精品解析：湖北省黄冈市武穴市2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024—2025学年下学期期末素质教育测评试卷 三年级语文 同学们，学校社团马上要招新啦！一趟全新的精彩之旅就此开启，请同学们关注社团招新通知，在缤纷社团中邂逅精彩的童年。 【一、小手探宇宙·科学社】 1. 请同学们将社团活动主题“想象力比知识更重要。”正确、规范地抄写到下面的方格里。 【答案】 2. 请认真阅读“科学社团招新寄语”，根据拼音和语境，写出正确的词语。 亲爱的同学们： 抬头望夜空时，你是否好奇星星的mì mì（ ）？在科学社团，我们将用zhì huì（ ）的钥匙打开探索之门！在这里，你可以xīn shǎng（ ）叶片脉络的qí jì（ ），别担心自己不够lì hai（ ）——只要动手尝试，你会发现进步xùn sù（ ）得超乎想象！老师的暖心kuā jiǎng（ ）、伙伴们的欢呼，都会让你信心满满。jì xù（ ）向前吧！科学的世界没有终点，只有无限可能！快来加入我们，一起用好奇心书写童年的奇妙篇章！ 【答案】 ①. 秘密 ②. 智慧 ③. 欣赏 ④. 奇迹 ⑤. 厉害 ⑥. 迅速 ⑦. 夸奖 ⑧. 继续 【解析】 【详解】书写时注意“密”“慧”“赏”“害”“速”“继”的正确写法。 【二、声音会发光·合唱社】 合唱社团要开展“歌唱嘉年华活动”，请你认真准备，参加社团面试。 3. 小语参加社团面试，下列读音和字形完全正确的一项是（ ）。 A. 瞭望（liào） 姿势 辨认 B. 前爪（zhǎo） 莲篷 没精打采 C. 匀称（chēn） 形状 懦弱 D. 夹袄（jiá） 脊背 相题并论 【答案】A 【解析】 【详解】B．莲蓬； C．匀称（chèn）； D．相提并论。 4. 社团的张老师请大家帮忙找找下列词语归类错误的一项是（ ） A. 葡萄灰 茄子紫 柠檬黄 珍珠白 B. 咕噜噜 轰隆隆 哗啦啦 丁零零 C. 源源不断 气喘吁吁 津津有味 耿耿于怀 D. 无忧无虑 无边无际 无穷无尽 无声无息 【答案】C 【解析】 【详解】A．这四个词均是借助实物名称描述颜色的名词，属于表示颜色的词语，归类一致，该项归类正确； B．这四个词都是模拟声音的拟声词，归类一致，该项归类正确； C．“源源不断”“津津有味”“耿耿于怀”是AABC式结构的成语，而“气喘吁吁”是ABCC式结构的成语，结构不一致，该项归类错误； D．这四个词都属于“无X无X”式的并列结构词语，归类一致，该项归类正确。 5. 下列句子中，加点词语意思相同的是哪一组？（ ） A. 唉，变成了树真麻烦。 麻烦你把这本书递给我。 B. 第一次去探险，我感到很新鲜。 雨后，校园里的花开得格外新鲜。 C. 妈妈烧的菜，味道真好。 你想尝尝这种水果的味道吗？ D. 骄傲的铁罐看不起陶罐。 我的爸爸是抗洪英雄，我为他感到骄傲。 【答案】C 【解析】 【详解】A．事情复杂、令人困扰/打扰、费事； B．经历少见、新奇有趣/植物洁净、有生气，常用于形容空气、食物、植物； C．均指味觉感受，食物的风味； D．自满、傲慢/自豪、荣耀。 6. 社团举行传统节日游园会，下列活动安排不合理的是（ ）。 A. 在春节展区，一幅幅红彤彤的春联吸引了同学们的目光。 B. 在清明展区，大家吟诵着“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。” C. 在端午展区，小文体验了包粽子、编蛋袋、挂艾蒿的习俗活动。 D. 在中秋展区，小朋友们围坐在一起制作、品尝寓意着团圆的元宵。 【答案】D 【解析】 【详解】D．中秋节的核心习俗是赏月、吃月饼，而包汤圆是元宵节的典型习俗，二者分属不同节日。在中秋节园区安排包汤圆活动，与节日习俗不匹配，安排不合理。 7. 大自然是一首美妙的歌，让我们把它记下来。（按课文内容填空） 清晨，我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶__________的，像一个个碧绿的__________。黄昏，抬头仰望天空，这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________的，一会儿半紫半黄，一会儿__________。 【答案】 ①. 挨挨挤挤 ②. 大圆盘 ③. 金灿灿 ④. 半灰半百合色 【解析】 【详解】书写时注意“挨”“挤”“圆”“灿”“色”的正确写法。 8. 下面是合唱社团发布的通知，请你仔细阅读。 这则通知的内容存在1处问题，格式存在1处问题，请用修改符号在原文改一改。 通知 6月25日上午8点，请到学校报告厅集合全体同学，参加“古诗飞花令”活动。 6月24日 班主任李老师 【答案】 【解析】 【详解】语病：语序不当，原句“请到学校报告厅集合全体同学”语序不当，需将“到学校报告厅集合”与“全体同学”调换位置。调整为：请全体同学到学校报告厅集合。 格式问题：落款“班主任李老师”与“6月24日”顺序可微调为先署名后日期。 示例： 通知 6月25日上午8点，请全体同学到学校报告厅集合，参加“古诗飞花令”活动。 班主任李老师 6月24日 9. 飞花令，是古人饮酒助兴的一种文字游戏，所说的诗句中必须带有同一个关键字。让我们一起走入“古诗飞花令”现场玩一玩。 小黄：“花”是江边之花，“__________________，春来江水绿如蓝。” 小武：“花”是春日使者，“__________________，春江水暖鸭先知。” 小语：“花”有欣喜之情，“人间四月芳菲尽，__________________。” 小文：“花”可寄托哀思，“借问酒家何处有？__________________。” 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 山寺桃花始盛开 ④. 牧童遥指杏花村 【解析】 【详解】书写时注意“日、江、红、胜、火、竹、外、桃、枝、山、始、盛、开、牧、童、遥、杏、花”的正确写法。 10. “飞花令”活动现场气氛十分热烈，听听他们在讨论什么吧。 俗话说：“_____________，近墨者黑”，我们要和品行端正的人做朋友。我们也要敢于正视缺点，要知错就改，正如《左传》中所说：“_________________？________________，善莫大焉。”在古代，“_____________”是文人雅士修身养性的必修课，因此有了“雅人四好”之说。 【答案】 ①. 近朱者赤 ②. 人谁无过 ③. 过而能改 ④. 琴棋书画 【解析】 【详解】书写时注意“赤”“谁”“琴”的正确写法。 11. 三年级（1）班的佳佳把一个粉色的水杯落在了学校报告厅里，请你仿照例句的划线部分，结合佳佳的心情，在横线上填上合适的内容。 例句：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！” 佳佳___________________：“糟了，我的水杯落在学校报告厅里了。” 【答案】 唰的一下瞪大双眼 【解析】 【详解】例句可划线部分是用拟声词/状态词+动作描写来表现人物当时的心情，例句里“蹭的一下子跳起来”就体现了顾客的急躁情绪。 这道题里佳佳发现水杯落在报告厅，心情是着急、慌张的，所以我们需要用能体现这种情绪的动作和拟声词来填空，要和例句的结构、表达效果保持一致。   示例：佳佳蹭的一下子站起来：“糟了，我的水杯落在学校报告厅里了。” 12. 请你向同学们转述佳佳的话。 佳佳说：“我的水杯落在学校报告厅里，请大家帮我找找！” ________________________________________ 【答案】佳佳说，她的水杯落在学校报告厅里，请大家帮她找找。 【解析】 【详解】转述句改写步骤，第一步删掉双引号与冒号，第二步转换人称，原句说话人是佳佳，句中“我”指代佳佳，改为“她”，第三步理顺语句，保持原意不变。原句去掉标点后为我的水杯落在学校报告厅里，请大家帮我找找，将“我”换成“她”，整理通顺句子。 改后的句子为：佳佳说，她的水杯落在学校报告厅里，请大家帮她找找。 【三、书页是翅膀·文学社】 文学社团在发放“故事入场券”，认真回答问题的你，有机会得到作家的亲笔回信，加油吧！ 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 13. 我能用多种方法理解“人影给溪水染绿了”这句话的意思。 （1）我会用查字典（如表）的方法，句中“染”的意思是（ ）。（填序号） 染 rǎn ①用染料使东西着色：~布；②得病或沾上坏习惯：传~病； （2）我联系上文“山溪像绿玉带一样平静”，知道“染绿”的原因是______________ （3）在生活，还有很多事物被“染绿”了，我想到这样的画面：____________ 14. 读到“人影碎了”，同学们展开讨论。判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“人影碎了”是因为钓上来的鱼儿把平静的水面给打破了，画面更有动感。（ ） （2）读到“人影碎了”，平静的溪面被打破了，我感到很伤心。（ ） 【答案】13. ①. ① ②. 溪水是碧绿的，倒映在水里的人影也跟着变成了绿色 ③. 春风一吹，柳树的枝条被染绿了，像垂下无数条绿色的丝带。 14. ①. √ ②. × 【解析】 【导语】《溪边》动静相生，笔墨清新浅白。以绿玉带喻溪水，垂柳作镜，勾勒静谧垂钓图景；鱼跃碎影、笑声落地，瞬间打破宁静。用词灵动，“染”字巧写水色倒影，满是孩童天真，寥寥数笔勾勒出鲜活治愈的童年山野画面。 【13题详解】 （1）句中“人影给溪水染绿了”是指碧绿的溪水把人的倒影染上了绿色，“染”是用染料上色的意思，对应释义①。 （2）前文“山溪像绿玉带一样平静”，把山溪比作绿玉带，说明溪水本身碧绿清澈，人的影子落在绿水里，就仿佛被溪水染成绿色。 （3）仿写“被绿色浸染”的画面，要结合生活实际，贴合“染绿”的动词意境即可。 示例：春风把整片山坡染绿了。 【14题详解】 （1）后文写“扑腾一声”“蹦跳着鱼儿”，是鱼儿上钩跃出水面，打破了溪水的平静，水中人影随之散开破碎，动静对比让画面充满童趣动感，说法正确。 （2）诗歌整体氛围轻松欢快，鱼儿蹦跳、孩童欢笑，人影破碎是充满生机的活泼场景，不会让人伤心，情感理解错误。 我的家很大很大很大 殷健灵 ①每天早晨一睁开眼，我就钻进山洞探险。我用手指走路，我的眼睛像探照灯一样观察山洞里的一切——那里隐藏着叫不出名字的怪兽，洞口漏出一点点光，我又害怕，又兴奋。可是我的手指还没走出洞口，山洞就被妈妈掀（xiān）开了。 ②“该起床啦！”妈妈说。不高兴！我噘（juē）着嘴去刷牙，可是很快我又高兴起来。 ③我坐上了一朵云，云是洗手间天花板上的一块水渍变的。我在云朵上刷牙，它载着我穿越怪兽阵，它们奇形怪状，可我不怕。我坐在云朵上俯视我的家，我的家真大，我看见了湖，看见了隧道，还看见宽广的田野，在上面可以开火车。从云朵上下来，我踩上滑板，玩冲浪。 ④“该吃早餐啦！”妈妈催我。不高兴！我不情愿地吃完早饭，可是很快我又高兴起来。 ⑤我再干点什么？我家的客厅很大很大，可以做很多好玩的事。客厅里的柜子、椅子、茶几都能成为山。山可以移动、我让山长在哪里它就长在哪里。我爬得飞快，比任何一个玩具小人儿都快。我总是第一个到达山顶，把小红旗插在山顶上。我又赢了！下了山，我跟敌人打仗。我修建城堡，筑工事，挖壕沟。我翻山越岭，骑着宠物狗，克服各种复杂的地形，指挥千军万马。 ⑥我的家太大了！我可以在家做任何事。 ⑦这时，我听见妈妈向爸爸抱怨：“厨房太小，客厅太小，卧室太小，床太小……” ⑧我在房间里面喊：“不对，我的家很大很大很大！”这就是我的家。我喜欢我的家！ 15. 文章分别从哪几个方面来写的，补充下面的图示。 16. 第1自然段中的“山洞”是指（ ）。 A. 被窝 B. 书桌 C. 柜子 17. 第5自然段中哪句话可以帮助我们理解整段话的意思，请用“ ”画出来。这段话中有许多奇特的想象，请用“ ”画出你最喜欢的一处，并写出你喜欢的理由。 18. 读到“我可以在家做任何事”这句话，我猜想他还会做（ ）。 A. 捧起一本自己喜欢的书，在书房里安静地享受阅读时光。 B. 在阳台上仰望天空，看云彩自由自在地变化出各种形状。 C. 和玩具小人坐上皮鞋做的船，开进储物室来个宝藏探险。 19. 妈妈认为家很小很小，“我”却认为家很大很大，这是为什么？结合文章内容写出你的想法。 __________________________________ 【答案】15. 刷牙 坐上云朵 吃早餐 客厅玩耍 16. A 17. 我家的客厅很大很大，可以做很多好玩的事。 我翻山越岭，骑着宠物狗，克服各种复杂的地形，指挥千军万马。 从这句话可知，作者把客厅里的家具等想象成山，还赋予自己骑宠物狗、指挥军队的情节，充满了童趣和奇幻色彩，能让人感受到孩子丰富的想象力和对游戏的热爱，仿佛自己也置身于那个充满冒险的世界。 18. C 19. 妈妈是用实际的物理空间来衡量家的，所以觉得厨房、客厅、卧室都很小。而“我”是用充满想象力的眼睛去看待家的，在“我”的眼里，洗手间天花板的水渍可以变成云朵，客厅里的家具可以变成高山，“我”可以在里面探险、爬山、打仗、修城堡。在“我”的想象世界里，这个家可以容纳无限的乐趣，所以“我”觉得家很大很大。 【解析】 【导语】本文通过描写“我”在家中展开的一系列充满童趣的想象游戏，如山洞探险、云上旅行、客厅冒险等，展现了孩子丰富的想象力和对家的热爱，表达了家因孩子的想象而变得广阔有趣的主旨。 【15题详解】 从第②段“‘该起床啦！’妈妈说。不高兴！我噘着嘴去刷牙，可是很快我又高兴起来”以及第③段“我坐上了一朵云，云是洗手间天花板上的一块水渍变的。”可知，中间椭圆对应“刷牙”环节，上方的方框应填“坐上云朵”；从第④段“‘该吃早餐啦！’妈妈催我。”以及第⑤段“我再干点什么？我家的客厅很大很大，可以做很多好玩的事……下”可知，第二个椭圆填写“吃早餐”，“吃完早饭”下方的方框应填“客厅玩耍”。 【16题详解】 从第①段“每天早晨一睁开眼，我就钻进山洞探险……可是我的手指还没走出洞口，山洞就被妈妈掀开了”可知，早晨刚睁眼时在被窝里，被窝像山洞，妈妈掀开的是被子，因此“山洞”指被窝，对应A选项。 【17题详解】 从第⑤段“我家的客厅很大很大，可以做很多好玩的事。”可知，这句话总述了客厅的特点和能做的事，后文“柜子、椅子、茶几都能成为山……指挥千军万马”都是围绕客厅能做很多好玩的事展开的，因此该句是中心句。 找最喜欢的句子时，需要先从第5自然段里筛选出突破现实事物常规属性的奇特想象句子，这些句子打破了现实中事物的固有特点，充满奇幻色彩；然后分析其想象的新奇之处，它赋予事物超现实的能力，让游戏场景更富趣味与创造力，能体现出孩子玩耍时的快乐和天马行空的想象力，以此作为喜欢该句的理由。 示例：山可以移动、我让山长在哪里它就长在哪里。 从这句话可知，作者想象山能随意移动、生长，这种想象突破了现实中山的固定性，充满了奇幻色彩，体现了孩子天马行空的想象力，很有趣。 【18题详解】 A．这个行为是比较常规、现实的阅读活动，和文中“我”在家进行的那些充满奇幻想象的活动风格不符。文中“我”的想象都是突破现实、充满童趣和奇幻色彩的，而安静读书属于现实中很普通的日常行为，不符合“我”在家做“任何事”的那种奇幻想象的语境。因此该选项与题干不符； B．这是现实中比较常见的观察自然的行为，没有体现出文中那种把家中事物进行奇幻改造、开展想象游戏的特色，文中“我”的活动都是围绕家中的物品展开奇幻想象的游戏，而不是单纯去阳台看真实的云彩变化，因此该选项不符合文意； C．这个行为和文中“我”的想象风格一致，文中“我”会把家里的柜子、椅子等当成山，会进行打仗、建城堡等想象游戏，用皮鞋当船、储物室当探险地进行宝藏探险，也是利用家中物品开展的充满奇幻色彩的游戏，符合“我可以在家做任何事”的语境，体现了孩子丰富的想象力和对家中事物的奇幻利用。因此该选项匹配题干。 【19题详解】 作答时，先说明妈妈和“我”看家的角度不同，再结合文中具体的想象事例，解释“我”因想象力丰富，把家变成了充满乐趣的“大世界”，而妈妈只关注现实空间，所以觉得家小。 示例：妈妈是从实际的生活空间和实用功能角度评价家，她觉得厨房、客厅等物理空间狭小，无法满足她对“宽敞舒适的家”的现实需求，所以认为家小。而“我”是用儿童的想象力看待家，把被窝当山洞探险、把天花板水渍当云朵旅行、把客厅家具当山玩游戏……家中的每一件物品都成了想象的载体，家变成了一个可以无限探索、创造的游戏世界。在“我”的精神世界里，家因为充满了奇幻的乐趣和想象的可能性，所以变得“很大很大”。 胖驴和瘦马 ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了：马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑩他们异口同声地说：“ 。” 20. 故事题目太有趣了，发现特点，选一选补充另两个故事的题目。 《胖驴和瘦马》 （1）《骄傲的公鸡和（ ）的鸟》 （2）《勇敢的魔法师和（ ）的巫婆》 A．谦虚 B．懦弱 C．傲慢 21. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，疲惫不堪的意思是（ ） A．极度疲累但可以受得住 B．极度疲累不能忍受 C．极度疲累还要忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（ ） A．兴奋 B．期待 C．闷闷不乐 22. 根据文章内容把表格补充完整。 时间 他们做的事 他们的想法 第一天 胖驴在家忙着磨石磨 瘦马_______________ 胖驴认为瘦马的活很轻松 瘦马认为_______________ 第二天 胖驴_______________ 瘦马没有磨出半口袋面粉 胖驴和瘦马改变了想法 23. 联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能会说什么？（ ） A. 看来每个人都只能干自己的活。 B. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 C. 看来我的活才是世上最轻松的活。 24. 小故事，大道理。胖驴和瘦马邀请你继续参加故事会。 （1）胖驴读故事后知道了“不努力，指望靠好运气过日子是不会有好结果的”，它读的是（ ） A．《池子与河流》 B．《鹿角和鹿腿》 C．《守株待兔》 （2）胖驴和瘦马请你聊聊自己读过的藏着大道理的故事。请写两个你读过的中国古代寓言故事《____________》、《____________》。 【答案】20. ①. A ②. B 21. ①. B ②. C 22. ①. 在外忙着送信和包裹 ②. 胖驴的活很轻松 ③. 没有送出一封信  23. B 24. ①. C ②. 坐井观天 ③. 拔苗助长 【解析】 【导语】这篇童话《胖驴和瘦马》情节生动，结构完整。文章巧妙地运用对比手法，通过第一天“拉磨”与“送信”的忙碌，以及第二天互换工作后“事与愿违”的窘境，构建了鲜明的冲突。故事借胖驴与瘦马的抱怨与亲身体验，由事入理，自然揭示了“世上没有容易的活，职业没有高低贵贱，唯有各司其职、互相体谅”的深刻寓意，符合寓言故事短小精悍、发人深省的特点，具有很好的教育意义。 【20题详解】 题目《胖驴和瘦马》中，用一组反义词“胖”和“瘦”分别形容两种事物。完成此题，填写反义词即可。 （1）“骄傲”的意思是：自以为了不起，看不起别人。反义词是：谦虚、谦逊。故选A； （2）“勇敢”的意思是：不怕危险和困难；有胆量。反义词是：懦弱、胆小。故选B。 【21题详解】 （1）联系上下文，可知“到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里”这句话的意思是驴和马忙碌一天后都累到了极点。“堪”是“受得住”的意思，“疲惫”的意思是“疲劳、疲累”。故“疲惫不堪”的意思是：疲累到不能忍受。故选B。 （2）读题干中句子“胖驴和瘦马在晚上回到棚里时显得疲惫不堪，并且皱着眉头”，这里的“疲惫不堪”表明它们经历了一天的劳累，身体感到非常疲倦。而“皱着眉头”这个动作通常与不愉快或不舒服的情绪有关。因此，我们可以推测胖驴和瘦马此时的心情可能是不满、郁闷或是有些痛苦。故选C。 【22题详解】 阅读第③自然段，由“驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了”可知，胖驴忙着磨石磨，瘦马忙着外出送信送包裹。故第①空填“忙着外出送信、送包裹”； 由第⑤自然段“胖驴说：‘我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。’”可知胖驴认为瘦马不用干重活，送信、送包裹的活儿很轻松；由第⑥自然段“瘦马说：‘我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。’”可知，瘦马认为胖驴不用翻山越岭，在家里磨石磨的活儿很轻松。故第②空填“胖驴的活儿很轻松”； 由第⑧自然段“驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信：马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉”可知，第二天胖驴和瘦马互换工作，结果胖驴没有送出一封信，瘦马没有磨出半口袋面粉。故第③空填“没有送出一封信”。 【23题详解】 A．这句话只强调“分工固定”，有点消极、绝对化，没有体现出他们通过亲身体验后的感悟和成长，不够贴切； B．既总结了“干什么活都不轻松”的事实，又点出了“要互相理解、不随便羡慕别人”的道理，正好呼应他们互换工作后的体会，是最合适的结尾升华； C．这是典型“自以为是、盲目骄傲”的说法，和他们实际累坏了的经历完全不符，也违背故事要传达的正能量，明显错误。 【24题详解】 （1）A．《池子与河流》：讲贪图安逸的池子和不断流动的河流，侧重“勤奋进取vs懒惰停滞”，不是“等好运”； B．《鹿角和鹿腿》讲鹿对自己角与腿的不同态度，侧重“实用vs美观”，也不涉及“靠运气生活”； C．《守株待兔》农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，之后就不干活，天天守着树桩等兔子再来——正是“不努力、指望靠好运气过日子”的典型。 （2）答案不唯一，列举符合题意的中国古代寓言故事即可。 示例：《刻舟求剑》《画蛇添足》等。 【四、笔尖蘸星光·写作社】 写作社团面向全校学生征收稿件，优秀作品有机会登上校刊，还能获得“作家能量包”，还等什么呢？请你赶快投稿吧！ 25. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。你可以从下面的题目中选择其中一个编写想象故事，也可以写其他的想象故事。注意要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 《一把有魔法的扇子》 《猫头鹰的烦恼》 《小豆苗历险记》 《小蘑菇的心思》 《在池塘里比赛的月亮》 要求：（1）书写规范、端正、整洁。（2）努力把夸张、奇特的故事情节写清楚。（3）字数不少于300字。 【答案】例文一： 一把有魔法的扇子 放学路上，我在老槐树底下捡到一把古朴的木扇子，扇面上画着淡青色流云，轻轻一碰，扇子竟飘起来，原来它拥有魔法。 夏日正午，烈日烤得大地发烫，路边小花蔫头耷脑，小狗趴在地上大口喘气。我举起魔法扇轻轻一扇，一阵清凉的风席卷整条街道，滚烫的柏油路瞬间降温，花草挺直腰杆，路人纷纷露出舒服的笑容。我十分得意，想着用扇子实现更多愿望。 路过小河，河水浑浊发臭，小鱼翻着肚皮浮在水面。我用力挥动扇子，扇出净化清风，淤泥沉入河底，污水变得清澈透亮，小鱼快活地穿梭游弋。我又来到干枯的公园，一扇之下，青草破土、鲜花绽放，荒芜的空地变成美丽花园。 可傍晚回家，我发现扇子光芒暗淡，扇骨出现裂痕。扇子轻声告诉我：魔法力量有限，不能肆意挥霍，真正的美好要靠双手创造。我恍然大悟，之后不再依赖魔法，主动和同学清理河道、栽种绿植。 如今魔法扇依旧陪伴我，我只会在危难时刻使用它。它教会我，魔法只能临时改变困境，勤劳与善良，才是世间最长久的魔力。 例文二： 猫头鹰的烦恼 森林里的猫头鹰夜夜失眠，这是它最大的烦恼。白天小动物们叽叽喳喳玩耍，猫头鹰躲在树洞，嘈杂的声响吵得它无法入睡；到了夜晚，本该外出捕猎，它却困得睁不开眼睛。 猫头鹰去找松鼠求助，松鼠送给它树叶耳塞，可风声依旧吵闹；它又请教小鹿，小鹿让它躲进深山，可深山夜晚漆黑，它找不到食物。猫头鹰整日愁眉苦脸，连羽毛都失去光泽。 一天，百灵鸟路过树洞，得知猫头鹰的难处，立刻号召所有小动物，白天全部远离猫头鹰居住的大树。小动物们纷纷答应，不再在树洞旁追逐打闹。 从此以后，白天森林安安静静，猫头鹰安稳沉睡；深夜它精神十足，顺利捕捉田鼠，守护整片庄稼。猫头鹰终于明白，人和动物都有自己的生活习惯，彼此包容尊重，烦恼才会消散。 例文三： 小豆苗历险记 菜园里一棵小豆苗不甘心扎根泥土，它一心想去远方冒险。趁着大雨冲松土壤，小豆苗挣脱泥土，顺着雨水小溪开启旅途。 溪水带着小豆苗来到马路边，飞驰的车轮险些碾碎它；一阵大风把它吹到屋顶，悬空的它差点摔落。一路上它看见高楼、汽车、飞鸟，心里十分欢喜，可没过两天，脱离泥土的它渐渐缺水，叶片发黄发软，奄奄一息。 一只路过的老蚯蚓耐心劝告它：“泥土才是你的家，离开土壤，你永远无法汲取养分长大。”小豆苗满心后悔，正巧园丁路过，小心把它埋回菜园泥土里。 重新扎根的小豆苗不再向往虚无的远方，它努力吸收阳光雨露，慢慢长出藤蔓，结出饱满圆润的豆荚。它终于懂得，适合自己的地方，才是最好的归宿。 例文四： 小蘑菇的心思 山坡下藏着一朵不起眼的灰色小蘑菇，它一直藏着一个小心思：摆脱灰扑扑的外表，变成娇艳漂亮的鲜花。 清晨，小蘑菇请求春风把自己染成粉色，春风吹过，它短暂染上粉霞，可太阳一晒颜色就消失；它又央求雨滴给自己穿上花瓣外衣，雨水一冲，伪装全部脱落。看着身旁五颜六色的野花，小蘑菇越发自卑。 蒲公英奶奶看见它闷闷不乐，温柔开导它：“你不必模仿鲜花，雨天你能给小虫遮雨，你的模样独一无二，有独属于自己的用处。” 雨后，许多小蚂蚁躲到小蘑菇身下避雨，小虫们都夸赞它温暖可靠。小蘑菇终于放下执念，接纳了自己灰色的外表。原来不必羡慕他人，做好自己，就会闪闪发光。 例文五： 在池塘里比赛的月亮 深夜，池塘里落下两轮月亮，它们决定来一场奇妙比赛，比拼谁更明亮、谁更温柔。 第一轮比光亮，一轮月亮使劲发光，水面晃得小鱼睁不开眼；另一轮轻轻散发柔光，水底水草清晰可见，小鱼自在游弋，这一轮温柔月亮胜出。 第二轮比陪伴，强光月亮只顾炫耀自己，水面冰冷冷清；柔光月亮静静陪着荷叶、小青蛙，听小虫唱歌，赢得所有小动物的喜爱。 强光月亮十分羞愧，它慢慢收敛刺眼光芒，学着变得柔和。两轮比赛结束，两轮月亮融合在一起，池塘水面变得温润又好看。 原来真正的美好，不是耀眼夺目，而是温柔包容，愿意陪伴身边的万物。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 题目《一把有魔法的扇子》，属于想象童话，要求大胆虚构奇幻情节，故事完整，字数300字以上，情节夸张奇特。 二、立意。 魔力不能解决一切，幸福与美好需要靠自身劳动、善良去创造。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代魔法扇的由来，引出故事核心道具，快速切入想象世界。 中间：分层写三次使用魔法的奇妙场景，层层递进；再设置魔力衰退的转折，制造冲突，情节有起伏、充满想象力。 结尾：写“我”的改变，点明故事道理，升华主旨，收束全文。 例文二： 一、审题。 题目《猫头鹰的烦恼》，以动物为主角创编想象故事，需塑造独特奇幻情节，叙事清晰，字数达标。 二、立意。 每个人、每种生物都有自身特点，人与人之间要学会包容、尊重差异。 三、写作思路。 开头：直接点出猫头鹰的核心烦恼，设置故事悬念。 中间：写猫头鹰求助的曲折经历，想象贴合动物特征。 结尾：写猫头鹰恢复正常生活，抒发感悟，点明文章蕴含的道理。 例文三： 一、审题。 《小豆苗历险记》是植物拟人想象作文，要设计冒险类奇幻情节，写清起因、经过、结果，不少于300字。 二、立意。 不要盲目向往远方，认清自身定位，脚踏实地才能收获成长。 三、写作思路。 开头：交代小豆苗不安于现状、渴望外出冒险的心理，开启历险故事。 中间：完整写出漂流、遇险、枯萎的全过程，情节夸张新奇，突出离开土地的危险，形成对比。 结尾：小豆苗回归菜园、茁壮成长，结合自身经历悟出道理，升华中心。 例文四： 一、审题。 题目《小蘑菇的心思》，以植物拟人展开想象，围绕内心想法设计奇特情节，叙事完整流畅。 二、立意。 不必盲目羡慕别人，接纳自己、发挥自身价值，就是最独特的美好。 三、写作思路。 开头：直接点出小蘑菇的小心思，交代故事核心矛盾。 中间：写小蘑菇的经历，情节充满童趣想象。 结尾：小蘑菇实现自我接纳，体会自身价值，总结感悟，收束全文。 例文五： 一、审题。 《在池塘里比赛的月亮》属于奇幻景物想象文，大胆赋予月亮人的行为，设计奇特比赛情节，字数达标。 二、立意。 真正的优秀不在于张扬耀眼，温柔包容、懂得陪伴才最动人。 三、写作思路。 开头：设定月亮比拼的奇妙故事。 中间：写清楚比赛的过程。 结尾：总结悟出的道理，点明文章主旨，简洁有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年下学期期末素质教育测评试卷 三年级语文 同学们，学校社团马上要招新啦！一趟全新的精彩之旅就此开启，请同学们关注社团招新通知，在缤纷社团中邂逅精彩的童年。 【一、小手探宇宙·科学社】 1. 请同学们将社团活动主题“想象力比知识更重要。”正确、规范地抄写到下面的方格里。 2. 请认真阅读“科学社团招新寄语”，根据拼音和语境，写出正确的词语。 亲爱的同学们： 抬头望夜空时，你是否好奇星星的mì mì（ ）？在科学社团，我们将用zhì huì（ ）的钥匙打开探索之门！在这里，你可以xīn shǎng（ ）叶片脉络的qí jì（ ），别担心自己不够lì hai（ ）——只要动手尝试，你会发现进步xùn sù（ ）得超乎想象！老师的暖心kuā jiǎng（ ）、伙伴们的欢呼，都会让你信心满满。jì xù（ ）向前吧！科学的世界没有终点，只有无限可能！快来加入我们，一起用好奇心书写童年的奇妙篇章！ 【二、声音会发光·合唱社】 合唱社团要开展“歌唱嘉年华活动”，请你认真准备，参加社团面试。 3. 小语参加社团面试，下列读音和字形完全正确的一项是（ ）。 A. 瞭望（liào） 姿势 辨认 B. 前爪（zhǎo） 莲篷 没精打采 C. 匀称（chēn） 形状 懦弱 D. 夹袄（jiá） 脊背 相题并论 4. 社团的张老师请大家帮忙找找下列词语归类错误的一项是（ ） A. 葡萄灰 茄子紫 柠檬黄 珍珠白 B. 咕噜噜 轰隆隆 哗啦啦 丁零零 C. 源源不断 气喘吁吁 津津有味 耿耿于怀 D. 无忧无虑 无边无际 无穷无尽 无声无息 5. 下列句子中，加点词语意思相同的是哪一组？（ ） A. 唉，变成了树真麻烦。 麻烦你把这本书递给我。 B. 第一次去探险，我感到很新鲜。 雨后，校园里的花开得格外新鲜。 C. 妈妈烧的菜，味道真好。 你想尝尝这种水果的味道吗？ D. 骄傲的铁罐看不起陶罐。 我的爸爸是抗洪英雄，我为他感到骄傲。 6. 社团举行传统节日游园会，下列活动安排不合理的是（ ）。 A. 在春节展区，一幅幅红彤彤的春联吸引了同学们的目光。 B. 在清明展区，大家吟诵着“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。” C. 在端午展区，小文体验了包粽子、编蛋袋、挂艾蒿的习俗活动。 D. 在中秋展区，小朋友们围坐在一起制作、品尝寓意着团圆的元宵。 7. 大自然是一首美妙的歌，让我们把它记下来。（按课文内容填空） 清晨，我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶__________的，像一个个碧绿的__________。黄昏，抬头仰望天空，这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________的，一会儿半紫半黄，一会儿__________。 8. 下面是合唱社团发布的通知，请你仔细阅读。 这则通知的内容存在1处问题，格式存在1处问题，请用修改符号在原文改一改。 通知 6月25日上午8点，请到学校报告厅集合全体同学，参加“古诗飞花令”活动。 6月24日 班主任李老师 9. 飞花令，是古人饮酒助兴的一种文字游戏，所说的诗句中必须带有同一个关键字。让我们一起走入“古诗飞花令”现场玩一玩。 小黄：“花”是江边之花，“__________________，春来江水绿如蓝。” 小武：“花”是春日使者，“__________________，春江水暖鸭先知。” 小语：“花”有欣喜之情，“人间四月芳菲尽，__________________。” 小文：“花”可寄托哀思，“借问酒家何处有？__________________。” 10. “飞花令”活动现场气氛十分热烈，听听他们在讨论什么吧。 俗话说：“_____________，近墨者黑”，我们要和品行端正的人做朋友。我们也要敢于正视缺点，要知错就改，正如《左传》中所说：“_________________？________________，善莫大焉。”在古代，“_____________”是文人雅士修身养性的必修课，因此有了“雅人四好”之说。 11. 三年级（1）班的佳佳把一个粉色的水杯落在了学校报告厅里，请你仿照例句的划线部分，结合佳佳的心情，在横线上填上合适的内容。 例句：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！” 佳佳___________________：“糟了，我的水杯落在学校报告厅里了。” 12. 请你向同学们转述佳佳的话。 佳佳说：“我的水杯落在学校报告厅里，请大家帮我找找！” ________________________________________ 【三、书页是翅膀·文学社】 文学社团在发放“故事入场券”，认真回答问题的你，有机会得到作家的亲笔回信，加油吧！ 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 13. 我能用多种方法理解“人影给溪水染绿了”这句话的意思。 （1）我会用查字典（如表）的方法，句中“染”的意思是（ ）。（填序号） 染 rǎn ①用染料使东西着色：~布；②得病或沾上坏习惯：传~病； （2）我联系上文“山溪像绿玉带一样平静”，知道“染绿”的原因是______________ （3）在生活，还有很多事物被“染绿”了，我想到这样的画面：____________ 14. 读到“人影碎了”，同学们展开讨论。判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“人影碎了”是因为钓上来的鱼儿把平静的水面给打破了，画面更有动感。（ ） （2）读到“人影碎了”，平静的溪面被打破了，我感到很伤心。（ ） 我的家很大很大很大 殷健灵 ①每天早晨一睁开眼，我就钻进山洞探险。我用手指走路，我的眼睛像探照灯一样观察山洞里的一切——那里隐藏着叫不出名字的怪兽，洞口漏出一点点光，我又害怕，又兴奋。可是我的手指还没走出洞口，山洞就被妈妈掀（xiān）开了。 ②“该起床啦！”妈妈说。不高兴！我噘（juē）着嘴去刷牙，可是很快我又高兴起来。 ③我坐上了一朵云，云是洗手间天花板上的一块水渍变的。我在云朵上刷牙，它载着我穿越怪兽阵，它们奇形怪状，可我不怕。我坐在云朵上俯视我的家，我的家真大，我看见了湖，看见了隧道，还看见宽广的田野，在上面可以开火车。从云朵上下来，我踩上滑板，玩冲浪。 ④“该吃早餐啦！”妈妈催我。不高兴！我不情愿地吃完早饭，可是很快我又高兴起来。 ⑤我再干点什么？我家的客厅很大很大，可以做很多好玩的事。客厅里的柜子、椅子、茶几都能成为山。山可以移动、我让山长在哪里它就长在哪里。我爬得飞快，比任何一个玩具小人儿都快。我总是第一个到达山顶，把小红旗插在山顶上。我又赢了！下了山，我跟敌人打仗。我修建城堡，筑工事，挖壕沟。我翻山越岭，骑着宠物狗，克服各种复杂的地形，指挥千军万马。 ⑥我的家太大了！我可以在家做任何事。 ⑦这时，我听见妈妈向爸爸抱怨：“厨房太小，客厅太小，卧室太小，床太小……” ⑧我在房间里面喊：“不对，我的家很大很大很大！”这就是我的家。我喜欢我的家！ 15. 文章分别从哪几个方面来写的，补充下面的图示。 16. 第1自然段中的“山洞”是指（ ）。 A. 被窝 B. 书桌 C. 柜子 17. 第5自然段中哪句话可以帮助我们理解整段话的意思，请用“ ”画出来。这段话中有许多奇特的想象，请用“ ”画出你最喜欢的一处，并写出你喜欢的理由。 18. 读到“我可以在家做任何事”这句话，我猜想他还会做（ ）。 A. 捧起一本自己喜欢的书，在书房里安静地享受阅读时光。 B. 在阳台上仰望天空，看云彩自由自在地变化出各种形状。 C. 和玩具小人坐上皮鞋做的船，开进储物室来个宝藏探险。 19. 妈妈认为家很小很小，“我”却认为家很大很大，这是为什么？结合文章内容写出你的想法。 __________________________________ 胖驴和瘦马 ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了：马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑩他们异口同声地说：“ 。” 20. 故事题目太有趣了，发现特点，选一选补充另两个故事的题目。 《胖驴和瘦马》 （1）《骄傲的公鸡和（ ）的鸟》 （2）《勇敢的魔法师和（ ）的巫婆》 A．谦虚 B．懦弱 C．傲慢 21. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，疲惫不堪的意思是（ ） A．极度疲累但可以受得住 B．极度疲累不能忍受 C．极度疲累还要忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（ ） A．兴奋 B．期待 C．闷闷不乐 22. 根据文章内容把表格补充完整。 时间 他们做的事 他们的想法 第一天 胖驴在家忙着磨石磨 瘦马_______________ 胖驴认为瘦马的活很轻松 瘦马认为_______________ 第二天 胖驴_______________ 瘦马没有磨出半口袋面粉 胖驴和瘦马改变了想法 23. 联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能会说什么？（ ） A. 看来每个人都只能干自己的活。 B. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 C. 看来我的活才是世上最轻松的活。 24. 小故事，大道理。胖驴和瘦马邀请你继续参加故事会。 （1）胖驴读故事后知道了“不努力，指望靠好运气过日子是不会有好结果的”，它读的是（ ） A．《池子与河流》 B．《鹿角和鹿腿》 C．《守株待兔》 （2）胖驴和瘦马请你聊聊自己读过的藏着大道理的故事。请写两个你读过的中国古代寓言故事《____________》、《____________》。 【四、笔尖蘸星光·写作社】 写作社团面向全校学生征收稿件，优秀作品有机会登上校刊，还能获得“作家能量包”，还等什么呢？请你赶快投稿吧！ 25. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。你可以从下面的题目中选择其中一个编写想象故事，也可以写其他的想象故事。注意要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 《一把有魔法的扇子》 《猫头鹰的烦恼》 《小豆苗历险记》 《小蘑菇的心思》 《在池塘里比赛的月亮》 要求：（1）书写规范、端正、整洁。（2）努力把夸张、奇特的故事情节写清楚。（3）字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $