2.1 声音的产生与传播（分层作业）物理新教材人教版八年级上册

**基本信息** 本练习通过A、B、C三层设计，以“基础巩固—能力提升—拓展应用”为路径，覆盖声音产生与传播全知识点，融合实验探究、情境应用与综合计算，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A基础达标|声音产生、传播、声速、回声、骨传导|以填空、选择为主，含音叉振动实验（科学探究）、声速表格分析（物理观念），强化基础概念| |B能力提升|真空传声、回声测距纠错、马赫数应用|通过实验改进（抽气机抽气推理）、错题分析（科学思维），深化知识理解| |C拓展培优|动车回声计算、隧道问题、鸣笛时长推导|结合实际情境（时刻表、运动问题），综合运动学与声学（科学态度与责任），提升问题解决能力|

第1节 声音的产生与传播（分层作业） 目录 【A 基础达标题】 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声速及其影响因素 四、回声与回声测距 五、骨传导与双耳效应 【B 能力提升题】 【C 拓展培优题】 【A 基础达标题】 一、声音的产生 1．（25-26八年级上·广东清远清新区清新三中·期中）声音是由于物体　　　　　　　　产生的，振动停止，　　　　　　　　就停止。我们听到的风声就是由于　　　　　　　　的振动产生的。 2．（25-26八年级上·陕西榆林定边县·期中）请完成下列填空。 （1）在探究声音的产生时，小李做了如图1所示的实验，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明发声的物体在　　　　　　　　。实验中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动　　　　　　　　。 （2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉　　　　　　　　（选填“会”或“不会”）把泡沫塑料球弹起，说明了　　　　　　　　可以传声。 3．（25-26八年级上·甘肃兰州树人·期中）如图1是小明做物理实验时使用的一些工具。图甲测定橡皮的长度，正确的视线方向是　　　　　　　　，橡皮的长度是　　　　　　　　cm；图乙是用停表测量校运动会上男子3000m比赛成绩，从开始时到此刻经历的时间是　　　　　　　　s。如图2所示，小丽用小锤敲击音叉，让发声的音叉接触竖直悬挂的乒乓球。实验时，小丽既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹开。通过实验可初步得出：声音是由物体的振动产生的；乒乓球在实验中起到的作用是　　　　　　　　；如果小丽用手握住正在发声的音叉，　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到声音。 4．（25-26八年级上·安徽城名校·月考）如图所示是河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现最早的管乐器。该骨笛是由　　　　　　　　　　　振动发声的。 5．（25-26八年级上·安徽淮北二中联考·月考）《口技》一文中写到“忽一人大呼∶‘火起’，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭”，这些不同的声音是由口技艺人的　　　　　　　　　　　振动产生的。 6．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨工业大学·期末）如图所示，尔滨同学发现用笔帽可以吹出一段优美的旋律来，那么此声音产生时，振动的物体是（　　） A. 嘴唇 B. 笔帽 C. 笔帽内空气 D. 小明声带 二、声音的传播 7．（25-26八年级上·甘肃天水张家川回族自治县县木河乡木河·期中）为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验： （1）小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头震动了：小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。通过上面种种实验现象的分析，你能得出的结论是　　　　　　； （2）小明用手敲鼓，他看到鼓面几乎没有什么异样，为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，其目的是　　　　　　　； （3）小明和小丽在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去需要别的物质做媒介； ②声音要传播出去不需要什么物质做媒介。 究竟哪一种猜想是正确的呢?他们进行了如下的实验（如图所示）： a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气，在此过程中听到铃声逐渐　　　　　　（选填“增强”“减弱”或“不变”）； b.再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐　　　　　　 （选填“增强”“减弱”或“不变”）； c.推理过程：玻璃罩内空气越少，传出声音　　　　　　　（选填“越大”“越小”或“不变”），如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了： d.结论：声音　　　　　　　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。由此现象可以推得猜想　　　　　　　　是正确的。 8．（25-26八年级上·安徽亳州·期中）有一段长为170m的金属合金管道裸露在空气中，某人在其中一端猛敲一下，另一人将耳朵贴在管道的另一端听到了两次声音。 （1）第一次听到的声音是从哪种介质中传播过来的？请说明判断的理由； （2）若空气传声的速度为340m/s，求空气传声的时间； （3）若听到两次传声的时间间隔为0.46s，求该金属合金中声音的传播速度。 9．（期中测试卷）“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由于声带　　　　　　而产生的，该声音主要通过　　　　　　传到诗人耳中，声音在该介质中传播的速度　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）在液体中传播的速度。 10．（25-26八年级上·陕西榆林·期中）北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　） A. 声音可以不由振动产生 B. 声音在太空中传播的速度是340 m/s C. 只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D. 一般固体传播声音比空气快 11．（2026年河南商丘市柘城县洪恩初级中学等学校中考模拟物理试题）波动是物质运动的重要形式，比如声波、电磁波。声音是由物体　　　　　　　　　　　　产生的，以波的形式传播，和电磁波可以在真空中传播不同，声音的传播需要　　　　　　　　　　　　。 12．（25-26八年级上·广东揭阳普宁云落·月考）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 不同的乐器发声时，发声体不一定在振动 B. 声音在不同介质中的传播速度相同 C. 声音在固体中传播的速度一般比气体中快 D. 声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播 三、声速及其影响因素 13．（25-26八年级上·湖北直辖县级行政单位潜江初中联考协作体13校联考·月考）某地利用1700m长的笔直市民大道进行市民秋跑大赛，小明担任裁判员小助手，小明听到枪声开始计时，记录某位运动员成绩如上，则停表测量时间为　　　　　　s。小李指出小明的测量有问题，但也可以算出较准确的运动员速度，约为　　　　　　（声速在空气中约为340m/s，结果保留两位小数） 14．（25-26八年级上·广东佛山南海区·期中）如图为一声速测量仪器的实验装置图，下表是使用说明书，阅读并回答问题。 使用说明书（1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。（2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。（3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为ms（）。 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为　　　　　　　　ms。 （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，当铜铃离甲变远，液晶显示屏的数值　　　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）一同学想验证“温度越高，声速越大”这一结论，他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将             （选填序号）。 A. 变小 B. 不变 C. 变大 D. 无法判断 （4）已知声音在水中的传播速度远大于在空气中的传播速度，若将整套装置置于水中，其它设置保持不变，则液晶屏的示数将　　　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （5）已知，，液晶显示屏上显示：3.600，则此时声速约为　　　　　　　　m/s。（保留一位小数） 15．（2025一2026学年度第一学期七年级期末练习物理）一列长250m的列车在笔直的轨道上匀速行驶，在车头距离桥头200m时，坐在车头的司机鸣笛。在鸣笛10s后列车到达桥头，此时司机恰好听到来自车前面的山崖传回的回声。（空气中声速为340m/s） （1）计算列车的速度； （2）司机鸣笛时，列车车头到前面山崖的距离是多少？ 16．（25-26八年级上·陕西安康高新区）我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速v/（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）第二次听到的声音是通过　　　　　　　　　　　介质传来的； （2）敲击后声音通过空气从一端传到另一端需要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播时间是多少？声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 17．（25-26八年级上·上海黄浦区·期中）某物理小组在探究声速的影响因素时查到以下资料。 介质 声速（m/s） 介质 声速（m/s） 空气（0℃） 332 水（25℃） 1493 空气（15℃） 340 松木 3320 空气（30℃） 349 钢铁 5200 （1）通过分析表中数据他们发现，一般情况下固体中的声速比气体中的声速　　　　　　　　　　　，这说明声速与　　　　　　　　　　　有关。 （2）分析表格第一、二列数据他们得出初步结论：　　　　　　　　　　　。 （3）若站在同一地点向远处的山脉高喊一声，冬天听到山谷回声的时间间隔比夏天的更　　　　　　　　　　　。 18．（25-26八年级上·北京·月考）关于不同介质中的声速如下表所示： 介质 声速/m·s-1 介质 声速/m·s-1 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 （1）从表格中数据可知，声速大小与哪些因素有关？（写出两条即可） （2）小南爬山的时候，想估测对面山崖与自己的距离，于是她对着山崖喊了一声，约4s后听到了回声。若此时的气温是25℃，则该山崖距离小南多少米？ 四、回声与回声测距 19．（25-26八年级上·安徽六安·月考）如图所示，一辆汽车沿直线匀速向大山方向前进，在距离大山720m处鸣笛，4s后听到回声。（声音在空气中每秒传播距离是340m）求： （1）听到回声时，声音通过的距离是多少？ （2）汽车行驶的速度是多少？ 20．（25-26七年级·期末）一辆汽车在山崖一侧，司机按了一下喇叭，4s后听到回声。（已知声音在空气中的速度为340m/s）求： （1）如果汽车静止，距离山崖有多远？ （2）如果汽车鸣笛后，以20m/s的速度朝山崖方向匀速行驶，求司机听见回声时，到山崖的距离。 21．（25-26八年级上·辽宁大连·期末）如图中的一系列圆，为某战机在高空水平匀速直线飞行的过程中，经过不同位置时产生的声波在某时刻所到达的范围，则该战机的飞行速度　　　　　　空气中的声速（选填“大于”“小于”或“等于”）。若圆A的半径为1020m，圆B的半径为510m，两圆圆心A、B间的距离为930m，空气中的声速为340m/s，则该战机的飞行速度为　　　　　　m/s。 22．（2025——2026学年第一学期八年级物理期末考试题）人在空旷的房间里说话，会感觉到声音特别响亮，这是因为自己说话的原声与墙壁反射的回声叠加在了一起。已知人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1s，声音在空气中每秒传播340m，人要想清晰地分辨出自己的原声和回声，人离墙壁的距离应大于　　　　　　　　　　　m。 23．（25-26八年级上·陕西西安交通大学·期中）有一款功能强大的手机软件，能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时自动计时，当再次接收到响声时便自动停止计时，由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。（通常情况下，声音在空气中传播的速度为340m/s） （1）小明想利用该软件测量声音在钢铁中传播的速度，于是用170m的钢管做了如下实验：他在一段钢管的一端用力敲击钢管使其发出声音，放在钢管另一端的手机记录的时间为0.466s。求： ①声音在空气中从钢管一端传到另一端的时间； ②声音在钢铁中传播的速度。 （2）小明利用该软件在空旷的平地上，测量自己到对面山崖的距离。他拿着手机，对着山崖大喊一声，同时以1.5m/s的速度向靠近山崖的方向移动，听到回声时，手机记录的时间为2s。那么小明大喊时到山崖的距离有多远？ （3）现实中气压、温度对声音传播的速都有影响。小明和小华两人利用该软件在空旷安静的某地测量该地声音传播的速度。他们分别站立于间距为167m的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边大喊一声，乙听到甲的喊声之后，也在手机边大喊一声。已知乙听到声音到大喊一声的反应时间为0.4秒，甲手机有效记录下了两次声音的时间间隔为1.4s。求本实验中测出的声音的实际传播速度为　　　　　　　　　　　m/s。 24．（24-25九年级下·福建厦门槟榔·月考）如图1的北京天坛回音壁是我国建筑史上一大奇迹。回音壁为半径32.5m的圆形建筑，三音石位于回音壁的圆心处，如图2所示，站在三音石上拍一下手掌，可以听到3个回声，其中第2个回声是由回音壁一次反射形成，第3个回声则是由回音壁两次反射形成。某次回声测试得到的声波信号记录如图3所示，从原声O开始计时，时听到第1个回声，时听到第2个回声，时听到第3个回声。结合上述材料回答问题。 测试时声音在空气中的传播速度是　　　　　　m/s。接收到第3个回声的时间为　　　　　　s。根据相关数据，推算第1个回声由　　　　　　反射。 五、骨传导与双耳效应 25．（2025年山东省菏泽市巨野县中考一模物理试题）骨传导耳机紧贴骨头，声波直接通过骨头传至听神经，不伤害鼓膜。佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，我们就可以听到声音了。下列有关说法正确的是（　　） A. 声音在骨传导耳机中的传播速度是340 B. 这种耳机传导的声音不是由物体振动产生的 C. 对于同一个声音，骨传导耳机和普通耳机传导的声波是完全不同的两种波形 D. 当我们吃饼干的时候，我们能够听到饼干碎裂的声音就是通过骨传导到我们的内耳 26．（25-26八年级上·陕西西安碑林区西安交通大学·月考）如图，是一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颌骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，人们就可以听到耳机发出的声音，这样也不影响听到周围环境的声音。以上听到的音乐声和环境声，传播介质分别是（　　） A. 固体、固体 B. 固体、气体 C. 气体、固体 D. 气体、气体 27．（25-26八年级上·江苏徐州丰县·期中）听到自己朗读的声音是通过空气传播和骨传导两种途径传入耳中；而用手机录音功能记录后播放的声音，仅通过　　　　　　传播到人耳。因此，自己感知的朗读声与录音播放的声音会存在　　　　　　；其他同学听到的自己朗读的原声和录音播放的声音，会更为　　　　　　。 【B 能力提升题】 28．（25-26八年级上·河北张家口宣化区·期末）如图所示是小明做的“研究声音的传播”实验。 （1）在抽出玻璃罩内的空气前，发声体发出声音时看到轻质小球上下跳动，说明发声的物体在　　　　　　　　。 （2）接下来用抽气机抽气的过程中，观察到轻质小球继续跳动，随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，听到发声体发出的声音会　　　　　　　（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”），由此推理得出真空不能传声。 （3）根据本实验研究的结果，人们　　　　　　　 （填“能”或“不能”）利用声呐系统测量地球与月球之间的距离。 29．（25-26八年级上·福建龙岩新罗区·期末）2025年12月9日，神舟二十一号乘组航天员张陆、武飞、张洪章密切协同，圆满完成第一次出舱活动。执行舱外任务时，航天员即使近在咫尺，也不能直接对话，需要通过无线电波来交流（如图），请利用所学的声学知识，解释该现象。 30．（25-26八年级上·山西临汾尧都区·期末）小明记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 答题记录 错误改正 小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约多少m?（在空气中声速为340m/s）解：，答：小华距离山崖大约1020m。 错误之处：　　　　　　　　　　错因分析：　　　　　正确解答：　　　　　　　　　　 31．（24-25八年级下·云南红河哈尼族彝族自治州·期末）阅读材料，回答问题： 马赫数 马赫数（Ma）是飞行速度（v）和当地音速（a）的比值，即。在1个标准大气压和15℃的条件下，空气中的音速约为340m/s。由于音速受介质性质（种类、温度、密度等）影响，马赫数是一个相对值，而非固定值。 飞行器可以根据马赫数进行分类。当飞行器的马赫数小于1（Ma＜1），表示其速度低于音速，称为亚音速飞行器；当飞行器的马赫数大于1（Ma>1），表示其速度超过音速，称为超音速飞行器；当飞行器的马赫数大于5（Ma>5），表示其速度大于5倍音速，称为超高音速飞行器。 （1）飞行器可以根据　　　　　　　　　　　进行分类，某飞行器飞行时马赫数为1，其速度　　　　　　　　　　　（选填“一定”或“不一定”）等于340m/s； （2）歼-35是中国自主研制的新一代舰载多用途战斗机。歼-35在某次飞行中速度达到了620m/s，以此速度飞行10s的路程是　　　　　　　　　　　km，若音速约为340m/s，它属于　　　　　　　　　　　飞行器。 【C 拓展培优题】 32．（25-26八年级·湖北黄石·期末）小明一家假期去桂林漓江旅游，下表是小明在网上查询的从南宁东到桂林北D8238动车时刻表的部分信息。求： 站名 到站时间 发车时间 运行路程/km 南宁东 12：45 0 来宾北 13：43 13：45 146 桂林北 15：45 15：51 376 （1）动车从来宾北到桂林北行驶的平均速度； （2）若动车途中以180km/h的速度匀速行驶，在距某山崖不远处鸣笛（动车朝向山崖行驶），经过6s后听到从山崖反射的回声，求听到回声时动车离山崖的距离（声音在空气中的传播速度取）。 33．（2025~2026学年第一学期期末考试八年级物理试题）小明爸爸开车送他去西安北站，然后乘坐动车去成都游玩。小明乘坐的列车为D1931，他查询了该列车的部分运行时刻表如下（已知西成高铁线路全长658千米）。请计算： 站次 站名 到达时间 发车时间 1 西安北 始发 12：35 2 汉中 13：54 13：56 3 绵阳 15：42 15：44 4 成都东 16：28 终点 （1）小明到达成都东站后，发现列车晚点2分钟，请问这趟列车从西安北驶往成都东的平均速度是多少？ （2）中途列车以30m/s的速度通过某隧道，用时72s，已知列车全长360m。则列车全部在隧道内行驶的时间为多少？ （3）平直铁轨旁有一观察站，该列车匀速通过观察站后，在远离观察站过程中鸣笛一声，鸣笛持续时间为t。已知火车行驶速度为v车，声音在空气中的传播速度为v声（v声＞v车），则在列车正后方观测站处的人听到鸣笛的总时长t1=　　　　　　　（用v车，v声，t表示） （4）如下图，能大致描述出列车从进站到出站的运动规律的图像是_______。 A.  B.  C.  D.  34．（2025年河南省南阳市方城县部分初中模拟预测物理试题）将一个正在发声的音叉触及面颊，面颊有震感，这一现象可以用来探究声音的　　　　　　　　（选填“产生原因”或“传播条件”）；用手敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了显示出桌子的振动，请写出一种改进方法：　　　　　　　　。 35．（2026·重庆·中考真题）“阳光大课间”时，小渝在操场上跑800m用时200s，他的平均速度为　　　　　　m/s；广播的声音是通过　　　　　　　传播到人耳的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1节 声音的产生与传播（分层作业） 目录 【A 基础达标题】 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声速及其影响因素 四、回声与回声测距 五、骨传导与双耳效应 【B 能力提升题】 【C 拓展培优题】 【A 基础达标题】 一、声音的产生 1．（25-26八年级上·广东清远清新区清新三中·期中）声音是由于物体　　　　　　　　产生的，振动停止，　　　　　　　　就停止。我们听到的风声就是由于　　　　　　　　的振动产生的。 【答案】① 振动    ② 发声    ③ 空气 【详解】(1)题详解： [1][2][3]声音是由于物体振动产生的，振动停止，发声就停止。我们听到的风声就是由于空气的振动产生的。 2．（25-26八年级上·陕西榆林定边县·期中）请完成下列填空。 （1）在探究声音的产生时，小李做了如图1所示的实验，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明发声的物体在　　　　　　　　。实验中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动　　　　　　　　。 （2）如图2所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉　　　　　　　　（选填“会”或“不会”）把泡沫塑料球弹起，说明了　　　　　　　　可以传声。 【答案】（1）① 振动    ② 放大     （2）① 会    ② 空气      【详解】(1)小问详解： [1]声音是由物体振动产生的，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这表明发声的物体在振动 。 [2]音叉的振动非常微小，肉眼很难直接观察到。而悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大 。 (2)小问详解： [1][2]敲响右边的音叉，右边音叉振动产生的声音通过空气传播到左边完全相同的音叉，左边的音叉会响，这是因为声音可以在空气中传播。 3．（25-26八年级上·甘肃兰州树人·期中）如图1是小明做物理实验时使用的一些工具。图甲测定橡皮的长度，正确的视线方向是　　　　　　　　，橡皮的长度是　　　　　　　　cm；图乙是用停表测量校运动会上男子3000m比赛成绩，从开始时到此刻经历的时间是　　　　　　　　s。如图2所示，小丽用小锤敲击音叉，让发声的音叉接触竖直悬挂的乒乓球。实验时，小丽既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球被弹开。通过实验可初步得出：声音是由物体的振动产生的；乒乓球在实验中起到的作用是　　　　　　　　；如果小丽用手握住正在发声的音叉，　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）听到声音。 【答案】① B    ② 2.50    ③ 275.1    ④ 将音叉的微小振动放大    ⑤ 不能 【详解】[1]图甲中，读数时视线要与刻度线垂直，故正确的读数方法是B。 [2]刻度尺上1cm之间有10个小格，此刻度尺的分度值为1mm,物体左端与对齐，右侧的读数为，所以物体的长度为 [3]图乙中秒表的分针指在4到5之间且偏向5，分针的示数为4min；秒针的分度值为，秒针指示的时间为，即秒表的读数为 [4]图2中，音叉的振动微小，不容易观察，故乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察使用了转换法。 [5]用手握住正在发声的音叉，音叉的振动会停止，发声也停止，因此不能听到声音。 4．（25-26八年级上·安徽城名校·月考）如图所示是河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，可以吹奏出七声音阶，是我国迄今发现最早的管乐器。该骨笛是由　　　　　　　　　　　振动发声的。 【答案】笛子内部的空气柱 【详解】声音是由物体的振动产生的，该骨笛发声是由笛子内部的空气柱振动产生的。 5．（25-26八年级上·安徽淮北二中联考·月考）《口技》一文中写到“忽一人大呼∶‘火起’，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭”，这些不同的声音是由口技艺人的　　　　　　　　　　　振动产生的。 【答案】声带 【详解】声音是由物体振动产生的，人们听到的这些声音都是由口技艺人的声带振动产生的。 6．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨工业大学·期末）如图所示，尔滨同学发现用笔帽可以吹出一段优美的旋律来，那么此声音产生时，振动的物体是（　　） A. 嘴唇 B. 笔帽 C. 笔帽内空气 D. 小明声带 【答案】C 【详解】声音是物体振动产生的，尔滨同学发现用笔帽发出的声音，是通过吹气使笔帽内的空气柱振动发声的。 故选C。 二、声音的传播 7．（25-26八年级上·甘肃天水张家川回族自治县县木河乡木河·期中）为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验： （1）小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头震动了：小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花。通过上面种种实验现象的分析，你能得出的结论是　　　　　　； （2）小明用手敲鼓，他看到鼓面几乎没有什么异样，为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，其目的是　　　　　　　； （3）小明和小丽在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真思考，提出了两种猜想： ①声音要传播出去需要别的物质做媒介； ②声音要传播出去不需要什么物质做媒介。 究竟哪一种猜想是正确的呢?他们进行了如下的实验（如图所示）： a.把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气，在此过程中听到铃声逐渐　　　　　　（选填“增强”“减弱”或“不变”）； b.再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐　　　　　　 （选填“增强”“减弱”或“不变”）； c.推理过程：玻璃罩内空气越少，传出声音　　　　　　　（选填“越大”“越小”或“不变”），如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了： d.结论：声音　　　　　　　（选填“能”或“不能”）在真空中传播。由此现象可以推得猜想　　　　　　　　是正确的。 【答案】（1）声音是由物体振动产生的     （2）将鼓面振动放大，便于观察     （3）① 减弱    ② 增强    ③ 越小    ④ 不能    ⑤ ①      【详解】(1)小问详解： 把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了，说话时声带在振动：把发声的音叉放在水中，可以激起水花，说明音叉发声时在振动。通过以上的实验现象可知，声音是由物体振动产生的。 (2)小问详解： 用手敲鼓，鼓面的振动很微小，不易观察，为了使看到的实验现象更明显，可以在鼓面上撒些小纸团，通过纸团的跳动间接说明鼓发声时鼓面在振动，目的是使鼓面的微小的振动放大，便于观察。 (3)小问详解： [1]把正在响铃的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内空气，由于罩内可以传播声音的空气越来越少，因此听到铃声逐渐减弱。 [2][3][4][5]再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，罩内可以传播声音的空气逐渐增多，又会听到铃声逐渐增强；由此可知：玻璃罩内空气越少，传声效果越差，传出声音越小；在此实验基础上推理可得：如果玻璃罩内抽成真空后，罩内没有可以传递声音的介质了，故就听不到手机响铃的声音了：由此可知：声音不能在真空中传播。由此现象说明，声音的传播需要介质，故可以推得猜想①是正确的。 8．（25-26八年级上·安徽亳州·期中）有一段长为170m的金属合金管道裸露在空气中，某人在其中一端猛敲一下，另一人将耳朵贴在管道的另一端听到了两次声音。 （1）第一次听到的声音是从哪种介质中传播过来的？请说明判断的理由； （2）若空气传声的速度为340m/s，求空气传声的时间； （3）若听到两次传声的时间间隔为0.46s，求该金属合金中声音的传播速度。 【答案】（1）第一次听到的声音是从金属合金管道中传播过来的，因为固体传声的速度一般比气体传声快。     （2）0.5s     （3）4250m/s      【详解】(1)小问详解： 第一次听到的声音是从金属合金管道中传播来的。理由：声音在固体中的传播速度比在气体中快。敲击管道时，声音同时通过金属和空气传播，但金属传声更快，因此第一次听到的是金属管道传来的声音。 (2)小问详解： 已知管道长度，空气中声速，空气传声时间为 (3)小问详解： 两次声音时间间隔为，则金属传声时间 金属合金中声音的传播速度 9．（期中测试卷）“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由于声带　　　　　　而产生的，该声音主要通过　　　　　　传到诗人耳中，声音在该介质中传播的速度　　　　　　（选填“大于”“小于”或“等于”）在液体中传播的速度。 【答案】① 振动    ② 空气    ③ 小于 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，人声是由声带的振动产生。 [2]声音的传播需要介质，诗人听到的人声主要通过空气传到耳中。 [3] 声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在气体中的传播速度小于在液体中的传播速度，所以声音在空气（气体）中传播速度小于在液体中的传播速度。 10．（25-26八年级上·陕西榆林·期中）北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　） A. 声音可以不由振动产生 B. 声音在太空中传播的速度是340 m/s C. 只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D. 一般固体传播声音比空气快 【答案】D 【详解】A．声音一定由物体振动产生，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音在太空中传播的速度是0 m/s，故B错误； C．声音可以在固、液、气体中传播，不是只有牛皮制成的箭筒可以传播声音，故C错误； D．声音的传播需要介质，一般固体传播声音比空气快，故D正确。 故选D。 11．（2026年河南商丘市柘城县洪恩初级中学等学校中考模拟物理试题）波动是物质运动的重要形式，比如声波、电磁波。声音是由物体　　　　　　　　　　　　产生的，以波的形式传播，和电磁波可以在真空中传播不同，声音的传播需要　　　　　　　　　　　　。 【答案】① 振动    ② 介质 【详解】声音的产生源于物体的振动，物体振动时会带动周围物质振动，进而形成声波；声音的传播必须依靠介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，真空环境中不存在介质，所以声音无法在真空中传播，这是声音与电磁波传播的重要区别。 12．（25-26八年级上·广东揭阳普宁云落·月考）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A. 不同的乐器发声时，发声体不一定在振动 B. 声音在不同介质中的传播速度相同 C. 声音在固体中传播的速度一般比气体中快 D. 声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播 【答案】C 【详解】A．声音是物体的振动产生的。无论是乐器还是其他发声物体，发声时必然伴随振动。故A错误； B．声音的传播速度与介质的种类密切相关，不同介质中传播速度一般不同。故B错误； C．根据声音传播的规律，在常见介质中，声音的传播速度一般满足：v固体 > v液体 > v气体。因此声音在固体中传播的速度一般比气体中快，故C正确； D．声音在传播过程中遇到障碍物时，一部分被吸收，一部分会发生反射，故D错误。 故选C。 三、声速及其影响因素 13．（25-26八年级上·湖北直辖县级行政单位潜江初中联考协作体13校联考·月考）某地利用1700m长的笔直市民大道进行市民秋跑大赛，小明担任裁判员小助手，小明听到枪声开始计时，记录某位运动员成绩如上，则停表测量时间为　　　　　　s。小李指出小明的测量有问题，但也可以算出较准确的运动员速度，约为　　　　　　（声速在空气中约为340m/s，结果保留两位小数） 【答案】① 337.5##    ② 4.96 【详解】[1]停表小表盘的分度值为0.5min，指针在5~6之间，且偏向6位置，读作5min；大表盘的分度值为0.1s，示数为37.5s，则停表测量时间为 [2]由公式得，枪声传到计时员耳朵经历的时间为 计时员听到枪声才开始计时，则运动员实际成绩为 运动员速度为 14．（25-26八年级上·广东佛山南海区·期中）如图为一声速测量仪器的实验装置图，下表是使用说明书，阅读并回答问题。 使用说明书（1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。（2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。（3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为ms（）。 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为　　　　　　　　ms。 （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与乙在一条直线上，当铜铃离甲变远，液晶显示屏的数值　　　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）一同学想验证“温度越高，声速越大”这一结论，他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之间的空气，则液晶显示屏的数值将             （选填序号）。 A. 变小 B. 不变 C. 变大 D. 无法判断 （4）已知声音在水中的传播速度远大于在空气中的传播速度，若将整套装置置于水中，其它设置保持不变，则液晶屏的示数将　　　　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （5）已知，，液晶显示屏上显示：3.600，则此时声速约为　　　　　　　　m/s。（保留一位小数） 【答案】（1）0     （2）不变     （3）A     （4）变小     （5）333.3      【详解】(1)小问详解： 若把铜铃放在甲、乙的中点，则铜铃与甲的距离和铜铃与乙的距离相等，且声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相等，时间差就为0。 (2)小问详解： 将铜铃放到甲的左边且与乙在一条直线上，由于甲、乙的距离差是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的。 (3)小问详解： 甲与乙的距离差是一定的，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲、乙的时间差会减小，故A正确。 (4)小问详解： 若将整套装置置于水中，铜铃到甲与乙的距离差是一定的，由于声音在水中的传播速度远大于在空气中的传播速度，所以声音传播到甲和乙的时间都会减小，故时间差也会变小。 (5)小问详解： 由题意可知：显示屏上的时间为声音通过两段路程的时间差，即 根据速度公式变形，则 解得。 15．（2025一2026学年度第一学期七年级期末练习物理）一列长250m的列车在笔直的轨道上匀速行驶，在车头距离桥头200m时，坐在车头的司机鸣笛。在鸣笛10s后列车到达桥头，此时司机恰好听到来自车前面的山崖传回的回声。（空气中声速为340m/s） （1）计算列车的速度； （2）司机鸣笛时，列车车头到前面山崖的距离是多少？ 【答案】（1） 20m/s     （2） 1800m      【详解】(1)小问详解： 列车在鸣笛后内从距离桥头处行驶至桥头，此过程为匀速运动，列车速度 (2)小问详解： 司机鸣笛后，声音以声速传播，10s后司机在桥头听到回声，声音传播的总路程为 声音从鸣笛处（车头）到山崖，再反射回桥头，设鸣笛时车头到山崖的距离为。在10s内，列车行驶距离到达桥头，山崖位置固定，则 因此，司机鸣笛时，列车车头到山崖的距离为1800m。 16．（25-26八年级上·陕西安康高新区）我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速v/（m·s-1） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）第二次听到的声音是通过　　　　　　　　　　　介质传来的； （2）敲击后声音通过空气从一端传到另一端需要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播时间是多少？声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 【答案】（1）空气     （2）2.5s     （3）0.17s；5000m/s；铝      【详解】(1)小问详解： 由题意及表格数据可知，声音在固体中的传播速度远大于在气体中的传播速度，因此第二次听到的声音是通过空气传来的。 (2)小问详解： 由题意得，金属管长度，15℃空气中声速 声音通过空气传播的时间 (3)小问详解： 由题意得，两声相隔时间 声音在金属管中的传播时间 声音在金属管中的传播速度 查表可知，声速为5000m/s的介质是铝，因此该金属管可能是由铝制成的。 17．（25-26八年级上·上海黄浦区·期中）某物理小组在探究声速的影响因素时查到以下资料。 介质 声速（m/s） 介质 声速（m/s） 空气（0℃） 332 水（25℃） 1493 空气（15℃） 340 松木 3320 空气（30℃） 349 钢铁 5200 （1）通过分析表中数据他们发现，一般情况下固体中的声速比气体中的声速　　　　　　　　　　　，这说明声速与　　　　　　　　　　　有关。 （2）分析表格第一、二列数据他们得出初步结论：　　　　　　　　　　　。 （3）若站在同一地点向远处的山脉高喊一声，冬天听到山谷回声的时间间隔比夏天的更　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 大    ② 介质的种类     （2）同种介质中的声速与温度有关     （3）长      【详解】(1)小问详解： [1][2]根据表格数据可知，钢铁、松木中的声速大于空气中的声速，一般情况下固体中的声速比气体中的声速大，说明声速与介质的种类有关。 (2)小问详解： 分析表格第一、二列数据可知，不同温度下，空气中的声速不同，得出初步结论：同种介质中的声速与温度有关。 (3)小问详解： 冬天的温度低，声速小，同样的距离传播的时间长，冬天听到山谷回声的时间间隔比夏天的更长。 18．（25-26八年级上·北京·月考）关于不同介质中的声速如下表所示： 介质 声速/m·s-1 介质 声速/m·s-1 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 （1）从表格中数据可知，声速大小与哪些因素有关？（写出两条即可） （2）小南爬山的时候，想估测对面山崖与自己的距离，于是她对着山崖喊了一声，约4s后听到了回声。若此时的气温是25℃，则该山崖距离小南多少米？ 【答案】（1）见详解     （2）692m      【详解】(1)小问详解： 如空气在不同温度下，声速不同，说明温度也影响声速。同种物质，水与冰的状态不同，传播声音的速度不同，说明声音传播速度与介质的状态有关，各种不同金属传播声音的速度不同，表明声音传播的速度与介质的种类有关。 (2)小问详解： 已知气温为25℃，查表得空气中声速为，则声音传播的距离为 则该山崖与小南之间的距离为 四、回声与回声测距 19．（25-26八年级上·安徽六安·月考）如图所示，一辆汽车沿直线匀速向大山方向前进，在距离大山720m处鸣笛，4s后听到回声。（声音在空气中每秒传播距离是340m）求： （1）听到回声时，声音通过的距离是多少？ （2）汽车行驶的速度是多少？ 【答案】（1） 1360m     （2） 20m/s      【详解】(1)小问详解： 由题可知，声音在空气中每秒传播距离是340m，即 鸣笛到听到回声的时间为4s，则根据可得，在这4s内声音传播的总路程 (2)小问详解： 设汽车的速度为，由可得，汽车4s通过的路程 汽车鸣笛时距离大山，则有 解得 20．（25-26七年级·期末）一辆汽车在山崖一侧，司机按了一下喇叭，4s后听到回声。（已知声音在空气中的速度为340m/s）求： （1）如果汽车静止，距离山崖有多远？ （2）如果汽车鸣笛后，以20m/s的速度朝山崖方向匀速行驶，求司机听见回声时，到山崖的距离。 【答案】（1）680m     （2）640m      【详解】(1)小问详解： 声音传播的总路程为 因为声音传播的路程是汽车与山崖距离的两倍，所以 (2)小问详解： 在4s内，声音传播的路程为 汽车行驶的路程为 根据题意，声音传播的路程与汽车行驶的路程之和等于鸣笛时汽车与山崖距离的两倍，即 代入数据 解得鸣笛时汽车与山崖的距离 司机听见回声时，汽车已经向山崖行驶了s车 的距离，此时汽车到山崖的距离为s末，则 21．（25-26八年级上·辽宁大连·期末）如图中的一系列圆，为某战机在高空水平匀速直线飞行的过程中，经过不同位置时产生的声波在某时刻所到达的范围，则该战机的飞行速度　　　　　　空气中的声速（选填“大于”“小于”或“等于”）。若圆A的半径为1020m，圆B的半径为510m，两圆圆心A、B间的距离为930m，空气中的声速为340m/s，则该战机的飞行速度为　　　　　　m/s。 【答案】① 大于    ② 620 【详解】[1]由图可知，从右向左声波传播的范围形成的圆变小，说明战机是从右向左飞行的，且战机将声波甩在身后，说明该战机的飞行速度大于空气中的声速。 [2]A圆形成的时间为 B圆形成的时间为 则该战机从A点飞到B点用时为 则该战机的飞行速度为 22．（2025——2026学年第一学期八年级物理期末考试题）人在空旷的房间里说话，会感觉到声音特别响亮，这是因为自己说话的原声与墙壁反射的回声叠加在了一起。已知人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于0.1s，声音在空气中每秒传播340m，人要想清晰地分辨出自己的原声和回声，人离墙壁的距离应大于　　　　　　　　　　　m。 【答案】17 【详解】人耳能分清前后两次声音的时间间隔需大于0.1s；声音在空气中的传播速度v=340m/s。回声是声音从人到墙壁再返回人的过程，因此声音传播的总时间为往返时间。若人耳能区分回声与原声，声音往返的时间需大于0.1s，则声音从人到墙壁的单程时间需满足 则声音从人到墙壁的最小距离s=vt=340m/s×0.05s=17m 因此，人离墙壁的距离需大于17米才能清晰分辨回声。 23．（25-26八年级上·陕西西安交通大学·期中）有一款功能强大的手机软件，能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔：当手机接收到第一次响声时自动计时，当再次接收到响声时便自动停止计时，由于对声音的响应非常灵敏，计时可精确到0.001s。（通常情况下，声音在空气中传播的速度为340m/s） （1）小明想利用该软件测量声音在钢铁中传播的速度，于是用170m的钢管做了如下实验：他在一段钢管的一端用力敲击钢管使其发出声音，放在钢管另一端的手机记录的时间为0.466s。求： ①声音在空气中从钢管一端传到另一端的时间； ②声音在钢铁中传播的速度。 （2）小明利用该软件在空旷的平地上，测量自己到对面山崖的距离。他拿着手机，对着山崖大喊一声，同时以1.5m/s的速度向靠近山崖的方向移动，听到回声时，手机记录的时间为2s。那么小明大喊时到山崖的距离有多远？ （3）现实中气压、温度对声音传播的速都有影响。小明和小华两人利用该软件在空旷安静的某地测量该地声音传播的速度。他们分别站立于间距为167m的A、B两处，打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边大喊一声，乙听到甲的喊声之后，也在手机边大喊一声。已知乙听到声音到大喊一声的反应时间为0.4秒，甲手机有效记录下了两次声音的时间间隔为1.4s。求本实验中测出的声音的实际传播速度为　　　　　　　　　　　m/s。 【答案】（1）①     ② 5000m/s     （2）     （3）      【详解】(1)小问详解： [1]根据公式，已知钢管长度，空气中声速，则声音在空气中从钢管一端传到另一端的时间为 [2]手机记录的总时间是声音在钢铁中传播的时间与在空气中传播时间的差，因此声音在钢铁中传播的时间为 再根据，得钢铁中的声速为 (2)小问详解： 设小明大喊时到山崖的距离为，2s内小明向山崖移动的距离为 声音传播的路程为（声音从人到山崖再返回，人已向山崖移动了3m），结合 得 解得 (3)小问详解： 甲的喊声传到乙的时间为 乙的反应时间为0.4s，乙的喊声传到甲的时间为 甲手机记录的总时间 即 化简得 解得 24．（24-25九年级下·福建厦门槟榔·月考）如图1的北京天坛回音壁是我国建筑史上一大奇迹。回音壁为半径32.5m的圆形建筑，三音石位于回音壁的圆心处，如图2所示，站在三音石上拍一下手掌，可以听到3个回声，其中第2个回声是由回音壁一次反射形成，第3个回声则是由回音壁两次反射形成。某次回声测试得到的声波信号记录如图3所示，从原声O开始计时，时听到第1个回声，时听到第2个回声，时听到第3个回声。结合上述材料回答问题。 测试时声音在空气中的传播速度是　　　　　　m/s。接收到第3个回声的时间为　　　　　　s。根据相关数据，推算第1个回声由　　　　　　反射。 【答案】① 325    ② 0.4    ③ 东、西配殿 【详解】[1]第2个回声是由回音壁一次反射形成，因此走过的距离为2倍三音石到回音壁的距离，三音石到回音壁的距离，因此测试时声音在空气中的传播速度 [2]第3个回声则是由回音壁两次反射形成，即声音经回音壁反弹后经过三音石，再传播至另一侧回音壁后反弹回，则走过的距离为4倍三音石到回音壁的距离，因此接收到第3个回声的时间 [3]，因此第1个回声点到三音石的距离 由图2可知，该距离约为东、西配殿到三音石的距离，因此推算出第1个回声由东、西配殿反射。 五、骨传导与双耳效应 25．（2025年山东省菏泽市巨野县中考一模物理试题）骨传导耳机紧贴骨头，声波直接通过骨头传至听神经，不伤害鼓膜。佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，我们就可以听到声音了。下列有关说法正确的是（　　） A. 声音在骨传导耳机中的传播速度是340 B. 这种耳机传导的声音不是由物体振动产生的 C. 对于同一个声音，骨传导耳机和普通耳机传导的声波是完全不同的两种波形 D. 当我们吃饼干的时候，我们能够听到饼干碎裂的声音就是通过骨传导到我们的内耳 【答案】D 【详解】A．声音在空气中的传播速度是340m/s，一般情况下声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，声音在骨传导耳机中的传播速度大于340m/s，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，这种耳机发出的声音也是由物体振动产生的，故B错误； C．对于同一个声音，它的波形由其振动方式决定，传播介质不同，不会改变波形，故C错误； D．当我们吃饼干的时候，饼干碎裂的声音是通过我们的牙齿和头骨传递到我们的内耳，该声音以骨传导方式传递，故D正确。 故选D。 26．（25-26八年级上·陕西西安碑林区西安交通大学·月考）如图，是一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颌骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，人们就可以听到耳机发出的声音，这样也不影响听到周围环境的声音。以上听到的音乐声和环境声，传播介质分别是（　　） A. 固体、固体 B. 固体、气体 C. 气体、固体 D. 气体、气体 【答案】B 【详解】声音的传播需要介质，由题意可知，耳机振动发出的声音是经过人的颌骨传到听觉神经的，传播介质为固体，而周围环境的声音是通过空气传播到人耳的，传播介质为气体。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 27．（25-26八年级上·江苏徐州丰县·期中）听到自己朗读的声音是通过空气传播和骨传导两种途径传入耳中；而用手机录音功能记录后播放的声音，仅通过　　　　　　传播到人耳。因此，自己感知的朗读声与录音播放的声音会存在　　　　　　；其他同学听到的自己朗读的原声和录音播放的声音，会更为　　　　　　。 【答案】① 空气    ② 差异    ③ 相似 【详解】[1][2]听到自己朗读的声音是通过空气传播和骨传导两种途径传入耳中；而用手机录音功能记录后播放的声音，仅通过空气传播到人耳。因此，自己感知的朗读声与录音播放的声音会存在差异。 [3]其他同学听到的自己朗读的原声和录音播放的声音都是通过空气传播的，所以感觉声音很相似。 【B 能力提升题】 28．（25-26八年级上·河北张家口宣化区·期末）如图所示是小明做的“研究声音的传播”实验。 （1）在抽出玻璃罩内的空气前，发声体发出声音时看到轻质小球上下跳动，说明发声的物体在　　　　　　　　。 （2）接下来用抽气机抽气的过程中，观察到轻质小球继续跳动，随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，听到发声体发出的声音会　　　　　　　（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”），由此推理得出真空不能传声。 （3）根据本实验研究的结果，人们　　　　　　　 （填“能”或“不能”）利用声呐系统测量地球与月球之间的距离。 【答案】（1）振动     （2）逐渐变小     （3）不能      【详解】(1)小问详解： 本实验用轻质小球放大发声体的微小振动，发声时小球跳动，说明发声的物体都在振动，声音由物体振动产生。 (2)小问详解： 玻璃罩内空气越来越少，传播声音的介质减少，听到的声音会逐渐变小，以此推理出真空不能传声。 (3)小问详解： 地球和月球之间是真空环境，真空不能传声，而声呐依靠声波工作，因此不能用声呐测量地月距离。 29．（25-26八年级上·福建龙岩新罗区·期末）2025年12月9日，神舟二十一号乘组航天员张陆、武飞、张洪章密切协同，圆满完成第一次出舱活动。执行舱外任务时，航天员即使近在咫尺，也不能直接对话，需要通过无线电波来交流（如图），请利用所学的声学知识，解释该现象。 【答案】声音无法在真空中传播 【详解】声音的传播需要介质，声音无法在真空中传播，故执行舱外任务时，航天员即使近在咫尺，也不能直接对话，需要通过无线电波来交流。 30．（25-26八年级上·山西临汾尧都区·期末）小明记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 答题记录 错误改正 小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约多少m?（在空气中声速为340m/s）解：，答：小华距离山崖大约1020m。 错误之处：　　　　　　　　　　错因分析：　　　　　正确解答：　　　　　　　　　　 【答案】① 见解析    ② 见解析    ③ 见解析 【详解】[1][2][3]根据题目分析可知，错误之处： 错因分析：错将声音传播一个来回的路程当成了人到山崖的距离。 正确解答：由得声音传播的距离为 小华站立处到山崖的距离 31．（24-25八年级下·云南红河哈尼族彝族自治州·期末）阅读材料，回答问题： 马赫数 马赫数（Ma）是飞行速度（v）和当地音速（a）的比值，即。在1个标准大气压和15℃的条件下，空气中的音速约为340m/s。由于音速受介质性质（种类、温度、密度等）影响，马赫数是一个相对值，而非固定值。 飞行器可以根据马赫数进行分类。当飞行器的马赫数小于1（Ma＜1），表示其速度低于音速，称为亚音速飞行器；当飞行器的马赫数大于1（Ma>1），表示其速度超过音速，称为超音速飞行器；当飞行器的马赫数大于5（Ma>5），表示其速度大于5倍音速，称为超高音速飞行器。 （1）飞行器可以根据　　　　　　　　　　　进行分类，某飞行器飞行时马赫数为1，其速度　　　　　　　　　　　（选填“一定”或“不一定”）等于340m/s； （2）歼-35是中国自主研制的新一代舰载多用途战斗机。歼-35在某次飞行中速度达到了620m/s，以此速度飞行10s的路程是　　　　　　　　　　　km，若音速约为340m/s，它属于　　　　　　　　　　　飞行器。 【答案】（1）① 马赫数    ② 不一定     （2）① 6.2    ② 超音速      【详解】(1)小问详解： [1]由材料内容可知，飞行器可以根据马赫数进行分类。 [2]马赫数定义为飞行速度与当地音速的比值。由于音速受介质性质影响（如温度、密度等），当马赫数为1时，速度等于当地音速，但当地音速不一定等于340m/s（340m/s是特定条件下的音速），因此填“不一定”。 (2)小问详解： [1]歼-35在某次飞行中速度达到了620m/s，以此速度飞行10s的路程是 [2]若音速约为340m/s，马赫数 根据材料可知，Ma>1时为超音速飞行器。 【C 拓展培优题】 32．（25-26八年级·湖北黄石·期末）小明一家假期去桂林漓江旅游，下表是小明在网上查询的从南宁东到桂林北D8238动车时刻表的部分信息。求： 站名 到站时间 发车时间 运行路程/km 南宁东 12：45 0 来宾北 13：43 13：45 146 桂林北 15：45 15：51 376 （1）动车从来宾北到桂林北行驶的平均速度； （2）若动车途中以180km/h的速度匀速行驶，在距某山崖不远处鸣笛（动车朝向山崖行驶），经过6s后听到从山崖反射的回声，求听到回声时动车离山崖的距离（声音在空气中的传播速度取）。 【答案】（1） 115km/h     （2） 870m      【详解】(1)小问详解： 平均速度公式为 ，由时刻表可知，动车从来宾北到桂林北的路程 行驶时间 （发车时间至到站时间） 代入公式。 (2)小问详解： 若听到回声时动车离山崖的距离为，动车速度 声速 ，时间 ，则 33．（2025~2026学年第一学期期末考试八年级物理试题）小明爸爸开车送他去西安北站，然后乘坐动车去成都游玩。小明乘坐的列车为D1931，他查询了该列车的部分运行时刻表如下（已知西成高铁线路全长658千米）。请计算： 站次 站名 到达时间 发车时间 1 西安北 始发 12：35 2 汉中 13：54 13：56 3 绵阳 15：42 15：44 4 成都东 16：28 终点 （1）小明到达成都东站后，发现列车晚点2分钟，请问这趟列车从西安北驶往成都东的平均速度是多少？ （2）中途列车以30m/s的速度通过某隧道，用时72s，已知列车全长360m。则列车全部在隧道内行驶的时间为多少？ （3）平直铁轨旁有一观察站，该列车匀速通过观察站后，在远离观察站过程中鸣笛一声，鸣笛持续时间为t。已知火车行驶速度为v车，声音在空气中的传播速度为v声（v声＞v车），则在列车正后方观测站处的人听到鸣笛的总时长t1=　　　　　　　（用v车，v声，t表示） （4）如下图，能大致描述出列车从进站到出站的运动规律的图像是_______。 A.  B.  C.  D.  【答案】（1）168km/h     （2）48s     （3）     （4）C      【详解】(1)小问详解： 根据题意及列车时刻表可知到站时间为 列车运行时间 平均速度 (2)小问详解： 列车完全通过隧道行驶的路程 隧道的长 火车全部在隧道内的路程 火车全部在隧道的时间： (3)小问详解： 列车鸣笛时车头到观测站的距离设为。鸣笛开始时，车头到观测站的距离为，鸣笛结束时，车头到观测站的距离为 ‌鸣笛开始的声音传播到观测站的时间 鸣笛结束的声音传播到观测站的时间 则在列车正后方观测站处的人听到鸣笛的总时长 (4)小问详解： 列车进站时，速度逐渐减小；在站内停留时，速度为；出站时，速度逐渐增大。故选C。 34．（2025年河南省南阳市方城县部分初中模拟预测物理试题）将一个正在发声的音叉触及面颊，面颊有震感，这一现象可以用来探究声音的　　　　　　　　（选填“产生原因”或“传播条件”）；用手敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了显示出桌子的振动，请写出一种改进方法：　　　　　　　　。 【答案】① 产生原因    ② 在桌面上撒一些碎纸屑 【详解】发声的音叉触及面颊有振动，说明发声的物体在振动，该现象探究声音的产生原因。 桌子振动幅度小，难以直接观察，可借助转换法，将桌子的微小振动转化为易观察的现象。如在桌面上撒碎纸屑，敲击桌子时，纸屑会随桌子振动而跳动，直观显示桌子的振动。 35．（2026·重庆·中考真题）“阳光大课间”时，小渝在操场上跑800m用时200s，他的平均速度为　　　　　　m/s；广播的声音是通过　　　　　　　传播到人耳的。 【答案】① 4    ② 空气 【详解】平均速度  声音的传播需要介质，在操场上，广播的声音是通过空气这种介质传播到人耳的。 / 学科网（北京）股份有限公司 $