2.1 生物体的基本单位 课时作业- 2026-2027学年科学浙教版七年级上册

**基本信息** 同步练习围绕生物特征与细胞学说，采用基础-进阶-综合三层设计，结合生活情境与科学史材料，实现从概念辨析到综合应用的知识巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（1-5题）|生物特征判断（生长繁殖、应激性等）|以亚运会机器狗、金华特产为情境，考查生物与非生物区分，落实科学观念| |进阶层（6-10题）|细胞学说内容、生物特征辨析|通过“种瓜得瓜”等俗语辨析遗传变异，运用科学思维深化概念理解| |综合层（11-13题）|生物与非生物分类、科学史分析|结合《天净沙·秋思》诗句分类，细胞学说发展史材料分析，培养探究实践能力|

第1节　生物体的基本单位(1) 1.在杭州第19届亚运会上，最引人注目的“黑科技”之一是田径赛场上的机器狗(如图所示)，它可以运输比赛器材，能进行翻译、指路等任务。下列可作为判断该机器狗是否属于生物的依据是( ) 第1题图 A.能否运动 B.能否发声和思考 C.是否需要能源 D.能否生长和繁殖 2.金华市地处浙江中部，气候温润，物产丰饶，下列特产中属于生物的是( ) A.永康肉麦饼　　　 B.金华两头乌 C.东阳木雕 D.浦江麦秆画 3.在动物界中，羚羊发现猎豹后迅速奔逃，这种现象体现出生物具有的特征是( ) 第3题图 A.能繁殖后代 B.能生长和发育 C.能对外界刺激做出反应 D.具有遗传和变异的特性 4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，其中能体现的生物基本特征分别是( ) ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物能变异 ④生物的生活需要营养 A.①② B.③① C.②③ D.②④ 5.下列对生物的特征描述错误的是( ) A.所有的生物都可能发生变异现象 B.一切生物都具有繁殖的特征 C.运动是区分生物和非生物的最主要特征之一 D.应激性是生物具有的普遍特性 6.下列关于细胞和细胞学说的叙述中错误的是( ) A.所有的生物都是由细胞构成的 B.细胞学说是在总结前人大量研究的基础上通过归纳提出的 C.新细胞可以从老细胞中产生 D.细胞是一个相对独立的单位，具有自己的生命 7.请将现象与对应的生命特征匹配起来，将字母填在横线上。 A.对刺激有反应　B.能生长　C.需要营养和能量　D.变异　E.遗传　F.能进化 (1)动物吸入氧气呼出二氧化碳： 。 (2)蝌蚪长成青蛙： 。 (3)触碰含羞草，含羞草的叶片会合拢： 。 (4)人类经历了猿人类、原始人类、智人类和现代人类四个阶段： 。 8.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从科学角度分析这一现象。 (1)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是 。 (2)蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有 的特征。 (3)成蛙可以捕食稻田里的害虫，维持其自身正常生命活动，这反映了生物 。 9.下列关于生物特征的说法中，正确的是( ) A.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物能变异 B.“一母生九子，九子各不同”体现的是生物能遗传 C.“苔花如米小，也学牡丹开”体现的是生物能生长和繁殖 D.“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物对外界的刺激有反应 10.细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样，对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的说法，错误的是( ) A.细胞学说认为所有动物和植物都是由细胞构成的 B.细胞学说的建立需要同代人或几代人的共同努力 C.细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 D.细胞学说揭示了动植物的统一性和差异性 11.请写出元代散曲名家马致远的名曲《天净沙·秋思》中的生物和非生物。(附《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。) (1)曲中的生物有 。 (2)曲中的非生物有 。 12.仔细观察如图所示的生物学现象，分析回答下列问题。 第12题图 (1)如图甲所示的生物学现象说明生物具有的特征是 。 (2)人体出汗(如图乙所示)、排尿和呼出气体这些现象，说明生物具有的特征是 。 (3)如图丙所示的生物学现象说明生物具有的特征是 ，请你列举出植物具有此项特征的一个实例： 。 (4)除此之外，你还知道生物有哪些特征? (写出2条)。 13.从“细胞”的发现到细胞学说的建立，经历了近200年。 材料一：1665年，胡克用自制的显微镜观察软木塞时发现了许多蜂窝状的小室，他将其命名为“细胞”，后来发现他当时看到的只是细胞壁。 材料二：19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过对部分动、植物组织的观察，并结合前人的大量研究，分析归纳提出，植物和动物都是由细胞构成的。 材料三：1858年，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞。在此基础上，人们进行了理论概括，形成了细胞学说。 (1)细胞学说揭示了细胞是生物体结构和 的基本单位。 (2)魏尔肖提出“所有的细胞都来自已经存在的活细胞”，说明新细胞是由原来的细胞 产生的。 (3)结合细胞学说的发展史，以下观点正确的有 (填字母)。 A.科学的发展离不开技术的支持，技术可以促进科学发展 B.胡克将细胞壁当成了细胞，他的发现没有任何科学价值 C.细胞学说是以科学家们的研究为基础，运用观察、分析、归纳等方法形成的 D.经过200年的发展，细胞学说已非常完善，因此不需要再发展 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节　生物体的基本单位(1) 1.在杭州第19届亚运会上，最引人注目的“黑科技”之一是田径赛场上的机器狗(如图所示)，它可以运输比赛器材，能进行翻译、指路等任务。下列可作为判断该机器狗是否属于生物的依据是(　D　) 第1题图 A.能否运动 B.能否发声和思考 C.是否需要能源 D.能否生长和繁殖 2.金华市地处浙江中部，气候温润，物产丰饶，下列特产中属于生物的是(　B　) A.永康肉麦饼　　　 B.金华两头乌 C.东阳木雕 D.浦江麦秆画 3.在动物界中，羚羊发现猎豹后迅速奔逃，这种现象体现出生物具有的特征是(　C　) 第3题图 A.能繁殖后代 B.能生长和发育 C.能对外界刺激做出反应 D.具有遗传和变异的特性 4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，其中能体现的生物基本特征分别是(　D　) ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物能变异 ④生物的生活需要营养 A.①② B.③① C.②③ D.②④ 5.下列对生物的特征描述错误的是(　C　) A.所有的生物都可能发生变异现象 B.一切生物都具有繁殖的特征 C.运动是区分生物和非生物的最主要特征之一 D.应激性是生物具有的普遍特性 6.下列关于细胞和细胞学说的叙述中错误的是(　A　) A.所有的生物都是由细胞构成的 B.细胞学说是在总结前人大量研究的基础上通过归纳提出的 C.新细胞可以从老细胞中产生 D.细胞是一个相对独立的单位，具有自己的生命 7.请将现象与对应的生命特征匹配起来，将字母填在横线上。 A.对刺激有反应　B.能生长　C.需要营养和能量　D.变异　E.遗传　F.能进化 (1)动物吸入氧气呼出二氧化碳：　C　。 (2)蝌蚪长成青蛙：　B　。 (3)触碰含羞草，含羞草的叶片会合拢：　A　。 (4)人类经历了猿人类、原始人类、智人类和现代人类四个阶段：　F　。 8.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从科学角度分析这一现象。 (1)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是　能对外界刺激做出反应　。 (2)蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有　能生长发育和繁殖后代　的特征。 (3)成蛙可以捕食稻田里的害虫，维持其自身正常生命活动，这反映了生物　需要营养和能量　。 9.下列关于生物特征的说法中，正确的是(　C　) A.“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物能变异 B.“一母生九子，九子各不同”体现的是生物能遗传 C.“苔花如米小，也学牡丹开”体现的是生物能生长和繁殖 D.“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物对外界的刺激有反应 10.细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样，对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的说法，错误的是(　D　) A.细胞学说认为所有动物和植物都是由细胞构成的 B.细胞学说的建立需要同代人或几代人的共同努力 C.细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 D.细胞学说揭示了动植物的统一性和差异性 11.请写出元代散曲名家马致远的名曲《天净沙·秋思》中的生物和非生物。(附《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。) (1)曲中的生物有　(枯)藤、(老)树、(昏)鸦、(瘦)马、(断肠)人　。 (2)曲中的非生物有　小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳　。 12.仔细观察如图所示的生物学现象，分析回答下列问题。 第12题图 (1)如图甲所示的生物学现象说明生物具有的特征是　生物的生活需要营养和能量　。 (2)人体出汗(如图乙所示)、排尿和呼出气体这些现象，说明生物具有的特征是　生物能排出体内产生的废物　。 (3)如图丙所示的生物学现象说明生物具有的特征是　对外界刺激做出反应　，请你列举出植物具有此项特征的一个实例：　向日葵花盘朝向太阳转动(合理即可)　。 (4)除此之外，你还知道生物有哪些特征? 　能生长发育和繁殖后代；除病毒等少数生物外，生物都是由细胞构成的；能遗传和变异；能进化等(合理即可)　(写出2条)。 13.从“细胞”的发现到细胞学说的建立，经历了近200年。 材料一：1665年，胡克用自制的显微镜观察软木塞时发现了许多蜂窝状的小室，他将其命名为“细胞”，后来发现他当时看到的只是细胞壁。 材料二：19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺通过对部分动、植物组织的观察，并结合前人的大量研究，分析归纳提出，植物和动物都是由细胞构成的。 材料三：1858年，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞。在此基础上，人们进行了理论概括，形成了细胞学说。 (1)细胞学说揭示了细胞是生物体结构和　功能　的基本单位。 (2)魏尔肖提出“所有的细胞都来自已经存在的活细胞”，说明新细胞是由原来的细胞　分裂　产生的。 (3)结合细胞学说的发展史，以下观点正确的有　AC　(填字母)。 A.科学的发展离不开技术的支持，技术可以促进科学发展 B.胡克将细胞壁当成了细胞，他的发现没有任何科学价值 C.细胞学说是以科学家们的研究为基础，运用观察、分析、归纳等方法形成的 D.经过200年的发展，细胞学说已非常完善，因此不需要再发展 学科网（北京）股份有限公司 $