江苏省南京市江宁区2025-2026学年三年级下学期期末考试语文试题

2025-2026第二学期小学语文三年级期末试卷 2026.06 笔试部分(100分；'80分钟完成) 卷面书写3分 一、 正确、工整地抄写句子，注意字的结构。(3分) 天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去发现。 二、 读拼音，把下面的语段补充完整。 (10分) guang hui chuf liǔ h 夏日的黄昏，夕阳的 洒满大地。微风拂过， 岸边的 xian xi nong mi 摆动着 的枝条，在水面上翩翩起舞。不少人聚 在 cheng liang xiào ying ying 的树荫下 地欣赏着满池的荷花。几只蜻蜓立在荷 chi bang qie qiè si yǚ 叶上，扇动着透明的 仿佛在 倾诉着这夏 : 日独有的美好。 三、仔细读题， 选择正确的答案，填序号。(10分) 1.下列句子中，加点字的读音完全正确的一项是( : A.我们领略秋风的劲.(（jin)吹一一树枝颤(chan)动，树叶飘落。 B.几支木杆(gn),几痕(hn)细线连于杆与杆之间。 C.海底有各种声音：有的像蜜蜂嗡嗡（wng),有的像小鸟啾啾(jiū)… 按 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ) : A.厉害没精打彩 B.铁锚奇形怪状 C.匀衬伟大贡献 .... 3.下列句子中，加点词表达的意思相同的一项是( ) A.兔走触株走南闯北 B.熟能生巧工作熟练 C.新鲜空气 想法新鲜 4.露营时，小江以为有虫子在帐篷上爬，被吓哭了。同行的小伙伴提醒他那不过 是风吹树叶的影子。小江的反应称得上是( A.杯弓蛇影 B.井底之蛙 C.杞人忧天 5.联系所学内容，下列说法正确的一项是( ) A.“中医四诊”讲究望闻问切；“雅人四好”包括笔墨纸砚。 B.肥皂泡“软悠悠地在空中飘游”这句话中的“飘游”写出了肥皂泡飞得又高又 快，像小鸟一样冲上天空。 C.《尾巴它有一只猫》反着想象，读来很有意思。 1 四、语言运用(6+13=19分) (一)同学们来到绿博园开展研学活动，请你参与其中，完成相关任务。(6分) 1.绿博园里色彩缤纷，照样子，再写两个表示颜色的词语。(2分) 葡萄灰茄子紫 2.读一读，注意加点的部分，照样子，把句子补充完整。(2分) 小江瞪大眼睛，指着一片叶子喊道：“快看，叶子下藏着一只小蜗牛!” 宁宁：“这片叶子是锯齿形的，真特别!” 3.晓南看到盆景中的花特别漂亮，忍不住想摘一朵，东东及时劝阻了他。晓南觉 得很羞愧，东东安慰道：“?改，善莫大焉。 ”. (2分) (二)小江和宁宁一起讨论旅行的见闻和收获，请帮他们补全对话。(13分) 小江：春日去郊外踏青，春风拂面，鸟语花香，真是 “ ，春风花 草香”；看到成群的燕子掠过，我想到了：“那么伶俐可爱的小燕子，也由南方 赶来，加入这 ，为春光平添了”。(3分) 宁宁：沿着秦淮河散步时，满江春水碧绿，岸边桃花盛开，白居易的“日出江花 红胜火，”和苏轼的“ ，春江水 暖鸭先知”写的可不就是眼前的江南春景嘛。(2分) 小江：“，小溪泛尽却山行”，夏天也是游玩的好季节。 组 夏天的荷塘也很美。“荷叶，像一个。”荷 花千姿百态，“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨 朵儿，看起来”。(5分) 宁宁：你还记得那天傍晚的火烧云吗?它让课本里的句子变成了一幅画：火烧云 变化极多， 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，”，一会儿来了 一头大狮子，“跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着， 地蹲着”。(2分) 小江：没错!身临其境才知道多美好，真是“，耳听为虚。”(1分) 五、阅读理解(25分) (一)神奇的“气象树”(12分) ①在安徽省和县境内的山上，有一棵能“预报”当年旱涝(lào)情况的古老 朴树。这棵朴树高10米多，(粗壮强壮)的树干像一根擎(qing)天柱。树冠 像一把撑开的巨型绿伞，稳稳地遮盖了100多平方米的地面。经过多年观察，人 们发现，根据这棵树发芽的早晚和树叶的疏密，就可以知道当年是旱还是涝。例 如，树在谷雨前发芽，芽多叶茂，这一年雨水就多；按时令发芽，树叶有疏有 密，这一年大致风调雨顺；谷雨后才发芽，树叶又少又稀，这年必有旱情。 ②在浙江余姚(yáo)市的一个小镇上，也有一棵能预测当年下第一场大雨时 间和收成好坏的神奇大檀树。它每年一发芽就意味着当地要下大雨，树上所结果 实的优劣(liè)与当年收成好坏惊人的一致。 ③千百年来，这些会“看天气”的树木，默默地为当地农民提供着宝贵的气 象参考。专家说，这是因为有些树种对生态环境的变化反应特别(灵敏灵巧)， 会根据不同的气象条件调整自己的生长节奏。 1.用“√”选择括号里恰当的词语。(2分) 2 2.短文介绍了两棵本领不同的“气象树”：安微和县的朴树靠 和 预报当年旱涝；浙江余姚的大檀树靠 预报第一场大雨 的时间，靠 预报当年收成好坏。“气象树”会“看天气”的原 因是它们 (5分) 3.文中划线句子读起来很有新鲜感，从“擎天柱”“巨型绿伞”“遮盖”这些词 语中，可以感受到这棵朴树 的特点。(2分) 4.联系短文内容，判断下列说法是否正确。对的打√，错的打×。（3分) (1)联系上下文可知，“按时令发茅”中的“时令”指的是谷雨节气。（ (2)余姚大檀树的果实长得好，说明当地农民当年的收成也会好。( ) (3)和县朴树早早发了芽，树叶有疏有密，说明这一年一定会发大水。（) (二)童年的风车（(13分) ①春风一吹，村口的晒谷场上就热闹起来。我们这些乡下孩子，最盼着暖融 融的春天，因为可以自己动手做风车玩。 ②做风车不用花一分钱，最好用过年剩下的大红纸，颜色最鲜亮喜庆。先把 纸裁成方方正正的正方形，对折两次剪出四道斜缝，再把四个角依次往中心折， 用大头针牢牢固定，最后插在细细的高粱秆(g)上，一个风车就做好了。手巧 的孩子还会在纸上画小兔子、小蝴蝶，转起来变成一团团灵动的彩影，好看极了。 ③我们举着风车，兴冲冲地奔向晒谷场，在春风里尽情撒欢儿。有的举着风车 迎着风猛冲，有的挥舞风车原地转圈…谁的风车转得最快最久，谁就是大家公认 的“风车大王”。风大的时候，风车转得呼呼响，彩纸变成了一团团旋转的彩虹。 大家一个个跑得满头大汗，脸蛋红扑扑的。傍晚回家时，我们都把自己的风车擦得 干干净净，插在窗台上，爱不释手地看了又看，盼着明天的风能再大一点。 ④啊，那风一样的日子哟！ 1.联系上下文，理解词语的意思。(4分) 暖融融： 爱不释手： 2.根据短文内容，照样子，把风车的制作过程补充完整。(2分) 裁成正方形纸→（ )→( )→用大头针 固定→插在杆上 3.“在春风里尽情撒欢儿”这句话中的“撒欢儿”一词，可以感受到孩子们 的心情：“我们都把自己的风车擦得干干净净，插在窗台上，爱不释 手地看了又看”，从这句话中的“擦得干干净净”“看了又看”可以体会到 。(2分) 4.第③段中的省略号还藏着孩子们在晒谷场上玩风车的其他画面，请你发挥想象， 接着写一写。(2分) 有的举着风车迎着风猛冲，有的挥舞风车原地转圈，有的 有的 5.下列对于短文内容的理解，不正确的一项是( )(3分) A.用过年剩下的大红纸做风车，既不浪费钱，又带着过年的喜庆劲儿。 B.孩子们争当“风车大王”，体现了他们争强好胜、爱攀(pa)比的特点。 C.“风一样的日子”指的是自由自在的童年时光过得太快了，充满了回忆。 六、习作表达(30分) 想象的世界奇妙又有趣。同学们，请你插上想象的翅膀，从下面题目中任选 一个，写一个精彩的故事，把想象的内容写清楚。书写工整。 ①大个子老鼠和小个子猫②会走路的大树③没有大人的小孩子国 200 4