江苏省南京市鼓楼区2025-2026学年五年级下学期期末语文试卷

小学五年级语文期末测试卷 2026.06 (分值：100分 90分钟完成) 第一部分积累和运用(40分) 书写规范汉字(10分) ma zha yuan gun gǔn 草虫的村落上演着奇妙的童话：翠绿的 挺着 的 pai tou ding fan mang p 肚皮， 十足地 着他的飞行计划： 的蚂蚁大军， bao fu ping zhang ying táo : 背着装满工具的 越过一道道 1- 向着远方进发 wei yan yuan tiào 树梢，一只 的甲虫 日出的方向，回忆着曾经的辉煌… 二、根据课文填空 (12分) 蜜 诗中有田园：昼出耘田 村庄儿女 有乡村：牧童归去 短笛无腔 有山河：三万里河 五千仞岳」 有归途：即从巴 峡 便下襄阳 有战场：青海长云 孤城遥望 有幽境：人闲 夜静 诗中藏万象，字字皆含情。 三、选择正确答案(12分) 1.下列加点字注音错误的一项是（ A晴空月皎洁，碧池影徘徊。(huái) B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（cháng) C.可叹严监生，终念两灯草。（jiān) D.拖男挈女众猴欢，呼兄唤弟齐观泉。(qiè) 2.下列加点字理解有误的一项是( A父不在，乃呼儿出。（于是） B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（傍晚时分） C.孔君平诣其父。 (拜访) D.或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（有的人） 3.以下关于汉字“家”的表述不正确的一项是（ ) A.“国家、回家、作家”三个词语中“家”的含义不完全相同。 B. 在书法作品中“家”可以写成不同字体，体现汉字之美。 C. 古文字“”的字形，很可能反映了古人对“家”的理解。 D.“家”不同字体出现的先后顺序为： 廓·家一家 4.下列诗句借景物描写表达“友情”主题的一句是 ( A.孤弧帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B.空山新雨后，天气晚来秋。 C.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 D.谁言寸草心，报得三春晖。 5.下面的报道中“ ”处最适合填入的词语是 ( ) 2026年5月29日，神舟二十二号载人飞船返回舱成功着陆。航天员乘组中的张洪章 出生于1986年，正值 之年的他出舱后激动地说：“回到祖国无比踏实。” A.半百 B.而立 C,不惑 D.花甲 6.下面新闻中王芳的事迹体现了“ ”的中华传统美德。( 2026年5月14日，护士王芳等红灯时被追尾，她发现后车司机昏迷、车仍滑行，于是用自 己的车死死顶住失控车，同时进行呼救。她不仅挽救了后车司机的生命，还避免了更多伤亡。 A居安思危，戒奢以俭。 B.多行不义，必自毙。 C.人有耻，则能有所不为。 D.侧隐之心，仁之端也。 四、参加交流活动(6分) 班级开展了“读古典名著，品百味人生”读书交流活动， 请你参与小调查。 1.我读了《 》这本中国古典名著，书中 这个角色具有 的特点，体现在 这个故事中。 2.我读这本古典名著的时候，遇到的困难之一是 我是这样解决的： 第二部分阅读与鉴赏 (30分) 一、 阅读下列非连续性文本，完成练习(15分) 材料一：南京站出现“行李长墙” 2026年五一假期，南京站迎来客流峰值，站内行李寄存柜数量有限，几名旅客抱 着试试的心态求助民警，当场得到了免费寄存的许可。没有专人组织，旅客们自觉靠 墙摆放行李箱，井然有序。警务室外形成一条百余米的“行李长墙”，留出不影响通行 和消防的安全通道，成了南京站一道温暖的风景线。 材料二：民警守护“行李长墙” 南京站民警们全程用心守护，定时巡查照看，雨天主动帮忙遮雨，深夜依旧值守。 全程免费，无需登记。警务室虽贴出了免责提示，却用百分百的负责给足旅客安全感。 整个五一假期，这百余米行李长墙，零丢失、零错拿、零纠纷，既体现了旅客们的文 明自觉，也包含着民警的默默付出。不少旅客取行李时，真诚地送上饮品小吃表达感 谢， 民警们婉言谢绝，这份不求回报的善意，深深打动了每一位旅客。 材料三：媒体评论“行李长墙” 没有惊天动地的壮举，没有刻板冷漠的“一禁了之”，只有彼此体谅的信任。南京 百余米“行李长墙”，容纳的不仅是沉重的行李，也有旅客的自觉与感恩，还有基层民 警的责任与担当，体现了南京这座“博爱之都”的包容与温度。它告诉我们，文明从 不是宏大的口号，而是体现在每一个善意的举动中。 2. 1根据所给材料内容对以下信息作判断，对的打V,错的打×。(8分) ①南京站百余米“行李长墙”是车站工作人员统一组织、引导旅客完成的。 ( ②南京站警务室虽贴出了免责提示，却用百分百的负责给足旅客安全感。 ( ③文中旅客堆放行李达百余米长，堵塞了安全通道，存在严重的安全隐患。 ④整个五一假期，这百余米行李长墙，没有出现行李丢失、错拿和纠纷。 ) 2.“文明从不是宏大的口号，而是体现在每一个善意的举动中。”请简要概括文中有哪 些善意的举动。(3分) 3生活中，你还发现过什么善意的举动？作为“博爱之都”的一员，你会以什么善 意的举动体现“文明”的温度？(2+2=4分) 二、阅读《修车师傅》，完成练习(15分) 修车师傅 ①我们小区门口东边，有一个连招牌都没有的修车小摊。我常常路过，但从未真 正留意过那个角落，只听说修车师傅姓陈，找他修车的人挺多。 ②不管是自行车异响、刹车卡顿，还是电动车颠簸故障，只要他推着车慢慢走两 步，俯身贴耳一听，就能精准找出问题所在，从不用挨个拆卸试探，省时又省力。这 “听音辨病”的本事，让人佩服得五体投地。 ③别家修车哪里坏了修好就把车往边上一推，等着车主来付钱走人，绝不费别的 劲儿。他修好车后还有无偿的贴心服务：松动的螺丝必须拧紧，破损的地方尽量修复， 用着不顺手的零件要调整到位，发涩的链条要抹上油，粘了油污的地方要擦拭千净。 有人说他修车像在修复艺术品。 ④这些都是我从街坊闲谈中了解到的，真正和陈师傅近距离接触是在上个月。那 天，我的自行车刹车突然失灵，骑行时险象环生。我推着车匆匆跑到小摊，生怕耽误 事情。当时排队的人不少，我心里忐忑不安，默默想着恐怕要等很久。 ⑤陈师傅瞥见我焦急的模样，连忙抬手示意我上前。他放下手里的活，快速检查 车辆，指尖灵活地调试刹车线、紧固零件、动作娴热利落。短短几分钟，刹车就恢复 了灵敏。他还敏锐地发现了我前车筐的松动，随手摸出一颗螺丝、一个螺帽，顺手帮 我拧紧加固。陈师傅说：“骑一图试试。”我骑了一圈，刹车比之前还要好用，一直 叽叽作响的前车筐也变得悄无声息，骑着格外舒畅。 ⑥更让我意外的是付钱的时候，陈师傅竞然分文不取，他说：“没换零件，不用 付钱。”因为耽误了他的时间，我坚持要付费，他却摆了摆手，黝黑的脸上露出朴实 的笑容：“我离开师父的时候，他反复对我说学手艺是用来糊口的，也是用来帮人的， 不能处处盯着钱。我怎么做事就是跟师父学的，师父的话不能不听啊。”说着他立刻 续上了之前的活，就像刚才啥也没发生过。 ⑦我第一次仔细打量这块巴掌大的地方：一张掉漆的旧木桌、一个磨得发亮的铁 制工具箱、几捆整齐摆放的备用零件，简简单单几样物件，收拾得干干净净、整整齐 齐。陈师傅那洗得发白的蓝布工装，随着起落的身影，成为那个角落的一片晴空。 ⑧平凡的小摊，普通的手艺人，让我心生敬意。 1.请概括表现陈师傅特点的典型事例，并作比较。(6分) 自然段 主要事例 ② ③ 他修好车后还有无偿的贴心服务。 ④⑥ 第②③自然段事例与④⑥自然段事例的素材来源是不同的： 2.根据文章内容，以下理解正确的一项是( )(2分) A.有人说陈师傅修车像修艺术品，是讽刺他做事刻板，不知变通。 B.陈师傅免费帮邻里小修小补，主要是为了招揽更多顾客，有利可图。 C.第⑥自然段陈师傅说的后两句话体现了修车人美好品质的传承。 D.第⑦自然段画波浪线的句子表现了陈师傅收入微薄，生活困难。 3.文中陈师傅哪些美好的品质令我心生敬意？(4分) 4.第①⑦自然段对小摊的描述有何不同？这样写有什么好处？(3分) 第三部分作文(30分) 请在两个题目中选，个写一篇作文，做到书泻规范，卷面整洁，文从字顺，分段表述。 1.你记忆中可能有偶遇的陌生人，也有不少熟悉的人：亲人同学老师邻里… 请选择一个让你印象深刻的人，用具体事例展现他的特点，把人物的言行、神态写 细致，让人能感受到他（她）为何令你印象深刻，题目自拟。 2.在神秘力量指引下，你进入汉字王国，开启了神奇之旅。请展开想象写一个 故事，情节合理，内容具体，题目自拟。 100 200 300 -5,