精品解析：福建省莆田市荔城区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

小学语文三年级下册期末质量检测 同学们，欢迎登上“星际语文号”飞船！我们将穿越浩瀚宇宙，抵达星际语文空间站。在这里，每完成一项任务，就能为飞船收集能量。让我们开启智慧和勇气，助力飞船成功返航！ 【积累与运用】 【能量补给站】我们的飞船需要能量补给才能继续前行，而语文知识就是最佳“燃料”。快来完成以下挑战，为飞船注入能量吧！ 在远离ōu zhōu（ ）的中国星际基地，一艘wēi wǔ（ ）的飞船静静伫立。周围的科研人员正qiè qiè sī yǔ（ ），讨论着即将开始的星际之旅。基地的水池中，shuì lián（ ）在微风中轻轻摇曳，仿佛也在期待着。而飞船的驾驶员，虽肩负重任，却始终维持着qiān xū（ ）的工作态度。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 文段中画横线的句子有一处错误，请用修改符号进行修改。 3. 小宇在能量补给站里摘录了很多好词，下列读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 瞭（liǎo）望 厉害 辨认 尴尬 B. 浩（hào）瀚 莲蓬 争辩 没精打采 C. 匀称（chèn） 形状 懦弱 变幼 D. 夹（jiá）袄 脊背 缰绳 相题并论 4. 下列哪个选项最能体现飞船驾驶员的工作态度？（ ） A. 他趾高气扬，对旁人的建议爱理不理。 B. 他不骄不躁，反复确认飞行数据。 C. 他忐忑不安，手心不停地冒冷汗。 D. 他心不在焉，盯着窗外的睡莲发呆。 5. 下列的成语、文言文、古诗加点字意思理解不正确的是（ ） A. 滥竽充数（失实的，假的） B. 因释其耒而守株（因为） C. 爆竹声中一岁除（年） D. 小溪泛尽却山行（又，再） 6. 成语“杯弓蛇影”比喻因误会而疑神疑鬼导致恐惧，妄自惊扰。其实本册书中也有个民间故事，人物也因误会而导致恐惧和惊扰，这个故事是（ ） A. 《鹿角和鹿腿》 B. 《池子与河流》 C. 《枣核》 D. 《漏》 7. 《胡杨的诉说》是一首航天礼赞原创歌曲，由13岁学生赵珂为作曲，张远演唱，自上线发布以来，赢得了广大听众的一致好评。这些好评中有可能出现的词语是：（ ） A. 巧夺天工 B. 惟妙惟肖 C. 天籁之音 D. 笔走龙蛇 8. 面塑是一项传统技艺，请你帮小宇选择正确的动词，完成制作面塑的过程。（ ） 师傅先拿起一团面，把它（ ）成圆形，再用手轻轻（ ）成长条，接着左手（ ）住面人，右手不断摆弄着，不一会儿，面人就戴上了一条围巾。 A. ①揉②托③搓 B. ①揉③搓②托 C. ①捏③搓②托 D. ①揉③托②扶 9. 下列选项中，拟声词与情境搭配最不协调的是（ ）。 A. 暮色里，风铃“叮叮当当”轻晃，把最后一缕霞光摇成细碎的金箔。 B. 墨云压城，天际骤然炸开“轰隆轰隆”的雷响，震得窗棂微微发颤。 C. 煎锅里的油“滴滴答答”哼着歌，裹着蛋液跳起金黄的圆舞曲。 D. 竹林深处，溪水“叮咚叮咚”绕过青石，驮着落花流向山外人家。 10. 小宇搜集了航天故事，复述故事过程中的注意事项（ ）是错误的。 A. 复述故事时可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 B. 复述故事时不能遗漏任何情节。 C. 讲述故事时要做到自然、大方。 D. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 11. 下面这段话是围绕哪一句话来写的？（ ） 航天事业是探索宇宙的伟大征程，承载着人类对未知的向往。从人造卫星升空，到载人航天漫步太空，再到深空探测探索星球，每一步都凝聚科研智慧。航天技术推动多学科发展，催生多领域创新应用，如今国际间航天合作不断深化，人类正共同奔赴星辰大海。 A. 航天事业单纯是人类冒险行为。 B. 航天发展体现人类智慧与合作，意义深远。 C. 航天技术只对天文学有促进作用。 D. 国际航天合作无关紧要。 12. 万物有灵且美，请仿照燕子图鉴的拟人手法，帮助小宇完成熊猫图鉴的外形描写。 燕子图鉴 熊猫图鉴（外形描写） 一身乌黑发亮的羽毛，一对轻快有力的翅膀，总是不知疲倦地舒展栩翔，加上剪刀似的尾巴俏皮地左右摆动，凑成了这般活泼可爱的燕子。 ______________ 13. 【古诗能量池】穿过能量站，来到古诗能量池。池中漂浮着许多诗句碎片，把本学期学过的古诗补充完整，就能激活能量。 诗中有画：魔法画笔一挥，竹林边跳出粉桃花，江水冒出扑腾的小鸭，这不就是苏轼“______________，_______________。”诗中有情：当我们变成古代小诗人，清明雨浇湿斗笠，看路人都像会走路的悲伤云朵，忍不住念出杜牧的“______________，_______________。”书中有道：小宇来到能量场，看到有的同学不爱惜会场展板，你可以用《周易》中的“______________，_______________”来劝告他。刚加入航天小组的小李，在同事们日夜钻研精神的感染下也变得格外勤奋，不禁感慨：“真是______________，_______________”啊。 14. 同学们分享了《中国古代寓言》阅读体会，请联系情境填空。 小宇：我喜欢《守株待兔》这个故事，它让我懂得了不要心存侥幸，企图不劳而获。 小航：我喜欢《_______________》这个故事，它让我懂得了_________。 【阅读与鉴赏】 【星际探索舱】补充完能量，我们来到星际探索舱。在这里，我们将跟随宇航员的脚步，探索宇宙的奥秘，感受阅读的魅力。 太空：广袤的宇宙空间 ①太空是神秘的，那里不但有数不清的星星，还有人类发上去的各种探测器、宇宙飞船、卫星，那里驻扎着人类拥有的蓝色的梦，那里是科学的天堂，是人类永不停歇探索的乐园。 ②在远古，人类把极高的天空称为太空。对于太空的高度以多少为界限，并没有准确的数据。如果按定性的角度，地球稠密的大气层以外的空间都可以称为太空。大气层和太空之间不像海洋和陆地有明确的界限。地球上的大气稠厚，密度也大，越往上走大气越稀薄，密度也逐渐减小。 ③太空的最低界限，通常情况下是以人造地球卫星离地面的最低高度100千米为基础的。国际上把“地球大气层以外的空间”称为“外层空间”，简称“外空”。 ④人类跨入太空时代是在20世纪中期。1957年10月4日，前苏联成功发射了象征人类开启太空时代的第一颗人造地球卫星。1961年4月12日，尤里·阿列克谢耶维奇·加加林乘坐“东方1号”飞船完成了世界上首次载人太空飞行。随着科技的发展，人类对太空的探索不断深入，太空等待着我们去揭开更多的神秘面纱。 15. 文中提到，人们把地球大气层以外的空间称作（ ） A. 云端世界 B. 外层空间 C. 星际乐园 D. 宇宙隧道 16. 大气层和太空之间的界限是（ ） A. 像国境线一样笔直清晰。 B. 像海浪与沙滩一样逐渐过渡。 C. 像黑夜和白天瞬间切换。 D. 像巧克力和饼干一样分层明显。 17. 下列关于太空的说法，错误的是（ ） A. 太空里漂浮着人类发射的卫星和飞船。 B. 太空的最低界限是离地面1000千米处。 C. 太空是人类探索宇宙奥秘的重要领域。 D. 太空的大气比地球表面稀薄很多。 18. 文中第③段的“通常情况下”能不能删掉？为什么？ ________________ 心田上的百合花 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 ②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑看百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命：我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” ④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 ⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 19. 山谷里的百合花坚持开花，是因为它坚信（ ） A. 只要绽放就能让断崖变成花园。 B. 开花是证明自己独特价值的方式。 C. 花朵能引来蝴蝶打败嘲笑它的杂草。 D. 绽放后能变成山谷里最高的植物。 20. 文中“极深沉的欢喜所结的泪滴”，对这句话理解最准确的是（ ） A. 百合花被露珠打湿后误以为是泪水。 B. 经历嘲笑与努力后成功绽放的激动。 C. 看到杂草后悔道歉时感动得哭泣。 D. 夜晚思念远方的同类而默默流泪。 21. 文章结尾“全心全意默默地开花”，作者想通过这句话告诉我们（ ） A. 做事要安静不打扰他人。 B. 专注目标，用行动证明自己。 C. 美丽的成果不需要他人认可。 D. 植物生长比人类努力更重要。 22. 文中“全心全意默默地开花”中的“全心全意”是什么意思？结合百合的经历，想一想为什么它要“默默地”开花？ ___________________ 23. 百合花的坚持让人想起“只要功夫深，铁杵磨成针”的谚语。请结合生活经验，说说你对百合花精神的体会。 _______________ 【表达与交流】 24. 【星际远航日志】飞船即将踏上返航之旅，回顾这次星际冒险，相信你有许多难忘的经历和深刻的感悟。请你插上想象的翅膀，从下面的题目中任选一个，写一件事与大家分享你的故事吧！ 要求：①大胆发挥合理想象，把事情的过程写清楚；②书写规范，卷面整洁；③语句通顺连贯，正确使用标点符号，如有修改用上学过的修改符号；④任选一个题目编写故事，字数不少于300字。 《假如人类可以冬眠》 《我设计的未来飞船》 《一座甜甜的学校》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文三年级下册期末质量检测 同学们，欢迎登上“星际语文号”飞船！我们将穿越浩瀚宇宙，抵达星际语文空间站。在这里，每完成一项任务，就能为飞船收集能量。让我们开启智慧和勇气，助力飞船成功返航！ 【积累与运用】 【能量补给站】我们的飞船需要能量补给才能继续前行，而语文知识就是最佳“燃料”。快来完成以下挑战，为飞船注入能量吧！ 在远离ōu zhōu（ ）的中国星际基地，一艘wēi wǔ（ ）的飞船静静伫立。周围的科研人员正qiè qiè sī yǔ（ ），讨论着即将开始的星际之旅。基地的水池中，shuì lián（ ）在微风中轻轻摇曳，仿佛也在期待着。而飞船的驾驶员，虽肩负重任，却始终维持着qiān xū（ ）的工作态度。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 文段中画横线的句子有一处错误，请用修改符号进行修改。 3. 小宇在能量补给站里摘录了很多好词，下列读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 瞭（liǎo）望 厉害 辨认 尴尬 B. 浩（hào）瀚 莲蓬 争辩 没精打采 C. 匀称（chèn） 形状 懦弱 变幼 D. 夹（jiá）袄 脊背 缰绳 相题并论 4. 下列哪个选项最能体现飞船驾驶员的工作态度？（ ） A. 他趾高气扬，对旁人的建议爱理不理。 B. 他不骄不躁，反复确认飞行数据。 C. 他忐忑不安，手心不停地冒冷汗。 D. 他心不在焉，盯着窗外的睡莲发呆。 【答案】1. 欧洲 威武 窃窃私语 睡莲 谦虚 2. 3. B 4. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“洲”“威”“窃”“莲”“谦”的正确写法。 【2题详解】 词语搭配不当，“维持”和“态度”不能搭配，应将“维持”改为“保持”。 故改为：而飞船的驾驶员，虽肩负重任，却始终保持着谦虚的工作态度。 【3题详解】 A．瞭（liào）望； C．变幻； D．相提并论。 【4题详解】 A．指骄傲自大、不听他人意见，是消极傲慢的工作态度，不能体现良好工作态度； B．指谦逊沉稳、做事细致严谨，认真核对关键信息，认真负责，是优秀端正的工作态度； C．只是内心紧张的情绪表现，无法体现工作态度好坏； D．指做事分心走神，对待工作敷衍松懈，是消极懈怠的工作态度。 5. 下列的成语、文言文、古诗加点字意思理解不正确的是（ ） A. 滥竽充数（失实的，假的） B. 因释其耒而守株（因为） C. 爆竹声中一岁除（年） D. 小溪泛尽却山行（又，再） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“因释其耒而守株”的意思是：于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁边（希望再得到撞死的兔子）。“因”在这里的意思是：于是，就。 6. 成语“杯弓蛇影”比喻因误会而疑神疑鬼导致恐惧，妄自惊扰。其实本册书中也有个民间故事，人物也因误会而导致恐惧和惊扰，这个故事是（ ） A. 《鹿角和鹿腿》 B. 《池子与河流》 C. 《枣核》 D. 《漏》 【答案】D 【解析】 【详解】A．《鹿角和鹿腿》：讲的是鹿对自己的角和腿的不同态度，和误会导致恐惧无关； B．《池子与河流》：是寓言诗，讲两种不同的生活态度，没有误会致惊的情节； C．《枣核》：讲的是枣核聪明机智地帮助乡亲们的故事，不存在误会导致恐惧； D．《漏》：讲老虎和贼都误以为对方是可怕的“漏”，因误会而极度恐惧、互相惊扰，和“杯弓蛇影”的寓意一致。 7. 《胡杨的诉说》是一首航天礼赞原创歌曲，由13岁学生赵珂为作曲，张远演唱，自上线发布以来，赢得了广大听众的一致好评。这些好评中有可能出现的词语是：（ ） A. 巧夺天工 B. 惟妙惟肖 C. 天籁之音 D. 笔走龙蛇 【答案】C 【解析】 【详解】A．巧夺天工：指人工制作的工艺品精巧绝妙，不能用来形容歌曲，不合适； B．惟妙惟肖：形容模仿、描写得十分逼真，多用于画像、表演等，不适合评价歌曲； C．天籁之音：形容十分动听、美妙的歌声乐曲，用来夸赞歌曲恰当合适； D．笔走龙蛇：用来形容书法笔墨挥洒流畅，和歌曲无关。 8. 面塑是一项传统技艺，请你帮小宇选择正确的动词，完成制作面塑的过程。（ ） 师傅先拿起一团面，把它（ ）成圆形，再用手轻轻（ ）成长条，接着左手（ ）住面人，右手不断摆弄着，不一会儿，面人就戴上了一条围巾。 A. ①揉②托③搓 B. ①揉③搓②托 C. ①捏③搓②托 D. ①揉③托②扶 【答案】B 【解析】 【详解】揉：用手来回擦或按压，使东西变软或成型。 搓：两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉，使成条状。 托：用手掌承住物体。 扶：用手支持使物体不倒。 “揉”是制作面塑时让面团初步成型的常用动作，能把不规则的面团处理成光滑的圆形，这里是把面团做成圆形，用揉最恰当。“搓”的动作就是通过手掌摩擦，把面团搓成均匀的长条，这里是把圆形面团做成细长的形状，用搓最恰当。这里是需要用手承住面人，方便右手操作，用托最恰当。 9. 下列选项中，拟声词与情境搭配最不协调的是（ ）。 A. 暮色里，风铃“叮叮当当”轻晃，把最后一缕霞光摇成细碎的金箔。 B. 墨云压城，天际骤然炸开“轰隆轰隆”的雷响，震得窗棂微微发颤。 C. 煎锅里的油“滴滴答答”哼着歌，裹着蛋液跳起金黄的圆舞曲。 D. 竹林深处，溪水“叮咚叮咚”绕过青石，驮着落花流向山外人家。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“滴滴答答”通常用来形容水滴断续落下的声音,而煎锅中的油在煎蛋液时,因高温产生“滋滋”的煎炸声响。因此该项的拟声词与情境搭配最不协调。 10. 小宇搜集了航天故事，复述故事过程中的注意事项（ ）是错误的。 A. 复述故事时可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 B. 复述故事时不能遗漏任何情节。 C. 讲述故事时要做到自然、大方。 D. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。 【答案】B 【解析】 【详解】B．复述故事只需要抓住故事核心主要情节,次要情节可以合理省略,不需要保留所有情节,“不能遗漏任何情节”的说法错误。 11. 下面这段话是围绕哪一句话来写的？（ ） 航天事业是探索宇宙的伟大征程，承载着人类对未知的向往。从人造卫星升空，到载人航天漫步太空，再到深空探测探索星球，每一步都凝聚科研智慧。航天技术推动多学科发展，催生多领域创新应用，如今国际间航天合作不断深化，人类正共同奔赴星辰大海。 A. 航天事业单纯是人类冒险行为。 B. 航天发展体现人类智慧与合作，意义深远。 C. 航天技术只对天文学有促进作用。 D. 国际航天合作无关紧要。 【答案】B 【解析】 【详解】文段先写航天承载人类向往，再写航天成就凝聚科研智慧，最后写航天带动发展、各国携手探索星空，整体核心是阐述航天发展的意义，以及它所体现的人类智慧与国际合作价值。 A．原文明确指出航天是凝聚科研智慧、推动社会发展的伟大征程，并非单纯的冒险行为，表述完全错误，排除； B．选项准确概括了文段的核心内容，因此是正确答案； C．原文明确提到「航天技术推动多学科发展，催生多领域创新应用」，并非只对天文学有促进作用，表述错误，排除； D．原文点明“国际间航天合作不断深化，人类正共同奔赴星辰大海”，说明国际合作是航天发展的重要趋势，意义重大，表述错误，排除。 12. 万物有灵且美，请仿照燕子图鉴的拟人手法，帮助小宇完成熊猫图鉴的外形描写。 燕子图鉴 熊猫图鉴（外形描写） 一身乌黑发亮的羽毛，一对轻快有力的翅膀，总是不知疲倦地舒展栩翔，加上剪刀似的尾巴俏皮地左右摆动，凑成了这般活泼可爱的燕子。 ______________ 【答案】一身顺滑分明的黑白皮毛，四条短粗敦实的四肢，总慢悠悠地蜷在草地上，加上墨镜似的黑眼圈懵懂地挂在眼周，凑成了这般软萌温顺的熊猫。 【解析】 【详解】先结合燕子图鉴文字可知，例句先依次描写燕子全身羽毛、翅膀、尾巴三处外形，运用拟人词 “不知疲倦、俏皮” 赋予燕子人的神态动作，再用比喻刻画尾巴外形，最后总结整体气质；仿写思路：先写熊猫黑白皮毛，再写圆乎乎耳朵、胖乎乎四肢，加入拟人词汇赋予熊猫娇憨人的情态，搭配比喻写黑眼圈，收尾概括整体模样。 示例：一身黑白柔软的绒毛，一对小巧圆润的黑耳朵，总乖乖地贴在脑袋两侧，加上黑宝石般的黑眼圈懒懒地卧在脸上，凑成了这般憨态可掬的熊猫。 13. 【古诗能量池】穿过能量站，来到古诗能量池。池中漂浮着许多诗句碎片，把本学期学过的古诗补充完整，就能激活能量。 诗中有画：魔法画笔一挥，竹林边跳出粉桃花，江水冒出扑腾的小鸭，这不就是苏轼“______________，_______________。”诗中有情：当我们变成古代小诗人，清明雨浇湿斗笠，看路人都像会走路的悲伤云朵，忍不住念出杜牧的“______________，_______________。”书中有道：小宇来到能量场，看到有的同学不爱惜会场展板，你可以用《周易》中的“______________，_______________”来劝告他。刚加入航天小组的小李，在同事们日夜钻研精神的感染下也变得格外勤奋，不禁感慨：“真是______________，_______________”啊。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 见善则迁 ⑥. 有过则改 ⑦. 近朱者赤 ⑧. 近墨者黑 【解析】 【详解】本答案出自苏轼《惠崇春江晚景》，描绘早春江边桃花、鸭子戏水的鲜活画面，写出春天生机勃勃的景致。 本答案出自杜牧《清明》，借清明细雨烘托出行人哀伤惆怅的愁苦心情。 本答案出自《周易》，这句话表达看见好的品行就学习效仿，自身有过错便及时改正，倡导向善自省、知错就改的修身准则。 本答案出自傅玄《太子少傅箴》，比喻环境与人会互相影响，接近好人会使人变好，接近坏人容易受人沾染。 14. 同学们分享了《中国古代寓言》阅读体会，请联系情境填空。 小宇：我喜欢《守株待兔》这个故事，它让我懂得了不要心存侥幸，企图不劳而获。 小航：我喜欢《_______________》这个故事，它让我懂得了_________。 【答案】 ①. 掩耳盗铃 ②. 不要自欺欺人，客观事实掩盖不了。 【解析】 【详解】选择自己了解的寓言故事，说说故事让自己懂得了什么道理即可，答案不唯一。 示例：我喜欢《亡羊补牢》这个故事，它让我懂得了犯了错误只要及时改正，就可以避免后续更大的损失。 【阅读与鉴赏】 【星际探索舱】补充完能量，我们来到星际探索舱。在这里，我们将跟随宇航员的脚步，探索宇宙的奥秘，感受阅读的魅力。 太空：广袤的宇宙空间 ①太空是神秘的，那里不但有数不清的星星，还有人类发上去的各种探测器、宇宙飞船、卫星，那里驻扎着人类拥有的蓝色的梦，那里是科学的天堂，是人类永不停歇探索的乐园。 ②在远古，人类把极高的天空称为太空。对于太空的高度以多少为界限，并没有准确的数据。如果按定性的角度，地球稠密的大气层以外的空间都可以称为太空。大气层和太空之间不像海洋和陆地有明确的界限。地球上的大气稠厚，密度也大，越往上走大气越稀薄，密度也逐渐减小。 ③太空的最低界限，通常情况下是以人造地球卫星离地面的最低高度100千米为基础的。国际上把“地球大气层以外的空间”称为“外层空间”，简称“外空”。 ④人类跨入太空时代是在20世纪中期。1957年10月4日，前苏联成功发射了象征人类开启太空时代的第一颗人造地球卫星。1961年4月12日，尤里·阿列克谢耶维奇·加加林乘坐“东方1号”飞船完成了世界上首次载人太空飞行。随着科技的发展，人类对太空的探索不断深入，太空等待着我们去揭开更多的神秘面纱。 15. 文中提到，人们把地球大气层以外的空间称作（ ） A. 云端世界 B. 外层空间 C. 星际乐园 D. 宇宙隧道 16. 大气层和太空之间的界限是（ ） A. 像国境线一样笔直清晰。 B. 像海浪与沙滩一样逐渐过渡。 C. 像黑夜和白天瞬间切换。 D. 像巧克力和饼干一样分层明显。 17. 下列关于太空的说法，错误的是（ ） A. 太空里漂浮着人类发射的卫星和飞船。 B. 太空的最低界限是离地面1000千米处。 C. 太空是人类探索宇宙奥秘的重要领域。 D. 太空的大气比地球表面稀薄很多。 18. 文中第③段的“通常情况下”能不能删掉？为什么？ ________________ 【答案】15. B 16. B 17. B 18. 不能删掉。“通常情况下”说明100千米只是普遍采用的划分标准，不代表所有场景都以此为界限。去掉后就变成太空最低界限一定是100千米，说法过于绝对，与客观事实不符，这个词语体现了说明文语言准确、严谨的特点。 【解析】 【导语】文章条理清晰，先总写太空神秘、充满探索价值，再依次解说太空定义、大气分界、划分标准与人类探空历程。语言平实客观，科普性强，层层递进介绍太空相关知识，结尾暗含对宇宙探索的期许，兼具知识性与感染力。 【15题详解】 结合第③段“国际上把‘地球大气层以外的空间’称为‘外层空间’，简称‘外空’”可知，这句话直接给出地球大气层以外空间的官方称呼。 【16题详解】 结合第②段“大气层和太空之间不像海洋和陆地有明确的界限。地球上的大气稠厚，密度也大，越往上走大气越稀薄，密度也逐渐减小”可知，大气层到太空是逐步变化，不存在清晰分界。 A．像国境线一样笔直清晰：国境线界限分明，和原文无清晰界限的内容相悖； C．像黑夜和白天瞬间切换：代表分界骤然分明，与文意不符； D．像巧克力和饼干一样分层明显：指界限清晰分开，不符合原文。 【17题详解】 B．结合第③段“太空的最低界限，通常情况下是以人造地球卫星离地面的最低高度100千米为基础的”可知，原文是100千米，不是1000千米，说法错误。 【18题详解】 结合第③段“太空的最低界限，通常情况下是以人造地球卫星离地面的最低高度100千米为基础的”可知，“通常情况下”是限制性词语，表明100千米只是通用标准，不是绝对固定不变的数值，“通常情况下”这个词体现了说明文语言的准确性与严谨性，因此不能删掉。 心田上的百合花 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 ②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑看百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命：我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” ④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 ⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。 ⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 19. 山谷里的百合花坚持开花，是因为它坚信（ ） A. 只要绽放就能让断崖变成花园。 B. 开花是证明自己独特价值的方式。 C. 花朵能引来蝴蝶打败嘲笑它的杂草。 D. 绽放后能变成山谷里最高的植物。 20. 文中“极深沉的欢喜所结的泪滴”，对这句话理解最准确的是（ ） A. 百合花被露珠打湿后误以为是泪水。 B. 经历嘲笑与努力后成功绽放的激动。 C. 看到杂草后悔道歉时感动得哭泣。 D. 夜晚思念远方的同类而默默流泪。 21. 文章结尾“全心全意默默地开花”，作者想通过这句话告诉我们（ ） A. 做事要安静不打扰他人。 B. 专注目标，用行动证明自己。 C. 美丽的成果不需要他人认可。 D. 植物生长比人类努力更重要。 22. 文中“全心全意默默地开花”中的“全心全意”是什么意思？结合百合的经历，想一想为什么它要“默默地”开花？ ___________________ 23. 百合花的坚持让人想起“只要功夫深，铁杵磨成针”的谚语。请结合生活经验，说说你对百合花精神的体会。 _______________ 【答案】19. B 20. B 21. B 22. “全心全意”指一心一意，把全部心思都放在开花这件事上，不受外界干扰。 它要“默默地”开花，是因为它不在意杂草的嘲讽，不刻意博取他人夸赞，只专注坚守本心，默默努力生长，用开花证明自身价值。 23. 百合花精神是认定目标就坚持不懈、不惧他人嘲讽，踏实努力证明自己。就像我练习写字时，一开始字迹难看，身边同学调侃我写不好，但我每天坚持练字，不放弃，长久坚持后书写明显进步。这和百合一样，只要坚定目标、持续付出，终会收获属于自己的成果。 【解析】 【导语】这是一篇意蕴隽永的托物言志散文，以偏僻断崖上的百合为喻，借它顶着野草嘲讽、默默扎根开花的成长历程，传递出“不必在意外界非议，要以行动证明自身价值”的人生哲思。文字质朴清新，借物喻理不着痕迹，于平凡意象中生出触动人心的精神力量。 【19题详解】 A．文中百合从未想过让断崖变成花园，属于无中生有； B．文中百合不顾野草的嘲笑，默默扎根开花是证明自己独特价值的方式，表述正确； C．百合开花不是为了引来蝴蝶、打败杂草，它不在意杂草的看法，理解偏差，错误； D．全文没有提到要长成山谷最高的植物，偏离文本，错误。 【20题详解】 A．水珠不是露水，也不是百合花认错，完全曲解句子含义，错误； B．这句话出自原文第⑤段，野百合从诞生起就被周遭杂草嘲讽、鄙夷，它顶住压力坚持扎根积蓄能量，才最终成功开花。这滴“泪滴”是百合在长期坚持、熬过否定后终于实现自我价值，因欢喜感慨凝结出的，本质是奋斗后得偿所愿的激动，表述正确； C．文中杂草始终没有向百合道歉，情节不存在，错误； D．百合花没有思念远方同类的情节，属于凭空想象，错误。 【21题详解】 A．“默默” 不是单纯安静不打扰别人，而是不炫耀、不辩解，只埋头努力，理解片面，错误； B ．结合全文主旨，百合自始至终坚定“开花证明自己不是野草”的目标，不被杂草的讥讽干扰，默默扎根积蓄力量，最终用满谷繁花证明了自身价值。这句话就是作者想要传递的核心：不必在意外界的闲言碎语，专注自身目标，用实际行动和成果证明自己的存在与价值，表述正确； C．文章没有说不需要他人认可，只是百合开花不为博取认可，表述绝对，错误； D．文章借百合写人的精神，没有对比植物和人类努力，完全偏离中心，错误。 【22题详解】 先解释“全心全意”的词义，再结合全文百合被杂草嘲讽却不辩解的经历，分析“默默”的深层含义，把词义与文章主旨结合起来连贯表达，完整说明百合坚守本心、不靠争辩只靠行动证明自我的品质。 示例：“全心全意”指百合一心一意、全身心地为开花付出努力，它之所以要默默地开花，是因为面对杂草的讥讽，它不愿浪费口舌争辩，开花只为完成自身使命、证明自己存在的价值，并非为了得到旁人的夸赞，所以只是沉下心默默扎根、默默绽放。 【23题详解】 先提炼百合花的精神内核，再联系生活里真实事例，将持之以恒、不惧非议的百合精神和自身经历结合，最后总结感悟，语句连贯完整表达。 示例：百合花身上拥有坚守目标、不怕他人嘲笑、脚踏实地坚持付出的精神，就像我练习跳绳时，一开始动作笨拙总跳不好，身边同学常常取笑我，但我没有灰心，每天坚持练习，经过长期努力，最后顺利达标，这让我明白只要认准目标默默坚持、不轻言放弃，终能实现自我。 【表达与交流】 24. 【星际远航日志】飞船即将踏上返航之旅，回顾这次星际冒险，相信你有许多难忘的经历和深刻的感悟。请你插上想象的翅膀，从下面的题目中任选一个，写一件事与大家分享你的故事吧！ 要求：①大胆发挥合理想象，把事情的过程写清楚；②书写规范，卷面整洁；③语句通顺连贯，正确使用标点符号，如有修改用上学过的修改符号；④任选一个题目编写故事，字数不少于300字。 《假如人类可以冬眠》 《我设计的未来飞船》 《一座甜甜的学校》 【答案】例文一： 假如人类可以冬眠 凛冽的寒风席卷大地，花草枯萎，万物沉寂。假如人类可以冬眠，冬日的生活会发生奇妙变化。 立冬这天，家家户户提前储备蔬菜水果、干粮。傍晚，人们钻进柔软温暖的被窝开启冬眠。大人不用冒着寒风奔波上班，我们不用早早起床，顶着严寒赶路去上学。街道安安静静，城市褪去喧闹。路上车辆变少，取暖能耗降低，废气变少，空气格外洁净。 漫长冬日悄悄过去，和煦的春风唤醒沉睡的人们。冰雪消融，迎春花慢慢绽放，到处生机勃勃，所有人精神饱满。 冬眠也有缺憾。漫长冬天里，许久不能陪伴家人，不能和好朋友玩耍，心里满是牵挂。苏醒后，我们格外珍惜春日时光。大家结伴去郊外踏青，细心欣赏花草春风，端正态度认真学习。原来冬眠不只是安稳睡觉，更教会我们珍惜眼前美好的时光。 例文二： 我设计的未来飞船 我精心设计了一艘可以长途航行的未来星际飞船。整体外形像细长透亮的水滴，外壳是淡蓝色特殊合金，机身铺满宽大太阳能板，依靠光能转化成动力，全程节能环保。 飞船划分驾驶区、休息区、实验区。智能机器人打扫舱室，搭配营养均衡的餐食。休息卧室装有全景落地玻璃窗，躺在床上就能观赏浩瀚璀璨的星空。飞船搭载智能预警系统，遇到陨石、宇宙辐射，自动更改航线规避危险。 我独自驾驶飞船奔赴各个星球。在月球松软的尘土上漫步，近距离观测红色火星，采集岩石土壤样本。飞船航行速度很快，跨越大片星际只需要几天。我仔细记录星球环境数据，探寻宇宙深处的秘密。 实现梦想并不轻松。往后我要刻苦学习数理知识，坚持了解天文常识。长大以后研发这艘飞船，奔赴深邃太空，不断探索未知的宇宙。 例文三： 一座甜甜的学校 遥远的地方坐落着一座奇妙甜甜的学校。围墙由蓬松雪白的棉花糖筑成，课桌是醇厚顺滑的巧克力，宽阔操场铺满焦糖，彩色跑道由长条水果糖拼接而成。 春天，校园四周长出棒棒糖小树，各色糖棒随风轻轻摇晃。下课铃响起，同学们在操场奔跑嬉戏。口渴可以轻舔围墙解渴，肚子饿可以掰一小块课桌边角。老师时常叮嘱我们适量品尝，爱惜校园公物。 上课书写的粉笔是水果硬糖，写字时，教室飘着淡淡的果香。下雨天，细雨洒落在焦糖地面，整座校园弥漫甜甜的蜜糖气息。 午休时分，大家坐在树荫下聊天说笑，白云慢悠悠飘浮，轻柔微风吹拂脸颊，处处都是欢声笑语。同学们互帮互助，相处和睦融洽。 夕阳缓缓落下，我们依依不舍离开校园。在这座特别的校园里，我们轻松学习，无忧无虑成长。我每天都盼望走进这里，收获知识和珍贵的友谊。 【解析】 【详解】1. 一、审题。 题目要求发挥想象，假设人类拥有冬眠的能力，写冬眠期间生活变化，写出优缺点，叙述一件相关事情，字数不少于300字。 二、立意。 借冬眠的经历，思考冬眠在星际旅行中的作用，懂得珍惜时光，体会陪伴的珍贵。 三、写作思路。 开头：写冬天环境，引出人类可以冬眠。 中间：写冬眠的好处和存在的缺点。 结尾：写春天醒来后的感悟。 2. 一、审题。 题目要求发挥想象，构思未来飞船的构造、功能，叙述乘坐飞船遨游太空的经历。 二、立意。 表达热爱宇宙、立志钻研知识，长大探索太空的心愿。 三、写作思路。 开头：简单介绍飞船外形。 中间：写舱内设备和太空探险经历。 结尾：表明自己要努力实现梦想。 3. 一、审题。 题目要求发挥想象，描写糖果建成的学校，记叙在校学习、玩耍的事。 二、立意。 引导学生将其构思为星际冒险中探访的一所外星学校，赞美校园生活美好，体会同学之间和睦相处的快乐。 三、写作思路。 开头：总写学校全部由糖果搭建而成。 中间：写课间、上课、午休在校的日常趣事。 结尾：抒发喜爱这座学校的心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $