精品解析：吉林长春市第七十二中学2025-2026学年八年级下学期期中物理试题

2025-2026学年度下学期期中考试 物理试卷 选择题 一、选择（1-8单选，9、10多选，每题2分，共20分） 1. 下列估测最接近实际的是（　　） A. 一个正常初中学生的体重约为1000N B. 一个鸡蛋约重 C. 一本八年级物理下册课本约重50N D. 一般手机约重25N 2. 正在空中飞行的气球，如果气球所受的外力同时消失，那么它将（　　） A. 改变原来运动的方向 B. 做加速运动 C. 做匀速直线运动 D. 立即停下来 3. 下列属于防止惯性带来危害的是（　　） A. 禁止汽车超载 B. 将足球射入球门 C. 拍打衣服，把灰尘拍去 D. 跳远时快速助跑 4. 物理图像是直观形象地展示物理规律的一种物理教学方法。如图所示的s~t图像和v~t图像，能反映出物体受平衡力的是（　　） A. ① B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 5. 下列有关力的说法正确的是（　　） A. 单独的一个物体也能产生力的作用 B. 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力 C. 铅垂线是利用重力的方向垂直地面向下制成的 D. 相互接触的物体一定会产生摩擦力的作用 6. 如图所示，下列事例中属于增大摩擦的是（　　） A. 磁浮列车 B. 涂防滑粉 C. 加润滑油 D. 刷子刷冰 7. 人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 A. 压力不变，压强变大 B. 压力不变，压强变小 C. 压力变大，压强不变 D. 压力变小，压强不变 8. 下列有关大气压的说法和现象中，表述正确的是（　　） A. 在高山上用普通锅煮不熟饭，因为高山上大气压高，锅内的水更容易沸腾 B. 马德堡半球实验测出了大气压，其大小等于高760mm水银柱产生的压强 C. 用吸管喝瓶装饮料时，实际上是靠大气压把饮料从瓶中“压”上来的 D. 人潜水的深度不能太大，这是因为大气压随着水的深度的增加而增大 9. 如图所示，在光滑水平桌面上放着A、B两个完全相同且用绳子相连的木块，木块在力F1和F2作用下保持静止，绳子对A、B的作用力分别为F3、F4，则下列说法中正确的是（　　） A. F1和F3是一对平衡力 B. F1大于F4 C. F1和F2大小不等 D. F3与F4大小相等 10. 据《天工开物》记载：楼犁是西汉时期出现的播种工具，如图所示，它能够有效的提高播种速度，但是播种过后必须再以驴拉的石陀压紧土壤，种子才能发芽。下列说法正确的是（ ） A. 驴拉石陀运动，表明力可以改变物体的运动状态 B. 石陀压紧土壤，表明力可以改变物体的形状 C. 驴拉石陀运动，石陀一定受到平衡力的作用 D. 驴拉石陀运动时会感觉累，表明力的作用是相互的 非选择题 （共50分，15题第3小题一空2分，16题画图2分，19题4分，其它均1分。） 11. 如图甲，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，使小明后退的力的施力物体是_____。图乙小洋用力拉橡皮筋，将纸团弹出去。其中橡皮筋发生了________（选填“弹性”或“塑性”）形变，产生的这个力使纸团的________发生变化。纸团运动到最高点时受到________的作用。（选填“平衡力”或“非平衡力”） 12. 一个物体受到同一直线上两个力的作用，当两个力的方向相同时，合力大小为160N；其中一个力的大小是90N，另外一个力是_____。当两个力方向相反时，合力的大小为_____。 13. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在5N的水平推力作用下，木块A、B一起做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小是_________N。木块A受到桌面的摩擦力方向是_________（选填“水平向左”或“水平向右”）；若将木块A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力推木块A使它们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力_________5N。 14. 小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图所示装置来探究他的猜想： （1）在实验过程中，小明让同一小车从斜面同一_________由静止开始下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面的速度大小_________； （2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有_________。小车在毛巾上运动时受到了________个力； （3）小车在不同水平面上最后静止的位置，如图中虚线所示从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的_________越小，小车运动的越_________，进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将做_________。冰壶受到的重力和水平冰面对它的支持力是一对_________（选填“A”或“B”）。 A．平衡力 B．相互作用力 15. 小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验。 （1）为了减小实验误差，小明设计并选用乙而不用甲做实验。这样做的目的是减小_________对实验的影响，本次实验中的研究对象是_________（选填“小车”或“砝码”），实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持_________运动状态或_________状态； （2）在探究“二力是否在同一直线上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将乙图中的小车扭转一个角度后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在_____________（选填“同一直线”或“不同直线”）上的两个力，才能够平衡； （3）在探究“二力是否作用在同一物体上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将丁图中的卡片剪成两半，此时卡片能不能平衡，原因是什么？_____________________________。 （4）小明在乙图实验完成后，接下来应该进行的操作是将一端的钩码取下，挂在另一端钩码的下方，此时小车_________静止。（选填“会”或“不会”） 16. 如图所示，在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的活动中： （1）先后把木块放在长木板上，用弹簧测力计_________方向拉动木块，当其_____运动时读出弹簧测力计的示数。如图甲弹簧测力计示数为2N，根据_________知识，木块受到的滑动摩擦力等于_________N。 （2）比较甲和乙实验，可得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的________有关。 （3）换用表面更粗糙的木板，比较甲和丙实验，可得压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力_____。在图丙中，画出摩擦力的大小__________。 （4）许多运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹，是应用步骤（3）的结论来_____（选填“增大”或“减小”）鞋底与地面的摩擦。 （5）某同学发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，于是爱思考的她通过弹簧测力计将木块连接到墙上后，如图戊所示，此装置的优点是：_____（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动下面的木板。 17. 一凡同学和小泽同学没有液体压强计，于是他们开动脑筋，利用自己的智慧，自制实验仪器来探究液体压强与哪些因素有关。如图（a）～（e）为一凡同学设计的实验过程（图中C处为橡皮膜），如图（f）～（g）为小泽同学设计的实验过程（两侧隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭）。 （1）两位同学的思路均是使用转换法，通过_________来间接比较两侧液体的压强大小关系。 （2）在一凡同学的设计中，通过图（b）及图（c）可知，同种液体，液体压强与_________的关系。因此大坝应该设计成_________（选填“上宽下窄”或“上窄下宽”）的形状。 （3）一凡同学还利用该实验仪器测量出某未知液体的密度，如图（e）所示，在A箱中加入水，在B箱中加入某未知液体，使橡皮膜变平，C处未知液体的深度是_________。（用刻度尺测得，，的数值。）则C处受到水的压强可以表示为_________（可使用、、、等相关字母表示），然后利用C处受到两种液体压强相等，可以导出未知液体密度。 （4）小泽同学将容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。用此容器进行的两次实验，情形如图（f）、（g）所示。由此可推断：a、b、c三种液体密度的大小关系，，是_________（填写不等式）。 18. 请根据活塞式抽水机的示意图，说明其工作原理。 （1）活塞跟筒壁紧密接触可以上下滑动， A、B是只能向上开启的阀门。使用时，提起活塞时，阀门A受到_____的作用而关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压_____（填“大于”或“小于”）外界大气压，于是，低处的水在大气压的作用下推开阀门_____进入圆筒。当压下活塞时阀门B受水的压力而关闭，水不能向下流，于是就冲开阀门_____进入圆筒的上部。再提起活塞时，活塞上面的水使阀门A关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来。 （2）我国某地区的气压为，利用图示的活塞式抽水机理想状态下在该地区可将水抽高___________m。（g取10N/kg，） 19. 某工地一台的推土机，它与地面接触的总面积为（g取），求 （1）推土机所受的重力； （2）推土机静止在水平地面时对地面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期中考试 物理试卷 选择题 一、选择（1-8单选，9、10多选，每题2分，共20分） 1. 下列估测最接近实际的是（　　） A. 一个正常初中学生的体重约为1000N B. 一个鸡蛋约重 C. 一本八年级物理下册课本约重50N D. 一般手机约重25N 【答案】B 【解析】 【详解】A．一个正常初中学生的体重约为500N，故A不符合题意； B．两个鸡蛋的重力约为1N，则一个鸡蛋约重，故B符合题意； C．一本八年级物理下册课本约重，故C不符合题意； D．一般手机约重，故D不符合题意。 故选B。 2. 正在空中飞行的气球，如果气球所受的外力同时消失，那么它将（　　） A. 改变原来运动的方向 B. 做加速运动 C. 做匀速直线运动 D. 立即停下来 【答案】C 【解析】 【详解】正在空中飞行的气球，处于运动状态，如果气球所受的外力同时消失，由牛顿第一定律可知，气球将保持原来的运动状态不变，即做匀速直线运动。 故选C。 3. 下列属于防止惯性带来危害的是（　　） A. 禁止汽车超载 B. 将足球射入球门 C. 拍打衣服，把灰尘拍去 D. 跳远时快速助跑 【答案】A 【解析】 【详解】A．质量越大，惯性越大，因此超载会使汽车的惯性变大，当遇到紧急情况时，刹车后不容易停下来，禁止汽车超载是为了防止惯性带来危害，故A符合题意； B．将足球踢出后，足球不再受到力的作用，但由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，从而射入球门，是利用惯性，故B不符合题意； C．拍打衣服前，衣服和灰尘一起静止，当拍打时，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以灰尘从衣服上掉下来，是利用惯性，故C不符合题意； D．助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度，起跳时，人由于惯性还要保持他起跳前的速度，从而能跳的更远，这是利用了惯性，故D不符合题意。 故选A。 4. 物理图像是直观形象地展示物理规律的一种物理教学方法。如图所示的s~t图像和v~t图像，能反映出物体受平衡力的是（　　） A. ① B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】物体受平衡力时，合力为零，即物体做匀速直线运动（速度大小方向不变）或者保持静止（速度为零） 在图和图中表现为：：做匀速直线运动的物体，运动图像是倾斜的直线，静止时的物体则是水平直线； ：匀速直线运动时，是水平直线（纵坐标不为零） ，静止时，水平直线在处 因此①②③表示物体处于平衡状态，④表示物体做加速运动，不是平衡状态，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 5. 下列有关力的说法正确的是（　　） A. 单独的一个物体也能产生力的作用 B. 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力 C. 铅垂线是利用重力的方向垂直地面向下制成的 D. 相互接触的物体一定会产生摩擦力的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力的作用，故A错误； B．根据弹力的定义可知，弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，故B正确； C．重力的方向是竖直向下的，铅垂线是利用重力的方向竖直向下制成的，故C错误； D．两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就是摩擦力；若没有相对运动或相对运动的趋势时，则不会有摩擦力产生，故D错误。 故选B。 6. 如图所示，下列事例中属于增大摩擦的是（　　） A. 磁浮列车 B. 涂防滑粉 C. 加润滑油 D. 刷子刷冰 【答案】B 【解析】 【详解】减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。 增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。 A．磁浮列车是通过使接触面脱离的方法，来减小摩擦，故A不合题意； B．涂防滑粉可在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B符合题意； C．加润滑油可在接触面形成一层油摸，使接触面脱离，可减小摩擦，故C不合题意； D．刷子刷冰是在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，可减小摩擦，故D不合题意。 故选B。 7. 人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 A. 压力不变，压强变大 B. 压力不变，压强变小 C. 压力变大，压强不变 D. 压力变小，压强不变 【答案】A 【解析】 【详解】人在走路与站立时对地面的压力相等（都等于自身重力），人站立在地面时双脚着地，受力面积等于两只脚的面积大小，人在走路时单脚着地，受力面积等于一只脚的面积大小，所以走路时对地面的压强大于站立时对地面的压强． 由上述可知，A符合题意，BCD不符合题意． 8. 下列有关大气压的说法和现象中，表述正确的是（　　） A. 在高山上用普通锅煮不熟饭，因为高山上大气压高，锅内的水更容易沸腾 B. 马德堡半球实验测出了大气压，其大小等于高760mm水银柱产生的压强 C. 用吸管喝瓶装饮料时，实际上是靠大气压把饮料从瓶中“压”上来的 D. 人潜水的深度不能太大，这是因为大气压随着水的深度的增加而增大 【答案】C 【解析】 【详解】A．在高山上用普通锅煮不熟饭，是因为高山上海拔高，气压低，水的沸点低，食物在低温下煮不熟，故A错误； B．托里拆利实验测出了大气压，其大小等于760mm高水银柱产生的压强，马德堡半球实验证明大气压的存在，并且证明大气压很大，故B错误； C．用吸管喝瓶装饮料时，吸管内气体压强减小，饮料在外界大气压的作用下进入吸管，故C正确。 D．因为液体密度一定时，液体压强随深度的增加而增大，所以人不能潜水太深，故D错误。 故选C。 9. 如图所示，在光滑水平桌面上放着A、B两个完全相同且用绳子相连的木块，木块在力F1和F2作用下保持静止，绳子对A、B的作用力分别为F3、F4，则下列说法中正确的是（　　） A. F1和F3是一对平衡力 B. F1大于F4 C. F1和F2大小不等 D. F3与F4大小相等 【答案】AD 【解析】 【详解】A．对A进行受力分析可知，A保持静止且在水平方向上只受力F1和F3的作用，所以F1和F3是一对平衡力，故A正确； BCD．F1和F3是一对平衡力，大小相等，对A、B整体进行受力分析可知，其整体保持静止，处于平衡状态，水平方向上只受到力F1和F2作用，力F1和F2大小相等，单独对B进行受力分析可知，B保持静止且在水平方向上只受力F2和F4的作用，所以F2和F4是一对平衡力，大小相等，则可得 F1=F2=F3=F4 因此F1和F4大小相等，F1和F2大小相等，F3与F4大小相等，故BC错误，D正确。 故选AD。 10. 据《天工开物》记载：楼犁是西汉时期出现的播种工具，如图所示，它能够有效的提高播种速度，但是播种过后必须再以驴拉的石陀压紧土壤，种子才能发芽。下列说法正确的是（ ） A. 驴拉石陀运动，表明力可以改变物体的运动状态 B. 石陀压紧土壤，表明力可以改变物体的形状 C. 驴拉石陀运动，石陀一定受到平衡力的作用 D. 驴拉石陀运动时会感觉累，表明力的作用是相互的 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．驴拉石陀运动，石陀由静止变为运动，表明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B．石陀压紧土壤，土壤的形状发生了改变，表明力可以改变物体的形状，故B正确； C．驴拉石陀运动，石陀处于非平衡状态，一定受到非平衡力的作用，故C错误； D．驴拉石陀运动时会感觉累，是因为驴对石陀施加拉力的同时，石陀对驴也施加了一个反作用力，表明力的作用是相互的，故D正确。 故选ABD。 非选择题 （共50分，15题第3小题一空2分，16题画图2分，19题4分，其它均1分。） 11. 如图甲，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，使小明后退的力的施力物体是_____。图乙小洋用力拉橡皮筋，将纸团弹出去。其中橡皮筋发生了________（选填“弹性”或“塑性”）形变，产生的这个力使纸团的________发生变化。纸团运动到最高点时受到________的作用。（选填“平衡力”或“非平衡力”） 【答案】 ①. 墙 ②. 弹性 ③. 运动状态 ④. 非平衡力 【解析】 【详解】力的作用是相互的，小明推墙时，墙对小明施加反作用力，因此使小明后退的施力物体是墙； 橡皮筋受力形变后，撤去外力可以恢复原状，这种形变属于弹性形变； 橡皮筋的弹力将纸团弹出，改变了纸团的运动速度，使纸团的运动状态发生改变； 纸团运动到最高点时，运动状态持续改变，既不静止也不做匀速直线运动，因此受到的是非平衡力。 12. 一个物体受到同一直线上两个力的作用，当两个力的方向相同时，合力大小为160N；其中一个力的大小是90N，另外一个力是_____。当两个力方向相反时，合力的大小为_____。 【答案】 ①. 70N ②. 20N 【解析】 【详解】同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于两力之和，即。 其中一个力，因此另一个力 同一直线上方向相反的两个力，合力大小等于两力之差的绝对值，即 13. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在5N的水平推力作用下，木块A、B一起做匀速直线运动，此时木块B受到的摩擦力大小是_________N。木块A受到桌面的摩擦力方向是_________（选填“水平向左”或“水平向右”）；若将木块A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力推木块A使它们一起做匀速直线运动（如图乙所示），则推力_________5N。 【答案】 ①. 0 ②. 水平向左 ③. = 【解析】 【详解】甲图中A、B一起做匀速直线运动，B与A相对静止，B在水平方向没有相对运动、也没有相对运动趋势，因此B不受摩擦力，大小为； A受到向右的推力，相对于桌面向右运动，滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反，因此A受到桌面的摩擦力方向为水平向左； 滑动摩擦力的大小只和接触面粗糙程度、压力大小有关。两种放置方式中，A、B对桌面的总压力等于总重力，大小不变，接触面粗糙程度也相同，因此总滑动摩擦力大小相等；都做匀速直线运动时，推力等于总滑动摩擦力，因此。 14. 小明在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图所示装置来探究他的猜想： （1）在实验过程中，小明让同一小车从斜面同一_________由静止开始下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面的速度大小_________； （2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有_________。小车在毛巾上运动时受到了________个力； （3）小车在不同水平面上最后静止的位置，如图中虚线所示从实验中可以看到：在同样条件下，水平面对小车的_________越小，小车运动的越_________，进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将做_________。冰壶受到的重力和水平冰面对它的支持力是一对_________（选填“A”或“B”）。 A．平衡力 B．相互作用力 【答案】（1） ①. 高度 ②. 相等 （2） ①. 惯性 ②. 3 （3） ①. 阻力 ②. 远 ③. 匀速直线运动 ④. A 【解析】 【小问1详解】 本实验采用控制变量法，让同一小车从斜面同一高度由静止下滑，目的是保证小车到达水平面时的初速度大小相等，只改变水平面的阻力大小。 【小问2详解】 物体保持原有运动状态不变的性质是惯性，因此小车到达水平面后会继续运动；小车在毛巾上运动时，竖直方向受重力、支持力，水平方向受摩擦力，一共受个力。 【小问3详解】 由实验现象可得：相同条件下，水平面对小车的阻力越小，小车速度减小越慢，运动得越远；进一步推理可得：如果水平面绝对光滑，冰壶不受阻力，将一直保持匀速直线运动；冰壶的重力和冰面对它的支持力，都作用在冰壶上，大小相等、方向相反、作用在同一直线，符合平衡力的条件，因此是一对平衡力，故选A。 15. 小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验。 （1）为了减小实验误差，小明设计并选用乙而不用甲做实验。这样做的目的是减小_________对实验的影响，本次实验中的研究对象是_________（选填“小车”或“砝码”），实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持_________运动状态或_________状态； （2）在探究“二力是否在同一直线上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将乙图中的小车扭转一个角度后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在_____________（选填“同一直线”或“不同直线”）上的两个力，才能够平衡； （3）在探究“二力是否作用在同一物体上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将丁图中的卡片剪成两半，此时卡片能不能平衡，原因是什么？_____________________________。 （4）小明在乙图实验完成后，接下来应该进行的操作是将一端的钩码取下，挂在另一端钩码的下方，此时小车_________静止。（选填“会”或“不会”） 【答案】（1） ①. 摩擦力 ②. 小车 ③. 匀速直线 ④. 静止 （2）同一直线 （3）卡片被剪成两半后，两个力分别作用在两个物体上，不满足二力平衡“作用在同一物体上”的条件，因此无法平衡 （4）不会 【解析】 【小问1详解】 甲图中木块与桌面是滑动摩擦力，乙图中小车与桌面是滚动摩擦力，滚动摩擦力更小，因此用乙是为了减小摩擦力对实验的影响；本实验探究小车受到的两个拉力的平衡规律，研究对象是小车；平衡状态就是静止或匀速直线运动状态，因此可以通过小车是否保持这两种状态，判断它是否受平衡力。 【小问2详解】 小车扭转角度后，两个拉力不在同一直线，小车无法平衡，由此得出结论：只有作用在同一直线上的两个力才能平衡。 【小问3详解】 二力平衡的条件之一是两个力必须作用在同一物体上，卡片被剪成两半后，两个拉力分别作用在两个半块卡片上，因此不能平衡。  【小问4详解】 实验前小车两端钩码重力相等，拉力大小相等；将一端钩码移到另一端后，两端拉力大小不再相等，不满足二力平衡条件，因此小车不会静止。 16. 如图所示，在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的活动中： （1）先后把木块放在长木板上，用弹簧测力计_________方向拉动木块，当其_____运动时读出弹簧测力计的示数。如图甲弹簧测力计示数为2N，根据_________知识，木块受到的滑动摩擦力等于_________N。 （2）比较甲和乙实验，可得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的________有关。 （3）换用表面更粗糙的木板，比较甲和丙实验，可得压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力_____。在图丙中，画出摩擦力的大小__________。 （4）许多运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹，是应用步骤（3）的结论来_____（选填“增大”或“减小”）鞋底与地面的摩擦。 （5）某同学发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，于是爱思考的她通过弹簧测力计将木块连接到墙上后，如图戊所示，此装置的优点是：_____（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动下面的木板。 【答案】（1） ①. 水平 ②. 匀速直线 ③. 二力平衡 ④. 2 （2）压力大小 （3） ①. 越大 ②. （4）增大 （5）不需要 【解析】 【小问1详解】 实验时需要沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时木块拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识，滑动摩擦力大小等于拉力大小，因此甲中摩擦力等于拉力 2N 。 【小问2详解】 甲和乙实验，接触面粗糙程度相同，只有压力大小不同，因此探究得出滑动摩擦力大小与接触面所受的压力大小有关。 【小问3详解】 甲和丙实验，压力大小相同，接触面更粗糙，弹簧测力计示数更大，因此结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 弹簧测力计分度值为，丙示数为，摩擦力大小等于，方向与木块相对运动方向相反，即水平向左。 【小问4详解】 鞋底刻花纹，是通过增大接触面粗糙程度，来增大鞋底与地面的摩擦。 【小问5详解】 戊装置中木块始终静止，受力始终平衡，摩擦力始终等于弹簧测力计拉力，因此不需要匀速拉动下方木板，实验更易操作。 17. 一凡同学和小泽同学没有液体压强计，于是他们开动脑筋，利用自己的智慧，自制实验仪器来探究液体压强与哪些因素有关。如图（a）～（e）为一凡同学设计的实验过程（图中C处为橡皮膜），如图（f）～（g）为小泽同学设计的实验过程（两侧隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭）。 （1）两位同学的思路均是使用转换法，通过_________来间接比较两侧液体的压强大小关系。 （2）在一凡同学的设计中，通过图（b）及图（c）可知，同种液体，液体压强与_________的关系。因此大坝应该设计成_________（选填“上宽下窄”或“上窄下宽”）的形状。 （3）一凡同学还利用该实验仪器测量出某未知液体的密度，如图（e）所示，在A箱中加入水，在B箱中加入某未知液体，使橡皮膜变平，C处未知液体的深度是_________。（用刻度尺测得，，的数值。）则C处受到水的压强可以表示为_________（可使用、、、等相关字母表示），然后利用C处受到两种液体压强相等，可以导出未知液体密度。 （4）小泽同学将容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。用此容器进行的两次实验，情形如图（f）、（g）所示。由此可推断：a、b、c三种液体密度的大小关系，，是_________（填写不等式）。 【答案】（1）橡皮膜的凹陷程度 （2） ①. 深度 ②. 上窄下宽 （3） ①. ②. （4）​ 【解析】 【小问1详解】 液体压强差会使橡皮膜发生形变，压强差越大，橡皮膜凹陷程度越明显，因此通过橡皮膜的凹陷程度间接比较液体压强大小。 【小问2详解】 图（b）及图（c）中，都是同种液体水，液体密度相同，深度不同，深度越大橡皮膜凹陷越明显，压强越大，因此探究的是同种液体中液体压强和深度的关系；同种液体，深度越深压强越大，大坝下部承受的压强更大，因此设计为上窄下宽。 【小问3详解】 深度是待测点到自由液面的垂直距离。未知液体自由液面到容器底高度为​，橡皮膜C到容器底高度为，因此C处未知液体深度为；A侧水的液面到C处的深度为​，根据液体压强公式，C处水的压强为。 【小问4详解】 图（f）中，a和b比较，橡皮膜是平的，说明左右两侧的液体压强是相等的，即​，橡皮膜中心以上，左侧的液面较高，即，根据得​； 图（g）中，a和c比较，橡皮膜向c侧凸起，说明，且，根据得； 因此密度关系为 18. 请根据活塞式抽水机的示意图，说明其工作原理。 （1）活塞跟筒壁紧密接触可以上下滑动， A、B是只能向上开启的阀门。使用时，提起活塞时，阀门A受到_____的作用而关闭，活塞下面的空气变稀薄，气压_____（填“大于”或“小于”）外界大气压，于是，低处的水在大气压的作用下推开阀门_____进入圆筒。当压下活塞时阀门B受水的压力而关闭，水不能向下流，于是就冲开阀门_____进入圆筒的上部。再提起活塞时，活塞上面的水使阀门A关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来。 （2）我国某地区的气压为，利用图示的活塞式抽水机理想状态下在该地区可将水抽高___________m。（g取10N/kg，） 【答案】（1） ①. 重力 ②. 小于 ③. B ④. A （2）9.5 【解析】 【小问1详解】 活塞式抽水机是利用大气压工作的。提起活塞时，阀门A受到自身重力作用关闭；活塞下方空气体积变大，气压减小，小于外界大气压，低处的水在大气压的作用下，推开下方的阀门B，进入圆筒；压下活塞时，阀门B受水压力关闭，水无法向下流，就冲开活塞上的阀门A，进入圆筒上部。 【小问2详解】 理想状态下，当地气压等于抽水最大高度处水柱产生的压强，即 ，变形得抽水最大高度  19. 某工地一台的推土机，它与地面接触的总面积为（g取），求 （1）推土机所受的重力； （2）推土机静止在水平地面时对地面的压强。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 推土机的重力 【小问2详解】 推土机静止在水平地面时，对地面的压力等于自身重力，即 推土机与地面的接触面积 推土机对地面的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $