精品解析：浙江省宁波市宁海县2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2024学年第二学期宁海县小学语文四年级期末试卷 一、写字 1. 把下面这段话抄写在横线上，格式正确，书写规范端正、整洁。 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 【答案】 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 二、积累、梳理与运用 2. 读句子，根据拼音写词语。 学习语文是xìng fú（ ）的。作家笔下有dú tè（ ）的风景：童话里有qí huàn（ ）的经历；诗歌里有méng lóng（ ）的意境；散文里有zī tài（ ）不一、pí qì（ ）各异的小动物……作家miáo huì（ ）的多彩世界是那么美妙、那么hé xié（ ）！ 【答案】 ①. 幸福 ②. 独特 ③. 奇幻 ④. 朦胧 ⑤. 姿态 ⑥. 脾气 ⑦. 描绘 ⑧. 和谐 【解析】 【详解】书写时注意“福、特、幻、朦、胧、姿、态、脾、描、谐”的正确写法。 3．把正确的选项填入括号里。 3. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 皇冠（guān） 应和（hè） 瞥见（piě） 解闷（mèn） B. 挣（zhēng）扎 绮（qǐ）丽 刹（shà）那 丰硕（shuò） C. 譬（pì）如 胆怯（qiè） 窥伺（sì） 执着（zhuó） D. 重荷（hè） 遭殃（yāng） 扒（pā）开 欺侮（wǔ） 【答案】C 【解析】 【详解】A．瞥见（piē）； B．刹（chà）那； D．扒（bā）开。 4. 下列词语书写错误的一项是（ ） A. 装饰 拂拭 隧道 藤萝 B. 侍侯 分辨 气势 膨大 C. 率领 慰藉 枪栓 拆除 D. 脸颊 发愣 敏捷 昂首 【答案】B 【解析】 【详解】B．侍候。 5. 小语在日记里写“春回大地，万物都重huàn生机了”一句时，对“huàn”字的写法不确定，查了字典，他选（ ） A. 换 huàn ①给人东西同时从他那里取得别的东西：互～|交～。②变换，更改：～衣服|～汤不～药。③兑换 B. 焕 huàn 光明：～然一新。[焕发]1．光彩外现的样子：容光～。2．振作：～斗志。 C. 奂 huàn ①盛，多。②文采鲜明。 D. 涣 huàn 散（sàn）开：～散|～然冰释。[涣涣]水势浩大。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“焕”有“光彩显现、振作”的意思，符合题干“春回大地，万物都重huàn生机”的语境，是正确的字。 6. “裾（jū）”最有可能的意思是（ ） A. 停留 B. 居住 C. 帽子 D. 衣服的前后部分 【答案】D 【解析】 【详解】“裾” 偏旁是衤（衣字旁），带衣字旁的字大多和衣物、布料相关。裾，本义指衣服的下摆、衣襟，也就是衣服前后的布幅，所以选“衣服的前后部分”。 7. 同桌在阅读竞赛中成绩不佳，不满地抱怨：“文章太长，太难，怎么可能答好？”你可以用（ ）来安慰他。 A. 一日读书一日功，一日不读十日空 B. 不怨天，不尤人 C. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 D. 天行健，君子以自强不息 【答案】B 【解析】 【详解】“一日读书一日功，一日不读十日空”这句谚语意思是一天读书有一天的收获，要是一天不读，之前十天的积累都可能白费，强调读书需要持之以恒。 “不怨天，不尤人”出自《论语》，意思是不抱怨天，不责怪他人，遇到问题不要归因于客观环境。 “少年不知勤学苦，老来方知读书迟”这句谚语是说年少的时候不知道勤奋刻苦读书，到老了才知道读书已经晚了，是劝人年少时要抓紧时间勤奋读书。 “天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天道运行刚健不息，君子处世也应该像天道一样，自我进取，永不懈怠，强调人要坚持奋发向上。 结合题干语境，同桌抱怨文章太长太难，就是怪题目太难，所以劝他不要抱怨外界，“不怨天，不尤人”符合安慰的场景，故选B。 8. 成语“悬梁刺股”中“股”的意思应选（ ） A. 脚跟 B. 臀部 C. 腰部 D. 大腿 【答案】D 【解析】 【详解】悬梁刺股：以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻人发奋努力学习、勤学苦读。股：大腿。 9. 在下列语段横线处依次填入词语，正确的一项是（ ） 我们的身边总有那么一群人，他们是________，在关键时刻挺身而出，做先锋；他们是________，从不因为一时的困难而停下奋进的脚步；他们是________，在自己的岗位上默默奉献、从不抱怨⋯⋯ A. 千里马 老黄牛 小蜜蜂 B. 纸老虎 老黄牛 千里马 C. 千里马 纸老虎 老黄牛 D. 领头羊 千里马 老黄牛 【答案】D 【解析】 【详解】领头羊：指走在队伍最前面的羊，比喻在团队中带头、冲在前面、关键时刻挺身而出的先锋人物。 千里马：指能日行千里的骏马，比喻才华出众、有远大志向、不畏困难、奋勇向前的优秀人才。 老黄牛：勤恳劳作的黄牛，比喻在岗位上踏实肯干、默默奉献、任劳任怨、从不抱怨的人。 小蜜蜂：勤劳采蜜的蜜蜂，侧重形容勤奋忙碌。 纸老虎：外表凶狠、实则软弱不堪的人。 结合语境，句子写“关键时刻挺身而出，做先锋”，“领头羊”和“做先锋”的描述完全对应；句子写“不因困难停下奋进的脚步”，“千里马”契合不畏困境、持续拼搏的意思；句子写“岗位上默默奉献、从不抱怨”，“老黄牛”精准匹配踏实奉献、毫无怨言的形象。 10. 下列有关古人读书求学的故事，说法不正确的一项是（ ） A. 铁杵成针——李白在磨针溪边深受感动，发奋读书，完成了学业。 B. 囊萤夜读——车胤用萤火虫的光亮来照明，以便夜晚勤勉学习。 C. 手不释卷——孙权在吕蒙的劝告下，开始刻苦自学并取得了巨大的进步。 D. 凿壁偷光——匡衡凿穿墙壁，把邻居家的烛光引过来勤奋读书。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“手不释卷”的典故是孙权劝告吕蒙读书，吕蒙在孙权的劝说下开始刻苦读书，最终学有所成，选项把劝说的对象说反了，说法错误。 11. 同学想要了解“北极熊不怕冷”的原因，也想知道“面包的进化史”，你会推荐他读的科普作品是（ ） A. 《看看我们的地球》李四光 B. 《十万个为什么》米·伊林 C. 《灰尘的旅行》高士其 D. 《人类起源的演化过程》贾兰坡 【答案】B 【解析】 【详解】A．《看看我们的地球》主要介绍地球地质相关知识，不符合题干要求； B．《十万个为什么》是解答日常、动植物各类趣味科学问题的经典科普读物，“北极熊不怕冷”和“面包的进化史”这类问题都能在这本书中找到答案，匹配题干； C．《灰尘的旅行》主要讲解细菌、微生物相关知识，不符合题干要求； D．《人类起源的演化过程》主要介绍人类起源进化的知识，不符合题干要求。 12. 根据课文内容和“日积月累”填空。 （1）诗中有花影：“________，可爱深红爱浅红”是杜甫对桃花的怜爱；“梅子金黄杏子肥，________”是范成大对田园的喜爱；“已是悬崖百丈冰，________”是毛泽东对梅花的热爱。 （2）诗中有童趣：“最喜小儿亡赖，________”是辛弃疾描绘的童子调皮可爱的模样；“________，飞入菜花无处寻”是杨万里漫步乡间看到的孩童自由玩耍的模样。 （3）经典启智慧：《老子》中的“________，________”告诉我们战胜别人能显示力量，战胜自己的欲望才是最大的挑战；《孟子》中的“________”告诫我们忧思祸患使人振作、勤奋，安逸享乐容易走向衰败、灭亡。 【答案】 ①. 桃花一簇开无主 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 犹有花枝俏 ④. 溪头卧剥莲蓬 ⑤. 儿童急走追黄蝶 ⑥. 胜人者有力 ⑦. 自胜者强 ⑧. 生于忧患而死于安乐 【解析】 【详解】（1）书写时注意“簇”“麦”“稀”“犹”的正确写法。 （2）书写时注意“卧”“蓬”“急”的正确写法。 （3）出自《老子》，意思是战胜其他人，只能说明自身具备外在力量。能克制自身弱点、欲望，战胜自己，才是真正强大。文意匹配题干给出的道理。 出自《孟子》，意思是忧愁患难的处境能使人奋发生存，安逸享乐的生活会使人萎靡灭亡。句子内涵和题干传达的劝诫完全契合。 5．根据要求写句子。 13. 照样子，把句子补充完整。 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 这只小猫警惕性很高：__________。 【答案】只要有一点动静，它就立刻停下动作，竖起耳朵，睁圆眼睛警惕地扫视四周，半天都不肯放松。 【解析】 【详解】例句写法规律：先总写点明特点，冒号后用具体的动作描写把特点写清楚。围绕“小猫警惕性很高”这个核心特点，写出符合小猫习性的具体表现、语句通顺即可，答案不唯一。 示例：这只小猫警惕性很高：哪怕是在舒舒服服睡懒觉，只要听见门口传来陌生的脚步声，它就会立马蹦起来躲到沙发底下，只露出半个小脑袋紧紧盯着门口，直到确认是熟悉的主人才敢慢慢挪出来。 14. 翻译句子。 过是溪，逢老媪方磨铁杵。 _________________ 【答案】（李白）路过这条小溪，碰见一位老婆婆正在磨铁棒。 【解析】 【详解】出自文言文《铁杵成针》，是：这；老媪：老婆婆；方：正在；铁杵：铁棒。原句省略了主语李白，翻译时补出来语句更通顺。翻译后为：（李白）路过这条小溪，碰见一位老婆婆正在磨铁棒。 15. 用学过的修改符号在原处修改下面这段话，共有3处错误。 这学期，我们认真阅读了安徒生写的童话故事“丑小鸭”。故事里丑小鸭的经历令我们非常感激。我们纷纷表示要像丑小鸭学习，勇敢面对生活中的困难。 【答案】 【解析】 【详解】第一处标点错误：童话、书籍等文学作品的名称需要用书名号标注，不能用双引号，用改正号把“丑小鸭”双引号改成书名号《丑小鸭》；第二处用词不当：“感激”指因他人帮助产生谢意，句中是丑小鸭的经历让人内心触动，应该用“感动”，用改正号把“感激”改为“感动”；第三处错别字：“像”是动词，指相似/比方，句中表示“朝着学习对象”的意思，应该用介词“向”，用改正号把“像”改为“向”。 改后为：这学期，我们认真阅读了安徒生写的童话故事《丑小鸭》。故事里丑小鸭的经历令我们非常感动。我们纷纷表示要向丑小鸭学习，勇敢面对生活中的困难。 三、阅读与鉴赏 课间活动 【材料一】 为了解同学们课间的活动情况，阳光小学四年级（3）班的“安全小卫士”小组进行了一次小调查。他们观察了本班同学的活动，并采访了老师和部分同学。下面是他们的发现： *最受欢迎的活动：跳绳、聊天、看课外书、玩小游戏（如“石头剪刀布”）。 *老师提醒并建议：课间是休息和准备下节课的时间，不在走廊、楼梯奔跑追逐，容易摔倒或撞到他人；不做剧烈运动（如快速冲刺跑），避免上课时过于疲惫或出汗着凉；提前准备好下节课的文具和书本。 *同学心声：大部分同学觉得课间很宝贵，希望既能放松又能玩得开心安全。有的同学建议可以组织一些安静的小游戏，或者在教室角落设置一个“图书角”。 【材料二】 16. 认真阅读材料，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）调查显示，“跳绳”是同学们课间最受欢迎的活动之一。（ ） （2）老师建议课间偶尔可以做快速冲刺跑以避免上课过于疲劳。（ ） （3）图表显示，近90%的同学认为课间“提前准备文具书本”非常重要。（ ） 17. 有人说阳光小学四（3）班同学课间活动不文明。你赞同这种说法吗？ ___________________ 18. 小明同学课间除了上卫生间，就是看课外书。你会如何劝告他？至少写出两条理由。 ____________________ 【答案】16. ①. √ ②. × ③. × 17. 不赞同。 理由：①绝大多数同学都认可不在走廊追逐、不做剧烈运动、文明游戏等安全规则；②大家喜欢跳绳、看书、安静小游戏这类文明活动；③不少同学还提议增设图书角、安静小游戏，主动想文明安全地休息玩耍。能看出班级同学有较强的安全文明意识。 18. 小明，课间不要一直看课外书哦，上课长时间盯着书本，课间持续看书会让眼睛过度疲劳，容易近视，适当活动能放松双眼。一节课久坐不动，身体僵硬，课间出门走动、简单跳绳舒展身体，下节课听课才更有精神。课间也是和同学交流放松的时间，一直看书缺少放松，会错失轻松休息的机会。 【解析】 【导语】本文以课间安全调查为载体，融合文字材料与统计图表，贴近小学生校园生活。内容围绕课间活动、教师建议、学生心声展开，数据直观清晰，兼具生活性与实用性。题目兼顾信息提取、观点表达与口语劝说，引导学生读懂图表、理性思考，渗透文明课间、劳逸结合的校园安全教育。 【16题详解】 （1）材料一明确写“最受欢迎的活动：跳绳、聊天、看课外书、玩小游戏”，跳绳属于课间最受欢迎活动之一，说法正确。 （2）材料一中老师建议里写明：不做剧烈运动（如快速冲刺跑），避免上课疲惫、出汗着凉，和题干“偶尔可以做快速冲刺跑”表述相反，说法错误。 （3）材料二统计图显示“提前准备文具书本”认同比例为78%，78%距离90%还有差距，并非近90%，说法错误。 【17题详解】 首先先表明自己观点，然后结合内容分析。 从统计图数据看：92%同学认可不在走廊追逐、85% 认同不做剧烈运动、65%看重文明游戏，大部分同学都重视课间文明安全规则，有文明意识。 从日常活动来看：大家课间大多选择跳绳、聊天、看课外书、安静小游戏这类温和文明的活动，没有追逐打闹、吵闹喧哗的普遍现象。 从学生建议来看：不少同学主动提议增设图书角、组织安静小游戏，主动想让课间活动更文明安全，能看出大家愿意遵守文明规范。 示例：我不赞同。第一，班里绝大多数同学都认为课间不追逐、不剧烈运动、文明游戏很重要，文明安全意识很强；第二，同学们课间大多开展跳绳、看书等安静文明的活动；第三，还有同学主动提议开展安静小游戏、增设图书角，主动追求文明课间，所以不能说全班课间活动不文明。 不赞同。 理由：①绝大多数同学都认可不在走廊追逐、不做剧烈运动、文明游戏等安全规则；②大家喜欢跳绳、看书、安静小游戏这类文明活动；③不少同学还提议增设图书角、安静小游戏，主动想文明安全地休息玩耍。能看出班级同学有较强的安全文明意识。 【18题详解】 劝说要温和有理，结合课间的作用、用眼健康、课堂状态（老师的提醒，围绕护眼、放松身体、劳逸结合）展开劝说至少写出两条理由。 示例：小明，课间别一直看书啦，适当放松一下会更好：一是长时间看书眼睛容易疲劳，课间起身活动、远眺，能缓解用眼疲劳，保护视力；二是一节课久坐不动，适当走动、简单活动身体，可以舒展筋骨，让下节课听课更有精神。 诺贝尔 ①每年12月10日下午4时30分，在瑞典首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。 ②为什么要在斯德哥尔摩举行这个盛会呢？因为1833年10月21日，诺贝尔就诞生在这儿。为什么要在12月10日下午4点半颁奖呢？因为这是诺贝尔逝世的时间。 ③诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。 ④小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！ ⑤以后，诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上。最先，他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。这种炸药威力十分强大，很快风行全世界。人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。 ⑥然而，液体炸药在运输中非常容易爆炸。怎样使炸药能够安全运输呢？诺贝尔开始了新的研究。1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬（jìn）。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不泄气。 ⑦在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。 ⑧诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦（pēng）怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！” ⑨突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。 ⑩为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。1896年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，他立下遗嘱，把他100多项发明的奖金和专利费共200万英镑（bàng），全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。 19. 阅读短文第④—⑨段，将诺贝尔发明炸药的历程补充完整。 20. 联系上文，把句子补充完整。 诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不泄气。他想： _____________ 21. 第⑧自然段中画线的句子的删去好不好？为什么？ __________________ 22. 结合文章内容，用关键词写出诺贝尔的两个品质，并写出理由。 ______________________ 【答案】19. 1864年 和父亲、哥哥一起发明了液体炸药 研制出可安全运输的黄色固体炸药，发明了雷管 亲自试验，成功发明出爆炸力更大的炸药 20. 这点挫折打不倒我！只要能研究出可以安全运输的炸药，减轻工人们的辛苦，就算付出再多我也愿意，我一定会继续坚持下去。 21. 不好。这句话通过人们慌乱的反应，侧面写出了爆炸的猛烈，突出了诺贝尔研制炸药时，不顾生命安危的精神，如果删掉就没有这样的表达效果了。 22. ①坚持不懈：理由：诺贝尔研究炸药经历了数百次失败，亲人遇难也没有泄气，始终没有放弃研究，最终取得成功。 ②献身科学：理由：诺贝尔为了研究炸药，投入了自己的整个生命，甚至冒着生命危险亲自近距离试验炸药，把一生都献给了科学研究。 【解析】 【导语】这篇《诺贝尔》是脉络清晰、立意鲜明的人物叙事文，以时间线串联诺贝尔发明炸药的全过程，兼顾事件推进与人物塑造。 文中用场景细节放大人物特质，如实验爆炸后满身鲜血呼喊成功的桥段，鲜活刻画出诺贝尔执着献身科学的品格，文末点出诺贝尔奖由来，平实有教育意义，是很合适的少儿人物阅读范本。 【19题详解】 按照原文的时间顺序梳理研发历程，原文第六段内容“1864年6月3日”可以提取时间信息是“1864年”。文中第四段写了“见工人砸石，想到发明”；文中第五段内容“最先，他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。”可以提取“和父亲、哥哥一起发明了液体炸药”的历程；文章第六段写了“实验室爆炸，亲人遇难”；文章第七段“ 到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。”可以概括出诺贝尔“研制出可安全运输的黄色固体炸药，发明了雷管”的历程；文章第八段内容“诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验”可以概括出诺贝尔“亲自试验，成功发明出爆炸力更大的炸药”的历程。 【20题详解】 结合文章第六段内容“诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不泄气。”补充句子时，突出诺贝尔遭遇打击后不放弃的心理，答案不唯一。 示例：炸药的研发本来就有危险，我不能就这样停下。为了完成我的目标，我一定不能放弃，一定要找出解决安全运输问题的办法。 【21题详解】 结合文中第八段中画线的句子“人们慌忙赶来，齐声惊呼：‘诺贝尔完了！诺贝尔完了！’”，这句话用旁人的反应突出了诺贝尔研制炸药时，不顾生命安危的精神，侧面写出了爆炸的猛烈，所以不能删。 【22题详解】 结合全文炸药研发过程，以及文章第十段遗嘱内容“把他100多项发明的奖金和专利费共200万英镑（bàng），全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。”可以总结出诺贝尔坚持不懈、献身科学、心怀悲悯、勇于进取的人物品质，通顺表述，答案不唯一。 示例：① 品质：心怀悲悯 理由：诺贝尔从小看到开山工人砸石头十分辛苦，才萌生了发明炸药劈开大山的想法，初衷就是为了减轻劳动者的负担；临终前还将全部财产捐出设立诺贝尔奖，推动世界科学文化发展，造福后人。 ② 品质：勇于进取 理由：诺贝尔成功发明可安全运输的黄色炸药之后，没有满足于现有的成果，反而继续研究，追求研发威力更大的炸药，不断探索突破，推动了炸药技术的发展。 四、表达与交流 23. 要求：①选择一项任务，自拟题目，完成习作；②不少于350字；③有真情实感。 【任务一】你一定去过不少好地方。这个地方可能有美丽的风景，有别样的活动，有让人垂涎的美食……请你结合自己的游览经历，有顺序地记录游览的过程，将有特点的景与物介绍给大家。 【任务二】你身上一定有不少本领（特长）。请你分享一下自己是怎样学会其中一项本领（特长）的，想一想：学习过程中你遇到了怎样的困难，是怎样克服的，自己的心情又有什么样的变化…… 【答案】例文1： 翠色绕身的九溪烟树 杭州最美的灵秀，都藏在西湖西边的九溪烟树里。上个盛夏周末，我跟着爸妈步行走完了全程，那漫山的绿和清冽的溪水，直到现在还凉丝丝地留在我的记忆里。 我们从龙井村方向的入口进去，刚走两步就闻见满山坡龙井茶的清香。茶农的茶树剪得整整齐齐，一层一层沿着山坡铺到路边，风一吹，阳光透过叶隙晃出细碎的金光，连空气都带着淡淡的茶香。顺着石板路往下走不多久，就听见了叮咚的溪水声——九溪的溪道不宽，浅浅的溪水刚好没过脚踝，好多人脱了鞋踩水纳凉。我也光着脚踩进去，冰凉的溪水裹着圆滑的鹅卵石蹭过脚面，刚才爬山的热意一下子全消了，我还摸到了三块带浅纹的圆石头，小心塞在口袋里带回了家。 再往里面走十几分钟，就到了最出名的烟树潭。潭水是透着奶白的碧绿色，岸边一棵大枫树斜斜伸到水面上，夏天是满树浓荫，听说秋天会红成一团火烧云。我们坐在岸边的青石头上吃了自带的绿豆糕，风裹着水汽吹过来，连呼吸都变得甜甜的。 夕阳西下的时候我们走出九溪，裤脚还沾着细碎的溪水花。比起人挤人的热门景点，九溪的美是藏在脚步里的，每走一步都有新的惊喜，这就是我心里最舒服的好地方。 例文2： 我学会了包饺子 去年过年的时候，看着奶奶在厨房忙忙碌碌包饺子，我攥着擀面杖说什么也要学，想着学会了就能给全家露一手，当时心里满是期待。 一开始我信心满满，舀了一大勺馅放在饺子皮中央，一捏两边，馅“噗”的一下就从肚子中间挤出来，沾了我满手都是。我赶紧扯一块小皮补上漏洞，结果包出来的饺子圆滚滚像个小皮球，放在案板上站都站不住。接连包了三个，要么露馅要么歪歪扭扭完全不成形，我一下子泄了气，把面皮一扔坐在旁边说什么都不学了。 奶奶笑着擦了擦我手上的面粉，拉着我的手说：“傻丫头，做啥事都要讲方法呀，馅不能放太多，捏的时候先收中间，再挤两边，力气要匀。”她握着我的手重新包了一个，我照着样子慢慢练，连练了五六个，终于摸出了门道：馅放的量刚好铺满中心，捏的时候拇指顺着边一点点压，包出来的饺子边整整齐齐，还能稳稳立在案板上。 下锅煮的时候，我包的饺子一个都没破，捞出来咬一口，鲜香味美，爸妈都抢着吃我包的饺子。那天我才明白，原来学任何本领都不是一蹴而就的，遇到困难别着急放弃，找对方法多练几次，就一定能做好。现在包饺子已经成了我最拿得出手的小本领啦。 【解析】 【详解】【任务一】 一、审题。 必须写自己亲身游览过的地方，要按照一定顺序记录游览过程，重点突出这个地方“好”的特点（可以是风景美、活动有趣、美食诱人等，任意方向突出），不能照搬景点介绍，要融入个人真实体验。字数不少于350字。 二、立意。 核心为借景抒情，围绕“好地方”抒发真情，可表达对美好旅行回忆的珍视，比如难忘和家人同游的古镇，抒发对亲子时光的怀念；可升华到对家乡、对自然的热爱，比如推荐家乡的小众山村，表达对故土的喜爱。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出要介绍的地方，快速带入个人感受。 中间：按序写，突出重按照移步换景的游览顺序推进内容，简单铺垫到达目的地的初印象，重点写1-2处最有特点的内容，把视觉、听觉、味觉的细节写清楚，全程融入个人感受，突出这个地方“好”在哪里。 结尾：总结感受，收束全文。 【任务二】 一、审题。 必须写自己亲身学会的一项本领/特长，不能只介绍本领内容，要完整呈现学习过程，必须包含三个核心要素：学习中遇到的困难、克服困难的方法、学习过程的心情变化，要突出真实感悟。字数不少于350字。 二、立意。 核心为记事悟理，通过学本领的经历表达成长感悟，可表达“遇到困难不放弃，坚持就能成功”的成长感悟；可突出情感表达，比如写跟着长辈学剪纸、学做饭，在学本领的过程中感受亲情、体会劳动的快乐。 三、写作思路。 开头：点出要写的本领，用反差勾起读者兴趣。 中间：按照“起因→遇困难→克服→进步”的逻辑推进，突出细节和变化。 结尾：总结收获，升华立意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期宁海县小学语文四年级期末试卷 一、写字 1. 把下面这段话抄写在横线上，格式正确，书写规范端正、整洁。 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 二、积累、梳理与运用 2. 读句子，根据拼音写词语。 学习语文是xìng fú（ ）的。作家笔下有dú tè（ ）的风景：童话里有qí huàn（ ）的经历；诗歌里有méng lóng（ ）的意境；散文里有zī tài（ ）不一、pí qì（ ）各异的小动物……作家miáo huì（ ）的多彩世界是那么美妙、那么hé xié（ ）！ 3．把正确的选项填入括号里。 3. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 皇冠（guān） 应和（hè） 瞥见（piě） 解闷（mèn） B. 挣（zhēng）扎 绮（qǐ）丽 刹（shà）那 丰硕（shuò） C. 譬（pì）如 胆怯（qiè） 窥伺（sì） 执着（zhuó） D. 重荷（hè） 遭殃（yāng） 扒（pā）开 欺侮（wǔ） 4. 下列词语书写错误的一项是（ ） A. 装饰 拂拭 隧道 藤萝 B. 侍侯 分辨 气势 膨大 C. 率领 慰藉 枪栓 拆除 D. 脸颊 发愣 敏捷 昂首 5. 小语在日记里写“春回大地，万物都重huàn生机了”一句时，对“huàn”字的写法不确定，查了字典，他选（ ） A. 换 huàn ①给人东西同时从他那里取得别的东西：互～|交～。②变换，更改：～衣服|～汤不～药。③兑换 B. 焕 huàn 光明：～然一新。[焕发]1．光彩外现的样子：容光～。2．振作：～斗志。 C. 奂 huàn ①盛，多。②文采鲜明。 D. 涣 huàn 散（sàn）开：～散|～然冰释。[涣涣]水势浩大。 6. “裾（jū）”最有可能的意思是（ ） A. 停留 B. 居住 C. 帽子 D. 衣服的前后部分 7. 同桌在阅读竞赛中成绩不佳，不满地抱怨：“文章太长，太难，怎么可能答好？”你可以用（ ）来安慰他。 A. 一日读书一日功，一日不读十日空 B. 不怨天，不尤人 C. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 D. 天行健，君子以自强不息 8. 成语“悬梁刺股”中“股”的意思应选（ ） A. 脚跟 B. 臀部 C. 腰部 D. 大腿 9. 在下列语段横线处依次填入词语，正确的一项是（ ） 我们的身边总有那么一群人，他们是________，在关键时刻挺身而出，做先锋；他们是________，从不因为一时的困难而停下奋进的脚步；他们是________，在自己的岗位上默默奉献、从不抱怨⋯⋯ A. 千里马 老黄牛 小蜜蜂 B. 纸老虎 老黄牛 千里马 C. 千里马 纸老虎 老黄牛 D. 领头羊 千里马 老黄牛 10. 下列有关古人读书求学的故事，说法不正确的一项是（ ） A. 铁杵成针——李白在磨针溪边深受感动，发奋读书，完成了学业。 B. 囊萤夜读——车胤用萤火虫的光亮来照明，以便夜晚勤勉学习。 C. 手不释卷——孙权在吕蒙的劝告下，开始刻苦自学并取得了巨大的进步。 D. 凿壁偷光——匡衡凿穿墙壁，把邻居家的烛光引过来勤奋读书。 11. 同学想要了解“北极熊不怕冷”的原因，也想知道“面包的进化史”，你会推荐他读的科普作品是（ ） A. 《看看我们的地球》李四光 B. 《十万个为什么》米·伊林 C. 《灰尘的旅行》高士其 D. 《人类起源的演化过程》贾兰坡 12. 根据课文内容和“日积月累”填空。 （1）诗中有花影：“________，可爱深红爱浅红”是杜甫对桃花的怜爱；“梅子金黄杏子肥，________”是范成大对田园的喜爱；“已是悬崖百丈冰，________”是毛泽东对梅花的热爱。 （2）诗中有童趣：“最喜小儿亡赖，________”是辛弃疾描绘的童子调皮可爱的模样；“________，飞入菜花无处寻”是杨万里漫步乡间看到的孩童自由玩耍的模样。 （3）经典启智慧：《老子》中的“________，________”告诉我们战胜别人能显示力量，战胜自己的欲望才是最大的挑战；《孟子》中的“________”告诫我们忧思祸患使人振作、勤奋，安逸享乐容易走向衰败、灭亡。 5．根据要求写句子。 13. 照样子，把句子补充完整。 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 这只小猫警惕性很高：__________。 14. 翻译句子。 过是溪，逢老媪方磨铁杵。 _________________ 15. 用学过的修改符号在原处修改下面这段话，共有3处错误。 这学期，我们认真阅读了安徒生写的童话故事“丑小鸭”。故事里丑小鸭的经历令我们非常感激。我们纷纷表示要像丑小鸭学习，勇敢面对生活中的困难。 三、阅读与鉴赏 课间活动 【材料一】 为了解同学们课间的活动情况，阳光小学四年级（3）班的“安全小卫士”小组进行了一次小调查。他们观察了本班同学的活动，并采访了老师和部分同学。下面是他们的发现： *最受欢迎的活动：跳绳、聊天、看课外书、玩小游戏（如“石头剪刀布”）。 *老师提醒并建议：课间是休息和准备下节课的时间，不在走廊、楼梯奔跑追逐，容易摔倒或撞到他人；不做剧烈运动（如快速冲刺跑），避免上课时过于疲惫或出汗着凉；提前准备好下节课的文具和书本。 *同学心声：大部分同学觉得课间很宝贵，希望既能放松又能玩得开心安全。有的同学建议可以组织一些安静的小游戏，或者在教室角落设置一个“图书角”。 【材料二】 16. 认真阅读材料，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）调查显示，“跳绳”是同学们课间最受欢迎的活动之一。（ ） （2）老师建议课间偶尔可以做快速冲刺跑以避免上课过于疲劳。（ ） （3）图表显示，近90%的同学认为课间“提前准备文具书本”非常重要。（ ） 17. 有人说阳光小学四（3）班同学课间活动不文明。你赞同这种说法吗？ ___________________ 18. 小明同学课间除了上卫生间，就是看课外书。你会如何劝告他？至少写出两条理由。 ____________________ 诺贝尔 ①每年12月10日下午4时30分，在瑞典首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。 ②为什么要在斯德哥尔摩举行这个盛会呢？因为1833年10月21日，诺贝尔就诞生在这儿。为什么要在12月10日下午4点半颁奖呢？因为这是诺贝尔逝世的时间。 ③诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。 ④小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！ ⑤以后，诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上。最先，他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。这种炸药威力十分强大，很快风行全世界。人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。 ⑥然而，液体炸药在运输中非常容易爆炸。怎样使炸药能够安全运输呢？诺贝尔开始了新的研究。1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬（jìn）。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不泄气。 ⑦在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。这种炸药必须引爆后才能爆炸。为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。 ⑧诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦（pēng）怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！” ⑨突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。 ⑩为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。1896年，诺贝尔在意大利逝世。临终时，他立下遗嘱，把他100多项发明的奖金和专利费共200万英镑（bàng），全部存入银行，用每年的利息作为奖金，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。 19. 阅读短文第④—⑨段，将诺贝尔发明炸药的历程补充完整。 20. 联系上文，把句子补充完整。 诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不泄气。他想： _____________ 21. 第⑧自然段中画线的句子的删去好不好？为什么？ __________________ 22. 结合文章内容，用关键词写出诺贝尔的两个品质，并写出理由。 ______________________ 四、表达与交流 23. 要求：①选择一项任务，自拟题目，完成习作；②不少于350字；③有真情实感。 【任务一】你一定去过不少好地方。这个地方可能有美丽的风景，有别样的活动，有让人垂涎的美食……请你结合自己的游览经历，有顺序地记录游览的过程，将有特点的景与物介绍给大家。 【任务二】你身上一定有不少本领（特长）。请你分享一下自己是怎样学会其中一项本领（特长）的，想一想：学习过程中你遇到了怎样的困难，是怎样克服的，自己的心情又有什么样的变化…… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $