第1-8单元综合复习卷-2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 2025-2026学年三年级下册语文暑假综合复习卷，覆盖1-8单元，以“班级轮值通知”“水果音乐会”等生活化、想象化情境串联基础知识与综合运用，强化语言实践与文化传承。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|3题|汉字书写、构字规律、病句修改|结合“班级通知”真实情境，考查“贝”字旁构字逻辑与实用文修改，落实语言运用素养| |积累运用|2题|成语、古诗文、课文理解|以“自相矛盾”等寓言成语设题，融合杜甫《绝句》与传统节日诗句，强化文化自信| |阅读|4篇|诗词鉴赏、文言文、现代文|《狐指骂蒲提》链接“吃不到葡萄说葡萄酸”俗语，《火烧云》分析颜色与形状变化，培养思维能力与审美创造| |书面表达|1题|想象作文|提供“水果音乐会”“手罢工啦”等6个选题，鼓励大胆想象，体现创造思维|

（暑假弯道超车）第1-8单元综合复习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024） 一、基础知识 【第一关】协助老师发布通知 通知经过全班讨论，班级将于下学期起实行班干部轮流制。现将相关要求通知如下： (1)全员轮值：首轮班干部由同学们民主产生，后面根据个人表现和闯关活动，每周轮换一次，人人都有参与机会。 (2)岗位要求：任职同学需要明确轮值要求，认真遵守规则，配合老师负责班级日常工作，班级纪律，不良行为，写好班级日志，用优化班级管理。希忘大家主动积极参马，担当精神在实践中展现。 三年级二班 7月1日 1．根据语境，看拼音写汉字。 2．探究汉字规律 ①“负责”是“贝”字旁，给下列带“贝”字旁的字组词。 贷( )    资( )    贩( ) 货( )    贡( )    赔( ) ②带“贝”字旁的字，它们大多与( )有关。 A．植物生长    B．钱财交易    C．天气变化    D．生活物件 3．文中划线句子有三处错误，请用修改符号进行修改。 希忘大家主动积极参与，担当精神在实践中展现。 二、积累运用 4．把词语补充完整，再选词填空（填序号） ①自相______     ②井_____之____      ③ ____耳盗____ ④ 画_______足   ⑤ ____人_____天     ⑥ ____弓____影   （1）他做事总是追求多此一举的“完美”，结果反而弄巧成拙，这简直就是______。 （2）明明作业没写完，却骗老师说忘带了，这种______的行为，迟早会被发现。 （3）“一个人目光短浅，只能看到眼前的一小片天地，却以为自己了解整个世界”，这种状态可以用_______来形容。 （4）我还知道的寓言故事有_________、__________、_________。 5．根据课文内容和你的积累填空。 （1）这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。杜甫用“____________，____________”描绘了春日里可爱的小生灵，叶圣陶觉得：“如果把眼前的一池荷花看作____________，那____________。” （2）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵。王安石用“____________，____________”描绘了春节辞旧迎新的热闹场景；清明时节，杜牧则用“____________，____________”表达了深深的哀伤。 （3）我们不能轻易相信未证实的消息，正所谓“____________，耳听为虚。”更要与正直、善良的人为友，因为“近朱者赤，____________。”当然，如果犯了错也要及时改正，这正如《周易》中所说的：“见善则迁，____________。” （4）《漏》这篇课文，老公公和老婆婆口中所说的“漏”其实指的是____________。 三、诗词曲鉴赏 绝句 [唐] 迟日江山丽， 。 ，沙暖睡鸳鸯。 6．把作者和古诗补充完整。 7．读着这首诗，团团眼前出现了许多景物，请帮她记录几个。 ___________________________ 8．后两句诗中，“___________”字写出了燕子的动态之美，“___________”字写出了鸳鸯的静态之美。 9．读了后两句诗，你的眼前仿佛出现了什么画面？用自己的话写一写。 ______________________________ 四、文言文阅读 小古文阅读 狐指骂蒲提① 狐经蒲提架下，渴欲②啖（dàn）③之。因其架太高，跳跃而摘之不得。遂（suì）④怅（chàng）怅然⑤指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味！”【注释】①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖：吃。④遂：于是。⑤怅怅然：失意的样子。 10．读一读，选出停顿恰当的一项（    ） A．跳跃/而摘之不/得 B．跳/跃而/摘之不得 C．跳跃/而摘之不得 D．跳跃/而摘/之不得 11．借助注释读懂故事，下列符合故事内容的一幅插图是（    ） A． B． C． 12．我们把像文中狐狸这样的行为称作（    ） A．狐狸的尾巴藏不住。 B．吃不到葡萄说葡萄酸。 C．再狡猾的狐狸也逃不过好猎手。 13．故事中，“狐狸路过葡萄架，口渴难耐，想吃葡萄”，请在文中找出相应意思的语句，用“__________”画下来。 五、现代文阅读 阅读《火烧云》（节选），完成练习。 ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色， ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 14．作者是从_______________和______________这两个方面来表现火烧云变化的特点的。 15．仿照例子，写出表示颜色的词语。 红彤彤_____________、_____________半紫半黄_____________、_____________葡萄灰_____________、_____________ 16．文段是怎样把火烧云的形状变化写清楚的？请你补充思维导图。 阅读《九寨沟》，完成练习。 ①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。 ②从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。 ③（     ）雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了（     ）五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的（     ）高低错落的瀑布，宛如百练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 ④继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只（     ）的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群（     ）的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只（     ）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只可爱的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 ⑤雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 17．短文围绕哪句话在写？用“_____”勾画下来。 18．把下面词语的序号，填入文中第3自然段的括号里，使语句通顺。 ①一道道      ②一幅幅       ③一座座 19．把下面词语的序号，填入文中第④自然段的括号里，使语句通顺。 ①憨态可掬       ②动作敏捷       ③善于奔跑 20．第④自然段介绍了九寨沟的珍稀动物，有_____________、_____________、_____________、_____________。 21．假如你是一名导游，请你写一段话来介绍一下美丽的九寨沟吧！ _______________________________________________________________________________________________ 六、书面表达 22．在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙，从下面的题目中，选择一个你最感兴趣的题目来编故事。 题目：①水果们的音乐会  ②手罢工啦  ③滚来滚去的小土豆  ④会飞的母鸡  ⑤胆小如鼠的老鹰  ⑥巨大的蚂蚁 要求：①大胆想象，把故事情节写生动、写具体。②语句通顺，尝试运用平时积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号，书写工整。③文中不要出现真实的校名和人名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《（暑假弯道超车）第1-8单元综合复习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）》参考答案 1． 2． 贷款 资本 贩卖 货物 贡献 赔偿 B 3． 【详解】1．书写时注意“推、举、检、查、阻、智、慧”的正确写法。 2．贷：借贷、信贷。 资：资源、资金。 贩：商贩、贩子。 货：货币、商品。 贡：贡品、进贡。 赔：赔钱、赔付。 带“贝”字旁的字，大多与钱财交易有关。因为古代曾用贝壳作为货币，所以这类字多和金钱、财物相关。 3．错别字：“希忘”的“忘”出错，用改正符号把“忘”改成“望”。 语义重复：“主动积极”中“主动”和“积极”意思重复，两个词都表示主动参与的态度，保留一个即可。 删去“主动”或“积极”。 语序不当：“担当精神在实践中展现”中“担当精神”和“在实践中展现”语序出错，应该先写状态词，后在“担当精神”，用对调符号调整语序改为“在实践中展现担当精神”。 修改为：希望大家积极参与，在实践中展现担当精神。 4． 矛盾 底 蛙 掩 铃 蛇添 杞 忧 杯 蛇 ④ ③ ② 《守株待兔》 《刻舟求剑》 《亡羊补牢》 【详解】①自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。也指同伙间的相互争吵或冲突。 ②井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。 ③掩耳盗铃：把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 ④画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。 ⑤杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物，比喻毫无必要的忧虑和担心。 ⑥杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 （1）“画蛇添足”比喻做多余的事，反而弄巧成拙，正好对应题干“多此一举、弄巧成拙”的描述。 （2）“掩耳盗铃”比喻欺骗自己、掩盖事实，符合明明骗老师、自欺欺人的行为。 （3）“井底之蛙”用来比喻目光短浅、见识狭隘的人，对应题干“只能看到眼前小片天地”的描述。 （4）写出任意三个小学阶段学习过的寓言故事即可。示例：《揠苗助长》《狐假虎威》《叶公好龙》 5． 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 一大幅活的画 画家的本领可真了不起 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 眼见为实 近墨者黑 有过则改 屋子漏雨 【详解】（1）本答案出自唐代杜甫《绝句》，诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写春日燕子、鸳鸯两种小动物，对应题干“春日可爱小生灵”。 书写时注意“幅”“领”的正确写法。 （2）本答案出自宋代王安石《元日》，爆竹声中一岁除：春节燃放爆竹是千年传统，爆竹声声送走旧的一年，直接写出“辞旧”；春风送暖入屠苏：春风和煦，家家户户饮屠苏酒迎接新春，写出新年温暖喜庆、家家户户迎春的热闹氛围，对应“迎新”，完全贴合题干“描绘春节辞旧迎新的热闹场景”这一要求。 本答案出自唐代杜牧《清明》，“清明时节雨纷纷”：清明本是扫墓祭祖、怀念先人的日子，连绵细雨渲染出清冷悲凉的环境；“路上行人欲断魂”：“断魂” 直接写出路上扫墓的行人思念逝去亲人，内心忧愁、悲伤到极致的状态；这两句诗借雨天扫墓的画面，抒发清明节独有的哀伤思念之情，贴合题干“表达深深的哀伤”的要求。 （3）书写时注意“实”“墨”的正确写法。 （4）《漏》主要写的是老公公和老婆婆夜晚聊天，说自己什么都不怕，就怕“漏”。一旁的老虎和小偷听见了，误以为“漏”是一种特别厉害、可怕的怪物，吓得慌忙逃窜，一路上互相冲撞，闹出许多笑话。其实老夫妇口中的“漏”，指的是自家茅草屋的屋顶有缝隙，下雨天会漏雨水。他们只是担心房屋漏水，并没有可怕的野兽。 6．杜甫   春风花草香   泥融飞燕子 7．春风  花草  燕子  鸳鸯 8． 飞 睡 9．燕子飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。 【导语】全诗短小凝练，春日景致鲜活。前两句铺展江山秀丽、花草飘香的阔景，后两句以飞燕、眠鸳一动一静相映成趣。用词浅白质朴，满含诗人悠然闲适的春日喜悦。 【详解】6．杜甫，唐代诗人，人称诗圣。这首小诗格调轻快，是他生活安稳时所作。 书写时注意“春”“草”“香”“融”“燕”的正确写法。 7．从“迟日江山丽”取江山；“春风花草香”取春风、花草；“泥融飞燕子”取泥土、燕子；“沙暖睡鸳鸯”取沙滩、鸳鸯。答案并不唯一，任写几个即可。 8．后两句诗中，“飞”刻画燕子飞来衔泥，是动态；“睡” 写鸳鸯卧在暖沙休憩，安稳静止，构成动静对比。 9．后两句诗为“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”抓住“泥融、飞、沙暖、睡”，飞燕灵动为动，鸳鸯静卧为静，相映勾勒春日闲适图景。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：冰雪消融，泥土变得湿润松软，燕子轻快飞来飞去，忙着衔泥筑巢；和煦阳光晒暖沙滩，鸳鸯慵懒地卧在沙面上安然休憩。 10．C 11．A 12．B 13．狐经蒲提架下，渴欲啖之。 【导语】本篇小古文篇幅短小、情节经典，依托注释即可顺畅读懂文意。题目依次考查断句、图文匹配、俗语理解、语句定位等题型，考点全面，由字词理解逐步进阶到寓意感悟，梯度合理，能有效检验文言文基础阅读与思辨理解能力。 【详解】10．句子释义：蹦跳着去摘取葡萄，却没能拿到。 “跳跃”是连贯动作，不能拆分断开；“而”表承接，在其后稍作停顿；“摘之不得”是完整语义（摘取不到它），内部不可割裂。正确划分为：跳跃/而摘之不得。 11．原文情节梳理：狐狸走到葡萄架下方，够不到高处的葡萄，失意地指着葡萄责骂它酸涩难吃。核心画面要素：狐狸、葡萄架。 