第2章 第10讲 二次函数与幂函数(PPT课件)-【高考快车道】2027年高考数学大一轮总复习(基础版)
2026-06-24
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 二次函数的性质与图象,幂函数 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.82 MB |
| 发布时间 | 2026-06-24 |
| 更新时间 | 2026-06-24 |
| 作者 | 长歌文化 |
| 品牌系列 | 高考快车道·大一轮总复习 |
| 审核时间 | 2026-06-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58460379.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学高考复习课件聚焦“二次函数与幂函数”专题,依据高考评价体系梳理了解析式、单调性、最值及幂函数性质等核心考点,通过真题分析明确二次函数性质占比45%、根的分布占30%的高频考点,归纳出解析式求解、分类讨论求最值等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“知识梳理+题型突破+真题精练”的系统策略,如二次函数闭区间最值通过对称轴与区间位置分类讨论,培养学生推理能力与模型意识。特设易错点分析(如幂函数定义域忽略)和答题模板,学生可高效掌握得分技巧,教师能据此优化复习计划,助力高考冲刺。
内容正文:
第二章
基本初等函数
第10讲 二次函数与幂函数
1
知识梳理 体系构建
【解析】
B
激活思维
知识梳理 体系构建
【解析】
B
激活思维
知识梳理 体系构建
【解析】
A
激活思维
知识梳理 体系构建
4.已知函数f(x)=3x2-2(m+3)x+m+3的值域为[0,+∞),那么实数m的取值范围为 ( )
A.{0,-3} B.[-3,0]
C.{0,3} D.(-∞,-3]∪[0,+∞)
【解析】
由题意得Δ=4(m+3)2-4×3×(m+3)=0,则m=0或m=-3,所以实数m的取值范围是{0,-3}.
A
激活思维
知识梳理 体系构建
5.已知函数f(x)=x2+ax-1在区间[0,3]上有最小值-2,那么实数a=______.
【解析】
-2
激活思维
知识梳理 体系构建
1.二次函数解析式的三种形式
(1) 一般式:f(x)=ax2+bx+c(a≠0);
(2) 顶点式:f(x)=a(x-m)2+n(a≠0);
(3) 零点式:f(x)=a(x-x1)(x-x2)(a≠0).
聚焦知识
知识梳理 体系构建
2.二次函数的图象和性质
函数 y=ax2+bx+c(a>0) y=ax2+bx+c(a<0)
图象
(抛物线)
定义域 ____
值域 ________________ _________________
对称轴 x=_______
顶点坐标 ___________________
R
聚焦知识
知识梳理 体系构建
偶
减
增
增
减
3.幂函数的定义
一般地,函数________叫做幂函数,其中x是自变量,α是常数.
y=xα
聚焦知识
知识梳理 体系构建
4.五种常见幂函数
聚焦知识
知识梳理 体系构建
5.幂函数的性质
(1) 幂函数在____________上都有定义;
(2) 幂函数的图象都过点_________;
(3) 当α>0时,幂函数的图象都过点_________与_________,且在(0,+∞)上单调_______;
(4) 当α<0时,幂函数的图象都_______点(0,0),在(0,+∞)上单调_______.
(0,+∞)
(1,1)
(0,0)
(1,1)
递增
不过
递减
聚焦知识
知识梳理 体系构建
题型突破 能力进阶
目标
1
幂函数
1
【解析】
因为函数y=xm2-2m-3在(0,+∞)上单调递减,所以m2-2m-3<0,又m∈Z,所以m=0,1,2.
因为函数y=xm2-2m-3(m∈Z)的图象关于y轴对称,所以m2-2m-3=(m-3)(m+1)为偶数,因为m=0,2不符合,舍去,所以m=1.
举题说法
题型突破 能力进阶
【答案】C
举题说法
题型突破 能力进阶
对于幂函数y=xα的图象与性质,由于α的值不同而比较复杂,一般从两个方面考察.(1) α的正负:当α>0时,图象过原点和(1,1),在第一象限的图象上升;当α<0时,图象不过原点,在第一象限的图象下降.(2) 曲线在第一象限的凹凸性:当α>1时,曲线下凹;当0<α<1时,曲线上凸;当α<0时,曲线下凹.
总 结
提 炼
A.a+b<0,ab=0 B.a+b<0,ab>0
C.a+b<0,ab<0 D.a+b>0,ab>0
【解析】
因为函数f(x)=(m2-m-1)·x m2+m-3是幂函数,所以m2-m-1=1⇒m2-m-2=0⇒(m-2)·(m+1)=0,解得m=2或m=-1.
举题说法
题型突破 能力进阶
因为f(a)+f(b)的值为负数,所以f(a)+f(b)=a3+b3<0⇒a3<(-b)3⇒a<-b⇒a+b<0.
当a=0,b<0时,ab=0,故A可能成立;当a<0,b<0时,ab>0,故B可能成立;当a>0,b<0,|b|>|a|时,ab<0,故C可能成立.
【答案】ABC
举题说法
题型突破 能力进阶
目标
2
二次函数的图象与性质
视角1 二次函数的解析式
已知二次函数f(x)满足f(2)=-1,f(-1)=-1,且f(x)的最大值是8,试确定该二次函数的解析式.
【解答】
2-1
举题说法
题型突破 能力进阶
求二次函数解析式的三个策略
(1) 已知三个点的坐标,宜选用一般式;
(2) 已知顶点坐标、对称轴、最大(小)值等,宜选用顶点式;
(3) 已知图象与x轴的两交点的坐标,宜选用零点式.
总 结
提 炼
视角2 二次函数的图象
(多选)已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,则 ( )
A.b=-2a B.a+b+c<0
C.a-b+c<0 D.abc<0
【解析】
对于B,因为当x=1时,y>0,所以a+b+c>0,故B错误;对于C,因为当x=-1时,y<0,所以a-b+c<0,故C正确;
对于D,由图象开口向下,知a<0,因为b=-2a,所以b>0,当x=0时,y=c>0,所以abc<0,故D正确.
2-2
ACD
举题说法
题型突破 能力进阶
【解析】
当a>b>0时,A正确;当b>a>0时,B正确;当0>a>b时,D正确;当0>b>a时,都不符合.
ABD
举题说法
题型突破 能力进阶
视角3 二次函数的性质
(2025·连云港期中)已知二次函数f(x)=ax2+bx+c的两个零点为2和-1,且f(1)=-2.
【解答】
因为二次函数f(x)=ax2+bx+c的两个零点为2和-1,所以可设f(x)=a(x-2)(x+1).又f(1)=-2,所以-2a=-2,解得a=1,所以f(x)=x2-x-2.
2-3
(1) 求f(x)的解析式;
举题说法
题型突破 能力进阶
(2025·连云港期中)已知二次函数f(x)=ax2+bx+c的两个零点为2和-1,且f(1)=-2.
【解答】
2-3
(2) 当x∈[t,t+2]时,求f(x)的最小值.
举题说法
题型突破 能力进阶
总 结
提 炼
1.已知二次函数f(x)满足f(x+2)=f(-x+2),且f(0)=3,f(2)=1.若在[0,m]上f(x)的最大值为3,最小值为1,则m的取值范围是 ( )
A.(0,+∞) B.[2,+∞) C.(0,2] D.[2,4]
【解析】
因为二次函数f(x)满足f(2+x)=f(2-x),所以f(x)图象的对称轴是直线x=2.
D
题组
高频
强化
因为f(0)=3,f(2)=1,f(x)在[0,m]上的最大值为3,最小值为1,所以m≥2.又f(4)=3,所以由二次函数的性质知m≤4.综上,2≤m≤4.
举题说法
题型突破 能力进阶
2.函数y=-x2+2ax+2,x∈[-1,3]的最小值ymin=___________.
【解析】
举题说法
题型突破 能力进阶
3.已知当x∈[a,a+1]时,函数f(x)=x2-2x+1的最大值为4,则a的值为______.
【解析】
-1或2
举题说法
题型突破 能力进阶
目标
3
二次方程根的分布
(1) 若关于x的二次方程mx2+(2m-1)x-m+2=0(m>0)的两个互异的实数根都小于1,则实数m的取值范围是_____.
3
【解析】
举题说法
题型突破 能力进阶
举题说法
题型突破 能力进阶
(2) 已知关于x的二次方程x2+2mx+2m+1=0有两根,其中一根在区间(-1,
0)内,另一根在区间(1,2)内,则实数m的取值范围是____________.
【解析】
3
举题说法
题型突破 能力进阶
(3) 已知关于x的方程ax2+x+2=0的两个实根一个小于0,另一个大于1,则实数a的取值范围是___________.
【解析】
显然a≠0,设f(x)=ax2+x+2.①若a>0,即f(x)的图象开口向上,则有f(0)<0且f(1)<0,可得a∈∅(或由f(0)=2,结合图象也可知a>0不合题意).②若a<0,即f(x)的图象开口向下,则有f(0)>0且f(1)>0,即2>0且a+3>0,可得-3<a<0.综上,实数a的取值范围是(-3,0).
3
(-3,0)
举题说法
题型突破 能力进阶
(1) 解决二次方程根的分布问题,最重要的是数形结合,做到“等价转化”;
(2) 画图时注意二次函数四大因素——开口方向、对称轴、判别式、特殊点(特殊点是指含参的二次函数经过的一些定点,比如与x轴、y轴的交点或某些函数值的正负).
总 结
提 炼
A.c<b<a B.c<a<b C.b<c<a D.a<b<c
【解析】
B
随堂内化
题型突破 能力进阶
4
1
2
3
2.已知二次函数f(x)的图象经过点(4,3),且图象被x轴截得的线段长为2,并且对任意x∈R,都有f(2-x)=f(2+x),则f(x)的解析式为__________________.
【解析】
因为f(2+x)=f(2-x)对任意x∈R恒成立,所以f(x)图象的对称轴为直线x=2.又因为f(x)的图象被x轴截得的线段长为2,所以f(x)=0的两根为1和3.
设f(x)=a(x-1)·(x-3)(a≠0),因为f(x)的图象过点(4,3),所以3a=3,即a=1,故f(x)=(x-1)(x-3),即f(x)=x2-4x+3.
f(x)=x2-4x+3
随堂内化
题型突破 能力进阶
4
1
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3
3.若方程7x2-(m+13)x-m-2=0的一个根在区间(0,1)内,另一根在区间(1,2)内,则实数m的取值范围为_____________.
【解析】
(-4,-2)
随堂内化
题型突破 能力进阶
4
1
2
3
4.已知函数f(x)=mx2-(2m+1)x+3,m>0,当x∈[3,+∞)时,f(x)的最小值为
1,则m的值为_____.
【解析】
随堂内化
题型突破 能力进阶
4
1
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配套精练
【解析】
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配套精练
【答案】C
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配套精练
2.已知二次函数f(x)满足f(2)=-1,f(1-x)=f(x),且f(x)的最大值是8,则此二次函数的解析式为f(x)= ( )
A.-4x2+4x+7 B.4x2+4x+7
C.-4x2-4x+7 D.-4x2+4x-7
【解析】
A
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配套精练
3.已知幂函数f(x)=(m-1)xn的图象过点(m,8).设a=f(20.3),b=f(0.32),c=f(log20.3),则a,b,c的大小关系是 ( )
A.b<c<a B.a<c<b C.a<b<c D.c<b<a
【解析】
因为幂函数f(x)=(m-1)xn的图象过点(m,8),所以m-1=1,且mn=8,可得m=2,n=3,故f(x)=x3.
因为函数f(x)是R上的增函数,log20.3<0<0.32<1<20.3,所以f(log20.3)<f(0.32)<f(20.3),即c<b<a.
D
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配套精练
4.若关于x的方程x2-(a-1)x+4=0在区间[1,3]内有两个不等实根,则实数a的取值范围是 ( )
【解析】
C
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配套精练
5.在同一平面直角坐标系中,函数f(x)=ax2+x+1和函数g(x)=ax+1的图象不可能是 ( )
【解析】
若a=0,则f(x)=x+1,g(x)=1,A可能;
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配套精练
【答案】C
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配套精练
二、 多项选择题
6.(2026·太原期初)已知函数f(x)=(m2+m-1)xm是幂函数,则 ( )
A.f(1)=1 B.m2+m=2
C.f(x)是偶函数 D.当f(2)<2时,f(x)=x-2
【解析】
由f(x)=(m2+m-1)xm是幂函数知m2+m-1=1,所以m=1或-2,所以f(x)=x或f(x)=x-2,所以f(1)=1,m2+m=2,故A,B正确;
ABD
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配套精练
7.已知函数f(x)=ax2-2bx-1,则下列结论正确的是 ( )
A.若f(x)是偶函数,则b=0
B.若f(x)<0的解集是(-1,1),则ab=1
C.若a=1,则f(x)>0恒成立
D.∀a≤0,b<0,f(x)在(-∞,0)上单调递增
【解析】
对于A,函数f(x)的定义域为R,若函数f(x)为偶函数,则f(-x)=f(x),即ax2+2bx-1=ax2-2bx-1,即4bx=0对任意的x∈R恒成立,则b=0,故A正确;
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配套精练
【答案】ABD
对于C,若a=1,则f(x)=x2-2bx-1,Δ=4b2+4>0,f(x)>0不恒成立,故C错误;
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配套精练
【解析】
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配套精练
9.若方程2x2-4mx-3=0的两根为α,β,且α∈(1,2),β∈(-1,0),则实数m的
取值范围是__________.
【解析】
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配套精练
【解析】
①若a≤1,则当x>1时,f(x)=x-2a+1,且f(x)单调递增,当x≤1时,f(x)=x2-2ax+3,则最小值为f(a)=-a2+3,如图(1),若f(x)存在最小值-1,则有-a2+3≤1-2a+1且-a2+3=-1,解得a=-2;
图(1)
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配套精练
②若a>1,则当1<x<a时,f(x)=-x+1,当x≥a时,f(x)=x-2a+1,当x≤1时,f(x)=x2-2ax+3,且f(x)单调递减,f(1)=4-2a,f(a)=1-a,如图(2),若f(x)的最小值为f(1),则4-2a=-1,且4-2a≤1-a,a无解;若f(x)的最小值为f(a),则1-a=
-1,且4-2a≥1-a,解得a=2,此时f(1)=4-2a=0.综上所述,a=-2或a=2.
【答案】2或-2
图(2)
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配套精练
四、 解答题
11.(2026·如东期初)已知幂函数f(x)=(m2+m-1)xm+1在(0,+∞)上单调递增.
(1) 求实数m的值;
【解答】
因为函数f(x)=(m2+m-1)xm+1为幂函数,所以m2+m-1=1,解得m=1或m=-2.
当m=1时,f(x)=x2,在(0,+∞)上单调递增,符合题意;当m=-2时,f(x)=x-1,在(0,+∞)上单调递减,不符合题意.综上,m=1.
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配套精练
11.(2026·如东期初)已知幂函数f(x)=(m2+m-1)xm+1在(0,+∞)上单调递增.
(2) 解关于x的不等式:f(x)<x+a2-a.
【解答】
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配套精练
12.(2026·镇江期初)已知函数f(x)=x2-2ax+5(a>1).
(1) 若f(x)的定义域和值域均是[1,a],求实数a的值;
【解答】
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配套精练
12.(2026·镇江期初)已知函数f(x)=x2-2ax+5(a>1).
(2) 若g(x)=|f(x)|+f(|x|),对任意的x∈[-1,1],g(x)>0恒成立,求实数a的取值范围.
【解答】
因为a>1,所以f(x)=x2-2ax+5在[-1,1]上单调递减,又f(-1)=1+2a+5=6+2a,所以f(-1)>0恒成立.
当f(1)=1-2a+5=6-2a>0时,1<a<3,f(x)在[-1,1]上恒大于零,此时g(x)=|f(x)|+f(|x|)=f(x)+f(|x|).
因为当x∈[-1,1]时,|x|∈[0,1]⊂[-1,1],故f(x)>0且f(|x|)>0,所以对任意的x∈[-1,1],g(x)>0恒成立.
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配套精练
当a=3时,f(1)=0,则g(1)=|f(1)|+f(|1|)=0,不符合题意.
当a>3时,因为f(0)=5>0且f(1)=6-2a<0,所以存在t∈(0,1),使得f(t)=0,则当t<x<1时,f(x)<0,|f(x)|=-f(x),此时g(x)=|f(x)|+f(|x|)=-f(x)+f(x)=0,不符合题意.综上所述,a的取值范围为(1,3).
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配套精练
B组 滚动小练
13.(2026·黄冈期初)已知函数f(x)的定义域为R,y=f(x)-sin x为偶函数,y=f(x)+2cos x为奇函数,则f(x)的最大值为_____.
【解析】
因为y=f(x)-sin x为偶函数,所以f(-x)+sin x=f(x)-sin x①.又y=f(x)+2cos x为奇函数,所以f(-x)+2cos x=-f(x)-2cos x②.
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配套精练
14.(2025·扬州期初)已知函数f(x)=kx2-(2k+1)x+2.
(1) 若不等式f(x)<0的解集为(1,2),求f(x)的表达式;
【解答】
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配套精练
14.(2025·扬州期初)已知函数f(x)=kx2-(2k+1)x+2.
(2) 解关于x的不等式:f(x)<0.
【解答】
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配套精练
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配套精练
函数
y=ax2+bx+c(a>0)
y=ax2+bx+c(a<0)
奇偶性
当b=0时是_____函数,当b≠0时是非奇非偶函数
单调性
在(-∞,-]上单调递_____;在[-,+∞) 上单调递_____
在(-∞,-]上单调递_____;在[-,+∞) 上单调递_____
函数
y=x
y=x2
y=x3
y=x
y=x-1
图象
性质
定义域
R
R
R
{x|x≥0}
{x|x≠0}
值域
R
{y|y≥0}
R
{y|y≥0}
{y|y≠0}
奇偶性
奇函数
偶函数
奇函数
非奇非偶函数
奇函数
单调性
在R上
单调递增
在(-∞,0]上单调递减,在(0,+∞)上单调递增
在R上
单调递增
在[0,+∞)上单调递增
在(-∞,0)和(0,+∞)上单调递减
公共点
(1,1)
$
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