江苏省南京市江宁区2025-2026学年四年级下学期期末考试语文试题

2025-2026第二学期小学语文四年级期末试卷 2026.06 笔试部分(100分；80分钟完成) 卷面书写3分 一、 抄写句子，注意做到端正、整洁。(2分) 纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。 根据语境， 读拼音，写词语。 (7分) menglong tenglu6 今夜，月色 庭院外 的枝条自然垂落，串串 hua sui xia0sǎ peng bo 齐绽放， 白的 紫的 此时，微凉的 lian jia ru mian 晚风轻轻拂过 清甜的花香伴我 三、选择正确的答案（填序号）。(8分) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( A.率领(shuai) 曝晒(bào) 曲折蜿蜓(wan) B.倔强（ju) 晕皱(yun) 枝折花落(shé) C.松脂(zhi) 悲戚(q1) 负着重荷(hè) D.扭身(1iǔ) 欺侮（wu) 屏息凝视(bing） 2.下列选项中，最合适的一项是( 班长张辰学习勤奋、做事踏实，像默默耕耘的 在小组合作中，他总 能积极思考，带领大家率先完成任务，是名副其实的 :他不断努力、不断 进步，未来一定会成为一匹勇往直前的 A.小蜜蜂领头羊百灵鸟 B.小蜜蜂 千里马 百灵鸟 C.老黄牛领头羊千里马 D.老黄牛 千里马 领头羊 3.下列加点的部分运用不恰当的一项是（)。 A.夜幕降临，城市中心灯火辉煌，高楼大厦在夜色中显得格外美丽。 B.哥哥做数学题时总是，丝不苟，每道题做完都要认真验算一遍。 C.她像优雅的白天鹅，舒展着柔软的身体，跳着轻快又灵动的舞蹈。 D.那个小偷像淘气的孩子望着糖果一样，远远地盯着柜台里的珠宝。 4.阅读下列片段，横线上最合适的一项是（)。 ：它会用前爪紧紧抱着松果，去找松软的泥土，然 后用后腿飞快地创出一个小坑，再把松果放进去后，还会用小爪子把土一点一点 压实，最后甚至不忘在上面铺几片落叶。 A.小松鼠要是藏起松果来，动作别提多灵巧了 B.小松鼠挑选的松果十分饱满，适合长久储存 C.小松鼠喜欢在泥土里玩耍，模样还十分可爱 D.小松鼠藏松果时的样子十分滑稽，引人注目 四、根据要求，完成相关练习。(8分) “妙笔写美景，巧手著奇观。”光明路小学四（1)中队正在筹备“向美而行” 实践活动，同学们在游园过程中规划路线、欣赏美景、积累素材。接下来，邀请 你共同参与本次研学！ 1.正当大家在郁金香园拍照时，突然发现王 勇还在映湖亭，请你为王勇设计一条最合理 的路线迅速找到同学们。()(2分) A.映湖亭一正德桥一松林一郁金香园 B.映湖亭一望湖亭一东门一南门一郁金香园 C.映湖亭一正德桥一绿荫大道一历史博物馆 一郁金香园 2.王勇在映湖亭捡到了一片漂亮的树叶，准 备用它来制作一枚书签。如果你是王勇，你 会选择下面哪一句格言写在书签上呢？并简单说一说理由。(3分) ①书山有路勒为径，学海无涯苦作舟。 ②读书攻万卷，下笔如有神。 ③胜人者有力，自胜者强。 ④只要功夫深，铁杵磨成针。 我选择第 句（填序号），因为 3.参观完历史博物馆，王莉在游记中写了下面这段文字，但其中有三处错误。 请用学过的修改符号，修改下面这段话。（3分) 李老师带领我们走进了庄严的历史博物馆，展厅里阵列着许多珍贵的古代文 物，每一件文物都在静静地诉说着过去的往事。我们不但看到了几千年前的陶器、 青钢器，还了解了它们制作的工艺。这次活动丰富而有意义，使我们提高了知识， 开阔了眼界。 五、日积月累，自主探究。（12分) 1.【郊野绿意寻踪】春日的乡间处处漾着清新的绿意。漫步郊野，只见“ 溪上青背草”，沿着溪流向深处走去，又见“ 树头新绿未 成阴”。目之所及，尽是深浅不一的绿，刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水 是绿的， 也是绿的。所有的绿 ,挤在一起， 在一起， 静静地 在一起。这鲜活的绿意，仿佛要在草木间慢慢飘动起来。(6分) 2.【车胤勤学苦读】车胤家境贫寒，不能经常得到灯油来照明读书，于是他想到 “夏月则练囊盛数十萤火以照书， 焉”。从中，我们可以看出 “胤 不倦”，更被他刻苦学习的精神所感动。(2分) 3.【诗心品格探秘】想想下列诗句表现的精神品格，再连线。(4分) 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 无私奉献，辛勒付出 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 淡泊名利，清雅正气 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 坚韧不拔，乐观顽强 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 为人正直，济正廉洁 六、阅读短文，完成练习。(30分) 短文一（12分) 拇指姑娘（节选） ①整个夏天，可怜的拇指姑娘独自住在巨大的树林里。她用草叶为自己编了一 张精致的小床，把它挂在一片大牛蒡叶底下，使得雨水不致淋到她身上。她从花 里取出蜜来当作食物，她的饮料是每天早辰凝结在叶子上的露珠。 ②夏天和秋天就这么过去了。现在，那又冷又长的冬天来了。那些为她唱着甜 蜜的歌的鸟儿都飞走了。树和花调零了。那片大的牛蒡叶也卷起来了，仅剩下一 根枯黄的梗子。她觉得十分寒冷。因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么瘦 削和纤细—可怜的拇指姑娘啊！ ③雪也开始下了，每朵雪花落到她身上，就仿佛一个人把满铲子的雪块打到她 身上一样。她只好把自己襄在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖一她仍旧冻 得发抖。 ④在这个树林的附近，有一块很大的麦田，不过田里的麦子早已经收割了。冻 结的地上只留下一些光赤的麦茬儿。对她来说，从它们中间走过去，简直等于穿 过一片广阔的森林。啊！她冻得发抖！最后她来到了一只田鼠的家门口。 ⑤这就是一棵麦茬下面的一个小洞。田鼠住在那里面，又温暖，又舒服。她 藏有整整一房间的麦子，她还有一问漂亮的厨房和一个饭厅。可怜的拇指姑娘站 在门口，像一个讨饭的穷苦女孩子。她请求施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两 天没有吃过一丁点儿东西。 ⑥“你这个可怜的小人儿，”田鼠说，“到我温暖的房子里来，和我一起吃 点东西吧。”田鼠很喜欢拇指姑娘，她接着说：“你可以跟我住在一块儿，度过 整个冬天。” 1.阅读短文，写一写《拇指姑娘》节选部分的主要内容。（2分) 2.童话故事中充满了奇妙的想象。拇指姑娘用草叶编织 把花蜜当作 ,把叶子上的露珠当作 。她还可以把自己裹在干枯的 。(4分) 3.下列选项不能体现拇指姑娘娇小特点的是（)。(3分) A.每朵雪花落到她身上，就仿佛满铲子的雪块打到她身上一样。 B.当她从麦茬儿中间走过去，简直等于穿过了一片广阔的森林。 C.她和田鼠共同住在一棵麦茬下面的一个既温暖又舒服的小洞里。 D.洞里藏有整整一房间的麦子，还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。 4.结合短文相关内容，田鼠给你留下了怎样的印象？写下来。(3分) 短文二(18分) 门边有个位置 ①每次送纯净水过来，这位师傅都匆匆忙忙。鞋子在门外脱下来，穿着袜子，穿 过过道，进容厅，再到饮水机旁边。我总过意不去，让他穿上拖鞋，他说，没时间，再 说地板也很干净。 ②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑关，他说他下岗了，到纯净 水公司承包了我们这个小区送水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说： “我们都一样，只不过方式不同。”他听了，得到安愁似的关关。 ③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅红着水走进来。儿子用手扇着鼻 子：“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休： “你没闻到啊？一股的气味。”我怒火中，伸手就打。不料，这小子揭竿而起： “打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，但还心存侥幸，希望 走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头未，满险通红，数疚地说： “别怪孩子，都是我没注意。” ④再来时，这位师傅不再是脱了牲径直走进来。他在门外弄了好长时间，才进 了客厅一脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的滋味，在 彼此间心照不宣。我劝他无须这样小心，他笑一笑：“服务总是讲究质量的。” 然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。 ⑤门边有个位置！我忽然产生灵感。把饮水机安置到这个地方。这样不用套什么 牡套，开门，一仲胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。 我感到很安愍，不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？ ⑥几天前，楼上的一位老人城住了我，打量了我好半天：“好人！”一声惊叹吓 了我一跳：“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让 他方便，把饮水机移到门边，这让家里人进门出门都不方便啊！我有点不好意思， 那点微不足道的方便，竞然被送水师傅郑重地提起。 ⑦老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出，一个人有没有在心 里给别人留个位置。” 1.联系上下文，解释短文中加点词语的意思。(4分) 怒火中烧： 微不足道： 2.短文是按照事情发展的顺序来写的，“我”的心情随着送水师傅送水而不断发 生变化，请细读短文，完成下表。(4分) 送水师傅的行为 “我”的心情变化 脱牲穿袜子进厅换水 怒火中烧 脚上套上了绿色的鞋套 感到安慰 3.对第④自然段的理解，下列说法不正确的一项是（)。(3分) A.儿子说送水师傅“脚臭”，伤害了师傅的自尊，“我”感到愧疚和心疼。 B.被当面嫌弃“脚臭”，心里感到不好意思和羞愧，是送水师傅的心中“无 法言说的滋味”。 C.送水师傅再来时，脚上套了两只绿色的鞋套，只是怕踩脏了我们家的地板。 D.送水师傅穿上鞋套后笑称“服务总是讲究质量的”，是故作轻松，因为不 想再给“我”家添麻烦。 4.关于短文的内容和写法，下列说法不正确的一项是（）。（2分) A.第③自然段中，“我对儿子眨眨眼”，是担心他会说出让人难堪的话。 B.第⑤自然段中，我会主动给予送水师傅“小小的方便”，说明我是个普解人 意，体谅他人的人。 C.第⑥自然段写楼上老人的话，是为了借老人之口表达短文的中心意思。 D.送水师傅对饮水机的位置变化不知情，一直没有发现“我”的良苦用心。 5.文章结尾，老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出，一个人有 没有在心里给别人留个位置。”第一个“位置”指的是 :第 二个“位置”指的是 。生活中，你有没有遇到过像“我” 这样“在心里给别人留个位置”的人？请举一个简单的事例写下来。(5分) 七、习作表达(30分) 班级正在策划一期“奇思妙想”主题墙报，向你征集相关素材。 假如你的家人突然拥有了某种神奇的能力，会发生哪些有趣的故事呢？请以 《我们家的 》为题写一篇习作。横线上可以填：“飞行侠”“大力士” “顺风耳”“造梦师”等。 写之前要想一想： ◇这一位家人拥有了什么神奇的能力？ ◇他（她)用这个能力做了什么事？ ◇这件事给你带来了什么不一样的体验？ 5