精品解析：2026年陕西咸阳市实验中学中考考前学情自测（九）语文试题

咸阳市实验中学初三年级模拟考试（九） 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页，全卷总分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校举行了以"探三秦风华，书成长篇章"为主题的系列活动，请你参加并完成以下任务。 【秦川史册】 学校举行“长安故事”短视频大赛，下面是小文的视频文案。请你解决其中的文字问题。 三秦大地是一部无言的史册。城墙的青砖灰瓦间藏着金gē铁马的余音，秦陵中面容各异的陶俑承载着帝国延续万世的雄心。《诗经》云“七月在野，八月在宇”，那渭水岸边的吟哦、春耕冬藏的诗句是周人先祖教给子孙的第一堂立身课。春风过处，黄帝陵遮天bì日的古柏，飒飒作响，说着时间的故事。 而今，一个少年走进这片土地。碑林的石经告诉他何为方正，壶口的激流告诉他何为奔赴，宝塔山上的灯火告诉他何为来路。 他们都等着他的回答—— 你将走向哪里？ 1. 请确认加点字的读音。（只填序号） （1）秦陵（ ）（A.lín B.líng） （2）奔赴（ ）（A.fù B.pū） 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）金gē______铁马 （2）遮天bì______日 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. 戈 ②. 蔽 【解析】 【1题详解】 注意“陵”和“赴”的正确发音。 【2题详解】 注意“戈”“蔽”的正确写法。 【心怀风骨】 3. 小文参加学校组织的朗诵大赛，请你帮她补全稿件中的诗文名句。 坚守是文人笔下的铮铮誓言，也是志士心中的巍巍丰碑。木兰代父从军，《木兰诗》中以（1）“_________，_________”两句，写出边关月夜的苦寒，那是十年如一日的坚守。陶渊明守心自持，心怀（2）“采菊东篱下，_________”[《饮酒》（其五）]的恬淡，那是不随世俗沉浮的坚守。李商隐仕途坎坷，仍写下（3）“_________，_________”（《无题》），这是至死不渝的奉献与坚守。君子当如莲，周敦颐在《爱莲说》中以（4）“_________，_________”象征莲在浊世中始终如一的高洁坚守；君子亦如树，茅盾眼前的白杨树并不十分美丽：（5）“它没有婆娑的姿态，_________” （《白杨礼赞》），却坚守于祖国的西隅，象征着民族的精神和生命力。 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 寒光照铁衣 ③. 悠然见南山 ④. 春蚕到死丝方尽 ⑤. 蜡炬成灰泪始干 ⑥. 出淤泥而不染 ⑦. 濯清涟而不妖 ⑧. 没有屈曲盘旋的虬枝 【解析】 【详解】注意“柝、悠、蜡、淤、濯、虬”等字的写法。 【丝路起点】 下面是研学小组有关丝路精神的一段论述，请阅读并解决问题。 ①新时期的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。②从张骞“凿空”西域的驼队铃声，到郑和七下西洋的云帆高张，这条通道_________征服与扩张之路，_________文明对话、互利共生的纽带。③今天“一带一路”同样坚持相互尊重、平等相待，反对霸权与零和博弈。④正是因为坚持_________，我们在相互尊重、平等互利的基础上，积极发展同各国友好合作关系；正是因为坚持_________，我们推进同各国、各地区发展战略和互联互通规划对接；正是因为坚持_________，我们以文明交流超越文明隔阂、文明借鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。⑤新的伟大征程上，中国将继续弘扬丝路精神，携手世界，互利共赢，为推动构建人类命运共同体做出新的更大贡献。 4. 请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。 ___________________________________ 5. 第②句缺失了一组关联词，请写在下面横线上并阐明理由。 ___________________________________ 6. 结合语境，将下面短语填写在第④句的横线上。（只填序号） A.开放包容 B.互学互鉴 C.和平合作 【答案】4. 丝路精神是力量源泉。 5. 关联词：不是……而是……。 理由：“征服与扩张之路”和“文明对话、互利共生的纽带”是并列关系且否定前者、肯定后者，符合语境中对丝路通道属性的界定。 6. C；A；B。 【解析】 【4题详解】 第①句中，“新时期的”是定语，修饰主语中心语丝路精神；“共建‘一带一路’最重要的”是多层定语，修饰宾语中心语力量源泉；谓语动词为“是”。提取主干要删去所有修饰限定的定语，只保留主语、谓语、宾语核心成分，因此主干为：丝路精神是力量源泉。 【5题详解】 前后两个分句“征服与扩张之路”和“文明对话、互利共生的纽带”是并列否定、肯定后者的并列关系，文段主旨是宣扬丝路文明交流共赢的属性，否定丝绸之路是侵略扩张路径的错误认知。“不是……而是……”是表并列对照的关联词，否定前一种错误定性，肯定丝绸之路文明互通、互利共生的本质，契合语境的逻辑。 【6题详解】 第一空：后文“相互尊重、平等互利，积极发展同各国友好合作关系”体现以和平方式开展合作的内涵，对应C.和平合作； 第二空：后文“推进同各国、各地区发展战略和互联互通规划对接”体现打开格局、吸纳各方优势、对外开放包容的特点，对应A.开放包容； 第三空：后文“文明交流、文明借鉴、文明共存”突出文明之间互相学习、彼此借鉴，对应B.互学互鉴。 【探索新知】 7. 学校开展课外劳动课堂，请你完成下面的任务。 “劳动”在《现代汉语词典》中的解释是“人类创造物质或精神财富的活动”，你心中“有价值的劳动”是怎样的？ 请从《骆驼祥子》《昆虫记》中任选一部，结合书中内容谈谈你的理解。 【答案】示例一：我认为有价值的劳动是能够为他人创造福祉、实现个人价值的劳动。《骆驼祥子》中祥子早期为了拥有属于自己的黄包车，风里来雨里去，靠拉车勤恳劳作，这份劳动虽然辛苦，但是承载着他对生活的希望，是他用双手争取美好生活的体现，在当时的语境下是有价值的。 示例二：我认为有价值的劳动是对世界保持探索欲、在付出中获得新知的劳动。《昆虫记》中法布尔数十年如一日在野外观察、研究昆虫的习性，通过大量细致的劳动获得了昆虫世界的诸多真相，这份劳动不仅实现了他个人的科研理想，更为世人打开了认识昆虫的新窗口，是极具价值的劳动。 【解析】 【详解】解题关键既要联系原著情节，又要提炼出“劳动的价值”（物质价值/精神价值），还要表达出自己的看法。 《骆驼祥子》中：祥子的劳动是拉洋车，靠力气攒钱买属于自己的车，这是创造物质财富的劳动。前期祥子勤劳肯干，劳动是他追求生活希望的途径，有正向价值；后期在社会压迫下，他的劳动失去了意义，不再能创造属于自己的财富，最终沦为行尸走肉。有价值的劳动，需要公平的社会环境作为保障，能让劳动者通过付出获得尊严与希望，而不是被压榨和剥夺。《昆虫记》中法布尔的劳动是耗费数十年观察昆虫、撰写著作，这是创造精神财富的劳动。他的观察记录让人们重新认识昆虫世界，传递了对生命的尊重与热爱，为生物学研究和科普事业留下了宝贵财富。有价值的劳动，不一定局限于物质创造，用热爱与坚持探索世界、传递知识与思想的精神劳动，同样能为人类带来长久的价值。 示例一：我认为能让劳动者获得尊严与希望、创造正向价值的劳动才是有价值的劳动。在《骆驼祥子》中，祥子最初的劳动是有价值的：他勤劳拉车、省吃俭用，靠自己的力气攒钱买属于自己的洋车，这份劳动承载着他对美好生活的向往，是他创造物质财富、追求人生希望的方式。但在黑暗的旧社会，他的车被抢、积蓄被骗，一次次的努力都被现实摧毁，最终他的劳动不再能为自己创造价值，反而成了维持生存的无奈之举。这让我明白：有价值的劳动，既需要劳动者自身的付出，也需要公平的社会环境来保障，能让人在劳动中实现尊严、收获希望的劳动，才是真正有价值的劳动。 示例二：我认为能为他人或社会创造精神财富、传递价值的劳动是有价值的劳动。在《昆虫记》中，法布尔耗费数十年时间，深入野外观察昆虫的习性与行为，用生动的文字记录下昆虫世界的奥秘。这份看似平凡的观察与写作劳动，打破了人们对昆虫的偏见，传递了对生命的尊重与热爱，为生物学研究和科普事业留下了宝贵的精神财富，让无数读者重新认识自然、敬畏生命。这让我明白：有价值的劳动不局限于物质创造，像法布尔这样用热爱与坚持探索世界、传递知识与温度的精神劳动，同样能为人类带来长久的价值。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①巍峨的秦岭是一道天然的屏障，是我国地理南北分界线。冬季的冷空气因秦岭难以大规模南下，夏季的暖湿气流因秦岭难以大规模北上，在其南北两侧形成了亚热带季风气候和温带季风气候，同时秦岭气候垂直变化明显，形成“一山有四季、十里不同天”的自然景观。因为秦岭，中国有了南方和北方，形成了米面之隔，孕育了不同的南北人文景观和民俗风情。 ②秦岭是黄河、长江两大水系的分水岭，号称“中央水塔”。秦岭南麓地处夏季风的迎风坡，水资源储量约为180亿立方米，约占陕南水资源总量的58%，是嘉陵江、汉江、丹江的源头区，是南水北调中线工程的主要水源涵养区，每年为北京、天津等地供水100多亿立方米，有效地调节了我国水资源的时空分布，具有显著的经济、社会和生态价值。秦岭北麓水资源约为40亿立方米，约占关中平原地表水总量的51%，是黄河最大支流渭河的主要补给水源。 ③秦岭复杂的地质地貌和多样性的气候，共同孕育了丰富多彩的野生动植物资源，被称为“生物基因库”，成为研究欧亚大陆生物起源、发展和演化规律的天然实验室。其中，列入国家中草药资源调查表的药用植物达286种，被称为“天然中药库”，为弘扬中医文化奠定了物质基础。这里又是“动物的天堂”，为被称作“秦岭四宝”的珍稀动物大熊猫、金丝猴、羚牛、朱鹮提供了优良的栖息地。秦岭独特优质的生态环境，吸引了大批国内外游客前来参观，推动了旅游业的蓬勃发展。 （摘编自“科普中国”） 【材料二】 2026年秦岭部分自然保护区珍稀野生动物年度观测统计表 野生动物种类 佛坪保护区观测频次 太白山保护区观测频次 牛背梁保护区观测频次 生态意义 野生大熊猫 116次 43次 27次 反映高山竹林生境恢复良好，野生熊猫活动范围扩大 金丝猴 29次 152次 36次 阔叶林生态完整，猴群觅食、繁育环境稳定 朱鹮 64次 12次 79次 山间湿地、水田水质达标，适宜朱鹮觅食筑巢 林麝 87次 62次 54次 山林人为干扰减少，珍稀小型兽类种群持续恢复 （数据依据2026年陕西省林业局、自然保护区红外相机全年监测记录整理编制） 【材料三】 ①秦岭金丝猴是中国特有珍稀物种，毛色金黄、神态灵动，是秦岭生态的“精灵”。目前，秦岭金丝猴种群数量已达6000余只，仅陕西周至国家级自然保护区就有近2000只。西北大学研发的“猴脸识别”技术，正为解开金丝猴种群社会结构与行为规律提供关键支撑。 ②金丝猴为树栖动物，依赖秦岭茂密的森林环境，以树叶、嫩芽、果实为食，群居生活，具有复杂的社会结构。它们对森林的连通性要求极高，道路、砍伐等人类活动易导致栖息地碎片化，阻碍种群交流。 ③西北大学研发全球首个金丝猴个体识别系统，通过面部特征识别技术，为每只野生金丝猴建立电子档案。升级后的微信小程序可快速识别个体，解决传统人工识别效率低、误差大的难题，为种群行为研究、健康监测奠定基础。陕西周至国家级自然保护区通过分时段投食、建立识别图谱，监测群金丝猴数量从80余只壮大到230余只。 ④针对历史伐木道路导致的栖息地破碎问题，西北大学依托野生动物生态研究技术，历时20年，在道路沿线种植20公顷森林，搭建“生态廊道”，连通20万公顷碎片化林地，恢复金丝猴栖息地原始版图，促进不同种群间的基因交流。 ⑤保护区架设红外相机，结合猴脸识别技术，长期监测金丝猴活动规律；同时构建“一站多点”生态质量监测网络，布设503个监测样地，精准掌握栖息地环境变化，为保护策略优化提供依据。 （摘编自《秦岭科技护航秦岭“四宝”焕新生》，2026.04.14《陕西科技报》） 【材料四】 ①在西北农林科技大学资源环境学院实验室里，科研人员正忙着对秦岭北麓采集的土壤样本进行检测，有机碳含量、微生物活性、养分指标等数据被逐一记录，只为精准摸清秦岭“碳家底”。 ②过去秦岭北麓缺乏系统碳储量数据，生态保护如同缺少“导航图”。此次碳汇调查覆盖秦岭北麓6467平方公里，每100平方公里设不少于10个调查点，土壤采样深达1米。地上林木、地下土壤都是碳储存“仓库”，只有摸清各地碳储量，才能明确哪里需要增汇、哪里需要重点保护。 ③当然，采样过程充满艰辛。为保证调查精度，采样人员背着设备深入秦岭腹地，翻山越岭寻找目标样地，遇陡坡便手脚并用攀爬，遇密林便披荆斩棘前行。团队累计采集上千份土壤与植物样本，每一份都承载着秦岭生态“密码”。 ④摸清“家底”后，团队研发出了本土碳汇模型，填补了区域研究空白。“以往模型多采用全国或全球数据，与秦岭实际存在偏差；我们用本土数据建模，可精准推演2000年至2100年碳汇变化。”来自西北大学的碳汇模型负责人说，模型能预判植被衰退趋势，指导生态修复，例如某片林子碳汇能力下降，就可以通过森林抚育、种植高碳汇树种等方式提升。 ⑤实验室里，样本检测仍在持续。“碳循环依赖微生物与酶，通过分析土壤成分，能厘清碳的固定与转化机制。”科研人员指着检测仪器说，这些数据可为“增汇技术”提供支撑，例如在林下种植经济作物，比如魔芋、黄精等，既能增加农民收入，又能提升碳汇效益，实现生态与经济的双赢。 （摘编自《解码生态智慧 科技守护秦岭》，2026年3月15日“西安新闻网”） 8. 秦岭拥有哪些核心生态功能？ 请根据【材料一】简要概括。 9. 现代科技在秦岭生态保护中发挥了哪些作用？ 请综合后三则材料分点概括。 10. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 秦岭凭借南北悬殊的水资源储量，成为长江与黄河两大水系的分水岭，其中北麓水源主要供给南水北调中线工程，每年向外输送上百亿立方米淡水。 B. 2026年三大保护区的红外相机监测数据显示，牛背梁保护区朱鹮观测次数最多，这直接证明该区域阔叶林保存完整，能够稳定支撑生物种群繁育觅食。 C. 西北大学研发的猴脸识别微信小程序可以独立完成野外金丝猴全天监测工作，配套建成的五百余个监测样地，能够实时修正识别系统的数据误差。 D. 在秦岭林下套种魔芋、黄精这类经济作物，这种模式依托土壤碳循环相关研究成果，兼顾乡村经济收益与林区固碳能力提升。 【答案】8. ①气候调节功能：是我国南北地理分界线，阻隔冷暖空气大规模南北向流动，形成南北不同气候，且山地气候垂直差异显著； ②水资源涵养与调配功能：是长江、黄河水系分水岭，号称“中央水塔”，是南水北调中线工程主要水源涵养区，能调节我国水资源时空分布； ③生物资源保育功能：地质地貌、气候多样，是“生物基因库”“天然中药库”，为众多珍稀动植物提供栖息地，具备科研和生态旅游价值。 9. ①物种监测与保护：通过“猴脸识别”技术建立金丝猴个体电子档案，高效识别个体，为种群研究、健康监测提供支撑； ②栖息地修复：依托生态研究技术，种植连通林地、搭建“生态廊道”，破解栖息地碎片化难题，促进种群基因交流； ③生态系统研究与治理：通过土壤碳储量调查摸清秦岭“碳家底”，研发本土碳汇模型，能预判植被衰退、指导生态修复，同时为“增汇技术”提供支撑，实现生态与经济双赢。 10. D 【解析】 【导语】这是一组围绕秦岭生态的非连续性阅读文本，选材贴合我国生态文明建设主题，兼具科普性与时代感。内容从梳理秦岭天然生态核心价值切入，辅以实地监测数据，再展现当代科技护林的创新实践，逻辑清晰层层递进，既凸显秦岭的生态地位，也呈现了我国生态保护的科技探索，内容扎实导向积极。 【8题详解】 ①秦岭具有气候调节功能：由第①段可知，秦岭作为地理南北分界线，阻挡冷暖气流，形成不同气候，同时其气候垂直变化显著，影响区域气候与生态环境差异。 ②秦岭具有水资源涵养与调配功能：由第②段可知，秦岭是黄河、长江两大水系的分水岭（“中央水塔”），涵养水源、调节水资源时空分布，为南水北调及周边河流提供补给。 由 ③秦岭具有生物资源保育功能：由第③段可知，秦岭孕育丰富的野生动植物资源，是“生物基因库”“天然中药库”“动物的天堂”，维护生物多样性，同时其生态环境也推动了旅游业发展。 【9题详解】 ①助力珍稀野生动物保护，实现物种监测与保护的作用：由材料二的观测统计表分析，依托红外相机监测技术，完成秦岭自然保护区珍稀野生动物的全年观测，获取的观测数据可以直观反映不同类型栖息地的生态恢复情况，为生态保护效果评估提供核心依据。由材料三第①、③段可知，研发全球首个金丝猴“猴脸识别”系统与配套识别小程序，为野生金丝猴建立电子档案，解决传统人工识别低效、误差大的问题，支撑种群数量统计、行为规律研究与个体健康监测，助力金丝猴种群数量恢复壮大。 ②生态规划与修复技术，解决栖息地破碎化难题：由材料三第④段依托野生动物生态研究技术，科学规划、建设森林生态廊道，大面积植树连通碎片化林地，修复金丝猴完整栖息环境，消除道路、砍伐带来的阻隔，促进不同金丝猴种群间基因交流。 ③生态系统研究与治理：材料三第⑤段，搭建“一站多点”生态质量监测网络；材料四第①段大范围开展秦岭土壤、林木样本深度采样与实验室精密检测，精准摸清秦岭“碳家底”，预判植被退化趋势，针对性指导森林抚育、高碳汇树种种植等修复工作，提升区域固碳能力。材料四第⑤段，通过土壤微生物、碳转化机制研究研发林下增汇技术，推广魔芋、黄精等林下经济作物，在提升秦岭碳汇储备的同时增加群众收入，达成生态保护与乡经济协同发展。 【10题详解】 A.定位材料一第①、②段可知，秦岭成为长江黄河分水岭是地形地质原因，并非因为“南北水资源储量悬殊”，属于因果错误；供给南水北调中线工程的是秦岭南麓水源，不是北麓，此项错误； B.定位材料二表格：朱鹮观测频次：牛背梁79次，确实最多；但表格标注朱鹮对应的生态意义是山间湿地、水田水质达标；“阔叶林生态完整、支撑繁育”是金丝猴的观测意义，张冠李戴。此项错误； C.定位材料三第③、⑤段：小程序作用是快速识别个体、建立电子档案，不能独立完成全天野外监测；野外监测依靠红外相机，二者是配合使用；文中仅说明503个监测样地用来掌握栖息地环境、优化保护策略，没有提到“实时修正识别系统数据误差”，属于无中生有。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 渭北高原的“土”味乡愁 尤凌波 ①这些年，总在异乡漂泊，梦里却常是渭北高原上那个小村。乡愁是什么？对我而言，它不是精致的邮票，也不是浪漫的船票，而是渗进骨子里的、带着黄土腥气和麦苗青涩的“土”味。 ②这味道，先是从“胡基”里透出来的。在关中，人们把打土坯叫“打胡基”。我少年时，几乎每个冬天都要跟着父亲打胡基。取土、洇水、掺麦糠，父亲弓着腰，将沉重的石杵高高举过头顶，再狠狠砸进模子里，“咚”的一声闷响，敦敦实实。一块块长方形的胡基就这样诞生，它们是砌墙、盘炕、垒灶的原材料。我们住的厦房，睡的热炕，乃至后来为祖父送葬时砌的墓室，都离不开这一块块沉默坚硬的胡基。它不像南方的青砖那般细腻文气，却有着黄土高原最原始的厚重与力量。父亲那一声声沉重的夯击，至今还擂在我记忆的鼓面上。 ③乡愁的味道，也藏在“脚地”上。“脚地”是我们那儿的方言，指屋里的地面。记忆中，老屋的脚地总是被母亲收拾得干干净净。她用笤帚细心地扫，再用浸湿的灶灰细细撒一遍，说是能吸潮防虫。光脚踩在上面，是那种微凉、硬实又略带涩感的触觉。夏天，我们孩子就爱直接躺在脚地上睡觉，那股贴着地皮的阴凉，是任何竹席都比不了的舒坦。这由素土夯实、被无数脚步磨得发亮的脚地，承接了一家人的喜怒哀乐，也接住了我从外面世界带回来的所有疲惫。 ④当然，最浓烈的“土”味，莫过于“粪事”了。城里人谈粪色变，乡下人却视若珍宝。“庄稼一枝花，全靠粪当家。”小时候，村里家家户户的院角都有一个积肥的粪堆。拾粪是男娃们早晨的必修课，背着背篓，手持粪叉，在村道、河滩寻觅牲口的粪便。那味道确实不算好闻，但当你看到黑黝黝的粪土被一车车送到田里，催生出金灿灿的麦浪时，你便会懂得，这才是土地与生命最坦诚、最直接的对话。没有这“土”味，就没有碗里那个嚼劲十足、麦香扑鼻的“杠子馍”。 ⑤前些年回村，发现老屋早已坍塌，胡基垒的墙重归泥土。新盖的楼房铺着光洁的瓷砖，脚地没了。粪堆更是早没了踪影，家家都用上了化学肥料。村子干净了，漂亮了，可我站在村口，却像站在一个陌生的地方。 ⑥我终于明白，我那带着“土”味的乡愁，在飞速的时代变迁里，已然失去了它赖以附着的实体。胡基、脚地、粪事……这些构成我生命底色的东西，连同它们所代表的那种与土地血肉相连的生活方式，正不可挽回地渐行渐远。 ⑦今夜，我在这座看不到泥土的城市阳台上，试图再次深呼吸，去捕捉那记忆里的“土”味。闻到的，只有汽车尾气和消毒水的气息。我的乡愁，从此患上了一场无药可医的失语症。 ⑧可我不甘心。周末，我特意去城郊的菜市场，找那些开着三轮车来卖菜的关中老汉。他们的布鞋上沾着干泥，秤杆子乌黑发亮。我凑过去，不是为了买菜，是想闻闻那股混合着泥土、麦秸和汗水的气息。有一回，我真闻到了——那老汉刚拔的蒜苗，根系上还带着潮湿的黄土。我深深吸了一口，眼眶突然就热了。老汉以为我嫌脏，忙说：“这土干净，没化肥。”我摇摇头，多付了十块钱，拎着那把蒜苗走了很远。 ⑨回到家，我没洗那蒜苗，就把它插在玻璃杯里，搁在阳台上。土慢慢地干了，裂开细纹，蒜苗也蔫了。我盯着那一小捧来自故乡方向的黄土，忽然觉得，我不是在养蒜苗，是在养一捧乡愁。它注定会干、会散，但至少这一刻，它还在。 ⑩可城市的风太大了。一夜过去，杯里的土被吹落了些，落在白瓷砖上，格外扎眼。妻一边擦一边埋怨：“哪儿弄的土？”我没说话。我知道，属于我的那个“土”味的故乡，连同那些胡基、脚地和粪堆，真的只活在记忆里了。而记忆，是最沉默的失语者。 （选自散文集《沟底有人家》，有删改） 11. 通读文章，理清文章内容，补全下面的表格。 时间 内容 情感 少年时 与“土”味相伴的生活 （1）______ 回村后 （2）______ 感到陌生与失落 回到城市时 阳台再也闻不到“土”味 （3）______ 12. 结合上下文，按要求赏析下面的语句。 （1）父亲弓着腰，将沉重的石杵高高举过头顶，再狠狠砸进模子里，“咚”的一声闷响，敦敦实实。（从描写角度赏析） （2）我的乡愁，从此患上了一场无药可医的失语症。（理解加点词语的含义） 13. 第⑤段中写道：“村子干净了，漂亮了，可我站在村口，却像站在一个陌生的地方。”作者为什么会产生这种“陌生”的感觉？请结合全文谈谈你的理解。 14. 本文与余光中的《乡愁》都借助具体物象抒发乡愁，请分别从选用意象的特点、乡愁的内涵、抒情方式三个方面，分析二者的不同点。 【答案】11. ①. 享受与怀念 ②. 发现承载“土”味的胡基、脚地、粪堆都消失了 ③. 失落与怅惘 12. （1）运用动作描写，“弓着腰”“举过头顶”“砸进”等动词准确刻画了父亲打胡基时动作的娴熟有力，突出了劳动的艰辛，也表现出胡基厚重结实的特点，饱含作者对父亲和故土生活的深刻记忆。 （2）“失语症”原指丧失语言能力的病症，这里指作者在城市里找不到故土“土”味的载体，无处寄托乡愁，内心的乡愁无法言说、无处排遣的状态。 13. ①记忆里的故乡处处是和“土”相关的生活印记：打胡基的声响、干净吸潮的脚地、滋养土地的粪堆，这些是作者乡愁的具象载体； ②村庄发展后，传统的乡土生活方式消失了，胡基坍毁、脚地被瓷砖替代、粪堆被化肥取代，作者熟悉的“土”味没有了依附的实体； ③这种“陌生”本质上是作者对传统乡土生活消逝的怅惘，是乡愁失去寄托后的失重感，体现了时代变迁中乡土情结的失落。 14. ①意象特点：本文选取的意象都是作者个人生活经历中极具乡土特色的具体事物，具有渭北高原乡村特色，带有强烈的个人记忆烙印；《乡愁》选取的邮票、船票、坟墓、海峡是普适性的意象，是不同人生阶段乡愁的典型载体，具有广泛共鸣性。 ②乡愁内涵：本文的乡愁是对渭北高原乡土生活、传统农耕文明的怀念，是时代变迁中乡土生活消逝带来的精神失落；《乡愁》的乡愁从个人的思乡、思亲上升到家国之思，是对两岸同胞血脉相连的深情呼唤，内涵更具广度和家国厚重感。 ③抒情方式：本文以叙述个人经历为主，将情感融入具体的生活场景描写中，抒情含蓄细腻，带有个人化的感伤；《乡愁》采用层层递进的排比式结构，情感层层推进，最后将乡愁升华为家国之思，抒情直白浓烈，具有宏大的感染力。 【解析】 【导语】这篇《渭北高原的“土”味乡愁》以深情的笔触追忆了作者记忆中的故土生活。文章围绕“胡基”“脚地”“粪事”三个承载着乡土气息的意象，勾勒出渭北高原独特的农耕图景，在“少年时”的温情与“回村后”的落寞对比中，抒发了传统乡土生活方式在时代变迁中渐行渐远的深沉失落。全文情感真挚，在对故土细节的还原中，寄寓了对逝去乡土文明的深切眷恋。 【11题详解】 （1）根据第②段“几乎每个冬天都要跟着父亲打胡基”和第③段“我们孩子就爱直接躺在脚地上睡觉”以及第④段“村里家家户户的院角都有一个积肥的粪堆”可知，作者细致地回忆了少年时期与泥土相伴的种种生活场景。这些饱含黄土气息的往事给作者带来了踏实与温暖的感受，文字中透出他对那段旧时光的喜爱与深深的眷恋之情。 （2）根据第⑤段“老屋早已坍塌”“脚地没了”以及“粪堆更是早没了踪影”可知，作者后来回到村庄，看到的是瓷砖铺地和化肥普及的新面貌。原来那些承载着他浓郁乡愁记忆的具体物件已经不复存在，他熟悉的乡土生活方式彻底失去了现实的载体。 （3）根据第⑦段“闻到的，只有汽车尾气和消毒水的气息”和“我的乡愁，从此患上了一场无药可医的失语症”可知，作者置身于城市之中，周围被现代化的事物包围。他再也无法在现实生活中触碰到带有故土气息的泥土，内心那份深重的乡愁完全没有了安放的角落，只能深陷于无处倾诉的空虚与惆怅之中。 【12题详解】 （1）根据第②段“弓着腰”“举过头顶”“砸进”等文字可知，这句话运用了一连串表示具体行为的动词来还原打土坯的过程，描写人物肢体活动的写作手法属于动作描写。从这些词语呈现的画面来看，肢体弯曲并高高举起沉重的工具，随后发力向下击打，这些真实的操作细节生动地写出了父亲劳作时的动作不仅娴熟而且极具力量感。完成这样高强度的体力消耗，反映出过去乡村生活中劳动的极大艰辛。伴随着沉闷的敲击声，泥土被大力压缩，这就顺理成章地表现出了胡基这种建筑材料厚重且结实的特点。多年以后，“我”依然能将父亲这套连贯的劳动细节诉说得一清二楚，说明那段日子从未被遗忘，字里行间饱含了对父亲和故土生活的深刻记忆与怀念。 （2）词语在文学作品中的含义通常包含表层本意与结合语境产生的深层指代义。“失语症”在原本的医学语境中是指人丧失语言能力的一种病症。根据第⑥段“失去了它赖以附着的实体”和第⑦段“闻到的，只有汽车尾气和消毒水的气息”可知，文中的人在城市的钢筋水泥中再也找不到承载故土泥土气味的实体事物。既然该病症的特点是无法开口说话，而此时文中的人面对毫无乡土气息的陌生的城市，满腔的思乡之情找不到可以寄托和交流的具体对象，这就好比人丧失了表达的能力一样。这个词语在这里生动地写出了人物内心的乡愁无法言说且无处排遣的苦闷与失落状态。 【13题详解】 根据第②段“几乎每个冬天都要跟着父亲打胡基”和第③段“光脚踩在上面”以及第④段“村里家家户户的院角都有一个积肥的粪堆”可知，文中的人从小就生活在与泥土紧密相连的环境中。这些带着原始力量的打土坯声响和干净吸潮的脚地以及滋养庄稼的农家粪堆，不仅仅是乡村生活的真实写照，更构成了其心中具体可感的乡土记忆，充当着乡愁的现实载体。根据第⑤段“老屋早已坍塌”“新盖的楼房铺着光洁的瓷砖”以及“家家都用上了化学肥料”可知，当文中的人回村寻找旧日记忆时，发现伴随时代发展，曾经承载情感的熟悉事物已经被现代化的建筑和农用物资完全取代。村庄的面貌虽然变得干净漂亮，但传统农耕文明下的生活方式已经彻底不复存在，记忆里那股熟悉的泥土味道彻底失去了赖以依附的实体。面对过去与现实的巨大反差，现实带来的强烈冲击让人深感怅惘，内心的乡土情结无处安放。产生这股陌生感正是由于熟悉的乡村生活消逝后，乡愁失去精神依托而引发的失重体验与情感失落。 【14题详解】 根据第②段“胡基”和第③段“脚地”以及第④段“粪堆”可知，文中选取了带有西北乡村泥土气息的具体事物。这些胡基与脚地及粪堆紧密伴随着文中的人从小到大的真实经历，带上了极其深刻的私人生活印记。《乡愁》这首诗则选用了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”来表达情感，这些事物涵盖了普通人在不同人生阶段都会面临的离别与思念，属于大家都能理解的典型情感寄托物，更容易让广大读者产生共鸣。这说明本文的意象极具个人化与乡土特色，而《乡愁》的意象更具普遍性。 根据第⑥段“我那带着‘土’味的乡愁，在飞速的时代变迁里，已然失去了它赖以附着的实体”可知，文中表达的乡愁主要是针对渭北高原传统农耕生活的深切怀念，点明了随着时代飞速发展，原有的乡土生活方式彻底消逝后给文中的人内心带来的巨大精神失落感。《乡愁》的情感起点是对故乡和亲属的思念，但在最后跨越了地域阻隔，将情感升华到了深情呼唤两岸同胞血脉相连的家国之思。两相比较可以发现，本文重在感伤乡土文明的逝去，而《乡愁》的情感内涵在广度与家国厚重感上更为宏大。 根据文章大量的回忆性叙述如第②段“我少年时”和第⑤段“前些年回村”可知，本文主要依靠平实地讲述个人的真实见闻，将对故乡的眷恋巧妙地融入打土坯与踩脚地等具体的生活细节描写当中，情感流露十分含蓄细腻，透着一种私人的感伤色彩。反观《乡愁》全诗，运用了四个结构相似的诗节形成层层递进的排比格式，情感的抒发一步步向前推进并推向最高潮，自然将这种思乡之情引申为家国情怀。这种运用排比递进的表达更加直白并且浓烈，具有十分强烈的艺术感染力。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王珪，字叔玠。性沉澹，志量隐正，恬于所遇，交不苟合。太宗召为谏议大夫。珪推诚纳善，每存规益，帝益任之。珪少孤且贫，人或馈遗，初无让。及贵，厚报之，虽已亡，必酬赡其家。性不苛察，临官务举纲维，去甚不可者，至仆妾亦不见喜愠。奉寡嫂，家事咨而后行。教抚孤侄，虽其子不过也。宗族匮乏，周恤之，薄于自奉。独不作家庙，四时祭于寝，为有司所劾，帝为立庙愧之，不罪也。世以珪俭不中礼，少之。始，隐居时，与房玄龄、杜如晦善，母李尝曰：“而必贵，然未知所与游者何如人，而试与偕来。”会玄龄等过其家，李窥大惊，敕具酒食，欢尽日，喜曰：“二客公辅才，汝贵不疑。” （选自《新唐书·王珪传》，有删改） 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 珪推诚纳善 课内迁移法：察纳雅言（《出师表》） （1）______________ 帝益任之 语法分析法：帝[益]任之 （2）______________ 会玄龄等过其家 语境分析法：联系上下文推测。 （3）______________ 敕具酒食 查阅字典法：①具备；具有。②准备。③全；都。④器具。 （4）______________ 16. 下列句子中加点的“而”，与“家事咨而后行”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 泉香而酒洌（《醉翁亭记》） B. 乃记之而去（《小石潭记》） C. 鸣之而不能通其意（《马说》） D. 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）珪少孤且贫，人或馈遗，初无让。 （2）宗族匮乏，周恤之，薄于自奉。 18. 王珪身上哪种品质最能打动你？ 【答案】15. ①. 接纳 ②. 更加，越发 ③. 适逢，恰巧 ④. 准备 16. B 17. （1）王珪年少时父亲去世，生活贫困，有人赠送他财物，他一开始没有推辞。 （2）宗族中有人生活贫困匮乏，王珪就接济抚恤他们，对自己的奉养很俭薄。 18. 示例一：知恩图报最能打动我，王珪贫寒时受人馈赠，富贵后加倍回报，甚至即使馈赠者已经去世，也要酬谢他的家人，这份重情重义、不忘根本的品质非常可贵。 示例二：清廉俭朴最能打动我，王珪身居高位却不置办家宅，祭祀也只用寝庙，俸禄多用于接济宗族，自己生活俭朴，不追求物质享受，在封建时代的官员中十分难得。 【解析】 【导语】本文是一篇典型的人物传记，以“性沉澹”开篇定调，全篇语言简洁凝练，不事雕琢。叙事上采用多角度铺陈，从政事（推诚纳善）、家事（奉寡嫂、教孤侄）、品性（厚报馈遗、周恤宗族）层层展开，细节丰富而不琐碎。尤以结尾借母李氏之口侧面烘托，以“二客公辅才”收束，笔法巧妙，既增添了故事性，又使人物形象更加立体丰满，兼具史笔之严谨与文学之韵味。 【15题详解】 （1）“察纳雅言”意为：明察和接受正直的进言。纳：接纳。根据课内迁移法可知，此句中“纳”也应理解为“接纳”，句意为：王珪诚心诚意地接纳善言。 （2）根据语法分析提示“帝[益]任之”，可以看出“帝”是主语，“任”是谓语，“之”是宾语，“益”位于动词“任”之前，充当状语修饰谓语动词，因此“益”在此处作副词，意为“更加，越发”。句意为：皇帝更加信任重用他。 （3）根据第二段“会玄龄等过其家”以及语境分析法，可以看出前文提到王珪母亲让他带朋友来家中看看，后文紧接着写母亲偷看后大为惊讶并下令备酒食，说明房玄龄等人是正好来到了他家。“会”在此处意为“适逢，恰巧”。句意为：恰逢房玄龄等人拜访他家。 （4）句意为：命令备办酒食。根据查阅字典法可知，“具”在字典中有四个义项，结合语境可知，此处应理解为：准备。 【16题详解】 “家事咨而后行”意为：家中的事都要先询问嫂嫂的意见再去做。而：连词，表顺承； A.句意为：泉水香甜，酒水清澈。而：连词，表并列； B.句意为：于是记录下这件事就离开了。而：连词，表顺承； C.句意为：马鸣叫却不能通晓它的意思。而：连词，表转折； D.句意为：河曲的智叟笑着阻止他说。而：连词，表修饰。 【17题详解】 重点字词： （1）孤：幼年丧父。馈遗：赠送。初：起初，一开始。让：推辞，谦让。 （2）匮乏：贫穷，缺乏（指财物不足）。周恤：周济，救济。薄：微薄，菲薄。自奉：自己供养自己，指个人的日常享用、生活花费。 【18题详解】 根据“珪少孤且贫，人或馈遗，初无让。及贵，厚报之，虽已亡，必酬赡其家”，可以看出王珪年少时孤苦贫穷，别人赠送财物他从不推辞，等到日后显贵了，便丰厚地报答曾经帮助过他的人，即便对方已经去世，也一定要赡养其家人。根据“虽已亡，必酬赡其家”这一细节，可以看出他的报恩不因恩人的生死而中断，哪怕人已不在，恩情仍要延续到其家人身上，这不是一时的感激，而是贯穿一生的信义。 根据原文“性不苛察，临官务举纲维，去甚不可者，至仆妾亦不见喜愠”，可以看出王珪性情宽厚，不苛责细枝末节，做官只抓大的纲领原则，去掉那些特别过分的，连对仆妾都从不显露喜怒之色，可见其待人平和、情绪极稳。 根据原文“宗族匮乏，周恤之，薄于自奉”，可以看出他自己生活俭朴，却周济贫困的族人，克己而利人。 根据原文“奉寡嫂，家事咨而后行。教抚孤侄，虽其子不过也”，可以看出他侍奉寡嫂极为恭敬，家中大小事务都要先咨询寡嫂意见再行事，教养侄儿的用心甚至超过对待自己的亲生儿子，可见其重情重义、家庭责任感极强。 示例：在王珪身上诸多品质中，最能打动我的是知恩图报。他在贫微时受人恩惠不觉难堪，在显达后不忘旧恩主动回报，甚至惠及恩人身后的家人，这种有始有终、不因时移势易而改变的品格，在现实中尤为难得。世人多是锦上添花易、雪中送炭难，而王珪在自己尚且艰难时坦然接受善意，在有能力时加倍偿还，且不因恩人离世而止步，这份信义与担当，是最打动人心的地方。 【点睛】参考译文： 王珪，字叔玠。他性情沉稳淡泊，志向气量端正，对自身遭遇安然处之，与人交往不随便附和。唐太宗召他担任谏议大夫。王珪诚心诚意地接纳善言，常常存有规劝补益之心，太宗更加信任重用他。王珪年少时丧父，家境贫寒，有人送他东西，起初他也不推辞。等到显贵之后，便重重地回报别人，即使对方已经去世，也必定要周济供养他的家人。他生性不苛刻细究，做官时致力于把握大局，去除那些最过分的事，就连对仆役侍妾也从不显露喜怒之色。他侍奉寡居的嫂嫂，家中的事都要先询问嫂嫂的意见再去做。他教导抚养孤侄，即使对自己的儿子也没有超过对侄子的关爱。同宗族的人贫困匮乏，他就去周济体恤，而对自己的生活却非常节俭。唯独不修建家庙，四季的祭祀都在卧室中举行，因此被有关官员弹劾，皇帝替他建造了家庙，他感到惭愧，但没有治他的罪。世人认为王珪节俭却不符合礼制，因此有些轻视他。当初，王珪隐居的时候，与房玄龄、杜如晦交好，他的母亲李氏曾说：“你将来一定会显贵，只是不知道与你交往的都是一些什么样的人，你试着和他们一起前来。”恰逢房玄龄等人路过他家，李氏暗中观察后大为吃惊，命令备办酒食，大家欢快地度过了一整天，李氏高兴地说：“这两位客人都有辅佐君王的大才，你将来显贵是毫无疑问的了。” （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 19. 学习小组围绕本词展开讨论，请你参与。 小语：词的上阕所写内容是围绕“异”字展开的，可谓“一字立骨”。 小文：我看到了季节之异，边塞秋季荒凉寒冷，连大雁都毫无留恋地飞向南方。 秦秦：我看到了声音之异，边塞特有的风声、马嘶声、号角声等，营造了一种紧张、肃杀的氛围。 你：我看到了_______________ 20. 下面的诗句中，你认为哪一句最能安慰到本词中的征人？请说明理由。 A. 了却君王天下事，赢得生前身后名。 B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【答案】19. 示例：景致之异，边塞坐落在层峦叠嶂之间，夕阳西下时一缕青烟直上，孤城紧闭城门，一派萧瑟寥廓的战地风光。 20. 示例一：选A。理由：征人之所以忧愁是因为功业未成、归家无计，这句诗表达了想要为国完成功业、赢得生前身后名声的豪情壮志，能够激励征人以家国大任为重，消解个人的思乡愁绪，为了远大目标继续奋斗。 示例二：选B。理由：这句诗体现了为国家大义甘愿献身的崇高气节，能够让征人明白戍守边关、保家卫国的牺牲是有价值的，是足以名垂青史的，能够安抚他的思乡之愁，给予他精神的慰藉。 【解析】 【导语】全词以边塞秋景起笔，苍凉萧瑟，将戍边苦寒图景铺展。借雁、羌笛、浊酒抒家国矛盾，功业未建难归乡，将军征夫同怀悲慨，苍凉沉郁，兼具边塞雄浑与思乡柔情。 【19题详解】 先明确上阕除已提到的季节、声音之外的描写内容，还包含战地环境相关的景物描写，可从环境、景象角度梳理“异”的体现，结合“千嶂里，长烟落日孤城闭”的内容，总结该类景象与内地的差异特点。 示例一：我看到了景致之异，层叠群山间，落日孤烟，城门紧闭，中原从无这般苍茫寂寥的边关画面，尽显边塞戒备森严的荒寒。 示例二：我看到了战地景象之异，内地城郭安宁开阔，边塞却是层山环绕、长烟落日，城池早早紧闭，满目苍茫肃寂，尽显边关荒僻、战事紧迫的独特环境。 【20题详解】 先提炼本词征人核心的情感与矛盾：思乡却因功业未建无法归家、戍边的责任感与怀乡的愁绪交织，再分别分析两个选项诗句的情感内核，判断哪个选项的内涵能契合征人的精神诉求，对应说明匹配的逻辑。 示例一：选A。理由：征人满心思念故土，却因边境未平不能回乡，此句抒发平定战乱、建功立业的志向，贴合他们燕然勒石的心愿，让征人拥有奋斗的目标，缓解有家难归的苦闷。 示例二：选B。理由：征人常年戍边满心悲怆，该句彰显舍生取义的忠义气节，让征人知晓戍边牺牲意义非凡，借家国大义冲淡心中绵长乡愁，获得精神支撑。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面文字，按要求完成写作任务。 如今，智能机器人、自动化设备飞速发展，越来越多繁重、重复、机械的工作被机器承接。机器高效快捷，能代替人们完成体力劳作、琐碎事务，不少人因此产生想法：既然机器可以代劳，人是不是就可以远离劳动、安于清闲？ 可回望生活与成长，我们会发现劳动从不会被时代淘汰。劳动淬炼意志、滋养心性、创造价值，藏着独立的能力、生活的底气与生命的温度。机器可以完成工序，却无法体会耕耘的意义；科技可以简化劳作，却不能替代人在劳动中收获成长、担当与热爱。时代越是进步，科技越是发达，人仍然需要劳动，这份坚守，从来都不可或缺。 请你从下面三个任务中任选一个，写一篇文章。 【体验·成长】 记录一次亲身劳动的经历，讲述劳动带给你的改变与收获，以诠释劳动的意义。 【思辨·明理】 机器人时代的到来，是否意味着人类可以“告别劳动”？请结合材料和生活实际，写一篇议论文。 【对话·期望】 以“给学弟学妹们的一封信”为题，推荐一项希望他们认真学会的劳动技能，说明这项技能的价值、学习的意义。 要求：①前两个任务自拟题目；②不得抄袭、套作；③不少于600字；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 【答案】例文一： 在劳动中蜕变与成长 在科技迅猛发展的当下，智能机器逐渐接手众多繁重重复的任务。然而，劳动的独特意义，绝非机器能够替代。对我来说，参与校园小菜园的劳作，便是一次深刻领会劳动价值的难忘经历。 那是一个风和日丽的春日，学校开辟了小菜园，鼓励同学们参与种植。我满怀期待地报名参加，想象着自己也能像农民伯伯那样，收获满满当当的果实。 起初，面对那片荒芜的土地，我着实有些不知所措。第一步是翻地，我吃力地挥动锄头，可土地坚硬得像块石头，每一下都仿佛砸在自己的心上，没一会儿，我就累得气喘吁吁，豆大的汗珠从额头滚落。但看着身边同学们干得热火朝天，那股子干劲儿感染了我，我咬咬牙，握紧锄头继续坚持。 翻好地后，便是播种。我小心翼翼地将种子撒入土里，每一粒种子都像是承载着我的一个小梦想，然后轻轻盖上薄土，仿佛在呵护一个个即将破壳而出的希望。之后的日子，浇水、施肥、除草成了我的日常必修课。有一次，我精心呵护的菜苗上竟然生了蚜虫，密密麻麻的，看得我心急如焚。在老师的指导下，我赶忙用自制的环保药水仔细喷洒，眼睛紧紧盯着每一片叶子，生怕遗漏了任何一只害虫，一心只想守护好这些幼苗。 终于，到了收获的季节。看着那一颗颗嫩绿欲滴的青菜、红彤彤像小灯笼似的番茄，我满心欢喜，那种喜悦简直无法用言语形容。这次劳动，让我学会了坚持，深刻懂得了每一份收获都饱含着无数的汗水与艰辛。它也让我亲近了自然，明白了自然规律与生命的奇妙。每一棵植物从种子到成熟，都需要适宜的环境、精心的照料，这就如同我们的成长，需要耐心和付出。 在这个机器日益普及的时代，亲身劳动所带来的体验与成长无可取代。它不仅锻炼了我的身体，让我拥有了更充沛的精力，更磨炼了我的意志，使我在面对困难时不再轻易退缩。让我们积极投入劳动，在劳动中实现自我蜕变与成长，去感受劳动带来的独特魅力和价值。 例文二： 机器代人，人更需躬行 当智能机器人精准完成流水线作业，当自动化设备轻松处理琐碎事务，有人不禁发问：既然机器能代劳，人类是否可以告别劳动？答案显然是否定的。机器能替代体力，却无法替代劳动赋予人的精神成长；科技能简化流程，却无法简化生命在劳动中沉淀的价值。 劳动是意志的磨刀石，这是机器无法企及的温度。古人“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，在耕作中锤炼坚韧；今人在实验室反复调试数据，在车间里打磨零件，同样在劳动中锻造专注与耐心。机器人可以不知疲倦地运转，却不会在失败后咬牙坚持，不会在突破时热泪盈眶。正是劳动中的挫折与收获，让人类拥有机器没有的“心性”——那是面对困难不退缩的勇气，是追求极致的执着，是在平凡中创造不凡的信念。 劳动更是价值的创造者，这是科技无法替代的意义。袁隆平在稻田里弯腰数十载，用劳动让亿万人远离饥饿；张桂梅在讲台上坚守半生，用劳动为山区女孩点亮希望。他们的价值，不在于完成多少“工序”，而在于劳动中承载的责任与热爱。机器人可以复制动作，却无法复制“为天地立心”的担当；科技可以计算效率，却无法计算“俯首甘为孺子牛”的深情。 当然，我们并非否定科技的价值。机器解放了双手，恰恰让人类有更多精力投身创造性劳动：设计师用灵感勾勒未来，科学家用探索突破边界，教师用智慧培育希望。科技是工具，劳动是灵魂；机器是延伸，人才是根本。 站在智能时代的风口，我们更应清醒：劳动从不是落后的象征，而是人类存在的底色。它让我们在机械的轰鸣中保持清醒，在便捷的生活中不忘耕耘。正如泥土不会因旋耕机而失去芬芳，人类也不会因机器代劳而放弃劳动。因为劳动的意义，从来不在“做了多少”，而在“成为了谁”——在躬行中，我们始终是那个有温度、有担当、有热爱的人。 例文三： 给学弟学妹们的一封信 亲爱的学弟学妹们： 你们好！ 在这个瞬息万变的时代，劳动的价值愈发珍贵。今天，我想向你们推荐一项有趣又实用的劳动技能——烹饪。 烹饪，不仅仅是为了填饱肚子，它更是一种艺术，一门生活的哲学。当你能够运用各种食材，巧妙搭配调料，通过不同的烹饪手法，将它们转化为一道道色香味俱佳的美食时，你会发现，烹饪赋予了食物全新的生命，也让生活变得有滋有味。 学习烹饪，对你们的成长有着诸多意义。首先，它能培养你们的独立生活能力。在未来，当你们离开父母的呵护，独自面对生活时，烹饪技能可以让你们照顾好自己的饮食，为健康生活打下基础。其次，烹饪能锻炼你们的创造力和想象力。每一道菜肴的制作，从食材选择到烹饪方式，再到摆盘装饰，都充满了创造的空间。你们可以根据自己的喜好和创意，开发出独一无二的菜品。再者，烹饪还是增进情感交流的方式。当你为家人、朋友精心烹制一顿美食，看到他们品尝时满足的笑容，你会感受到一种无法言喻的幸福，这种幸福能拉近彼此的距离，让情感更加深厚。 学习烹饪并不困难。从简单的家常菜入手，比如番茄炒蛋。先将番茄洗净，切成小块，鸡蛋打入碗中，加入少许盐，搅拌均匀。热锅凉油，倒入鸡蛋液，待其凝固，用铲子快速翻炒成小块盛出。接着，锅中再倒少许油，放入葱花爆香，加入番茄块煸炒出汁，放入适量盐和糖调味，最后把炒好的鸡蛋倒入锅中，与番茄充分翻炒均匀，一道美味的番茄炒蛋就完成了。在熟练掌握基础菜品后，再尝试一些复杂的菜肴，逐步提升自己的烹饪水平。 学弟学妹们，希望你们认真学习烹饪这项技能，在烟火气中感受生活的美好，收获成长与担当。愿你们在烹饪的过程中，发现生活的乐趣，创造属于自己的美味人生。 祝你们学习进步，生活愉快！ 一位学长/学姐 XX年XX月XX日 【解析】 【详解】任务一 一、审题立意。 本题为材料引导型记叙文写作，依托机器逐步替代重复性劳动的时代背景，要求记录亲身劳动经历，书写劳动带来的成长蜕变，阐释劳动不可替代的独特意义。文中的劳动不限于体力农活，家务、手工、校园劳动皆可，核心区分机器劳作与人亲身劳动的差别：机器只能完成标准化工序，而人在劳动中会体会汗水、坚持、收获与治愈。立意积极踏实：科技简化生活，却不能剥夺亲身劳动的价值；一场完整的劳动能够磨砺心性、锻炼独立能力，让人收获踏实的底气，读懂耕耘独有的生命温度，拒绝依赖机器与他人，在实干中完成自我成长。 二、构思选材。 选材选用自身真实劳动经历，例如独立下厨、整理家务、种植绿植、校园卫生劳作等，完整记录从抵触、生疏到坚持完成的全过程。结构上，开篇结合当下智能设备普及的现状，铺垫自己从前习惯依靠机器、不愿动手的心态；中间细致描写劳动时的疲惫、中途想放弃的纠结，以及克服困难完成劳作的细节，刻画内心变化；结尾总结劳动给自己带来的改变，对比机器的冰冷高效，点明亲身劳动独有的成长力量，呼应材料主旨。 任务二 一、审题立意。 本题为思辨类议论文，核心辩题为“机器人时代人类能否告别劳动”，需结合材料进行辩证说理。材料明确机器仅能承接繁重机械工作，无法替代劳动淬炼意志、滋养心性的精神价值。行文需反驳“安于清闲、远离劳动”的片面想法，确立核心论点：科技解放重复劳动，却不代表人类可以告别劳动；机械劳作可交由机器，但创造性、修身性的劳动是人的立身之本，时代越发达，我们越要坚守劳动。立意兼具现实思考与青年担当，剖析依赖科技、摒弃劳动的弊端，阐明劳动对个人、社会不可替代的价值。 二、构思选材。 选材结合时代现象、古今实干事例分层论证。结构上，开头引述材料中机器普及的社会现象，抛出核心问题，亮出中心论点；第一层论证机器的局限性，它无情感、无思考，无法体会劳动背后的成长；第二层论述劳动对人的塑造作用，实干淬炼品格，赋予人独立生活的底气；第三层结合当下青年轻视劳动、依赖便利的现实，分析放弃劳动的危害；结尾升华，科技是劳动的辅助而非替代品，新时代青年应主动拥抱劳动。 任务三 一、审题立意。 本题限定书信文体，题目固定为《给学弟学妹们的一封信》，写作对象是低年级学弟学妹，核心任务是推荐一项劳动技能，结合材料阐释学习劳动的价值。行文要贴合书信亲切温和的口吻，紧扣“机器无法替代亲身劳动”的核心观点，劝诫后辈不要因智能设备的便利轻视动手劳作。立意温暖恳切：掌握基础劳动技能是每个人的必修课，它不只是生活技巧，更能沉淀心性、塑造独立人格，在亲手劳作中收获机器无法给予的温暖与成长，愿青年主动扎根劳动，拥有自给自足的生活底气。 二、构思选材。 选材优先选择贴近学生生活、易上手、有价值的劳动技能，如居家烹饪、收纳整理、绿植养护、基础手工、卫生打理等。严格遵循中考标准书信格式，行文规范包含完整书信要素：顶格书写称呼亲爱的学弟学妹们，换行空两格书写问候语，正文主体介绍推荐的劳动技能、学习过程、实用价值与成长意义，结合时代现状劝诫大家坚持劳动，文末添加结尾祝福寄语，右下角标注学长/学姐的落款与对应日期，考场写作均可使用规范替代词填写。 结构上，开头引出智能时代众人轻视劳动的现状；中间重点阐述所选劳动技能的好处、学习意义，对比机器代劳的不足，凸显亲身劳动的价值；结尾真诚寄语学弟学妹深耕劳动、踏实成长，全文语气亲切温和，贴合书信对话感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 咸阳市实验中学初三年级模拟考试（九） 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页，全卷总分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校举行了以"探三秦风华，书成长篇章"为主题的系列活动，请你参加并完成以下任务。 【秦川史册】 学校举行“长安故事”短视频大赛，下面是小文的视频文案。请你解决其中的文字问题。 三秦大地是一部无言的史册。城墙的青砖灰瓦间藏着金gē铁马的余音，秦陵中面容各异的陶俑承载着帝国延续万世的雄心。《诗经》云“七月在野，八月在宇”，那渭水岸边的吟哦、春耕冬藏的诗句是周人先祖教给子孙的第一堂立身课。春风过处，黄帝陵遮天bì日的古柏，飒飒作响，说着时间的故事。 而今，一个少年走进这片土地。碑林的石经告诉他何为方正，壶口的激流告诉他何为奔赴，宝塔山上的灯火告诉他何为来路。 他们都等着他的回答—— 你将走向哪里？ 1. 请确认加点字的读音。（只填序号） （1）秦陵（ ）（A.lín B.líng） （2）奔赴（ ）（A.fù B.pū） 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）金gē______铁马 （2）遮天bì______日 【心怀风骨】 3. 小文参加学校组织的朗诵大赛，请你帮她补全稿件中的诗文名句。 坚守是文人笔下的铮铮誓言，也是志士心中的巍巍丰碑。木兰代父从军，《木兰诗》中以（1）“_________，_________”两句，写出边关月夜的苦寒，那是十年如一日的坚守。陶渊明守心自持，心怀（2）“采菊东篱下，_________”[《饮酒》（其五）]的恬淡，那是不随世俗沉浮的坚守。李商隐仕途坎坷，仍写下（3）“_________，_________”（《无题》），这是至死不渝的奉献与坚守。君子当如莲，周敦颐在《爱莲说》中以（4）“_________，_________”象征莲在浊世中始终如一的高洁坚守；君子亦如树，茅盾眼前的白杨树并不十分美丽：（5）“它没有婆娑的姿态，_________” （《白杨礼赞》），却坚守于祖国的西隅，象征着民族的精神和生命力。 【丝路起点】 下面是研学小组有关丝路精神的一段论述，请阅读并解决问题。 ①新时期的丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。②从张骞“凿空”西域的驼队铃声，到郑和七下西洋的云帆高张，这条通道_________征服与扩张之路，_________文明对话、互利共生的纽带。③今天“一带一路”同样坚持相互尊重、平等相待，反对霸权与零和博弈。④正是因为坚持_________，我们在相互尊重、平等互利的基础上，积极发展同各国友好合作关系；正是因为坚持_________，我们推进同各国、各地区发展战略和互联互通规划对接；正是因为坚持_________，我们以文明交流超越文明隔阂、文明借鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。⑤新的伟大征程上，中国将继续弘扬丝路精神，携手世界，互利共赢，为推动构建人类命运共同体做出新的更大贡献。 4. 请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。 ___________________________________ 5. 第②句缺失了一组关联词，请写在下面横线上并阐明理由。 ___________________________________ 6. 结合语境，将下面短语填写在第④句的横线上。（只填序号） A.开放包容 B.互学互鉴 C.和平合作 【探索新知】 7. 学校开展课外劳动课堂，请你完成下面的任务。 “劳动”在《现代汉语词典》中的解释是“人类创造物质或精神财富的活动”，你心中“有价值的劳动”是怎样的？ 请从《骆驼祥子》《昆虫记》中任选一部，结合书中内容谈谈你的理解。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①巍峨的秦岭是一道天然的屏障，是我国地理南北分界线。冬季的冷空气因秦岭难以大规模南下，夏季的暖湿气流因秦岭难以大规模北上，在其南北两侧形成了亚热带季风气候和温带季风气候，同时秦岭气候垂直变化明显，形成“一山有四季、十里不同天”的自然景观。因为秦岭，中国有了南方和北方，形成了米面之隔，孕育了不同的南北人文景观和民俗风情。 ②秦岭是黄河、长江两大水系的分水岭，号称“中央水塔”。秦岭南麓地处夏季风的迎风坡，水资源储量约为180亿立方米，约占陕南水资源总量的58%，是嘉陵江、汉江、丹江的源头区，是南水北调中线工程的主要水源涵养区，每年为北京、天津等地供水100多亿立方米，有效地调节了我国水资源的时空分布，具有显著的经济、社会和生态价值。秦岭北麓水资源约为40亿立方米，约占关中平原地表水总量的51%，是黄河最大支流渭河的主要补给水源。 ③秦岭复杂的地质地貌和多样性的气候，共同孕育了丰富多彩的野生动植物资源，被称为“生物基因库”，成为研究欧亚大陆生物起源、发展和演化规律的天然实验室。其中，列入国家中草药资源调查表的药用植物达286种，被称为“天然中药库”，为弘扬中医文化奠定了物质基础。这里又是“动物的天堂”，为被称作“秦岭四宝”的珍稀动物大熊猫、金丝猴、羚牛、朱鹮提供了优良的栖息地。秦岭独特优质的生态环境，吸引了大批国内外游客前来参观，推动了旅游业的蓬勃发展。 （摘编自“科普中国”） 【材料二】 2026年秦岭部分自然保护区珍稀野生动物年度观测统计表 野生动物种类 佛坪保护区观测频次 太白山保护区观测频次 牛背梁保护区观测频次 生态意义 野生大熊猫 116次 43次 27次 反映高山竹林生境恢复良好，野生熊猫活动范围扩大 金丝猴 29次 152次 36次 阔叶林生态完整，猴群觅食、繁育环境稳定 朱鹮 64次 12次 79次 山间湿地、水田水质达标，适宜朱鹮觅食筑巢 林麝 87次 62次 54次 山林人为干扰减少，珍稀小型兽类种群持续恢复 （数据依据2026年陕西省林业局、自然保护区红外相机全年监测记录整理编制） 【材料三】 ①秦岭金丝猴是中国特有珍稀物种，毛色金黄、神态灵动，是秦岭生态的“精灵”。目前，秦岭金丝猴种群数量已达6000余只，仅陕西周至国家级自然保护区就有近2000只。西北大学研发的“猴脸识别”技术，正为解开金丝猴种群社会结构与行为规律提供关键支撑。 ②金丝猴为树栖动物，依赖秦岭茂密的森林环境，以树叶、嫩芽、果实为食，群居生活，具有复杂的社会结构。它们对森林的连通性要求极高，道路、砍伐等人类活动易导致栖息地碎片化，阻碍种群交流。 ③西北大学研发全球首个金丝猴个体识别系统，通过面部特征识别技术，为每只野生金丝猴建立电子档案。升级后的微信小程序可快速识别个体，解决传统人工识别效率低、误差大的难题，为种群行为研究、健康监测奠定基础。陕西周至国家级自然保护区通过分时段投食、建立识别图谱，监测群金丝猴数量从80余只壮大到230余只。 ④针对历史伐木道路导致的栖息地破碎问题，西北大学依托野生动物生态研究技术，历时20年，在道路沿线种植20公顷森林，搭建“生态廊道”，连通20万公顷碎片化林地，恢复金丝猴栖息地原始版图，促进不同种群间的基因交流。 ⑤保护区架设红外相机，结合猴脸识别技术，长期监测金丝猴活动规律；同时构建“一站多点”生态质量监测网络，布设503个监测样地，精准掌握栖息地环境变化，为保护策略优化提供依据。 （摘编自《秦岭科技护航秦岭“四宝”焕新生》，2026.04.14《陕西科技报》） 【材料四】 ①在西北农林科技大学资源环境学院实验室里，科研人员正忙着对秦岭北麓采集的土壤样本进行检测，有机碳含量、微生物活性、养分指标等数据被逐一记录，只为精准摸清秦岭“碳家底”。 ②过去秦岭北麓缺乏系统碳储量数据，生态保护如同缺少“导航图”。此次碳汇调查覆盖秦岭北麓6467平方公里，每100平方公里设不少于10个调查点，土壤采样深达1米。地上林木、地下土壤都是碳储存“仓库”，只有摸清各地碳储量，才能明确哪里需要增汇、哪里需要重点保护。 ③当然，采样过程充满艰辛。为保证调查精度，采样人员背着设备深入秦岭腹地，翻山越岭寻找目标样地，遇陡坡便手脚并用攀爬，遇密林便披荆斩棘前行。团队累计采集上千份土壤与植物样本，每一份都承载着秦岭生态“密码”。 ④摸清“家底”后，团队研发出了本土碳汇模型，填补了区域研究空白。“以往模型多采用全国或全球数据，与秦岭实际存在偏差；我们用本土数据建模，可精准推演2000年至2100年碳汇变化。”来自西北大学的碳汇模型负责人说，模型能预判植被衰退趋势，指导生态修复，例如某片林子碳汇能力下降，就可以通过森林抚育、种植高碳汇树种等方式提升。 ⑤实验室里，样本检测仍在持续。“碳循环依赖微生物与酶，通过分析土壤成分，能厘清碳的固定与转化机制。”科研人员指着检测仪器说，这些数据可为“增汇技术”提供支撑，例如在林下种植经济作物，比如魔芋、黄精等，既能增加农民收入，又能提升碳汇效益，实现生态与经济的双赢。 （摘编自《解码生态智慧 科技守护秦岭》，2026年3月15日“西安新闻网”） 8. 秦岭拥有哪些核心生态功能？ 请根据【材料一】简要概括。 9. 现代科技在秦岭生态保护中发挥了哪些作用？ 请综合后三则材料分点概括。 10. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 秦岭凭借南北悬殊的水资源储量，成为长江与黄河两大水系的分水岭，其中北麓水源主要供给南水北调中线工程，每年向外输送上百亿立方米淡水。 B. 2026年三大保护区的红外相机监测数据显示，牛背梁保护区朱鹮观测次数最多，这直接证明该区域阔叶林保存完整，能够稳定支撑生物种群繁育觅食。 C. 西北大学研发的猴脸识别微信小程序可以独立完成野外金丝猴全天监测工作，配套建成的五百余个监测样地，能够实时修正识别系统的数据误差。 D. 在秦岭林下套种魔芋、黄精这类经济作物，这种模式依托土壤碳循环相关研究成果，兼顾乡村经济收益与林区固碳能力提升。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 渭北高原的“土”味乡愁 尤凌波 ①这些年，总在异乡漂泊，梦里却常是渭北高原上那个小村。乡愁是什么？对我而言，它不是精致的邮票，也不是浪漫的船票，而是渗进骨子里的、带着黄土腥气和麦苗青涩的“土”味。 ②这味道，先是从“胡基”里透出来的。在关中，人们把打土坯叫“打胡基”。我少年时，几乎每个冬天都要跟着父亲打胡基。取土、洇水、掺麦糠，父亲弓着腰，将沉重的石杵高高举过头顶，再狠狠砸进模子里，“咚”的一声闷响，敦敦实实。一块块长方形的胡基就这样诞生，它们是砌墙、盘炕、垒灶的原材料。我们住的厦房，睡的热炕，乃至后来为祖父送葬时砌的墓室，都离不开这一块块沉默坚硬的胡基。它不像南方的青砖那般细腻文气，却有着黄土高原最原始的厚重与力量。父亲那一声声沉重的夯击，至今还擂在我记忆的鼓面上。 ③乡愁的味道，也藏在“脚地”上。“脚地”是我们那儿的方言，指屋里的地面。记忆中，老屋的脚地总是被母亲收拾得干干净净。她用笤帚细心地扫，再用浸湿的灶灰细细撒一遍，说是能吸潮防虫。光脚踩在上面，是那种微凉、硬实又略带涩感的触觉。夏天，我们孩子就爱直接躺在脚地上睡觉，那股贴着地皮的阴凉，是任何竹席都比不了的舒坦。这由素土夯实、被无数脚步磨得发亮的脚地，承接了一家人的喜怒哀乐，也接住了我从外面世界带回来的所有疲惫。 ④当然，最浓烈的“土”味，莫过于“粪事”了。城里人谈粪色变，乡下人却视若珍宝。“庄稼一枝花，全靠粪当家。”小时候，村里家家户户的院角都有一个积肥的粪堆。拾粪是男娃们早晨的必修课，背着背篓，手持粪叉，在村道、河滩寻觅牲口的粪便。那味道确实不算好闻，但当你看到黑黝黝的粪土被一车车送到田里，催生出金灿灿的麦浪时，你便会懂得，这才是土地与生命最坦诚、最直接的对话。没有这“土”味，就没有碗里那个嚼劲十足、麦香扑鼻的“杠子馍”。 ⑤前些年回村，发现老屋早已坍塌，胡基垒的墙重归泥土。新盖的楼房铺着光洁的瓷砖，脚地没了。粪堆更是早没了踪影，家家都用上了化学肥料。村子干净了，漂亮了，可我站在村口，却像站在一个陌生的地方。 ⑥我终于明白，我那带着“土”味的乡愁，在飞速的时代变迁里，已然失去了它赖以附着的实体。胡基、脚地、粪事……这些构成我生命底色的东西，连同它们所代表的那种与土地血肉相连的生活方式，正不可挽回地渐行渐远。 ⑦今夜，我在这座看不到泥土的城市阳台上，试图再次深呼吸，去捕捉那记忆里的“土”味。闻到的，只有汽车尾气和消毒水的气息。我的乡愁，从此患上了一场无药可医的失语症。 ⑧可我不甘心。周末，我特意去城郊的菜市场，找那些开着三轮车来卖菜的关中老汉。他们的布鞋上沾着干泥，秤杆子乌黑发亮。我凑过去，不是为了买菜，是想闻闻那股混合着泥土、麦秸和汗水的气息。有一回，我真闻到了——那老汉刚拔的蒜苗，根系上还带着潮湿的黄土。我深深吸了一口，眼眶突然就热了。老汉以为我嫌脏，忙说：“这土干净，没化肥。”我摇摇头，多付了十块钱，拎着那把蒜苗走了很远。 ⑨回到家，我没洗那蒜苗，就把它插在玻璃杯里，搁在阳台上。土慢慢地干了，裂开细纹，蒜苗也蔫了。我盯着那一小捧来自故乡方向的黄土，忽然觉得，我不是在养蒜苗，是在养一捧乡愁。它注定会干、会散，但至少这一刻，它还在。 ⑩可城市的风太大了。一夜过去，杯里的土被吹落了些，落在白瓷砖上，格外扎眼。妻一边擦一边埋怨：“哪儿弄的土？”我没说话。我知道，属于我的那个“土”味的故乡，连同那些胡基、脚地和粪堆，真的只活在记忆里了。而记忆，是最沉默的失语者。 （选自散文集《沟底有人家》，有删改） 11. 通读文章，理清文章内容，补全下面的表格。 时间 内容 情感 少年时 与“土”味相伴的生活 （1）______ 回村后 （2）______ 感到陌生与失落 回到城市时 阳台再也闻不到“土”味 （3）______ 12. 结合上下文，按要求赏析下面的语句。 （1）父亲弓着腰，将沉重的石杵高高举过头顶，再狠狠砸进模子里，“咚”的一声闷响，敦敦实实。（从描写角度赏析） （2）我的乡愁，从此患上了一场无药可医的失语症。（理解加点词语的含义） 13. 第⑤段中写道：“村子干净了，漂亮了，可我站在村口，却像站在一个陌生的地方。”作者为什么会产生这种“陌生”的感觉？请结合全文谈谈你的理解。 14. 本文与余光中的《乡愁》都借助具体物象抒发乡愁，请分别从选用意象的特点、乡愁的内涵、抒情方式三个方面，分析二者的不同点。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王珪，字叔玠。性沉澹，志量隐正，恬于所遇，交不苟合。太宗召为谏议大夫。珪推诚纳善，每存规益，帝益任之。珪少孤且贫，人或馈遗，初无让。及贵，厚报之，虽已亡，必酬赡其家。性不苛察，临官务举纲维，去甚不可者，至仆妾亦不见喜愠。奉寡嫂，家事咨而后行。教抚孤侄，虽其子不过也。宗族匮乏，周恤之，薄于自奉。独不作家庙，四时祭于寝，为有司所劾，帝为立庙愧之，不罪也。世以珪俭不中礼，少之。始，隐居时，与房玄龄、杜如晦善，母李尝曰：“而必贵，然未知所与游者何如人，而试与偕来。”会玄龄等过其家，李窥大惊，敕具酒食，欢尽日，喜曰：“二客公辅才，汝贵不疑。” （选自《新唐书·王珪传》，有删改） 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 珪推诚纳善 课内迁移法：察纳雅言（《出师表》） （1）______________ 帝益任之 语法分析法：帝[益]任之 （2）______________ 会玄龄等过其家 语境分析法：联系上下文推测。 （3）______________ 敕具酒食 查阅字典法：①具备；具有。②准备。③全；都。④器具。 （4）______________ 16. 下列句子中加点的“而”，与“家事咨而后行”中的“而”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 泉香而酒洌（《醉翁亭记》） B. 乃记之而去（《小石潭记》） C. 鸣之而不能通其意（《马说》） D. 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）珪少孤且贫，人或馈遗，初无让。 （2）宗族匮乏，周恤之，薄于自奉。 18. 王珪身上哪种品质最能打动你？ （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 19. 学习小组围绕本词展开讨论，请你参与。 小语：词的上阕所写内容是围绕“异”字展开的，可谓“一字立骨”。 小文：我看到了季节之异，边塞秋季荒凉寒冷，连大雁都毫无留恋地飞向南方。 秦秦：我看到了声音之异，边塞特有的风声、马嘶声、号角声等，营造了一种紧张、肃杀的氛围。 你：我看到了_______________ 20. 下面的诗句中，你认为哪一句最能安慰到本词中的征人？请说明理由。 A. 了却君王天下事，赢得生前身后名。 B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面文字，按要求完成写作任务。 如今，智能机器人、自动化设备飞速发展，越来越多繁重、重复、机械的工作被机器承接。机器高效快捷，能代替人们完成体力劳作、琐碎事务，不少人因此产生想法：既然机器可以代劳，人是不是就可以远离劳动、安于清闲？ 可回望生活与成长，我们会发现劳动从不会被时代淘汰。劳动淬炼意志、滋养心性、创造价值，藏着独立的能力、生活的底气与生命的温度。机器可以完成工序，却无法体会耕耘的意义；科技可以简化劳作，却不能替代人在劳动中收获成长、担当与热爱。时代越是进步，科技越是发达，人仍然需要劳动，这份坚守，从来都不可或缺。 请你从下面三个任务中任选一个，写一篇文章。 【体验·成长】 记录一次亲身劳动的经历，讲述劳动带给你的改变与收获，以诠释劳动的意义。 【思辨·明理】 机器人时代的到来，是否意味着人类可以“告别劳动”？请结合材料和生活实际，写一篇议论文。 【对话·期望】 以“给学弟学妹们的一封信”为题，推荐一项希望他们认真学会的劳动技能，说明这项技能的价值、学习的意义。 要求：①前两个任务自拟题目；②不得抄袭、套作；③不少于600字；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $