） 【答案】 ①. 立即 ②. 平常 ③. 安静 ④. 灵活 【解析】 【详解】结合例子“快乐——高兴”可知是找近义词，根据所给词语写出相应的近义词即可。 立刻的近义词有：马上、立即、即刻、当即等。 普通的近义词有：平常、一般、平凡、寻常等。 结合例子“寒冷——炎热”可知是找反义词，据所给词语写出相应的反义词即可。 喧闹的反义词有：安静、寂静、宁静、静谧等。 笨拙的反义词有：灵巧、敏捷、灵活、伶俐等。 8. 根据意思，写出相应的四字词语。 ①蓝天上没有一丝云彩。形容天气晴朗。（ ） ②比喻出了问题以后想办法补救，防止继续受损失。（ ） 【答案】 ①. 万里无云 ②. 亡羊补牢 【解析】 【详解】①“万里无云”的字面意思是广阔的天空中没有一片云彩，专门用来形容天气十分晴朗，和题干描述完全对应。 ②“亡羊补牢”是寓言故事，羊丢了之后修补羊圈，比喻事情出了差错，及时采取补救措施，避免后续再遭受损失，契合题干释义。 七、我会根据所学内容判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”） 9. 《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人杨万里。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋代诗人杨万里，不是唐朝诗人，该表述错误。 10. 小组讨论时，应该一个人说完，另一个人再说。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】小组讨论的礼仪规范要求大家轮流发言，等一位同学完整说完自己的想法后，下一位同学再进行发言，不能随意打断他人讲话，这样才能保证讨论有序、尊重每位发言的同学，该项判断正确。 11. 大树枝叶稠的一面是北方，枝叶稀的一面是南方。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我国地处北半球，太阳大多时间在南侧天空。树木朝南的一侧光照更充足，光合作用强，所以枝叶稠密的一面是南方；朝北一侧光照少，枝叶生长稀疏。 题目说法完全颠倒了南北。该项判断错误。 12. 《小马过河》告诉我们：别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】结合故事《小马过河》可知，每个人的处境、条件不一样，得出的经验只适合自己，不能直接照搬。老牛高大、松鼠矮小，二者对河水深浅的感受完全不同，他们的说法都没错，但不能直接当成小马的标准答案。他人经验只能做参考，真正适合自己的答案，需要亲身实践，实践才能得出贴合自身的真实结论。该项判断正确。 13. 我会积累，我会填空。 （1）早春的公园，柳树吐出新芽，柳枝随风起舞，就像诗里所描述的“不知细叶谁裁出，_______________”；到了盛夏时节，朝阳初升，荷花盛开，又如诗里所描述的“接天莲叶无穷碧，_______________。” （2）妈妈教育我要多帮助别人，因为“平时肯帮人，_______________”；爸爸也说做好事最快乐，因为“予人玫瑰，_______________。” （3）我们要做诚实守信的孩子，我知道《左传》中关于诚信的名言有“_______________。” 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 映日荷花别样红 ③. 急时有人帮 ④. 手有余香 ⑤. 失信不立 【解析】 【详解】（1）书写时注意“似”“剪”“映”“荷”的正确写法。 （2）书写时注意“帮”“余”的正确写法。 （3）本答案出自《左传》，说的是人如果失去信用，就无法立身、无法在社会立足。告诉我们诚实守信是做人、处事的根本，不管做人还是行事，都必须坚守信用，没有信义就得不到他人认可，难以长久立足。与题干强调的诚实守信语境相符。 九、我会按要求写句子。（不会写的字可以写拼音） 14. 闪电越来越亮，雷声越来越响。（照样子用带点的词写句子） _____________________ 【答案】天气越来越热，知了越来越吵。 【解析】 【详解】例句句式结构：事物+越来越+形容词，事物+越来越+形容词，用来表现程度逐步加深。 示例：小树越来越高，树叶越来越密。 15. 是谁告诉蝉要下雨了？（照样子用带点的词提问并写下来） _____________________ 【答案】 是谁给花儿穿上了彩色的衣裳？ 【解析】 【详解】例句是一个以“是谁”开头的疑问句，作用是询问某个动作的发出者。仿写时保留疑问词“是谁”放在句首；补充一个具体的动作或行为；加上动作涉及的对象或场景，构成完整的问句即可。 示例：是谁叫醒了沉睡的小草？ 16. 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（照样子，用加点的词语写句子） __________________________________________________________ 【答案】操场上，学生一会儿踢足球，一会儿捉迷藏，一会儿打篮球。 【解析】 【详解】此题考查造句。 用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。“一会儿……一会儿……一会儿……”运用的修辞手法是排比。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。 例：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 水里鱼儿自由自在的，一会儿寻找食物，一会儿追逐嬉戏，一会儿在水里栖息。 十、我会阅读，并完成作业。 我会阅读，并完成作业。 想走遍全世界的驴子 ①有一头驴子，立定志向，要走遍全世界。 ②他把自己的志向告诉了马。马说：“你这个志向很好。可是，怎样实现这个志向呢？你想过吗？比如，要朝什么方向走？用什么方法？” ③驴子说：“这还用想吗？我只要不停地走，不停地走……就一定能够走遍全世界。” ④第二天，主人把他绑在石磨旁边，用眼罩遮住了他的眼睛，叫他不停地转磨。他走啊，走啊，不停地走…… ⑤到了晚上，他想：我已经走了一天了，应该走出几百里了吧！照这个样子，一天一天地走下去，不到几年，就一定会走遍全世界！ ⑥不多一会儿，主人替他拿下了眼罩。看清眼前的事实后，他大吃一惊：原来自己虽然走了一天，却一步也没有前进，还是站在石磨旁边。 17. 请按照故事中的内容，给下列语句排序。 （ ）主人用眼罩遮住了驴子的眼睛，驴子绕着石磨不停地走。 （ ）一头驴子想要走遍全世界。 （ ）驴子认为只要不停地走，就能够走遍全世界。 （ ）驴子走了一天，却一步也没有前进。 18. 面对马的询问，驴子回答：“这还用想吗？”这句话的意思与下列哪句话的意思相同？（ ） A. 这得好好想想。 B. 这想都不用想。 C. 这真是想不到。 D. 这个很难想到。 19. 驴子走遍全世界了吗？为什么？结合短文内容写一写。 ____________________ 20. 如果请你送一句建议给故事中的驴子，你觉得下面哪一句最合适？请在最合适的一句后面打“√”。 （1）梦想只要能持久，最终就能成为现实。（ ） （2）梦想和努力很重要，但有时选择正确的方向更重要。（ ） （3）只要朝着一个方向努力，就一定会取得成功。（ ） 【答案】17. ①. 3 ②. 1 ③. 2 ④. 4 18. B 19. 驴子没有走遍全世界。因为他没有明确自己前行的方向，只是被眼罩遮住眼睛在原地转圈，所以他没能走遍全世界，甚至都没有离开石磨。 20. （2）√ 【解析】 【导语】这是一篇短小生动的寓言故事，以驴子立志环游世界、却在磨道不停打转却原地不动的情节，藏着深刻的道理：方向比盲目努力更重要。 故事叙事直白紧凑，结尾反转的反差感强，道理不生硬说教，贴合小学生认知，既适合做阅读训练，也能引导孩子思考志向、方向与努力的关系。 【17题详解】 通读短文梳理故事发展脉络。先写驴子立志走遍全世界，对应句子②，是第一句；再写驴子面对马的提问，认为不停走就能走遍世界，对应句子③，是第二句；接着写主人遮住驴子眼睛，让它绕石磨走路，对应句子①是第三句；最后写驴子走了一天，发现自己没有前进，对应句子④是最后一句。综上所述排序为③①②④。 【18题详解】 “这还用想吗？”是反问句，表达这件事不需要思考。 A．.意思是需要认真思考，和原句意思相反。 B．意思是完全不用思考，和“这还用想吗？”含义一致。 C．.指这件事让人出乎意料、很难想到，和原句无关。 D．指事情不容易想到，和原句表达的“不用思考”无关。 【19题详解】 先给出结论，再结合驴子被眼罩遮挡、围着石磨原地转圈的情节说明原因，语句通顺即可。 示例：驴子没有走遍全世界。因为驴子被眼罩遮住眼睛，一整天都围着石磨转圈，虽然一直在走路，却没有向前走一步，依旧待在石磨旁边。 【20题详解】 梳理短文主旨，驴子一味埋头走路，没有找对远行的方向，再努力也只是原地打转。 第1句只强调坚持梦想，忽略方向的重要性。 第2句点明努力与正确方向的关系，贴合故事内容。 第3句只强调努力，不符合故事蕴含的道理。 十一、我会写话，我会表达。（不会写的字可以写拼音） 21. 习作。 同学们，你一定读过好多有趣的课外书吧！哪一本书给你留下的印象最深，让你读完后一直记在心里呢？快推荐给小伙伴们吧！说一说这本书的名字，它哪里最打动你？是书里奇妙、有趣的情节，还是特别有意思的主人公？快来分享给大家吧！ 【答案】例文： 神笔马良 我想给小伙伴们推荐一本特别好看的课外书，它的名字叫《神笔马良》。读完这本书之后，里面的故事一直记在我的心里，每次想起来都特别感动。 这本书里最打动我的地方，就是主人公马良善良、有骨气，还特别愿意帮助穷苦的老百姓。马良从小家里很穷，连一支画笔都买不起，可他从来没有放弃画画，每天用树枝、木炭在地上练习。后来一位老爷爷送给了他一支神奇的画笔，画出来的东西全都能变成真的。 马良拿到神笔之后，从来不为自己画好吃的、好看的衣服，只给村里吃不饱、穿不暖的穷人画画。谁家没有耕牛种地，他就画出健壮的耕牛；谁家缺少粮食，他就画出满满一筐米饭。贪心的财主和大官知道神笔的秘密后，逼着马良画金银珠宝、大船，可马良坚决不帮坏人做事。我最喜欢书中马良惩治坏财主的情节，他画出大风大浪，让欺负百姓的坏人得到了惩罚。 马良虽然年纪不大，却一直坚守本心，不怕强权，一心守护普通人。这本书既有奇妙神奇的想象，又教会我做人要善良正直，故事生动又有意义，真心推荐大家读一读！ 【解析】 【详解】一、审题。 题目要求推荐一本课外书，必须写清四点：书名、最打动你的地方、有趣情节/印象深的主人公，分享给同学。 二、立意。 分享好书，写出书中带给自己的感受与收获，号召大家阅读。 三、写作思路。 开头 直接点出要推荐的书籍，简单说这本书让自己印象很深。 中间：1. 写这本书哪里最打动你；2. 介绍书中有趣的情节或者主人公；3. 简单说说你从人物、故事里的感受。 结尾：总结这本书的优点，邀请小伙伴一起阅读。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $