精品解析：广西壮族自治区贺州市八步区2024-2025学年统编版二年级下学期语文6月质量检测试题

2025年春季学期期末质量检测二年级试卷语文 （满分：100分；时间：90分钟） 1. 我会把下列生字分类，并端正地写到田字格中。 匹 愿 含 有 莲 蛋 上下结构： 半包围结构： 2. 我会读拼音，写汉字。 我喜欢 的春天，春姑娘万物生长。风儿吹得柳枝随意动着。它吹到草地上，见了小朋友们。他们有的在草地上，有的在花环，有的在蝴蝶⋯⋯玩得开心极了！ 3. 我能辨别读音或汉字并画“√”。 （1）妈妈用扫（sǎo sào）帚把磨坊（fáng fāng）扫得干干净净。 （2）晶莹（yíng yín）的水珠洒在明明的（座 坐）位上。 （3）明明（决 绝）定，从此以后（决 绝）对不再让老师生气。 4. 我会照样子，先写新字，再组新词。 例：（钩）（钩子）―金―（铲）（铲子） （ ）（ ）―火―（ ）（ ） （ ）（ ）―木―（ ）（ ） （ ）（ ）―石―（ ）（ ） 5. 我是词语小能手。 （1）（ ）（ ）不舍 （ ）（ ）力尽 （ ）（ ）无云 （2）（ ）的空气 （ ）的柳条 （ ）的礼物 我是句子小达人。 6. 圆圆的荷叶像一把雨伞似的立在河中央。（用加点字造句） ___________________________________ 7. 字典难道不是我们的“好老师”吗？（换一种说法，句意不变） _____________________ 8. 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点字造句） ______________________ 9. 我会按照课文内容填空。 （1）春天藏在“__________，万条垂下绿丝绦”的春柳里；夏天藏在“接天莲叶无穷碧，__________”的西湖画卷里。 （2）元宵节，__________，大街小巷人如潮。元宵节的下一个传统节日是__________。 （3）《二十四节气歌》中用“__________”来歌唱秋天的六个节气。 （4）《弟子规》教育我们“置冠服，有定位，__________，致污秽。” （5）“__________，孤光一点萤”一句，使江上的夜晚显得格外孤寂。 课外阅读。 小鹿的玫瑰花 ①春天到了。小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿开心极了。 ②就在玫瑰快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌（diē）伤了。他只能躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他来到门外。浓密的玫瑰叶中，一朵花也看不到了，小鹿有些难过。 ③这时，一只黄莺飞来了。他喜笑颜开地说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” ④一阵微风吹来，她笑眯眯地说：“小鹿，你家的玫瑰花可香了！我带着香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” （作者张秋生，有删改） 10. 阅读短文，我能找出表示“笑”的四字词语__________，表示笑的四字词语我还能写两个：__________，__________。 11. 小鹿为什么一朵花也没看到？给正确的说法打“√”。 （1）因为小鹿出远门了，去了一天，一周，一个月……（　　） （2）因为小鹿把脚跌伤了，不能下床，错过了花期。（　　） 12. 玫瑰开花时是什么样的？用“ ”在短文中画出来。 13. 故事中，小鹿的心情发生了怎样的变化？请写在空格中。 14. 我是交际小达人。 课堂上老师问：你长大后想做什么？为什么？请你说说自己的小理想。 _____________________ 15. 我是写话小能手。按要求写一写小鼹鼠一天的经历 关键词：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期期末质量检测二年级试卷语文 （满分：100分；时间：90分钟） 1. 我会把下列生字分类，并端正地写到田字格中。 匹 愿 含 有 莲 蛋 上下结构： 半包围结构： 【答案】上下结构： 半包围结构： 【解析】 【详解】匹：属于半包围结构，外面的“匚”包围里面的“儿”。 愿：属于半包围结构，外面的“厂”（变形为“原”的上半部分）和里面的“心”组成，整体是左上包围结构。 含：属于上下结构，上面是“今”，下面是“口”。 有：属于半包围结构，外面的“”（又的变形）包围里面的“月”。 莲：属于上下结构，上面是草字头“艹”，下面是“连”。 蛋：属于上下结构，上面是“疋”，下面是“虫”。 2. 我会读拼音，写汉字。 我喜欢 的春天，春姑娘万物生长。风儿吹得柳枝随意动着。它吹到草地上，见了小朋友们。他们有的在草地上，有的在花环，有的在蝴蝶⋯⋯玩得开心极了！ 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“最”“暖”“遇”“赛”“编”的正确写法。 3. 我能辨别读音或汉字并画“√”。 （1）妈妈用扫（sǎo sào）帚把磨坊（fáng fāng）扫得干干净净。 （2）晶莹（yíng yín）的水珠洒在明明的（座 坐）位上。 （3）明明（决 绝）定，从此以后（决 绝）对不再让老师生气。 【答案】（1）sào fáng （2）yíng 座 （3）决 绝 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“扫”“坊”的读音。 （2）注意“莹”的读音易读错。注意座和事物、位置、量词有关，坐和动作有关。 （3）注意决和拿主意、断开、行动有关，绝和穷尽、完全、断绝、极致有关。 4. 我会照样子，先写新字，再组新词。 例：（钩）（钩子）―金―（铲）（铲子） （ ）（ ）―火―（ ）（ ） （ ）（ ）―木―（ ）（ ） （ ）（ ）―石―（ ）（ ） 【答案】 ①. 灿 ②. 灿烂 ③. 炬 ④. 火炬 ⑤. 桂 ⑥. 桂花 ⑦. 柿 ⑧. 柿子 ⑨. 破 ⑩. 破坏 ⑪. 碰 ⑫. 碰撞 【解析】 【详解】根据例子可知，本题要将给出的偏旁加上部件组成新字，再组词。 “火”加部件可以组成以下字：①烧：烧饭、烧水。②烤：烧烤、烤肉。③灯：灯光、台灯。 “木”加部件可以组成以下字：①桃：桃子、桃花。②杨：杨树、杨柳。③松：松树、松柏。 “石”加部件可以组成以下字：①矿：矿石、矿山。②碎：碎片、破碎。③砖：砖头、砖块。 5. 我是词语小能手。 （1）（ ）（ ）不舍 （ ）（ ）力尽 （ ）（ ）无云 （2）（ ）的空气 （ ）的柳条 （ ）的礼物 【答案】 ①. 依##恋 ②. 依##恋 ③. 筋 ④. 疲 ⑤. 万 ⑥. 里 ⑦. 清新 ⑧. 嫩绿 ⑨. 美好 【解析】 【详解】（1）书写时注意“依”“筋”“疲”“里”的正确写法。 （2）“空气”可以搭配的形容词有“新鲜的”“洁净的”“湿润的”等。 “柳条”可以搭配的形容词有“碧绿的”“柔软的”“细长的”等。 “礼物”可以搭配的形容词有“精美的”“珍贵的”“特别的”等。 我是句子小达人。 6. 圆圆的荷叶像一把雨伞似的立在河中央。（用加点字造句） ___________________________________ 【答案】大象的耳朵像一把扇子似的扇动着。 【解析】 【详解】例句中的“像……似的”是比喻句式，用来把一种事物比作另一种有相似特点的事物，突出事物外形、状态上的共同点。用“像……似的”造句时，要选取特征相近的两种事物，语句通顺合理。 示例：弯弯的月亮像小船似的挂在夜空。 7. 字典难道不是我们的“好老师”吗？（换一种说法，句意不变） _____________________ 【答案】字典是我们的“好老师”。 【解析】 【详解】将反问句改为陈述句时，我们需要去掉反问词和语气词，将否定词改为肯定词或肯定词改为否定词，问号改为句号。 本题把“难道”去掉，“不是”改为“是”，去掉“吗”，把问号改为句号。 示例：字典是我们的“好老师”。 8. 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点字造句） ______________________ 【答案】她既会唱歌，也会跳舞，真是多才多艺。 【解析】 【详解】“既……也……”是表示并列关系的关联词，用来连接两个并列的情况、特点或喜好，造句只要语句通顺、关联词使用正确就符合要求。 示例：我既喜欢读童话故事，也喜欢读寓言故事。 9. 我会按照课文内容填空。 （1）春天藏在“__________，万条垂下绿丝绦”的春柳里；夏天藏在“接天莲叶无穷碧，__________”的西湖画卷里。 （2）元宵节，__________，大街小巷人如潮。元宵节的下一个传统节日是__________。 （3）《二十四节气歌》中用“__________”来歌唱秋天的六个节气。 （4）《弟子规》教育我们“置冠服，有定位，__________，致污秽。” （5）“__________，孤光一点萤”一句，使江上的夜晚显得格外孤寂。 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 映日荷花别样红 ③. 看花灯 ④. 清明节 ⑤. 秋处露秋寒霜降 ⑥. 勿乱顿 ⑦. 月黑见渔灯 【解析】 【详解】(1)书写时注意“碧”“映”的正确写法。 (2)我国传统节日顺序为春节、元宵节、清明节、端午节……，元宵节之后的下一个传统节日是清明节。 (3)诗歌里“秋处露秋寒霜降”一句依次包含立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，共六个秋天的节气，对应题干要求。 (4)书写时注意“顿”的正确写法。 (5)书写时注意“渔”的正确写法。 课外阅读。 小鹿的玫瑰花 ①春天到了。小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿开心极了。 ②就在玫瑰快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌（diē）伤了。他只能躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他来到门外。浓密的玫瑰叶中，一朵花也看不到了，小鹿有些难过。 ③这时，一只黄莺飞来了。他喜笑颜开地说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” ④一阵微风吹来，她笑眯眯地说：“小鹿，你家的玫瑰花可香了！我带着香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” （作者张秋生，有删改） 10. 阅读短文，我能找出表示“笑”的四字词语__________，表示笑的四字词语我还能写两个：__________，__________。 11. 小鹿为什么一朵花也没看到？给正确的说法打“√”。 （1）因为小鹿出远门了，去了一天，一周，一个月……（　　） （2）因为小鹿把脚跌伤了，不能下床，错过了花期。（　　） 12. 玫瑰开花时是什么样的？用“ ”在短文中画出来。 13. 故事中，小鹿的心情发生了怎样的变化？请写在空格中。 【答案】10. ①. 喜笑颜开 ②. 眉开眼笑 ③. 捧腹大笑 11. （2）√ 12. 原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。 13. 开心极了→有些难过→高兴地笑了 【解析】 【导语】这是儿童文学作家张秋生创作的温馨短童话，讲述小鹿满心期盼栽种玫瑰，却因脚伤错过了花期，本满心失落，却从黄莺、微风口中得知，玫瑰已经把美丽和香气带给了大家。故事轻巧温暖，藏着“赠人玫瑰，手有余香”的质朴道理。 【10题详解】 原文第③段找出表示“笑”的四字词语“喜笑颜开”； 课外积累表示笑的四字词语，写出两个即可。 示例：开怀大笑　嬉笑怒骂　 【11题详解】 根据原文②段，小鹿跌伤脚卧床错过了花期，终于能下床走路，却一朵花也看不到了。所以（2）说法正确。 【12题详解】 原文第③段黄莺说的“我见过你家那些红玫瑰，可好看了”，加上第④段微风说的“你家的玫瑰花可香了！”，使小鹿知道自己栽的玫瑰花“是红色的，它们很美丽，还散发着香味”，画出小鹿说的这句话即可。 【13题详解】 原文第①自然段中，玫瑰枝头长出花骨朵，小鹿开心极了；第②自然段小鹿跌伤脚卧床错过了花期，有些难过；第③和第④自然段，小鹿听完黄莺微风的话后，知道自己的玫瑰花很美丽。还有香气，高兴地笑了。所以依次填入：开心极了→有些难过→高兴地笑了。 14. 我是交际小达人。 课堂上老师问：你长大后想做什么？为什么？请你说说自己的小理想。 _____________________ 【答案】我长大以后想当一名医生，因为医生可以救死扶伤，为病人减轻痛苦。 【解析】 【详解】答题时需要满足两个要求：1.明确说出自己长大后想从事的职业（也就是小理想）；2.说清楚喜欢这个职业、想做这个工作的原因。内容积极健康，符合小学生的身份即可。 示例：我长大后想当一名小学语文老师。因为老师可以教给小朋友很多知识，帮助小朋友长大成才，当老师是一件特别光荣的事。  15. 我是写话小能手。按要求写一写小鼹鼠一天的经历 关键词：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了 【答案】例文： 早上，小鼹鼠在森林里捡到一个火柴盒，于是它把火柴盒做成一个秋千，开心地荡起秋千。过了一会儿，天空下起大雨，小鼹鼠举着火柴盒挡雨。到了下午，好朋友小老鼠来找它，它们围在火柴盒做成的小桌边吃饭。天黑了，小鼹鼠躺进火柴盒小床里，盖着树叶被子睡着了。 【解析】 【详解】先细致观察四幅图画里的画面、动物动作（荡秋千、举火柴盒挡雨、和老鼠围盒吃饭、躺火柴盒小床睡觉），结合指定时间关键词“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”梳理故事先后顺序，抓住每幅图共用的火柴盒道具串联情节，再用通顺连贯的话把小鼹鼠一天的经历完整表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $