第8课 专门法律来保护 第二课时 （学习任务单）道德与法治统编版六年级上册（新教材）

8 《专门法律来保护》

第二课时《特别法保护未成年人》学习任务单

学习目标

1.知道我国专门保护未成年人的三部法律名称，了解《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的核心内容。

2.能够运用《中华人民共和国义务教育法》判断关于义务教育的说法是否正确，能够依据《中华人民共和国未成年人保护法》分析生活情境中的法律问题。

3.感受国家对未成年人健康成长的关怀与爱护，树立知法、守法、用法的法治意识，增强自我保护观念。

一、课前预习任务

1.（实践性任务） 问一问爸爸妈妈：你知道哪些专门保护未成年人的法律？我们未成年人享有哪些受法律保护的权利？把你了解到的内容简单记录下来，带到课堂上与同学分享。

2.（课文预习填空） 仔细阅读课本第42-44页，完成下面的填空。

（1）我国专门保护未成年人的三部法律分别是：《    》 、《      》和《      》。

（2）《中华人民共和国未成年人保护法》为未成年人提供了“六大保护”，分别是：      保护、         保护、          保护、          保护、              保护和          保护。

（3）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人                  ，培养良好品行，有效                   而制定的法律。

二、课堂学习任务

学习任务一：认识三部专门法律

1. 阅读课本第42-44页文字，在课本上圈画出三部专门保护未成年人的法律名称，然后与同桌小声讨论：国家为什么要专门为未成年人制定法律？

 

 

 

2. 阅读课本第42页“活动园”中《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，独立完成下列判断，在括号里画“√”或“×”，并想一想理由。

（1）实施义务教育，不收学费、杂费。（ ）

（2）义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（ ）

（3）凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。（ ）

（4）适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定即可。（ ）

3. 默读课本第42页“阅读角”——《我和法律的故事》，想一想：故事中的主人公遇到了什么困难？法律是如何帮助她的？把你的感受与同桌交流。

 

 

 

学习任务二：探究《中华人民共和国未成年人保护法》的“六大保护”

1. 阅读课本第43页“知识窗”，找一找《中华人民共和国未成年人保护法》为未成年人提供了哪些方面的保护，在课本上圈画出来。

2. 观看老师播放的新闻视频，用自己的话说一说“六大保护”分别指的是什么。

 

 

3. 小组合作：阅读课本第43页“活动园”中的三个情境，结合《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，讨论并说说自己的看法。

情境一：能不能用暴力教育未成年人？

 

 

情境二：学校周边可以开设网吧吗？

 

 

情境三：未成年人可以帮家人买酒吗？

 

 

每个小组重点讨论一个情境，准备在全班分享。