精品解析：江苏省徐州市邳州市2025-2026学年度统编版第二学期一年级语文学情调研试题

2025-2026学年度第二学期 一年级语文学情调研试题 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 喜欢（huān huan） 乐曲（lè yuè） 空（kōng kòng）地 结（jiē jié）果子 眼睛（jīng jing） 闷（mēn mèn）热 幸（xìn xìng）福 背（bēi bèi）包 2. 看拼音，写词语。 3. 选字填空。 青 清 情 晴 （ ）天 事（ ） （ ）草 （ ）明 炮 袍 抱 跑 礼（ ） 拥（ ） （ ）步 长（ ） 进 近 最（ ）他学习很努力，所以（ ）步很大。 在 再 一年后，（ ）北京（ ）次遇到表弟，他长高了不少。 4. 查字典，完成表格。 生字 音序 音节 组词 泉 （ ） （ ） （ ） 丢 （ ） （ ） （ ） 5. 照样子，写一写。 （1）亮晶晶（ABB式）______________ ______________ （2）安安静静（AABB式）______________ ______________ （3）圆对（方） 古对（ ） 近对（ ） 朝霞对（ ） 细雨对（ ） （4）一（把）雨伞 一（ ）镜子 一（ ）铅笔 一（ ）电脑 6. 读一读，连一连。 做 唱 赶 拍 京戏 皮球 游戏 蝇子 雪白的 动听的 清新的 热闹的 歌声 空气 校园 浪花 7. 读句子，在括号里加上合适的标点符号。 （1）雨停了（ ）太阳出来了（ ） （2）今天放学是妈妈来接我吗（ ） （3）我太喜欢这只小白兔啦（ ） 8. 按偏旁归类，再完成练习。（填序号） ①早 ②跟 ③猴 ④招 ⑤春 ⑥狮 ⑦拨 ⑧踢 （1）足：__________________ （2）扌：__________________ （3）日：__________________ （4）犭：__________________ 通过学习，我知道含有“足”的字大多与_________有关，含有“扌”的字大多与_________有关，含有“日”的字大多与_________有关，含有“犭”的字大多与_________有关。 ①时间 ②手部动作 ③脚部动作 ④兽类 9. 照样子，写句子。 （1）荷叶圆圆的，绿绿的。 柳条__________________，__________________。 （2）小白兔割草。 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小山羊吃草。 小山羊（ ）（ ）吃草。 10. 按课文内容填空。 （1）不琢，不成器，，。 （2）月，疑上霜。 （3）小娃撑小艇，偷白莲。 （4）小荷露，蜻蜓立上头。 （5）头上红冠不用裁，满白将来。 阅读短文，完成练习。 蚯蚓和小蛇比“可爱” 一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，双方展开了一场舌战。 蚯蚓说：“你长得真可怕。”小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌出的营养能让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病。” 小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。 猫头鹰听了它们的争论，说：“你们各有各的长处，应该互相取长补短。” 听了猫头鹰的话，蚯蚓和小蛇的脸都涨红了。从此它们成了好朋友。 11. 短文共________段，第2段共________句话。 12. 根据短文内容填空。（填序号） ①治病 ②松土 ③帮农民抓田鼠 ④分泌出的营养能让大树吸收 蚯蚓说自己很可爱，是因为它能________，并且________。小蛇说自己可爱，是因为它能________，它的胆汁还能________。 13. 请用“______”画出猫头鹰评理的句子。 14. 看图写话。 仔细看图，图中都有谁？它们在干什么？把你看到的、想到的写下来。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期 一年级语文学情调研试题 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 喜欢（huān huan） 乐曲（lè yuè） 空（kōng kòng）地 结（jiē jié）果子 眼睛（jīng jing） 闷（mēn mèn）热 幸（xìn xìng）福 背（bēi bèi）包 【答案】huan yuè kòng jiē jing mēn xìng bēi 【解析】 【详解】注意区分多音字“乐”“空”“结”“闷”“背”的读音，同时注意“睛”“幸”的读音易读错。 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“道”“找”“欢”“往”“动”“物”“饱”“党”的正确写法。 3. 选字填空。 青 清 情 晴 （ ）天 事（ ） （ ）草 （ ）明 炮 袍 抱 跑 礼（ ） 拥（ ） （ ）步 长（ ） 进 近 最（ ）他学习很努力，所以（ ）步很大。 在 再 一年后，（ ）北京（ ）次遇到表弟，他长高了不少。 【答案】 ①. 晴 ②. 情  ③. 青 ④. 清 ⑤. 炮 ⑥. 抱 ⑦. 跑 ⑧. 袍 ⑨. 近 ⑩. 进 ⑪. 在 ⑫. 再 【解析】 【详解】注意青和颜色有关，清和水有关，情和心情有关，晴和晴天太阳有关；炮和火有关，袍和衣服有关，抱和手的动作有关，跑和脚的动作有关；进和向前走有关，近和距离远近有关；在和位置存在有关，再和重复、又一次有关。 4. 查字典，完成表格。 生字 音序 音节 组词 泉 （ ） （ ） （ ） 丢 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. Q ②. quan ③. 泉水 ④. D ⑤. diu ⑥. 丢失 【解析】 【详解】音序是汉字拼音开头第一个大写字母，泉的拼音是quán，因此音序是Q，音节是quan。 泉：清泉、山泉、泉眼。 丢的拼音是diū，因此音序是D，音节是diu。 丢：丢掉、丢分、丢弃。 5. 照样子，写一写。 （1）亮晶晶（ABB式）______________ ______________ （2）安安静静（AABB式）______________ ______________ （3）圆对（方） 古对（ ） 近对（ ） 朝霞对（ ） 细雨对（ ） （4）一（把）雨伞 一（ ）镜子 一（ ）铅笔 一（ ）电脑 【答案】 ①. 金灿灿 ②. 绿油油 ③. 平平安安 ④. 快快乐乐 ⑤. 今 ⑥. 远 ⑦. 夕阳 ⑧. 和风 ⑨. 面 ⑩. 支 ⑪. 台 【解析】 【详解】（1）“亮晶晶”属于第二字和第三字相同的ABB式词语，类似的词语还有：香喷喷、酸溜溜、黑乎乎、红彤彤。 （2）“安安静静”属于第一字和第二字相同，第三字和第四字相同的AABB式词语，类似的词语还有：匆匆忙忙、干干净净、家家户户。 （3）“圆对（方）”属于一对反义词。填写意思相对的内容：“古”与“今”、“近”与“远”是反义词，符合对仗要求；结合小学经典对韵内容，“朝霞”对“夕阳”，“细雨”对“和风”，对仗工整。 （4）根据示例可知，需要填写量词。 镜子可以搭配的量词有：块、款。 铅笔可以搭配的量词有：盒、把。 电脑可以搭配的量词有：部、套。 6. 读一读，连一连。 做 唱 赶 拍 京戏 皮球 游戏 蝇子 雪白的 动听的 清新的 热闹的 歌声 空气 校园 浪花 【答案】 【解析】 【详解】第一组第一列是动词：表示人做出的动作、行为，第二列是名词：表示动作要做的事情，按照正确的对应关系连线即可。 第二组第一列是形容词：用来修饰后面的事物，描述事物特点，第二列是名词是被描写的事物，按照正确的对应关系连线即可。 7. 读句子，在括号里加上合适的标点符号。 （1）雨停了（ ）太阳出来了（ ） （2）今天放学是妈妈来接我吗（ ） （3）我太喜欢这只小白兔啦（ ） 【答案】 ①. ， ②. 。 ③. ？ ④. ！ 【解析】 【详解】（1）该句子是陈述句。“雨停了”之后语义还没结束，属于句子中间的短暂停顿，所以用逗号，整句话表述完整后用句号收尾。 （2）该句子是向他人提出疑问的疑问句。句尾有疑问助词“吗”，需要对方给出回答，所以末尾用问号。 （3）该句子是抒发强烈情绪的感叹句。直白表达了对小白兔的喜爱，句尾有加强语气的助词“啦”，所以末尾用感叹号。 8. 按偏旁归类，再完成练习。（填序号） ①早 ②跟 ③猴 ④招 ⑤春 ⑥狮 ⑦拨 ⑧踢 （1）足：__________________ （2）扌：__________________ （3）日：__________________ （4）犭：__________________ 通过学习，我知道含有“足”的字大多与_________有关，含有“扌”的字大多与_________有关，含有“日”的字大多与_________有关，含有“犭”的字大多与_________有关。 ①时间 ②手部动作 ③脚部动作 ④兽类 【答案】 ①. ②⑧ ②. ④⑦ ③. ①⑤ ④. ③⑥ ⑤. ③ ⑥. ② ⑦. ① ⑧. ④ 【解析】 【详解】（1）②跟、⑧踢的偏旁是足字旁。 （2）④招、⑦拨的偏旁是提手旁（扌）。 （3）①早、⑤春的部首是日。 （4）③猴、⑥狮的偏旁是反犬旁（犭）。 带足的字多和③脚部动作有关，带提手旁的字多和②手部动作有关，带日的字多和①时间有关，带反犬旁的字多和④兽类有关。 9. 照样子，写句子。 （1）荷叶圆圆的，绿绿的。 柳条__________________，__________________。 （2）小白兔割草。 小白兔（弯着腰）（在山坡上）割草。 小山羊吃草。 小山羊（ ）（ ）吃草。 【答案】 ①. 长长的 ②. 青青的 ③. 低着头 ④. 在草地上 【解析】 【详解】（1）例句的扩写逻辑为名词+AAB式叠词，两个叠词分别写形状、颜色。 柳条特点： 形状细长→细细的、长长的，颜色嫩绿→青青的、绿绿的。 示例：柳条细细的，绿绿的。 （2）例句的扩写逻辑是先补充‌动作状态‌，再补充‌地点场景‌，让简单的句子变得更生动具体。 示例：小山羊晃着尾巴在山坡上吃草。 10. 按课文内容填空。 （1）不琢，不成器，，。 （2）月，疑上霜。 （3）小娃撑小艇，偷白莲。 （4）小荷露，蜻蜓立上头。 （5）头上红冠不用裁，满白将来。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“玉”“学”“知”的正确写法。 （2）书写时注意“前”“光”“地”的正确写法。 （3）书写时注意“采”“回”的正确写法。 （4）书写时注意“才”“角”“早”的正确写法。 （5）书写时注意“雪”“走”的正确写法。 阅读短文，完成练习。 蚯蚓和小蛇比“可爱” 一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，双方展开了一场舌战。 蚯蚓说：“你长得真可怕。”小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌出的营养能让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病。” 小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。 猫头鹰听了它们的争论，说：“你们各有各的长处，应该互相取长补短。” 听了猫头鹰的话，蚯蚓和小蛇的脸都涨红了。从此它们成了好朋友。 11. 短文共________段，第2段共________句话。 12. 根据短文内容填空。（填序号） ①治病 ②松土 ③帮农民抓田鼠 ④分泌出的营养能让大树吸收 蚯蚓说自己很可爱，是因为它能________，并且________。小蛇说自己可爱，是因为它能________，它的胆汁还能________。 13. 请用“______”画出猫头鹰评理的句子。 【答案】11. ①. 五##5 ②. 六##6 12. ①. ② ②. ④ ③. ③ ④. ① 13. 你们各有各的长处，应该互相取长补短。 【解析】 【导语】这是一篇适配低龄学生的启蒙寓言小故事，以拟人化手法围绕“比可爱”的趣味冲突展开，脉络清晰、语言浅白口语化，贴合低龄读者的阅读习惯。故事没有复杂设定，靠简短对话自然带出“万物各有长处，要学会取长补短”的核心道理，寓教于乐，兼具基础阅读训练价值与儿童思想启蒙意义。 【11题详解】 每段段首空两格视为一个段落，文章中“一条小蛇”“蚯蚓说”“小蛇和蚯蚓争论不休“猫头鹰听了它们的争论”“听了猫头鹰的话”前面都空了两格，因此文章分为五段，根据文章第②段中的对话“你长得真可怕。”“其实我很可爱。”“我比你可爱，我能松土。”“我能帮农民抓田鼠。”“我分泌出的营养能让大树吸收。”“我的胆汁还能治病。”能看出第②段一共六句话。 【12题详解】 根据文章第②段中“我比你可爱，我能松土”“我分泌出的营养能让大树吸收”能看出蚯蚓的本领是松土、分泌营养供大树吸收，对应序号②④，根据文章第②段“我能帮农民抓田鼠”“我的胆汁还能治病” 能看出小蛇的本领是捕捉田鼠、胆汁可以治病，对应序号③①。 【13题详解】 根据题干信息定位文章第③段中“它们去找猫头鹰评理”，联系后文，结合文章第④段“猫头鹰听了它们的争论，说：‘你们各有各的长处，应该互相取长补短。’”能看出这句是猫头鹰评理的内容。 14. 看图写话。 仔细看图，图中都有谁？它们在干什么？把你看到的、想到的写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 夏天来了，池塘开满漂亮的荷花。大大的荷叶像一把遮阳伞，两只小青蛙蹲在叶子上，快乐地玩耍。水里的小鱼摆着尾巴游来游去。两只蜻蜓飞在半空，围着荷花跳舞。池塘里的小动物们开开心心，夏天的池塘真有趣！ 【解析】 【详解】仔细观察图片，想一想这是在什么季节（夏季）、什么地点（池塘）。写清图里有哪些小动物（青蛙、小鱼、蜻蜓）；它们分别在做什么（青蛙玩耍、鱼儿游动、蜻蜓飞行）。可以加入自己的想象（小动物们的心情、感受），注意语句要通顺，不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $