精品解析：河南省洛阳市伊滨区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

三年级语文 满分：100分 考试时间：90分钟 共4页 大家好，今天我们跟随伊伊同学一起畅游“童年文化馆”吧！ 1. 文化馆主题是“童心领航 馆韵悠长”，请在打卡手册上抄写这八个字。 【答案】 【活动一：童眼看文化】 2. 想获取入馆资格，请先读准文化馆门口这些字的读音吧（用“√”画出正确的字音）。 风儿鼓着劲（jìn jìng）儿吹，笼（lóng lǒng）罩在水面的薄雾散开了，池中荷花情不自禁（jìn jīn）地舞动起来。 【答案】jìn lǒng jīn 【解析】 【详解】注意区分多音字“劲”“笼”“禁”的读音。 3. 伊伊准备了解说词，拼音部分的词语不会写，请你帮帮他。 文化馆里有一个小chí táng（ ）。zī shì（ ）优美的小燕子xùn sù（ ）掠过水面，尾巴ǒu ěr（ ）沾一下水面，水面泛起的小圆晕就一圈圈______开去。夏末，美丽的huā bàn（ ）、绿色的lián peng（ ）、自在的kūn chóng（ ），共同构成了一幅shuǐ mò（ ）画。它们呈现出biàn huàn（ ）多姿的美，散发着耀眼的guāng máng（ ）。 （1）伊伊解说上面这一段话时，不知道在横线处说“荡漾”还是“飘荡”更合适，请你帮他提提建议，你认为写______更合适，因为______。 【答案】 ①. 池塘 ②. 姿势  ③. 迅速  ④. 偶尔  ⑤. 花瓣  ⑥. 莲蓬  ⑦. 昆虫 ⑧. 水墨 ⑨. 变幻 ⑩. 光芒 ⑪. 荡漾 ⑫. 因为“荡漾”用来形容水波起伏晃动，这句话描写的是水面的小圆晕，符合语境；而“飘荡”一般指物体在空中飘浮飘动，不适合用来形容水面的波纹。 【解析】 【详解】书写时注意“塘”“偶”“瓣”“蓬”“墨”的正确写法。 （1）荡漾：本义就是形容水波的动态，侧重指液体（多为水）受外力后，起伏波动、向外扩散，核心使用场景和水相关，也可引申形容内心情绪波动，始终和“液态/起伏扩散”的特征绑定。 飘荡：侧重指物体在空中随风浮动飘摆，也可形容声音、气息在空间飘散，一般不用来形容水面的动态。 结合语境，本题语境是小燕子沾水后，水面的小圆晕一圈圈向外扩散，描述的就是水面波纹的动态，完全符合“荡漾”的适用特征，因此选“荡漾”更合适。 参观文化长廊，有许多答题闯关活动，请你参加。 4. “提起杨桃，大家都很熟悉。”下列选项中的“熟”和例句中的“熟”意思相同的是（ ） A. 果实成熟 B. 深思熟虑 C. 熟能生巧 D. 人生地不熟 【答案】D 【解析】 【详解】题干中“熟悉”的“熟”意思是清楚、了解。 A．指植物果实长成； B．指细致、周密； C．指做得多，熟练； D．指了解、熟悉。 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. “谣、诫、论”三个字都是言字旁，都与语言有关。 B. 端午节是农历五月初五，这个节日的习俗有赛龙舟、吃粽子、插茱萸等。 C. 遇到难懂的句子时，我们可以结合生活经验、联系上下文来理解。 D. 《剃头大师》一文中，以“剃头大师”为题幽默风趣，吸引读者。 【答案】B 【解析】 【详解】B．插茱萸是重阳节的传统习俗，不是端午节的习俗，端午节的典型习俗是赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，因此该选项说法错误。 6. 下列句子中没有围绕中心句“雨下得真大”来写的一项是（ ） A. 雨如同山坡上奔腾而下的野马，来势凶猛。 B. 雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。 C. 豆大的雨点打在窗前、瓦上、地上，天地间顷刻挂起一片珠帘。 D. 雨，像细丝，像花针，轻轻地飘落在脸上，特别温柔。 【答案】D 【解析】 【详解】A．将雨比作奔腾而下的野马，“来势凶猛”直接凸显出雨的磅礴气势，能体现雨下得很大。 B．雨水汇聚成小溪，还能冲刷柏油路，从侧面体现出雨的水量大、雨势猛。 C．“豆大的雨点”直观写出雨点的大，“天地间顷刻挂起一片珠帘”体现出雨的密集程度，紧扣“雨下得真大”的中心。 D．把雨比作细丝、花针，“轻轻地”“特别温柔”刻画的是雨细密、轻柔的特点，展现的是小雨的状态，和“雨下得真大”的中心完全不符，没有围绕中心句描写。 7. 下面背诵课文中的句子有错误的一项是（ ） A. 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 B. 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。 C. 昙花在晚上八点开花；夜来香却在九点左右含笑一现…… D. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 【答案】C 【解析】 【详解】C．出自课文《花钟》，原文正确表述为：夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……，选项颠倒了昙花和夜来香的开花顺序，表述错误。 8. 下面这段话是荥小语春游后的感想，对其意思概括最准确的一项是（ ） 走入文化长廊，我就被两边的景色吸引住了。在路的东边，立着很多栩栩如生的名人雕像，在雕像背后，有一条细长的小河，小河上铺满了水草。在路的西边，有一个弯月般的荷花池，荷叶漂浮在水面上，成了池塘里最美的点缀。 A. 文化长廊可真美呀！ B. 我被景色吸引住了。 C. 名人雕像栩栩如生。 D. 荷叶是池塘最美的点缀。 【答案】A 【解析】 【详解】A．准确概括了文段的核心意思； B．我被景色吸引住了”表述过于笼统，没有点明核心描述对象是文化长廊，也没有概括出文段描写景色的核心内容；文段总起点明地点是文化长廊，之后具体描写了文化长廊东西两侧的美景，核心就是表现文化长廊景色优美，排除； C．只提到了路东边的名人雕像，是文段的局部细节，概括不全面，直接排除； D．只提到了荷花池的荷叶，是文段的局部细节，概括不全面，直接排除。 伊伊带大家走进传统文化知识馆。 9. 请在右侧的九宫格中，识别出杜甫的一句诗，再按要求补充诗句。识别出的诗句是______，这句诗的下一句是______。 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 【解析】 【详解】我们可以从九宫格的字中组合出唐代诗人杜甫《绝句》里的诗句“迟日江山丽”，这首诗原句为“迟日江山丽，春风花草香”，因此下句是春风花草香。 10. 填空。 （1）白居易用“日出江花红胜火，______。”描绘红花似火、绿水满江的春日盛景。 （2）“_______，_______”这个八字成语告诉我们，接近好人可以使人变得更好，接近坏人可以使人变坏。犯错误并不可怕，正所谓“_______？_______，善莫大焉”。犯了错却不改正，才是真正的过错，正如《论语》中所说：“_______，是谓过矣。” 【答案】 ①. 春来江水绿如蓝 ②. 近朱者赤 ③. 近墨者黑 ④. 人谁无过 ⑤. 过而能改 ⑥. 过而不改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿、蓝”的正确写法。 （2）“近朱者赤，近墨者黑。”出自晋代傅玄的《太子少傅箴》。意思是接近好人会使人变好，接近坏人会使人变坏。指环境对人的影响很大。符合题干想要表达“交友、环境对人的塑造作用”的语境。 书写时注意“赤、墨”的正确写法。 在文化馆的一角，大家和伊伊聊天，请你帮忙完成以下任务。 ①伊伊说：“因为我平时重视积累，所以了解到很多传统文化知识。”②大家都情不自禁地为伊伊鼓掌并夸赞她博学。③“大家这样，我都不好意思了！”伊伊______。 11. 请你把第①句中伊伊说的话转述给没有听清楚的同学们。 12. 请你想象伊伊说第③句话时的样子，写在横线上。 13. 在文化馆出口，你看到一个小朋友将撕下的零食包装袋随手扔进了草丛里，你会怎样劝说他（她）？想一想，写下来。 _________________________________ 【答案】11. 伊伊说，因为她平时重视积累，所以了解到很多传统文化知识。 12. 红着脸挠了挠头说道 13. 小朋友，文化馆是公共场合，随手扔垃圾会破坏这里的环境哦，我们把包装袋捡起来扔去前面的垃圾桶好不好？ 【解析】 【11题详解】 引述句改转述句核心方法是去掉引号、转换人称、调整标点，先删除双引号，再将第一人称“我”对应改为第三人称，冒号换成逗号，语句原意保持不变，原句中说话人是伊伊，句内“我”指代伊伊，因此要把“我”换成“她”，再去掉前后引号，把原句的冒号改为逗号。 示例：伊伊说，因为她平时重视积累，所以了解到很多传统文化知识。 【12题详解】 描写人物说话时的样子要结合前文众人鼓掌夸赞、伊伊感到害羞的语境，抓住神态、细微动作搭配说话的状态来刻画，贴合腼腆不好意思的情绪。 示例：“大家这样，我都不好意思了！”伊伊垂下双眼轻轻摆了摆手笑着说道。 【13题详解】 劝说时语气要温和友善，先礼貌叫停小朋友，再点明草丛扔垃圾会破坏文化馆整洁环境、伤害花草，最后引导他捡起垃圾丢进垃圾桶，用词通俗易懂，不生硬指责。 示例：小朋友，别把包装袋丢进草丛里呀，这里是文化馆，干净的环境需要我们一起守护，垃圾会弄脏草地还影响美观，快捡起来扔进旁边的垃圾桶好不好。 【活动二：童心阅生活】 课内阅读。 宋人有耕者。______。兔走触株，______。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 14. 将文言文补充完整。 15. 对加点字解释不正确的一项是（ ） A. 免走触株（大树） B. 因释其耒而守株（放下） C. 冀复得兔（希望） D. 不可复得（再） 16. 联系上文，用自己的话写出文中画线句子的意思。 17. 农夫“身为宋国笑”的原因不包括（ ） A. 因为逮兔子丢了干活的工具。 B. 幻想偶然发生的事能经常发生。 C. 想不劳而获，结果没得到兔子，还使田地荒芜了。 18. 这是个寓言故事，故事题目是含有动物名称的成语，请写出来：______，请再写出两个你积累的这样的成语：_______、_______ 19. 寓言故事往往蕴含着深刻的道理，请你再推荐一个寓言故事：《______》，并写写它告诉我们的道理：______ 【答案】14. 田中有株 折颈而死 15. A 16. 兔子不可能再得到了，他自己也被宋国人嘲笑。 17. A 18. ①. 守株待兔 ②. 亡羊补牢 ③. 狐假虎威 19. ①. 揠苗助长 ②. 做事要遵循事物的发展规律，不能急于求成，否则只会适得其反 【解析】 【导语】《守株待兔》主要讲：宋国一位农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，便放下农活天天守在树桩旁等新的兔子送命，最终一无所获，还沦为宋国人笑柄。 【14题详解】 书写时注意“株”“颈”的正确写法。 【15题详解】 A．兔子奔跑时撞到了树桩。株：露在地面的树桩。 【16题详解】 翻译文言文需要落实重点字词：复翻译为“再”，身指代农夫自己，为表被动，翻译为“被”，调整语序后符合现代汉语表达习惯即可。 示例：兔子不可能再得到了，而农夫自己也被宋国人耻笑。 【17题详解】 A．根据原文“因释其耒而守株”，农夫只是放下农具不再耕种，并没有弄丢干活的工具，这个描述本身不符合原文内容，也不是他被嘲笑的原因，因此该选项是符合题意的答案。 【18题详解】 这则寓言故事的题目就是成语守株待兔，包含动物“兔”，题目要求写同类型含动物的寓言类成语。 示例：画蛇添足、井底之蛙、对牛弹琴。 【19题详解】 本题为开放性试题，只要是完整的寓言故事，道理对应正确即可。 示例： 推荐的寓言故事：《亡羊补牢》 告诉我们的道理：出了问题之后及时补救，就能避免后续再出现更大的损失。 【点睛】参考译文：宋国有一个农夫，他的田地里有一截树桩。一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断脖子死了。于是农夫放下自己的农具，天天守在树桩旁边，希望能再次得到撞死的兔子。 野兔不可能再次得到了，农夫自己也被整个宋国的人耻笑。 课外阅读 快乐鸡毛 ①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛（duò）周围，总能找到几根鸡毛。 ②我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱儿歌： ③鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。挣了钱，给你花。你花七个我花仨。 ④歌里唱的是希望，是期待。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛好像它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 ⑤为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹性，油光锃（zèng）亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的翎（líng）毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。 ⑥鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！ 20. 伊伊想玩鸡毛游戏，请你根据第②段内容介绍，给游戏过程排序。（填序号） ①找大门贴鸡毛 ②另一只手抚摸鸡毛 ③一只手按着鸡毛根部 ④谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家 ⑤松开手 ⑥选一根最满意的鸡毛 ____________________________________________ 21. 文中画横线的句子是个病句，请你在原句中修改。 22. 读文第⑤段，想想“从此，我们不再去拔鸡毛”的原因有哪些？分两点说明理由。 ___________________________________________ 23. 一根随处可寻的鸡毛，就能和几个小伙伴一起玩贴鸡毛的游戏，真好玩！你想起了自己的哪一件玩具呢？请用一句话分享自己玩时的快乐。 ___________________________________________ 【答案】20. ⑥①③②⑤④ 21. 22. ① 刚拔下来的鸡毛贴在门上的时间不一定长，很难帮我们成为赢家；② 我们觉得受惊吓的公鸡，它的翎毛没心思和我们做游戏了，所以不再拔鸡毛。 23. 我小时候总和小伙伴滚铁环，沿着小路比谁滚得远，风从耳边吹过的时候，满是忍不住的开心。 【解析】 【导语】本文作者回忆了童年时期，和小伙伴们用随处找来的鸡毛玩贴鸡毛游戏的趣事，讲清了游戏的玩法、选鸡毛的讲究，还提到了曾经围堵大公鸡拔鸡毛、后来不再拔的小插曲，抒发了对那段简单纯粹、充满野趣的童年快乐时光的怀念。 【20题详解】 根据原文第②段顺着作者写的游戏流程梳理：第一步先选满意的鸡毛→第二步找大门把鸡毛平贴上去→第三步用一只手按住鸡毛根部→第四步用另一只手抚摸鸡毛→第五步松开手→第六步比谁的鸡毛贴的时间长定输赢，依次对应序号就能得到正确排序⑥①③②⑤④。 【21题详解】 这句话的语病是语义重复，“仿佛”和“好像”词义完全相同，同时使用造成冗余，只需要删去任意一个即可。 修改后示例：歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。（或：歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，好像它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。） 【22题详解】 根据原文第⑤段，从转折词“可是”之后，就能提取出两个核心原因：一是实际效果不符合原本的期待，二是作者抱着孩童的善意，不忍心再伤害受惊的公鸡，分点整理即可。 【23题详解】 这是开放性个性化表达题，满足三个要求即为合格：①点明自己的童年玩具/游戏；②写出玩的时候的快乐感受；③语句通顺，符合“一句话”的要求即可。 示例：我小时候总在暑假和院子里的伙伴跳房子，粉笔划好格子，沙包扔对地方蹦跶着跳的时候，连蝉鸣都跟着变开心了。 【活动三：妙笔写童年】 24. 在丰富多彩的童年生活中，你是否有很多难忘的回忆呢？是生机勃勃的植物朋友，是你身边那些有特点的人，是你做过的一项有趣的实验，还是你想象世界中的奇妙故事？请你以“难忘的______”为题，写篇作文。把题目补充完整，语句通顺，书写工整，不少于300字。 【答案】例文： 难忘的那场拔河比赛 记得三年级秋季运动会的那场拔河对决，直到现在想起来，我心里还会发烫，那是我小学阶段最难忘的一件事。 比赛前我们班早就摩拳擦掌，体育委员按体重排好站位，壮实的男生在前后压阵，我站在队伍中间，攥着粗糙的麻绳，手心全是冷汗，心脏砰砰跳得快冲出胸口。裁判一声哨响，两边的人都拼尽全力往后拽，粗麻绳勒得手掌生疼，我感觉半个身子都快被拽得飞出去。 场边的啦啦队喊声快掀翻了操场，我们二班的同学踩着节拍喊“二班加油”，声音震得我耳朵嗡嗡响。就在红布条慢慢挪向对方那边、我们快撑不住的时候，班主任挥着胳膊大喊：“往后倒！一起发力！”我们跟着口号齐齐倒身，一下子把红布条拉回了我们这边。 当终场哨声响起，我们全都瘫在草地上，抱着彼此笑作一团，手心的红印都不觉得疼了。那次我们拿到了年级第一，可我难忘的从来不是那张奖状，是全班人心往一处想、劲往一处使的温热感，那股团结的力量，直到现在还鼓舞着我。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，核心关键词为难忘，命题已经划定了选材范围：可写植物、人物、亲身经历、原创想象故事，需先补全题目，写作必须紧扣“让人印象深刻、难以忘怀”的核心特质选材，满足字数要求即可。 二、立意。 围绕所选内容，突出其让人难以忘怀的原因，抒发真实情感，可以是成长感悟、温暖感动、独特趣味等，传递正向的情感态度即可。 三、写作思路。 开头：开门见山切入主题，直接点出“难忘”的核心，引出要描写的对象或事件，简洁点题即可。 中间：围绕所选内容梳理写作脉络，把过程交代清晰，聚焦体现“难忘”的关键细节展开，凸显核心感受，不偏离主题。 结尾：回扣文题“难忘”，点明这份回忆的意义，收束全文，呼应开头即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文 满分：100分 考试时间：90分钟 共4页 大家好，今天我们跟随伊伊同学一起畅游“童年文化馆”吧！ 1. 文化馆主题是“童心领航 馆韵悠长”，请在打卡手册上抄写这八个字。 【活动一：童眼看文化】 2. 想获取入馆资格，请先读准文化馆门口这些字的读音吧（用“√”画出正确的字音）。 风儿鼓着劲（jìn jìng）儿吹，笼（lóng lǒng）罩在水面的薄雾散开了，池中荷花情不自禁（jìn jīn）地舞动起来。 3. 伊伊准备了解说词，拼音部分的词语不会写，请你帮帮他。 文化馆里有一个小chí táng（ ）。zī shì（ ）优美的小燕子xùn sù（ ）掠过水面，尾巴ǒu ěr（ ）沾一下水面，水面泛起的小圆晕就一圈圈______开去。夏末，美丽的huā bàn（ ）、绿色的lián peng（ ）、自在的kūn chóng（ ），共同构成了一幅shuǐ mò（ ）画。它们呈现出biàn huàn（ ）多姿的美，散发着耀眼的guāng máng（ ）。 （1）伊伊解说上面这一段话时，不知道在横线处说“荡漾”还是“飘荡”更合适，请你帮他提提建议，你认为写______更合适，因为______。 参观文化长廊，有许多答题闯关活动，请你参加。 4. “提起杨桃，大家都很熟悉。”下列选项中的“熟”和例句中的“熟”意思相同的是（ ） A. 果实成熟 B. 深思熟虑 C. 熟能生巧 D. 人生地不熟 5. 下列说法有误的一项是（ ） A. “谣、诫、论”三个字都是言字旁，都与语言有关。 B. 端午节是农历五月初五，这个节日的习俗有赛龙舟、吃粽子、插茱萸等。 C. 遇到难懂的句子时，我们可以结合生活经验、联系上下文来理解。 D. 《剃头大师》一文中，以“剃头大师”为题幽默风趣，吸引读者。 6. 下列句子中没有围绕中心句“雨下得真大”来写的一项是（ ） A. 雨如同山坡上奔腾而下的野马，来势凶猛。 B. 雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。 C. 豆大的雨点打在窗前、瓦上、地上，天地间顷刻挂起一片珠帘。 D. 雨，像细丝，像花针，轻轻地飘落在脸上，特别温柔。 7. 下面背诵课文中的句子有错误的一项是（ ） A. 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 B. 过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。 C. 昙花在晚上八点开花；夜来香却在九点左右含笑一现…… D. 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 8. 下面这段话是荥小语春游后的感想，对其意思概括最准确的一项是（ ） 走入文化长廊，我就被两边的景色吸引住了。在路的东边，立着很多栩栩如生的名人雕像，在雕像背后，有一条细长的小河，小河上铺满了水草。在路的西边，有一个弯月般的荷花池，荷叶漂浮在水面上，成了池塘里最美的点缀。 A. 文化长廊可真美呀！ B. 我被景色吸引住了。 C. 名人雕像栩栩如生。 D. 荷叶是池塘最美的点缀。 伊伊带大家走进传统文化知识馆。 9. 请在右侧的九宫格中，识别出杜甫的一句诗，再按要求补充诗句。识别出的诗句是______，这句诗的下一句是______。 10. 填空。 （1）白居易用“日出江花红胜火，______。”描绘红花似火、绿水满江的春日盛景。 （2）“_______，_______”这个八字成语告诉我们，接近好人可以使人变得更好，接近坏人可以使人变坏。犯错误并不可怕，正所谓“_______？_______，善莫大焉”。犯了错却不改正，才是真正的过错，正如《论语》中所说：“_______，是谓过矣。” 在文化馆的一角，大家和伊伊聊天，请你帮忙完成以下任务。 ①伊伊说：“因为我平时重视积累，所以了解到很多传统文化知识。”②大家都情不自禁地为伊伊鼓掌并夸赞她博学。③“大家这样，我都不好意思了！”伊伊______。 11. 请你把第①句中伊伊说的话转述给没有听清楚的同学们。 12. 请你想象伊伊说第③句话时的样子，写在横线上。 13. 在文化馆出口，你看到一个小朋友将撕下的零食包装袋随手扔进了草丛里，你会怎样劝说他（她）？想一想，写下来。 _________________________________ 【活动二：童心阅生活】 课内阅读。 宋人有耕者。______。兔走触株，______。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 14. 将文言文补充完整。 15. 对加点字解释不正确的一项是（ ） A. 免走触株（大树） B. 因释其耒而守株（放下） C. 冀复得兔（希望） D. 不可复得（再） 16. 联系上文，用自己的话写出文中画线句子的意思。 17. 农夫“身为宋国笑”的原因不包括（ ） A. 因为逮兔子丢了干活的工具。 B. 幻想偶然发生的事能经常发生。 C. 想不劳而获，结果没得到兔子，还使田地荒芜了。 18. 这是个寓言故事，故事题目是含有动物名称的成语，请写出来：______，请再写出两个你积累的这样的成语：_______、_______ 19. 寓言故事往往蕴含着深刻的道理，请你再推荐一个寓言故事：《______》，并写写它告诉我们的道理：______ 课外阅读 快乐鸡毛 ①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛（duò）周围，总能找到几根鸡毛。 ②我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。抚摸鸡毛时还要唱儿歌： ③鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。挣了钱，给你花。你花七个我花仨。 ④歌里唱的是希望，是期待。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意的小精灵，仿佛好像它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 ⑤为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有弹性，油光锃（zèng）亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的翎（líng）毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。 ⑥鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！ 20. 伊伊想玩鸡毛游戏，请你根据第②段内容介绍，给游戏过程排序。（填序号） ①找大门贴鸡毛 ②另一只手抚摸鸡毛 ③一只手按着鸡毛根部 ④谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家 ⑤松开手 ⑥选一根最满意的鸡毛 ____________________________________________ 21. 文中画横线的句子是个病句，请你在原句中修改。 22. 读文第⑤段，想想“从此，我们不再去拔鸡毛”的原因有哪些？分两点说明理由。 ___________________________________________ 23. 一根随处可寻的鸡毛，就能和几个小伙伴一起玩贴鸡毛的游戏，真好玩！你想起了自己的哪一件玩具呢？请用一句话分享自己玩时的快乐。 ___________________________________________ 【活动三：妙笔写童年】 24. 在丰富多彩的童年生活中，你是否有很多难忘的回忆呢？是生机勃勃的植物朋友，是你身边那些有特点的人，是你做过的一项有趣的实验，还是你想象世界中的奇妙故事？请你以“难忘的______”为题，写篇作文。把题目补充完整，语句通顺，书写工整，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $