精品解析：2023-2024学年湖北省武汉市黄陂区统编版二年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度下学期小学二年级情境测评 语文资源 1. 我会照样子把字写得规范、端正又整洁。 童 转 遇 搬 2. 我会查字典，我会填空。 （1）用音序查字法查“蓝”字，应先查大写字母______，再查音节______。“蓝”字可以组词为______、______。 （2）用部首查字法查“新”字，应先查部首______，再查______画。“新”字可以组词为______、______。 3. 我会在加点字的正确读音下画“√”。 河堤（dī tí） 年龄（líng níng） 奔腾（tén téng） 坚持（cí chí） 街坊（fang fáng） 油腻（lì nì） 4. 我会读拼音，我会写词语。 wēn nuǎn（ ）wán jù（ ）jī dàn（ ）yóu xì（ ）shǐ jìn（ ） wéi nán（ ）tū rán（ ）hē shuǐ（ ）shǒu lǐng（ ）jiāo tōng（ ） 5. 我会在多音字的正确读音下画“ ”。 （1）他的（de dí）确是一个诚实的（de dí）孩子。 （2）野外测量（liáng liàng），要量（liáng liàng）力而行。 （3）他俩长得太相似（sì shì）了，简直就像一个模子刻出来似（sì shì）的。 六、我会展示积累的词语。 6. 照样子写词语 悲伤（形容难过的词语） ______ ______ 香喷喷（ABB式词语） ______ ______ 笨手笨脚（ABAC式词语） ______ ______ 7. 照样子填上合适的词语 （碧绿）的田野 （ ）的柳条 （ ）的节日 （耐心）地等待 （ ）地观察 （ ）地游泳 8. 根据语境，选填恰当的关联词语 虽然……却…… 只要……就…… 既……也…… ①河水（ ）不像老牛说的那样浅，（ ）不像松鼠说的那样深。 ②（ ）河水很深，蚂蚁（ ）安安稳稳地在上面爬着。 ③（ ）万物都做它最容易的事，这世界（ ）很有秩序了。 七、我会按要求写句子。（不会写的字可以写拼音） 9. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿照例句写一写） 天空中____________。 10. 小白兔害怕极了，慌慌张张地躲进草丛里。（仿照例句写一写） 王晓宇同学______，______地走上领奖台。 11. 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（照样子用带点的词写句子） _______________ 八、我会根据所学内容判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”） 12. 我们说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。（ ） 13. 根据封面，我可以做好读书计划。（ ） 14. 端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。（ ） 15. 我会积累，我会填空。 （1）儿（ ）散学归来早，忙（ ）东风放纸鸢。 （2）碧玉（ ）成一树高，万条（ ）下绿丝绦。 （3）与其锦上添花，（ ）（ ）雪中送炭。 （4）小信（ ）则大信（ ）。 （5）接天莲叶（ ）（ ）碧，映日（ ）（ ）别样红。 （6）（ ）（ ）一粒粟，（ ）（ ）万颗子。 我会阅读，并完成作业。 小青蛙学本领 ①青蛙妈妈对小青蛙说：“你现在长大了，不能再像以前一样只知道玩耍，自己该去学习一些本领了。” ②小青蛙来到花园，看见一只蝴蝶在跳舞，他对蝴蝶说：“姐姐，你能教我跳舞吗？”蝴蝶答应了。小青蛙学着蝴蝶的样子跳舞，可是除了会蹦几下，其他什么动作也不会做。 ③这时候，小青蛙耳边传来悦（yuè）耳的歌声，他看到了黄鹂姐姐，说：“姐姐，你能教我唱歌吗？”于是黄鹂就唱起歌来。小青蛙张开嘴跟着唱，可他只能发出“呱呱”的声音，一点儿也不好听。 ④小青蛙伤心地回到家里，问妈妈：“为什么我什么也学不会，是不是我太笨了？” ⑤“孩子，不是你笨，是每个人都有自己擅（shàn）长的本领，以后你还是跟着妈妈学习捕捉害虫吧！” ⑥就这样，小青蛙每天跟着妈妈用心学习，终于成为一个捕捉害虫的高手。 16. 在文中找出下列词语的近义词。 本事——（ ） 动听——（ ） 难过——（ ） 专心——（ ） 17. 小青蛙学跳舞和唱歌的结果是怎样的？请分别用“______”和“ ”在文中画出来。 18. 小青蛙最终学会的本领是______。 19. 读读短文第5自然段中妈妈的话，说说你明白了些什么？ ____________ 20. 我会写话，我会表达。（不会写的字可以写拼音） 仔细看图，想一想：两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语： 一天早上 过了一会儿 到了下午 夜深了 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度下学期小学二年级情境测评 语文资源 1. 我会照样子把字写得规范、端正又整洁。 童 转 遇 搬 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“童”“转”“遇”“搬”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 我会查字典，我会填空。 （1）用音序查字法查“蓝”字，应先查大写字母______，再查音节______。“蓝”字可以组词为______、______。 （2）用部首查字法查“新”字，应先查部首______，再查______画。“新”字可以组词为______、______。 【答案】 ①. L ②. lán ③. 蓝天 ④. 蓝色 ⑤. 斤 ⑥. 9##九 ⑦. 新鲜 ⑧. 新年 【解析】 【详解】本题考查查字典和组词。 （1）音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。 “蓝”用音序查字法，音序为“L”，音节为“lán”。“蓝”字可以组词：蓝天、蓝色、瓦蓝、蔚蓝等。 （2）部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 “新”用部首查字法，先查字的部首“斤”，再查这个字除去部首后的笔画数，一共13画，除去部首还剩9画。“新”字可以组词：新年、新旧、新鲜、新闻等。 3. 我会在加点字的正确读音下画“√”。 河堤（dī tí） 年龄（líng níng） 奔腾（tén téng） 坚持（cí chí） 街坊（fang fáng） 油腻（lì nì） 【答案】dī línɡ ténɡ chí fang nì 【解析】 【详解】本题主要考查对字音的辨析。 坊，fāng释义：1、城镇中街道里巷的通称。2、店铺。3、牌坊。旧时为旌表功德、宣扬忠孝节义而修造的一种类似牌楼的建筑物。fáng释义：作（zuō）坊。小手工业者的工作场所。 河堤（hé dī）：沿河道两岸用土或石垒成似墙的构筑，防止河水溢出河床。 年龄（nián líng）：指一个人从出生时起到计算时止的生存时间长度，‌通常用年岁来表示。‌ 奔腾（bēn téng）：（许多马）跳跃着奔跑。 坚持（jiān chí）：1.坚决保持、维护；不改变 2.坚决继续进行；不停止。 街坊（jiē fang）：邻居。 油腻（yóu nì）：1.（食物）含油过多的。 2.含油脂多的食物。 3.油垢；油污。 4. 我会读拼音，我会写词语。 wēn nuǎn（ ）wán jù（ ）jī dàn（ ）yóu xì（ ）shǐ jìn（ ） wéi nán（ ）tū rán（ ）hē shuǐ（ ）shǒu lǐng（ ）jiāo tōng（ ） 【答案】 ①. 温暖 ②. 玩具 ③. 鸡蛋 ④. 游戏 ⑤. 使劲 ⑥. 为难 ⑦. 突然 ⑧. 喝水 ⑨. 首领 ⑩. 交通 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暖”“具”“蛋”“游”“使”“劲”“突”“喝”的笔画较复杂，易写错，需注意。 5. 我会在多音字的正确读音下画“ ”。 （1）他的（de dí）确是一个诚实的（de dí）孩子。 （2）野外测量（liáng liàng），要量（liáng liàng）力而行。 （3）他俩长得太相似（sì shì）了，简直就像一个模子刻出来似（sì shì）的。 【答案】（1）dí de （2）liánɡ liànɡ （3）sì shì 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）的（de）：作为结构助词，用于连接定语和名词； 的（dí）：表示真实、确实； 的（dì）：表示箭靶的中心； 的确（dí què）：完全，确实； 毫无疑问“诚实的孩子”中“的”作结构助词，故读“de”。 （2）量（liáng）：表示测定、计量； 量（liàng）：表示估计或考虑； 测量（cè liáng）：表示测定、计量； 量力而行（liàng lì ér xíng）：表示估计或考虑。 （3）似（sì）：①相像；类似；②副词，表示不确定，相当于“仿佛”“好像”；③介词，用在“强”“好”“胜”之类的形容词后，引进比较的对象； 似（shì）：似的，助词，用在词或词组之后，表示跟某事物相像； 相似（xiāng sì）：相像，大致相同； 似的（shì de）：表示跟某种事物或情况相似。 六、我会展示积累的词语。 6. 照样子写词语 悲伤（形容难过的词语） ______ ______ 香喷喷（ABB式词语） ______ ______ 笨手笨脚（ABAC式词语） ______ ______ 【答案】 ①. 痛苦 ②. 哀伤 ③. 绿油油 ④. 红彤彤 ⑤. 自由自在 ⑥. 无边无际 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 形容难过的词语有：悲痛、悲苦、凄惨； ABB式的词语有：静悄悄、胖乎乎、亮晶晶； ABAC式的词语有：人山人海、十全十美、一心一意。 7. 照样子填上合适的词语 （碧绿）的田野 （ ）的柳条 （ ）的节日 （耐心）地等待 （ ）地观察 （ ）地游泳 【答案】 ①. 细长 ②. 快乐 ③. 细心 ④. 开心 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 田野：指田地和原野；可以搭配如：美丽的田野 。 柳条：指柳树的枝条；可以搭配如：绿绿的柳条。 节日：指值得庆祝和纪念的日子；可以搭配如：欢快的节日。 等待 ：不采取行动，直到期望的人、事物出现；可以搭配如：默默地等待 。 观察：仔细地察看事物或现象；可以搭配如：认真地观察 。 游泳：在水中游动。可以搭配如：勇敢地游泳。 8. 根据语境，选填恰当的关联词语 虽然……却…… 只要……就…… 既……也…… ①河水（ ）不像老牛说的那样浅，（ ）不像松鼠说的那样深。 ②（ ）河水很深，蚂蚁（ ）安安稳稳地在上面爬着。 ③（ ）万物都做它最容易的事，这世界（ ）很有秩序了。 【答案】 ①. 既 ②. 也 ③. 虽然 ④. 却 ⑤. 只要 ⑥. 就 【解析】 【详解】本题考查关联词的应用。 （1）第一句和第二句之间是并列关系，所以选择表示并列关系的关联词“既……也……”。 （2）第一句和第二句之间是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“虽然……却……”。 （3）第一句和第二句之间是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“只要……就……”。 七、我会按要求写句子。（不会写的字可以写拼音） 9. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿照例句写一写） 天空中____________。 【答案】天空中飘着一大朵层层叠叠的白云。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿照例句补写句子，要结合例句的具体情况具体分析，需要做到句型的结构、修辞等信息与原句相同或相似。例句中，“门前”是表示地点，“开着”是动词，“一大片”是量词，表后面名词鲜花的范围或数量，“五颜六色的”是带“的”的形容词，表后面名词鲜花的状态，“鲜花”是名词，句子的结构为“主语（地点）+谓语（动词）+双定语（修饰名词范围或数量的量词+修饰名词状态的形容词）+宾语（名词）”的构成方式，作答时需仿照此相同结构来补写句子。 如：天空中飞着一大群色彩斑斓的小鸟。 10. 小白兔害怕极了，慌慌张张地躲进草丛里。（仿照例句写一写） 王晓宇同学______，______地走上领奖台。 【答案】 ①. 兴奋极了 ②. 高高兴兴 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 分析例句可知“害怕极了”对应了形容词“慌慌张张地”使语句生动，让人充满想象力。按照这个格式仿写。 例如：王晓宇同学高兴极了，开开心心地站上了领奖台。 11. 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（照样子用带点的词写句子） _______________ 【答案】月亮像一个玉盘，安静地挂在天空中。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句把太阳比作大火球，运用比喻的手法，仿写时也需要运用比喻的修辞手法，使用“像”字把一个事物比作另外一个相似的事物。 如：月亮像一颗珍珠，点缀在夜空中，散发出柔和的光芒。 八、我会根据所学内容判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”） 12. 我们说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查学生口语交际的掌握情况。 与别人口语交际时，注意说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气，否则达不到想要的效果。此项判断为正确。 13. 根据封面，我可以做好读书计划。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 封面虽然能提供一些信息，但往往是比较有限和表面的。它可能展示了书名、作者、一些图案或设计元素，但这些信息不足以让我们全面深入地了解书籍的内容和结构。仅通过封面，我们无法得知书中的具体章节安排、论证逻辑、知识深度和广度等重要方面。这对于制定一个详细、有效的读书计划是远远不够的。 故此项错误。 14. 端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对传统节日习俗的积累与理解。 端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、重五节、天中节等，是中国四大传统节日之一，时间为每年农历五月初五。端午节的习俗丰富多彩。 如：吃粽子、赛龙舟、挂艾草、祭祖、佩香囊等，故此题正确。 15. 我会积累，我会填空。 （1）儿（ ）散学归来早，忙（ ）东风放纸鸢。 （2）碧玉（ ）成一树高，万条（ ）下绿丝绦。 （3）与其锦上添花，（ ）（ ）雪中送炭。 （4）小信（ ）则大信（ ）。 （5）接天莲叶（ ）（ ）碧，映日（ ）（ ）别样红。 （6）（ ）（ ）一粒粟，（ ）（ ）万颗子。 【答案】 ①. 童 ②. 趁 ③. 妆 ④. 垂 ⑤. 不 ⑥. 如 ⑦. 成 ⑧. 立 ⑨. 无 ⑩. 穷 ⑪. 荷 ⑫. 花 ⑬. 春 ⑭. 种 ⑮. 秋 ⑯. 收 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的背诵与默写。 （1）书写时注意“童、趁”的正确写法。 （2）书写时注意“妆、垂”的正确写法。 （3）书写时注意“如”的正确写法。 （4）书写时注意“成、立”的正确写法。 （5）书写时注意“穷、荷”的正确写法。 （6）书写时注意“春、种、秋、收”的正确写法。 我会阅读，并完成作业。 小青蛙学本领 ①青蛙妈妈对小青蛙说：“你现在长大了，不能再像以前一样只知道玩耍，自己该去学习一些本领了。” ②小青蛙来到花园，看见一只蝴蝶在跳舞，他对蝴蝶说：“姐姐，你能教我跳舞吗？”蝴蝶答应了。小青蛙学着蝴蝶的样子跳舞，可是除了会蹦几下，其他什么动作也不会做。 ③这时候，小青蛙耳边传来悦（yuè）耳的歌声，他看到了黄鹂姐姐，说：“姐姐，你能教我唱歌吗？”于是黄鹂就唱起歌来。小青蛙张开嘴跟着唱，可他只能发出“呱呱”的声音，一点儿也不好听。 ④小青蛙伤心地回到家里，问妈妈：“为什么我什么也学不会，是不是我太笨了？” ⑤“孩子，不是你笨，是每个人都有自己擅（shàn）长的本领，以后你还是跟着妈妈学习捕捉害虫吧！” ⑥就这样，小青蛙每天跟着妈妈用心学习，终于成为一个捕捉害虫的高手。 16. 在文中找出下列词语的近义词。 本事——（ ） 动听——（ ） 难过——（ ） 专心——（ ） 17. 小青蛙学跳舞和唱歌的结果是怎样的？请分别用“______”和“ ”在文中画出来。 18. 小青蛙最终学会的本领是______。 19. 读读短文第5自然段中妈妈的话，说说你明白了些什么？ ____________ 【答案】16. ①. 本领 ②. 悦耳 ③. 伤心 ④. 用心 17. 18. 捕捉害虫 19. 我明白了：每个人都有自己擅长的本领，我们只有去做自己擅长的事情，才更容易取得成功。 【解析】 【16题详解】 本题考查近义词。 题干要求“在文中找出下列词语的近义词”，故所填词语应从文中找出。 本事：个人或集体的办事能力，近义词为第①自然段“自己该去学习一些本领了”中的本领一词； 动听：听起来使人感动或很感兴趣，近义词为第③自然段“这时候，小青蛙耳边传来悦耳的歌声”中的悦耳一词； 难过：指心情不痛快，近义词为第④自然段“小青蛙伤心地回到家里”中的伤心一词； 专心：集中注意力，近义词为第⑥自然段“小青蛙每天跟着妈妈用心学习”中的用心一词。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第②自然段“小青蛙来到花园，看见一只蝴蝶在跳舞，他对蝴蝶说：‘姐姐，你能教我跳舞吗？’蝴蝶答应了。小青蛙学着蝴蝶的样子跳舞，可是除了会蹦几下，其他什么动作也不会做。”可知，小青蛙向蝴蝶学跳舞但没学会。故小青蛙学跳舞的结果为“小青蛙学着蝴蝶的样子跳舞，可是除了会蹦几下，其他什么动作也不会做。” 根据第③自然段“这时候，小青蛙耳边传来悦耳的歌声，他看到了黄鹂姐姐，说：‘姐姐，你能教我唱歌吗？’于是黄鹂就唱起歌来。小青蛙张开嘴跟着唱，可他只能发出‘呱呱’的声音，一点儿也不好听。”可知小青蛙向黄鹂学唱歌也没学会。故小青蛙学唱歌的结果为“小青蛙张开嘴跟着唱，可他只能发出‘呱呱’的声音，一点儿也不好听。” 【18题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 根据第⑥自然段“就这样，小青蛙每天跟着妈妈用心学习，终于成为一个捕捉害虫的高手。”可知，小青蛙成为了捕捉害虫的高手，故它最终学会的本领是“捕捉害虫”。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解诶。 根据第⑤自然段“孩子，不是你笨，是每个人都有自己擅长的本领，以后你还是跟着妈妈学习捕捉害虫吧！”可知，小青蛙没有学会唱歌跳舞不是因为笨，而是因为他擅长的本就不是唱歌跳舞。蝴蝶擅长跳舞，黄鹂擅长唱歌，而小青蛙擅长的是捉害虫。所以小青蛙用心学习就成为了捕捉害虫的高手。 示例：每个人都有擅长的本领，我们应该找到自己擅长的本领，然后努力训练，把自己擅长的事情做好。 20. 我会写话，我会表达。（不会写的字可以写拼音） 仔细看图，想一想：两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语： 一天早上 过了一会儿 到了下午 夜深了 【答案】例文： 快乐的一天 一天早上，天气晴朗，两只小蚂蚁想出去玩。它们走啊走，碰见了一条河，河水又长又宽，两只小蚂蚁根本过不去。它们想啊想，终于想出了一个好办法。小蚂蚁捡了一片落叶，小心翼翼地把落叶放在水面上，然后跳到落叶上。这时，一阵微风吹来，落叶带着小蚂蚁平安过了河。 过了一会儿，它们又把落叶当足球场，愉快地踢起了足球。不知不觉到了下午，突然下起了雨，小蚂蚁着急地说：“下雨了，怎么办呢？”一只小蚂蚁灵机一动，想到了一个好办法，它们把刚才的落叶当一把大伞顶在头上，这样就淋不着雨了，两只小蚂蚁又高兴地玩耍了起来。   夜深了，两只小蚂蚁需要休息了，可是没有棉被怎么办？于是看了看树叶想到了一个好主意，它们把树叶当成了棉被。 啊！这真是快乐的一天。 【解析】 【详解】本题考查看图写话能力。 本题考查看图写话。要求观察图片，图片中有两只蚂蚁，两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？把它们这一天的经历写下来。注意观察图中内容分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。要将事情发生的时间，地点，人物和事件写清楚，注意标点符号的正确使用，语句通顺。 观察图片可知，图上有两种小蚂蚁。第一张图片两只蚂蚁在划船，那划船的工具是一片叶子，展开想象，它们是怎么发现这片叶子的，发现这片叶子后，它们又说了些什么？又是怎样齐心协力的划船的？第二张图片两只蚂蚁在踢足球。两只小蚂蚁来到一个平坦的地方，它们将叶子铺开，把叶子当做足球场，在足球场上，它们是怎么玩的？心情又是如何？第三张图片上两种蚂蚁顶着叶片向前走。这时天空乌云滚滚，电闪雷鸣，它们低头看到那片树叶，它们想到了什么，又是怎么做的？依据这些信息展开想象，注意语句通顺，合情合理。可以将人物的动作、语言和心里的想法都写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $