山东聊城市东昌府区2024-2025学年七年级上学期历史期中试题

七年级历史期中考试答案 1-5 DCBAD 6-10DBACC 11-15CBBAA 16-20ADAAC 21-25BAACB 26.（1）道家学派；儒家学派；法家学派。（6分） （2）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（2分） (3)取其精华，去其糟粕，批判的继承（言之有理即可2分） 27.（1）商鞅变法。富国强兵。（4分） （2）特点：后来居上；注重创建新制度；改革成效最明显；秦国商鞅变法最彻底、最成功。（一点2分） （3）经过商鞅变法，使秦国各方面有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。（4分，2点即可） 28.（1）分封制；（2分） 作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围（2分） （2）制度：郡县制。（2分） 意义：加强了中央对地方的控制；便于国家政令在地方的推行；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（2分） （3）推恩令（2分） 29. （1） 共同点：轻徭薄赋，重视农业生产，以农为本。（4分）（任答两点即可） 文景之治（2分） （2） 核心点：以国家力量调控经济运行（2分） 经济措施：注重发展农业生产；铸币权收归中央，统一铸五铢钱；盐铁官营专卖；统一调配物资，平抑物价；下令对商人征收车船税。（2分） 30.（1）张骞通西域。（2分）促进了汉朝与西域的相互了解与往来。（2分） （2）A处名称：长安。（2分） 认识：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉；促进了西汉与西域各国的友好往来；促进东西方文化大交汇；加强东西方的经济联系和贸易往来；促进东西方经济文化交流；促进物种的交流。（2分） （3）张骞通西域为丝绸之路的开通奠定基础。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年第一学期期中考试 七年级历史试题 时间：60分钟 分值：100分 一．选择题（每题2分，共50分） 1．经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等，这一考古发现，可用来说明北京人（ ） A．学会了制作陶器的方法 B．已经掌握农作物种植技术 C．居住于半地穴式圆形房屋 D．使用火并会长时间保存火种 2．史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要了解中国原始农业发展状况，最可靠的史料应是（ ） A．神话传说 B．甲骨卜辞 C．遗迹遗存 D．史书记载 3．“稻田丰收，碧水荡漾，姚江平原一派生机勃勃的景象。7000年前，先民在这里伐木建房、饭稻篾鱼、划桨行舟、制作器物，创造了史前文化。”材料中的“先民”指（ ） A．北京人 B．河姆渡人 C．半坡人 D．山顶洞人 4．大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制斧钱，滕州岗上遗址还发现了城池。这表明该时期（ ） A．出现了贫富分化 B．早期国家初具雏形 C．农业得到了发展 D．手工业得到了发展 5．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A．发祥地是黄河流域 B．创造众多文明成就 C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处交融而成 6．陈列在中国国家博物馆中的西周古代青铜器利簋为我们还原了商朝灭亡的历史真相。一场大战成为压垮商朝的最后一根稻草，商纣王军事战略失误使周武王能一战灭商。这场大战是（ ） A．阪泉之战 B．长平之战 C．涿鹿之战 D．牧野之战 7．“得民心者得天下，失民心者失天下”，下列人物属于亡国之君的是（ ） A．启 B．桀 C．盘庚 D．周厉王 8．按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这种情况反映了什么问题？（ ） A．周王室衰微 B．青铜制作工艺得到进步 C．经济得到发展 D．三家分晋 9．下列生产工具的变化反映出（ ） A．定居生活的结束 B．从种植到采集的转变 C．社会生产力的发展 D．从采集到狩猎的转变 10．战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。该思维导图所探究的主题是（ ） A．夏商周的更替 B．西周的兴衰 C．战国时期的社会变革 D．动荡变化中的春秋时期 11．战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除瑶役，老三被国君派往某县做县令。据此判断这户人家最有可能生活在（ ） A．齐国 B．楚国 C．秦国 D．燕国 12．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于（ ） A．商鞅变法的实施 B．都江堰的修建 C．铁犁牛耕的推广 D．秦朝统一的完成 13．子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（ ） A．学而不厌 B．因材施教 C．温故知新 D．不耻下问 14．文字是传承中华文明的重要载体。我国已发现的年代最早、体系较为完整的古代文字是（ ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 15．战国末期，楚国爱国诗人吸收民歌精华，采用楚国方言创造出一种新体的诗歌——“楚辞”，其代表作《离骚》，把自然现象、历史人物和神话传说融为一体，使思想性和艺术性高度结合，充分表达了诗人对自己祖国和人民的热爱。这位爱国诗人是（ ） A．屈原 B．李白 C．王维 D．杜甫 16．有网友评价秦始皇：“席卷天下，包举宇内，囊括四海，吞并八荒，六合一统，千古一帝，夺万世之潇洒。”这主要赞颂了秦始皇（ ） A．灭六国，统一天下 B．确立“皇帝”称号 C．统一文字、货币、度量衡 D．修筑万里长城 17．公元前221年秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面。公元前221年是（ ） A．公元前2世纪早期 B．公元前3世纪早期 C．公元前2世纪晚期 D．公元前3世纪晚期 18．《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（ ） A．确立中央集权制度 B．修建秦始皇陵 C．推行休养生息政策 D．创立科举制度 19．“天下苦秦久矣。公等遇雨，皆已失期，失期当斩。……且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”上述材料反映的历史事件是（ ） A．陈胜、吴广起义 B．八王之乱 C．楚汉之争 D．黄巾起义 20．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑”。“凡米石五千，人相食，死者过半。”连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，很多达官贵人只能乘牛车。为此汉初推行了（ ） A．以德化民 B．奢侈浪费 C．休养生息 D．废除严刑 21．秦始皇实施“焚书坑儒”，汉武帝推行“尊崇儒术”。他们都是为了（ ） A．削弱诸侯王势力 B．加强思想控制 C．消除匈奴威胁 D．打击豪强地主势力 22．理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ） A．东汉的兴衰 B．西汉的兴盛 C．西晋的政治黑暗 D．北魏的建立和灭亡 23．历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（ ） 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国 东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年 A．新疆地区自古以来就是我国的领土 B．西藏地区自古以来就是我国的领土 C．东汉时西域开始正式归属中央政权 D．汉武帝时就对西域进行了有效管辖 24．对如图所示一组图片的主题及其影响解读准确的是（ ） A．耕织技术的革新 B．汉字字体的演变 C．书写材料的进步 D．文书格式的改进 25．有首童谣“医圣爷，___________；著伤寒，万世宗；救百姓，日月明”，歌颂了我国古代一位名医，他写成《伤寒杂病论》，是中医临床理论体系的开创者，他是（ ） A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍 二．材料解析题（每题10分，共50分） 26．战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同学派，各陈其说，史称“百家争鸣”。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 “人法地，地法天，天法道，道法自然。” 材料二 民为贵，社稷次之，君为轻。 材料三 吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 材料四 “要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展。” ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）根据材料并结合所学知识，指出材料一、二、三所表达的思想分别属于哪一学派。（6分） （2）结合所学知识，指出百家争鸣的影响。（2分） （3）根据材料四及所学知识，谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化。（2分） 27．改革创新是推动社会发展的动力，是中华民族源远流长的精神财富。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 在群雄逐鹿，山河日变的“大争之世”，在英雄辈出的战国时代，华夏大地的西陲——秦国，正经历着一场亘古未有的“黑色裂变”，以期改变落后的状态。 材料二 商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功。 材料三 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今富强。” ——李斯《谏逐客书》 （1）材料一中的“黑色裂变”指的是什么事件？联系所学知识说说这一“裂变”的目的是什么？（4分） （2）依据材料二指出秦国商鞅变法的一个特点。（2分） （3）结合材料三和所学知识，说说上述变法使秦国发生了怎样的变化？（4分） 28．不同历史时期都加强对地方管理。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 在这一制度下，所有的诸侯都是一个区域世袭的统治者兼土地主人，他们对周天子有朝觐、纳贡与出兵助征的义务…… 材料二 周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范。 材料三 汉武帝听从主父偃的建议，于公元前127年颁布诏令，准许诸侯王将土地平均分封给所有的儿子，这样一来，诸侯王国越分越小。 （1）材料一中“这一制度”指的是什么？结合所学知识说说这一制度的作用。（4分） （2）据材料二指出，“这个制度”指的是什么制度？该制度的实行有什么意义？（4分） （3）材料三中汉武帝颁布的“诏令”指的是什么？（2分） 29．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 汉高祖刘邦发布诏令：减轻田租，什五税一（即国家征收收获物的十五分之一作为田赋）；释放奴婢；士兵还乡务农，以功劳行田宅…… 孝景二年（汉景帝时期），令民半出田租，三十而税一也。诏曰：“农，天下之本也……其令郡国务劝农桑。” 材料二 汉武帝的文治武功一方面依赖西汉前期的财富积累，另一方面依赖其财政改革。其改革核心即以国家力量调控经济运行，保障“外攘夷狄”的军需费用，打击豪强地主、工商业者哄抬物价、囤积居奇、兼并农民土地的行为，从而稳定农业生产和农民生活，创造了大一统帝国的辉煌。 ——据臧知非《汉武帝财政改革与中央集权的强化》 （1）根据材料一，概括两位皇帝采取的措施的共同点（至少2点）。结合所学知识说说，汉初出现的治世局面是什么？（6分） （2）据材料二并结合所学，指出汉武帝财政改革的核心是什么？概括汉武帝经济方面采取的措施有哪些？（4分） 30．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 材料二 （1）根据材料一，指出其反映的历史事件，简述它在汉代历史发展上的作用。（4分） （2）请写出材料二示意图中A处的名称。根据材料二并结合所学知识，谈一谈你对汉代丝绸之路的认识。（4分） （3）结合所学知识说一说，材料一与材料二之间有何关系？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $