课内阅读专项训练-2025-2026学年一年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦统编版一年级下册课内阅读核心考点，通过10篇经典课文构建"基础认知-信息提取-语言运用-理解拓展"的渐进式训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|12题|句子/自然段划分、汉字拆分|从文本基本构成到汉字结构，构建阅读底层能力| |信息提取|15题|圈画指定内容、原文抄写|培养精准定位信息的逻辑思维，夯实文本解码能力| |语言运用|10题|词语搭配、仿写、词义选择|基于文本语境的语言实践，提升规范表达能力| |理解拓展|13题|原因分析、情感体会、启示总结|从文本理解到价值内化，渗透文化自信与审美创造|

2026年一年级下册语文期末总复习 专项复习3-课内阅读专练（统编版） 阅读一 《荷叶圆圆》 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 1. 本段一共有（ ）句话。 2. 用圆圈圈出文中两种小动物。 3. 小青蛙把荷叶当作______，小鱼儿把荷叶当作______。 4. 照样子写词语：游来游去 ____来____去 5. 用横线画出小鱼儿在荷叶下玩耍的句子。 阅读二 《要下雨了》 小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。 小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？” 小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。” 1. 选文有（ ）个自然段。 2. 小鱼游出水面的原因是什么？用横线画出来。 3. “闷”的意思选（ ）①空气不流通 ②心里难受 4. 下雨前，除了小鱼，还有______会有不一样的表现。 5. 下雨时，小白兔要赶紧______，避免淋雨。 阅读三 他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。” 1. 短文有（ ）个自然段。 2. 小鸭子不让公鸡下水的理由，用原文抄写：____________________ 3. 小公鸡下水后发生了什么危险？   4. 小鸭子是怎样救小公鸡的？   5. 你喜欢小鸭子吗？简单写理由：________________________ 阅读四 《端午粽》 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 1. 短文写的传统节日是________。 2. 填词语：（ ）箬竹叶 （ ）糯米 （ ）枣 3. 用圆圈圈出描写粽子味道的词语。 4. 外婆煮粽子是想________________________。 5. 粽子的馅料除了红枣，课文还写了______粽、鲜肉粽。 阅读五 《文具的家》 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀！” 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 1. 文具的家指（ ）①书包 ②文具盒 ③课桌 2. 文中出现的文具有：铅笔、______、______。 3. 放学贝贝会做什么？抄写原文句子：   4. 我们要______保管好自己的文具。（填文中二字词语） 5. 说一说你平时怎么整理文具：________________________ 阅读六 《我多想去看看》 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！ 1. 这段话写的是住在______的孩子想去北京。 2. 北京有雄伟的______，广场上有壮观的______。 3. 填词语：（ ）的小路 （ ）的天安门 4. 文中小朋友心里的愿望是什么？抄写句子。   5. 照样子写：弯弯的小路 ______的月亮 阅读七 《姓氏歌》 你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。 古月胡，口天吴，双人徐，言午许。 1. 文中出现的姓氏有：李、______、______、吴、徐、许。 2. “李”拆分是______，“张”拆分是______。 3. 双人徐，“双人”指偏旁______。 4. 写出两种复姓：______、______。 5. 你姓什么？照样子写一句：________________________ 阅读八 《小猴子下山》 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 1. 小猴子先扔______，再扔______，最后什么都没得到。 2. 西瓜的样子：又____又____。 3. 用横线画出描写小兔子的句子。 4. 小猴子最后为什么空着手回家？   5. 这个故事告诉我们做事要________，不能三心二意。 阅读九 《小壁虎借尾巴》 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 1. 一开始小壁虎心情______，后来心情______。 2. 小壁虎回到家找______。 3. 最后小壁虎发现自己________________。 4. 照样子写：爬呀爬 ______呀______ 5. 壁虎的尾巴有______的本领。 阅读十 《动物王国开大会》 狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”一连喊了十遍。 大灰狼跑来对狗熊说：“你喊一百遍，大会也开不起来。” 1. 狗熊通知大家______开大会。 2. 狗熊一共喊了______遍通知。 3. 大灰狼说狗熊通知有问题，是因为缺少______和地点。 4. 用圆圈圈出文中表示声音的工具：______ 5. 通知事情要说清时间、______、事情。   参考答案 阅读一 1. 4 2. 圈：小青蛙、小鱼儿 3. 歌台；凉伞 4. 示例：飞来飞去 5. 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 阅读二 1. 3 2. 要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。 3. ① 4. 燕子（蜻蜓/蚂蚁均可） 5. 回家 阅读三 1. 2 2. 你不会游泳，会淹死的！ 3. 小公鸡不会游泳，掉进水里大声喊救命。 4. 飞快游到公鸡身边，让公鸡坐在自己背上。 5. 示例：喜欢，小鸭子热心、乐于助人。 阅读四 1. 端午节 2. 青青；白白；红红 3. 圈：又黏又甜 4. 盼着家人回家品尝粽子 5. 红豆 阅读五 1. ② 2. 橡皮；转笔刀 3. 每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 4. 仔细 5. 示例：写完作业全部放进文具盒摆放整齐 阅读六 1. 天山 2. 天安门；升旗仪式 3. 弯弯；雄伟 4. 我多想去看看，我多想去看看！ 5. 圆圆的 阅读七 1. 张；胡 2. 木子；弓长 3. 彳（双人旁） 4. 诸葛；东方（上官、欧阳均可） 5. 示例：我姓王，什么王？三横王。 阅读八 1. 桃子；西瓜 2. 大；圆 3. 他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱 4. 小猴子看见新东西就丢掉手里的，小兔子跑丢了，什么都没拿到 5. 专一 阅读九 1. 难过；高兴 2. 妈妈 3. 长出了一条新尾巴 4. 走呀走 5. 再生 阅读十 1. 明天 2. 十 3. 具体时间 4. 喇叭 5. 人物 学科网（北京）股份有限公司 $