精品解析：河南省安阳市林州市2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末学情调研语文试题

2024-2025学年第二学期学情调研三年级语文试题 （卷面分评分标准：以“平、匀、净、齐、美”为标准，得1-5分） 亲爱的同学们： 巍巍太行山，浩浩红旗渠，是我们先辈们用双手在悬崖峭壁上刻下的奋斗史诗，这份试卷将带你们踏上奇妙的语文之旅，希望你能像修建红旗渠的英雄们一样，不畏困难，沉着思考，用智慧和勇气展现自己的语文实力，在知识的“天河”中畅快遨游！ 红旗渠畔夯基石 1. 抄写下面的话，要求正确、端正、匀称。 自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。 【答案】 2. 看拼音，写词语。 红旗渠宛如一条的巨龙在太行间盘旋，建设者们崖壁，纷纷在渠边，的水汽裹着喜悦扑面而来，渠水着巍峨太行，更是见证着奋斗精神代代相传。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“威、跨、聚、爽、映”的正确写法。 3. 我能用“√”给加点字选择正确的读音。 谦虚（xū xǖ） 匀称（chèn chèng） 分辨（bàn biàn） 刚劲（jìn jìng） 夹袄（jiā jiá） 脊梁（jí jǐ） 粘贴（zhān nián） 模型（mó mú） 【答案】xū chèn biàn jìng jiá jǐ zhān mó 【解析】 【详解】注意区分多音字“称”“劲”“夹”“脊”“粘”“模”的读音，同时注意“虚”的读音易读错。 4. 辨字组词。 佛（ ） 瓣（ ） 倒（ ） 峰（ ） 拂（ ） 辨（ ） 到（ ） 蜂（ ） 【答案】 ①. 仿佛 ②. 花瓣 ③. 倒映 ④. 山峰 ⑤. 吹拂 ⑥. 分辨 ⑦. 迟到 ⑧. 蜜蜂 【解析】 【详解】佛：佛像、佛祖、佛门； 瓣：蒜瓣、豆瓣、橘瓣； 倒：倒下、摔倒、倒车； 峰：高峰、峰顶、山峰； 拂：拂面、拂过、拂晓； 辨：辨别、辨认、辨析； 到：到达、来到、到位； 蜂：黄蜂、蜂群、蜂巢。 5. 下面是红旗渠纪念馆图书角设立的书架，请你完成书架内容的布置。 书架类目 主要内容 第四层： 自然生灵类 （1）“泥融飞燕子，________________。”《绝句》。 （2）“________________，正是河豚欲上时。”《惠崇春江晚景》 （3）看，花儿在________________，听，蜜蜂在________________。 第三层： 传统文化类 （1）“清明时节雨纷纷，________________。”出自诗人（ ）的 《_____________________》。 （2）传统节日“端午节”与历史人物（ ）相关。 （3）文房四宝：______________。 （4）《守株待兔》选自________________________。 第二层： 古诗类 （1）薄雾清明，游子望雨生愁，问道：“________________，”牧童扬手指向云雾：“________________。” （2）异乡街头的他望着远方，脑海浮现兄弟登高插萸的画面，喃喃道：“________________，________________。” 第一层： 观察发现类 牵牛花________________。牡丹花________________。 向日葵________________。睡莲________________。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 蒌蒿满地芦芽短 ③. 悄悄绽放 ④. 窃窃私语 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 杜牧 ⑦. 清明 ⑧. 屈原 ⑨. 笔墨纸砚 ⑩. 《韩非子・五蠹》 ⑪. 借问酒家何处有 ⑫. 牧童遥指杏花村 ⑬. 遥知兄弟登高处 ⑭. 遍插茱萸少一人 ⑮. 凌晨四点吹起紫色的小喇叭 ⑯. 清晨舒展华贵的花瓣 ⑰. 迎着太阳转动花盘绽放 ⑱. 七点左右从梦中醒来 【解析】 【详解】第四层： （1）书写时注意 “鸳”“鸯”的正确写法。 （2）书写时注意“蒌”“蒿”的正确写法。 （3）书写时注意“绽”“窃”的正确写法。 第三层： （1）书写时注意“魂”的正确写法。此诗作者为杜牧，题目为《清明》。 （2）“端午节”是为了纪念诗人屈原。 （3）笔墨纸砚是我国的文房四宝。 （4）《守株待兔》这个故事出自于《韩非子・五蠹》。 第二层： （1）本答案出自杜牧《清明》，诗句提及酒家、牧童，匹配题干。 （2）本答案出自王维《九月九日忆山东兄弟》，诗句提及兄弟、茱萸，匹配题干。 第一层：根据课文《花钟》“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；七点，睡莲从梦中醒来”填写。 根据自身积累，写出向日葵和牡丹花的样子即可。 示例：向日葵追着太阳转动花盘。牡丹花舒展着艳丽的花瓣 。 6. 补充词语，并选择填空。 （ ）辕（ ）撤 狐假（ ）（ ） （ ）蛇（ ）足 自（ ）自（ ） 耳听（ ）（ ） （ ）人（ ）天 （1）红旗渠听再多，不如自己走一趟，站在渠边，他懂了________________，红旗渠的壮观宏伟、气势磅礴唯有亲历才知。 （2）方法错了，再怎么努力也是白费，就像________________，离目标只会越来越远。 （3）表示自己跟自己说话的词语是________________。 【答案】 ①. 南 ②. 北 ③. 虎 ④. 威 ⑤. 画 ⑥. 添 ⑦. 言 ⑧. 语 ⑨. 为 ⑩. 虚 ⑪. 杞 ⑫. 忧 ⑬. 耳听为虚 ⑭. 南辕北辙 ⑮. 自言自语 【解析】 【详解】南辕北辙：行动和目标完全相反，越努力离目的越远。 狐假虎威：依仗别人的势力欺压、吓唬人。 画蛇添足：做了多余的事，非但没用，反而坏事。 自言自语：自己跟自己低声说话。 耳听为虚：耳朵听到不如亲眼见到，亲身经历才真实可信。 惊天动人：形容声势、景象宏大震撼人心。 （1） 题干意思是只听别人描述红旗渠不够，必须亲自到渠边亲眼感受才能明白它的宏伟，对应 “耳听为虚”，强调亲身经历胜过听闻。 （2）题干点明做事方法错误，再努力也没用，只会离目标越来越远，和 “南辕北辙”行动、目标相反的含义契合。 （3）题干直接要求找出“自己跟自己说话”的词语，词义完全匹配自言自语。 语言运用。 7. 请你将老师说的话转述给同学们。 老师说：“今天上午九点，在学校演播厅举办红旗渠演讲初赛，请你们准时参加。” ________________________ 【答案】老师说，今天上午九点，在学校演播厅举办红旗渠演讲初赛，请我们准时参加。 【解析】 【详解】转述时首先去掉引号，将冒号改为逗号；最后把“你们”转换为“我们”。 改为：老师说，今天上午九点，在学校演播厅举办红旗渠演讲初赛，请我们准时参加。 8. 红旗渠演讲比赛复赛计划于6月27日上午9点在学校演播厅举办，需要通知参加复赛的学生来参加，请你帮大队委辅导员写一个通知。 【答案】 【解析】 【详解】通知的格式包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知 的单位名称，还有的写上通知的主要内容。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。） ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。 本题正文：红旗渠演讲比赛复赛计划于6月27日上午9点在学校演播厅举办，需要通知参加复赛的学生来参加。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。阅读题目可知，通知方为 大队委辅导员，时间要选在6月27日之前。 红旗渠畔墨浪涌 坐在红旗渠渠边，我们边阅读课文边思考问题。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 9. 说说你在溪边、林中分别看到了怎样的画面。 ___________________ 10. “松树刚洗过澡一身清清爽爽”运用了_________修辞手法，有____________表达效果。 11. 诗中的两个“斗笠”分别指的是什么？ _________________________ 12. 结合《林中》诗歌内容，联系上下文体会“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”这句话，把自己的理解写下来。 ______________________ 【答案】9. 溪边：垂柳映在碧绿平静的山溪间，垂钓身影泛着绿意，蜻蜓静立竿头；鱼跃破水，草地上鱼儿蹦跳，伴随着欢快的笑声。 林中：雨后青松挂满晶莹雨珠，小蘑菇破土而出；孩童嬉笑抖落水珠，林间斗笠如同朵朵蘑菇。 10. ①. 拟人 ②. 生动描绘出雨水冲刷后松树干净清新的模样，赋予松树人的姿态，画面鲜活有趣 11. 第一个斗笠指蘑菇的菌帽，第二个斗笠指孩童佩戴的草帽。 12. 雨后林间遍地蘑菇，头戴斗笠的孩童穿梭林中，远远望去斗笠如同蘑菇，前后相互呼应，尽显孩童游玩的天真可爱。 【解析】 【导语】两首小诗以溪边、林中雨后为景，画面鲜活灵动。善用比喻，溪水如绿玉带、蘑菇似山花，孩童斗笠互喻，巧趣十足。色彩搭配清新，绿柳、红蜻蜓相映成画。动静结合，静景柔美，扑腾碎影、欢叫抖珠尽显孩童嬉闹的鲜活，语言浅白轻快，满是童真与自然野趣。 【9题详解】 结合《溪边》全部诗句可知，垂柳倒映在如绿玉带般平静的溪水中，溪边垂钓之人的身影被溪水映成绿色，钓竿停着红蜻蜓；忽然鱼儿上钩，人影破碎，鱼儿落在草地，伴着孩童欢快的笑声。 结合《林中》全部诗句可知，雨后松树洁净清爽，松针挂着透亮雨珠，泥土里钻出顶着小伞似的蘑菇；孩童一声欢呼震落雨珠，戴着斗笠的孩子们穿梭林间，模样像遍地小蘑菇。 【10题详解】 结合《林中》第一句“松树刚洗过澡一身清清爽爽”可知，句子将松树当作人来写，赋予松树洗澡、清爽这类人的情态动作，运用了拟人修辞手法，生动写出雨后松树被雨水冲刷过后干净洁净、清新宜人的样子，赋予景物活泼灵动的美感。 【11题详解】 结合《林中》第三句“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠”可知，此处斗笠指蘑菇顶端圆圆的菌盖。 结合《林中》第六句“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”可知，此处斗笠指在林中玩耍的孩子们头上戴的草帽。 【12题详解】 结合《林中》第三句写蘑菇形似斗笠，再联系末句可知，雨后林中冒出许多蘑菇，戴着斗笠的小孩在林间玩耍，远远看去一顶顶斗笠和地上的蘑菇模样十分相像，既呼应前文蘑菇的样子，又写出孩童在松林嬉戏的可爱模样，满是童真趣味。 课外阅读。 呼兰河传（节选） 萧红 ①后园中有一棵玫瑰树，一到五月就开花的，一直开到六月。 ②玫瑰花朵和酱油碟那么大，满树都是。因为花香，招来了很多的fēng（蜂 峰）子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 ③别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的针刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，可又不知道做什么。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 ④祖父蹲在地上拔草，我就给他dài（戴 带）花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。” ⑤就把我笑得哆嗦起来。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。 ⑥那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，在炕上打着滚儿笑。 ⑦祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。 ⑧他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。 ⑨祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒着说：“爷爷……今年春天雨水大呀……” ⑩一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚儿来。 ⑪就这样一天一天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。 ⑫刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。 （选文有改动） 13. 用“\”划去选文中括号里不正确的字。 14. 联系上下文理解下面的词语。 异想天开：________________________ 捉弄：___________________ 15. 为什么“我”一提起“爷爷……今年春天雨水大呀……”，祖父的笑就来了？ _____________________ 16. 最后一个自然段中为什么说刮了风，下了雨，“我”非常寂寞？ ________________________ 【答案】13. 峰 带 14. ①. 比喻想法离奇而不切实际，凭空想出古怪的念头，在文中指“我”产生了把玫瑰花给祖父戴起来这种奇特、不切实际的想法。 ②. 对人开玩笑，戏耍摆弄别人，在文中指“我”把花插在祖父帽子上逗祖父的行为。 15. 因为祖父想起了之前被“我”把花插在帽子上的有趣经历，那是一段充满欢乐的回忆，所以一提起相关话语，他就忍不住笑了。 16. 因为刮风下雨时，“我”不能去后园玩耍，而后园、祖父和“我”是密不可分的，没有了在后园与祖父一起的玩乐时光，“我”就感到非常寂寞。 【解析】 【导语】这篇《呼兰河传》节选，以童年“我”给祖父插玫瑰花的小事切入，文字冲淡细腻，满是鲜活童趣。祖孙不加掩饰的笑，藏着松弛亲昵的温情，也点出后园与祖父是小作者童年的精神慰藉。结尾一句寂寞的轻笔，更衬出这段日常的珍贵，淡笔藏着深味。 【13题详解】 注意“蜂”和昆虫有关，“峰”和山峰有关；“戴”和装饰有关，“带”和携带有关。 【14题详解】 结合文中第三段“忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。”异想天开：文中指“我”想出给祖父满头戴玫瑰花这个奇特有趣的想法。结合文中第四段“祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么” ，捉弄：文中指“我”对祖父开玩笑，戏弄祖父。 【15题详解】 结合文中第八段内容“他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了”以及第十段内容“一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚儿来”，祖父不知情闹出了充满童趣的小笑话，所以一提这件事就会发笑。通顺表述即可，答案不唯一。 示例：当初祖父不知道“我”把玫瑰花插在了他的草帽上，还误以为玫瑰特别香是因为春天雨水大，这件事非常好笑有趣，所以一提起这句话，祖父就会想起这件趣事，忍不住笑出来。 【16题详解】 结合文章内容，第十一段“就这样一天一天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了”，写明“祖父、后园、我”三者缺一不可，说明“我”的快乐都来自和祖父在后园的时光，文章第十二段“去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。”不能去后园自然会觉得寂寞，通顺表述，答案不唯一。 示例：“我”的快乐都来自和祖父在后园的相处玩耍，刮风下雨没法去后园和祖父玩乐，所以觉得非常寂寞。 渠水长流书作舟 17. 习作（二选一）： 1．太行山的崖壁上，凿刻着一条蜿蜒的“天河”，铁锤与钢钎的撞击声中，张运仁、吴祖太、李改云等一个个平凡而伟大的名字背后，是舍生忘死的坚守与无私奉献的担当，请你从红旗渠建设者群体中选择一位具体人物，结合他（她）的真实事迹以及人物特点，展开合理想象，写下你心中红旗渠建设者的故事。 2．如果小鸭子能在天空飞翔，如果蚂蚁能旅行，如果小鱼住在树上……如果这些动物的经历很奇特，那它们的故事一定很有趣，选一种动物作为主角，大胆想象编一个童话故事。 要求：1．题目自拟；2．不得出现真实班级姓名；3．不少于300字。 【答案】例文1： 悬崖上的女开山者——李改云 红旗渠的陡峭崖壁间，总能看见青年女民工李改云瘦小却坚毅的身影。修渠时山路险峻，碎石时常从头顶滚落，可她从不退缩，每天扛着沉重钢钎，第一个攀上危险崖段。 一次爆破作业后，崖壁松动，大块山石轰然滑落，下方几名工友来不及躲闪。千钧一发之际，李改云不顾自身安危，猛地冲上前推开同伴，自己却被滚落的石块砸中，腿部严重受伤。 养伤期间，她依旧放不下修渠大业，坐在工棚里搓麻绳、编土筐，给前线的建设者送工具。伤刚好转，她立刻重返工地，忍着伤痛抡锤凿石。寒冬腊月，崖壁结满厚冰，她裹紧单薄棉衣，手脚冻得通红也不肯休息。 无数像李改云一样平凡的百姓，凭着一股不服输的韧劲，在悬崖峭壁间凿出生命天河。正是这份无私勇敢、舍己为人的担当，让红旗渠流水滔滔，代代流淌。 例文2： 会飞翔的小鸭子 小鸭朵朵一直有个梦想：飞上高高的蓝天，看看云朵是什么模样。一天清晨，它扇动翅膀时，忽然感觉身体轻飘飘的，居然真的离开了地面。 朵朵兴奋地向高空飞去，软乎乎的白云从身边擦过。它遇见一群南迁大雁，热情邀请它结伴远行。途中，它们路过一片干枯的小河，小鱼们困在浅滩里奄奄一息。朵朵心里十分着急，它跟着大雁飞到远处的大湖，衔来一片片湿润的荷叶，一次次飞回浅滩，给小鱼们送去清水。 一阵狂风突然席卷而来，朵朵单薄的翅膀被风吹得歪斜，累得气喘吁吁，可它没有停下。大雁们见状，围在朵朵身边，为它挡住大风。忙活了整整一下午，浅滩终于积起浅浅的活水，小鱼们欢快地摆起尾巴。 傍晚时分，朵朵飞回熟悉的池塘。伙伴们围过来，听它讲述天上的奇遇。朵朵望着天边晚霞明白了，拥有飞翔的神奇本领，不只是为了看遍美景，更要伸出援手，帮助遇到困难的朋友。这场奇妙的空中旅行，成了它最珍贵的回忆。 【解析】 【详解】习作一 一、审题。 选材限定：必须从红旗渠建设者群体中选一位真实人物，要结合真实事迹创作，不能虚构人物；写法要求：在史实基础上展开合理想象，补全细节，写成故事而非人物生平介绍；主题指向：要突出建设者“平凡伟大、舍生忘死、无私担当”的精神内核。题目自拟，不少于300字。 二、立意。 以红旗渠工程设计师吴祖太为例，通过还原他扎根修渠一线、不顾安危勘察险情的事迹，展现红旗渠建设者为了群众利益甘愿牺牲自我的奉献精神，表达当代人对先辈的崇敬与对红旗渠精神的传承之志。 三、写作思路。 开头：场景切入法。 中间：交代修渠背景铺垫，核心事件描写，加入合理想象。 结尾：呼应开头，点题升华。 习作二 一、审题。 主角限定：选一种动物作为主角，改变它原本的生存环境/生活能力，设定出奇特的经历；写法要求：大胆想象，故事要生动有趣，不能脱离逻辑，要完整有起伏；主题要求：故事要有明确的中心，不能只是零散的奇特想象堆砌。题目自拟，不少于300字。 二、立意。 每个人都有属于自己的梦想，哪怕梦想看起来不符合常理，只要敢于坚持、勇于尝试，不一样的你也能发光发热，实现自己的价值。 三、写作思路。 开头：悬念切入，点明这个动物和其他动物不一样。 中间：按照故事的发展、高潮、结局，加入细节描写，写出动物的奇特经历。 结尾：呼应开头，点题升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期学情调研三年级语文试题 （卷面分评分标准：以“平、匀、净、齐、美”为标准，得1-5分） 亲爱的同学们： 巍巍太行山，浩浩红旗渠，是我们先辈们用双手在悬崖峭壁上刻下的奋斗史诗，这份试卷将带你们踏上奇妙的语文之旅，希望你能像修建红旗渠的英雄们一样，不畏困难，沉着思考，用智慧和勇气展现自己的语文实力，在知识的“天河”中畅快遨游！ 红旗渠畔夯基石 1. 抄写下面的话，要求正确、端正、匀称。 自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献。 2. 看拼音，写词语。 红旗渠宛如一条的巨龙在太行间盘旋，建设者们崖壁，纷纷在渠边，的水汽裹着喜悦扑面而来，渠水着巍峨太行，更是见证着奋斗精神代代相传。 3. 我能用“√”给加点字选择正确的读音。 谦虚（xū xǖ） 匀称（chèn chèng） 分辨（bàn biàn） 刚劲（jìn jìng） 夹袄（jiā jiá） 脊梁（jí jǐ） 粘贴（zhān nián） 模型（mó mú） 4. 辨字组词。 佛（ ） 瓣（ ） 倒（ ） 峰（ ） 拂（ ） 辨（ ） 到（ ） 蜂（ ） 5. 下面是红旗渠纪念馆图书角设立的书架，请你完成书架内容的布置。 书架类目 主要内容 第四层： 自然生灵类 （1）“泥融飞燕子，________________。”《绝句》。 （2）“________________，正是河豚欲上时。”《惠崇春江晚景》 （3）看，花儿在________________，听，蜜蜂在________________。 第三层： 传统文化类 （1）“清明时节雨纷纷，________________。”出自诗人（ ）的 《_____________________》。 （2）传统节日“端午节”与历史人物（ ）相关。 （3）文房四宝：______________。 （4）《守株待兔》选自________________________。 第二层： 古诗类 （1）薄雾清明，游子望雨生愁，问道：“________________，”牧童扬手指向云雾：“________________。” （2）异乡街头的他望着远方，脑海浮现兄弟登高插萸的画面，喃喃道：“________________，________________。” 第一层： 观察发现类 牵牛花________________。牡丹花________________。 向日葵________________。睡莲________________。 6. 补充词语，并选择填空。 （ ）辕（ ）撤 狐假（ ）（ ） （ ）蛇（ ）足 自（ ）自（ ） 耳听（ ）（ ） （ ）人（ ）天 （1）红旗渠听再多，不如自己走一趟，站在渠边，他懂了________________，红旗渠的壮观宏伟、气势磅礴唯有亲历才知。 （2）方法错了，再怎么努力也是白费，就像________________，离目标只会越来越远。 （3）表示自己跟自己说话的词语是________________。 语言运用。 7. 请你将老师说的话转述给同学们。 老师说：“今天上午九点，在学校演播厅举办红旗渠演讲初赛，请你们准时参加。” ________________________ 8. 红旗渠演讲比赛复赛计划于6月27日上午9点在学校演播厅举办，需要通知参加复赛的学生来参加，请你帮大队委辅导员写一个通知。 红旗渠畔墨浪涌 坐在红旗渠渠边，我们边阅读课文边思考问题。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 9. 说说你在溪边、林中分别看到了怎样的画面。 ___________________ 10. “松树刚洗过澡一身清清爽爽”运用了_________修辞手法，有____________表达效果。 11. 诗中的两个“斗笠”分别指的是什么？ _________________________ 12. 结合《林中》诗歌内容，联系上下文体会“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”这句话，把自己的理解写下来。 ______________________ 课外阅读。 呼兰河传（节选） 萧红 ①后园中有一棵玫瑰树，一到五月就开花的，一直开到六月。 ②玫瑰花朵和酱油碟那么大，满树都是。因为花香，招来了很多的fēng（蜂 峰）子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。 ③别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的针刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，可又不知道做什么。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 ④祖父蹲在地上拔草，我就给他dài（戴 带）花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。” ⑤就把我笑得哆嗦起来。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。 ⑥那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，在炕上打着滚儿笑。 ⑦祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。 ⑧他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。 ⑨祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒着说：“爷爷……今年春天雨水大呀……” ⑩一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚儿来。 ⑪就这样一天一天的，祖父、后园、我，这三样是一样也不可缺少的了。 ⑫刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没有去处，玩没有玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。 （选文有改动） 13. 用“\”划去选文中括号里不正确的字。 14. 联系上下文理解下面的词语。 异想天开：________________________ 捉弄：___________________ 15. 为什么“我”一提起“爷爷……今年春天雨水大呀……”，祖父的笑就来了？ _____________________ 16. 最后一个自然段中为什么说刮了风，下了雨，“我”非常寂寞？ ________________________ 渠水长流书作舟 17. 习作（二选一）： 1．太行山的崖壁上，凿刻着一条蜿蜒的“天河”，铁锤与钢钎的撞击声中，张运仁、吴祖太、李改云等一个个平凡而伟大的名字背后，是舍生忘死的坚守与无私奉献的担当，请你从红旗渠建设者群体中选择一位具体人物，结合他（她）的真实事迹以及人物特点，展开合理想象，写下你心中红旗渠建设者的故事。 2．如果小鸭子能在天空飞翔，如果蚂蚁能旅行，如果小鱼住在树上……如果这些动物的经历很奇特，那它们的故事一定很有趣，选一种动物作为主角，大胆想象编一个童话故事。 要求：1．题目自拟；2．不得出现真实班级姓名；3．不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $