第7课 未成年人需要特殊保护第一课时 （学习任务单）道德与法治统编版六年级上册（新教材）

《我们是未成年人》学习任务单

班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________

一、学习目标

通过本课学习，我将能够：

1.说出未成年人与成年人在身心特点上的主要区别，理解未成年人需要特殊保护的原因。

2.记住法律上几个重要年龄节点的意义（6-7岁、8岁、12岁、14岁、18岁）。

3.认识到作为未成年人，既要享受保护，也要承担力所能及的家庭与社会责任。

二、课前预习任务

任务：小小采访员

请采访一位长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等），问一问下面两个问题，把答案记录下来，课上要和同学分享哦！

采访问题	长辈的回答
1. 您像我这么大（12岁左右）的时候，对什么新事物特别感兴趣？长辈当时是什么态度？
2. 您觉得，我现在这个年龄，最容易在哪方面“吃亏”或“上当”？
我的预习发现：（用一句话写下来）

三、课堂学习任务

【任务一】认识未成年人的特点

活动1：分享我的采访发现

在小组内分享你的预习采访结果，对比一下：你和长辈对同一件事的看法一样吗？哪里不一样？

我的记录： 我和______（谁）在对待______（什么事）上看法不一样。我觉得______，长辈觉得______。

活动2：阅读教材找答案

打开《道德与法治》六年级上册第36页，阅读最下面一段文字，完成填空。

与成年人相比，未成年人：

身心发育尚不______；

______经验不足；

辨别是非、______控制和______保护的能力不强；

容易受到______因素的影响。

思考回答： 为什么未成年人容易“胆子大、想尝试”？

我的想法：________________________________________________

【任务二】法律眼中的“我们”

活动1：年龄节点连连看

请将左边的年龄与右边对应的法律意义用线连起来。

年龄                          法律意义

6-7岁                    取得选举资格

8岁                      因犯罪行为可能承担刑事责任的最低年龄

12岁                  义务教育小学入学年龄

14岁                  准许骑自行车上路的最低年龄

18岁                  无民事行为与限制民事行为能力的分界

（补充：______岁）        因违法行为可能承担行政责任的最低年龄

活动2：新闻小评论

观看老师播放的新闻视频（12岁少年骑电动车被处罚），回答下面问题：

这个少年做错了什么？

法律为什么不允许12岁骑电动车？

你觉得交警处罚他，是惩罚他还是保护他？为什么？

【任务三】未成年人也要承担责任

活动1：观点大辩论

阅读教材第37页下面的三种观点，在小组内说说你的看法。

观点一：劳动是公民的权利，也是义务。

观点二：未成年人也是家庭的一员，应该做力所能及的家务劳动，尽一份责任。

观点三：我们是未成年人，主要任务就是学习。

我赞同的观点是： ______

我的理由： ________________________________________________

我不太赞同的观点是： ______