2.1 生物体的基本单位(4) 课时作业 -2026-2027学年科学浙教版七年级上册

**基本信息** 聚焦细胞结构与功能，通过基础认知-综合应用-探究实践三层设计，强化科学观念建构与科学思维培养，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一细胞结构功能（叶绿体、细胞膜等）|选择题考查结构与功能对应（如衣藻植物属性判断）| |综合层|动植物细胞比较及实例应用|结合海带碘浓度、巨型稻等情境考查跨结构综合分析| |探究层|实验设计与模型建构|通过细胞膜功能实验、植物细胞模型制作培养探究实践能力|

第1节　生物体的基本单位(4) 1.衣藻是一种单细胞植物，能在水中自由游动，其细胞结构如图所示。衣藻属于植物，是因为其具有( ) 第1题图 A.鞭毛 B.伸缩泡 C.细胞核 D.叶绿体 2.生活在海水里的海带，其细胞中积累的碘的浓度，比海水中碘的浓度要高出许多倍，这一事实说明( ) A.细胞壁具有保护和支持细胞的作用 B.细胞膜有控制物质进出细胞的作用 C.细胞质流动有加速物质交换的作用 D.叶绿体有吸收碘的作用 3.人和动物的身体柔软，而树木却笔直硬挺，从细胞的角度分析，主要是由于( ) A.人和动物的细胞没有液泡 B.树木的细胞有叶绿体 C.树木的细胞有细胞壁 D.人和动物的细胞数量少 4.美国科学家维克托·安布罗斯和加里·鲁夫坎因在基因调控原理方面取得突破性发现而获得2024年诺贝尔生理学或医学奖。基因是遗传物质上的特定片段。生物的遗传物质主要存在于细胞结构中的( ) A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 5.杨梅以果实肉质细而柔软、汁液多、口味酸甜俱佳而闻名。杨梅中甜味物质主要储存在果肉细胞的( ) A.细胞壁中 B.细胞膜中 C.液泡中 D.细胞核中 6.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”诗句中提及了两类生物——动物和植物，如图是这两类生物的细胞结构模型图。下列有关叙述不合理的是( ) 第6题图 A.莺和柳的细胞都具有的细胞结构是②、④、⑥ B.结构①具有支持和保护作用 C.所有的植物细胞都具有结构①、③、⑤ D.结构④内有遗传物质，是生命活动的控制中心 7.“水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，平均高度2 m以上，单穗粒数可达680粒，比普通稻多2~3倍，为中国的粮食安全做出了巨大贡献。下列对巨型稻的叙述不正确的是( ) A.植株高大主要靠细胞壁的支持作用 B.巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行 C.扎入土壤深处的根部细胞利用细胞膜控制水分和养分吸收 D.巨型稻的各种性状特征与细胞质的控制作用有关 8.如图所示是植物细胞与动物细胞示意图，据图回答下列问题。 第8题图 (1)植物细胞示意图是 图，你的判断依据是该细胞特有的结构： 。 (2)[④]细胞核是细胞 活动的控制中心，内含 物质。 (3)用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水。这种做法是不科学的，因为拧出的细胞液来自于白菜细胞的[⑤] 内，具有储存 的作用。 9.细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列叙述正确的是( ) A.植物细胞的细胞膜具有支持和保护细胞的作用 B.餐桌上的“糖拌西红柿”和“凉拌黄瓜”里的汤汁主要来自叶绿体 C.遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核控制着细胞的生命活动 D.用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞壁被破坏 10.如图所示的实验装置放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组中明显检测到蔗糖。这与两组马铃薯细胞中控制物质进出的结构及其功能是否正常有关，该结构是( ) 第10题图 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡 11.伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成(如图所示)，细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质。 第11题图 (1)与人体细胞相比，伞藻细胞特有的结构是 (填序号)。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 (2)伞藻的遗传物质位于 内(填字母)。 12.学习了细胞的结构后，小明对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣，他想通过实验探究活细胞的细胞膜是否具有控制物质进出的作用。请你帮助他完成实验探究。 实验材料：1000 mL大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、菠菜等。 实验步骤： (1)提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用吗? (2)作出假设： 。 (3)设计实验方案： ①取两个相同的大烧杯，编号为甲、乙。 ②在甲、乙两烧杯中加 (选填“等量”或“不等量”)的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯 。 ③把新鲜的菠菜叶片分别放入甲、乙烧杯中。 ④观察并记录烧杯中的现象。 (4)实验现象：甲烧杯中的水变成绿色；乙烧杯中的水不变色。 (5)原因分析：甲烧杯中菠菜叶细胞的细胞膜 ，乙烧杯中菠菜叶细胞的细胞膜 。 (6)实验结论： 。 13.科学课上同学们开展制作“植物细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 第13题图 【观察细胞结构】 (1)制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞装片并记录。观察时，显微镜视野中出现如图甲所示的折叠现象。分析该现象产生的原因并提出相应的解决对策： 。 【制作细胞模型】 (2)某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型(如图乙所示)。指出该模型存在的缺陷： 。 【评价模型作品】 评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如表所示为某小组制定的量规。 “植物细胞模型”评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 结构完整性 ①　　　  ②　　　  ③　　　  材料与匹配 使用两种以上的材料，能体现细胞中2个结构的功能 使用两种以上的材料，但只能体现细胞中1个结构的功能 使用一种材料，未能体现细胞结构的功能 美观与成本 材料环保易得且成本低 材料环保但成本较高 材料不环保且成本较高 (3)将表中横线处内容补充完整： ① ；  ② ；  ③ 。 【改进细胞模型】 (4)有同学根据量规中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将模型评为“待改进”。请你选择该模型中的一处结构进行改进，并填写表格。 我的改进 细胞结构 所选材料 选择理由 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节　生物体的基本单位(4) 1.衣藻是一种单细胞植物，能在水中自由游动，其细胞结构如图所示。衣藻属于植物，是因为其具有(　D　) 第1题图 A.鞭毛 B.伸缩泡 C.细胞核 D.叶绿体 2.生活在海水里的海带，其细胞中积累的碘的浓度，比海水中碘的浓度要高出许多倍，这一事实说明(　B　) A.细胞壁具有保护和支持细胞的作用 B.细胞膜有控制物质进出细胞的作用 C.细胞质流动有加速物质交换的作用 D.叶绿体有吸收碘的作用 3.人和动物的身体柔软，而树木却笔直硬挺，从细胞的角度分析，主要是由于(　C　) A.人和动物的细胞没有液泡 B.树木的细胞有叶绿体 C.树木的细胞有细胞壁 D.人和动物的细胞数量少 4.美国科学家维克托·安布罗斯和加里·鲁夫坎因在基因调控原理方面取得突破性发现而获得2024年诺贝尔生理学或医学奖。基因是遗传物质上的特定片段。生物的遗传物质主要存在于细胞结构中的(　C　) A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 5.杨梅以果实肉质细而柔软、汁液多、口味酸甜俱佳而闻名。杨梅中甜味物质主要储存在果肉细胞的(　C　) A.细胞壁中 B.细胞膜中 C.液泡中 D.细胞核中 6.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”诗句中提及了两类生物——动物和植物，如图是这两类生物的细胞结构模型图。下列有关叙述不合理的是(　C　) 第6题图 A.莺和柳的细胞都具有的细胞结构是②、④、⑥ B.结构①具有支持和保护作用 C.所有的植物细胞都具有结构①、③、⑤ D.结构④内有遗传物质，是生命活动的控制中心 7.“水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，平均高度2 m以上，单穗粒数可达680粒，比普通稻多2~3倍，为中国的粮食安全做出了巨大贡献。下列对巨型稻的叙述不正确的是(　D　) A.植株高大主要靠细胞壁的支持作用 B.巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行 C.扎入土壤深处的根部细胞利用细胞膜控制水分和养分吸收 D.巨型稻的各种性状特征与细胞质的控制作用有关 8.如图所示是植物细胞与动物细胞示意图，据图回答下列问题。 第8题图 (1)植物细胞示意图是　甲　图，你的判断依据是该细胞特有的结构：　细胞壁、液泡、叶绿体　。 (2)[④]细胞核是细胞　生命　活动的控制中心，内含　遗传　物质。 (3)用白菜做饺子馅时，人们习惯先把白菜切成小块，撒上盐再剁碎，然后用笼布包上用力拧去大量的水。这种做法是不科学的，因为拧出的细胞液来自于白菜细胞的[⑤]　液泡　内，具有储存　营养物质　的作用。 9.细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列叙述正确的是(　C　) A.植物细胞的细胞膜具有支持和保护细胞的作用 B.餐桌上的“糖拌西红柿”和“凉拌黄瓜”里的汤汁主要来自叶绿体 C.遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核控制着细胞的生命活动 D.用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞壁被破坏 10.如图所示的实验装置放置一段时间后，检测蒸馏水时，只在乙组中明显检测到蔗糖。这与两组马铃薯细胞中控制物质进出的结构及其功能是否正常有关，该结构是(　B　) 第10题图 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞核 D.液泡 11.伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成(如图所示)，细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质。 第11题图 (1)与人体细胞相比，伞藻细胞特有的结构是　①　(填序号)。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 (2)伞藻的遗传物质位于　C　内(填字母)。 12.学习了细胞的结构后，小明对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣，他想通过实验探究活细胞的细胞膜是否具有控制物质进出的作用。请你帮助他完成实验探究。 实验材料：1000 mL大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、菠菜等。 实验步骤： (1)提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用吗? (2)作出假设：　活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能　。 (3)设计实验方案： ①取两个相同的大烧杯，编号为甲、乙。 ②在甲、乙两烧杯中加　等量　(选填“等量”或“不等量”)的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯　不加热　。 ③把新鲜的菠菜叶片分别放入甲、乙烧杯中。 ④观察并记录烧杯中的现象。 (4)实验现象：甲烧杯中的水变成绿色；乙烧杯中的水不变色。 (5)原因分析：甲烧杯中菠菜叶细胞的细胞膜　被破坏　，乙烧杯中菠菜叶细胞的细胞膜　完好无损　。 (6)实验结论：　活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能　。 13.科学课上同学们开展制作“植物细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 第13题图 【观察细胞结构】 (1)制作模型前，利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞装片并记录。观察时，显微镜视野中出现如图甲所示的折叠现象。分析该现象产生的原因并提出相应的解决对策：　原因：洋葱鳞片叶内表皮未在载玻片上展平而造成折叠；对策：重新制作装片时，用解剖针展平洋葱鳞片叶内表皮　。 【制作细胞模型】 (2)某同学利用各种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型(如图乙所示)。指出该模型存在的缺陷：　缺少细胞壁，细胞核在液泡内　。 【评价模型作品】 评价量规既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。如表所示为某小组制定的量规。 “植物细胞模型”评价量规 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 结构完整性 ①　　　  ②　　　  ③　　　  材料与匹配 使用两种以上的材料，能体现细胞中2个结构的功能 使用两种以上的材料，但只能体现细胞中1个结构的功能 使用一种材料，未能体现细胞结构的功能 美观与成本 材料环保易得且成本低 材料环保但成本较高 材料不环保且成本较高 (3)将表中横线处内容补充完整： ①　结构完整　；  ②　结构较完整，有1处缺失　；  ③　结构不完整，有2处及以上缺失　。 【改进细胞模型】 (4)有同学根据量规中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮泥一种材料进行制作存在不足，将模型评为“待改进”。请你选择该模型中的一处结构进行改进，并填写表格。 我的改进 细胞结构 所选材料 选择理由 　液泡　  　气球和水　  　气球内装水可表示液泡内有细胞液(或气球内装不同量的水可表示液泡大小变化)　  学科网（北京）股份有限公司 $