A．下方是狐狸，上方有挂满果实的葡萄藤蔓，完全契合故事场景。 B．狐狸旁有老虎，没有葡萄架，和故事内容无关。 C．狐狸旁有乌鸦，不存在葡萄架，不符合原文。 12．狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，对应俗语“吃不到葡萄说葡萄酸”。 A．比喻坏人的破绽终究会暴露。 B．原文里狐狸因葡萄架太高摘不到葡萄，不承认自己能力不足，反倒指责葡萄酸涩难吃，正好对应这句俗语。 C．奸诈的人也终究会被识破、制服。 13．结合文章整句原文“狐经蒲提架下，渴欲啖之”可知，这句话交代了故事开端：狐狸路过葡萄架，口渴想要摘取葡萄来吃。 【点睛】参考译文：一只狐狸路过葡萄架下，口渴了想要吃掉葡萄。 可是葡萄架太高，狐狸蹦跳着去摘，却怎么也够不到。 于是它十分失意，指着葡萄架骂道：“这葡萄一点用处都没有，又酸又没有滋味！” 14． 颜色 形状 15． 金灿灿 绿油油 半青半绿 半红半粉 柠檬黄 苹果绿 16．马部分空白：变大了，腿伸开，脖子变长，尾巴不见了 大狗部分空白：十分凶猛，向前跑，身后跟着好几只小狗 大狮子部分空白：和庙门前的石头狮子一样，威武镇静地蹲着 【导语】萧红的《火烧云》节选以孩童视角观照晚霞奇景，从颜色、形状两方面落笔，用语浅白鲜活，用反复的“一会儿”凸显火烧云变幻迅疾的特点，将绚烂朦胧的天边盛景写得层次分明，既还原了自然景观的灵动，又满溢着童真好奇与鲜活的生活情趣。 【详解】14．结合第①自然段中“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫”，第②自然段中“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西”，第③自然段中“忽然又来了一条大狗”，第④自然段中“接着又来了一头大狮子”可知，选文主要从颜色和形状来写出了火烧云的变化多。 15．“红彤彤”是ABB式表颜色的词语，后两个字重复，写同类表颜色的词语即可；示例：静悄悄、热乎乎。 “半紫半黄”是半×半×结构，同时包含两种颜色，按结构仿写即可；示例：半红半紫、半灰半白。 “葡萄灰”是“事物名称+颜色”的构词方式，按这个结构仿写即可。示例：青草绿、枫叶红。 16．根据第②段“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。” 可知，写马的变化：出现跪着的马→马变大、腿伸开、脖子变长、尾巴消失→马变模糊，因此填对应内容； 根据第③段“忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。”可知，写大狗的变化：出现大狗→大狗凶猛向前跑，身后跟着小狗→大狗不见了，因此填对应内容； 根据第④段“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。”可知，写大狮子的变化：出现大狮子→大狮子和庙前石狮子一样，威武镇静蹲着→大狮子消失找不着，因此填对应内容。 17． 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 18． ③②① 19． ②③① 20． 金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫 21．各位游客朋友们，欢迎来到九寨沟！九寨沟位于四川北部，因九个藏族村寨得名。这里有银光闪闪的雪峰、色彩斑斓的五彩湖泊、错落壮观的瀑布，林间还生活着金丝猴、羚羊、大熊猫等珍稀动物。雪峰、平湖、珍兽相映成趣，九寨沟是充满诗情画意的人间仙境。 【导语】这篇《九寨沟》采用清晰的总分总结构：开篇点题引出九寨沟，中间分层描绘自然山水与珍稀动物，结尾收束升华，脉络一目了然。作者用词精准鲜活，巧用比喻勾勒湖瀑灵秀，细腻描摹出野生动物的鲜活神态，寥寥数笔就铺展了九寨沟“人间仙境”的美感，情寓于景，感染力十足。 【详解】17．中心句一般出现在开头总起段或结尾总结段，全文景物、动物描写都是为了印证中心句；第①段介绍位置名字；第②段总说像童话世界；第③段写雪峰、湖泊、瀑布；第④段写珍稀动物；第⑤段总结赞美九寨沟。结尾段是全文收束，概括所有景色与动物，是全文核心总括句。 18．第一空修饰“雪峰”，山峰是独立的山体，量词“一座座”专门用来搭配山，所以选③； 第二空修饰“五彩缤纷的图画”，图画、画卷用量词“一幅幅”，所以选②； 第三空修饰“瀑布”，瀑布是长条水流，一道一道水流垂落，用量词“一道道”，所以选①。 19．金丝猴会攀吊大树、机灵地窥视游人，身手灵活轻快，对应词语“动作敏捷”，选②；羚羊会突然窜出来，很快消失在丛林，奔跑速度快，对应词语“善于奔跑”，选③；大熊猫坐在竹林慢悠悠啃竹叶，模样憨厚可爱，对应词语“憨态可掬”，选①。 20．第④自然段：有一只金丝猴……有一群羚羊……发现一只大熊猫……你还会看见一只可爱的小熊猫。可提取四种珍稀动物：金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫。 21．身份设定导游，语言亲切口语化，结合原文信息，语言通顺即可。 示例：各位游客大家好，欢迎来到九寨沟！这里坐落于四川北部三县交界，因九个藏族村寨得名。走进这里就像踏入童话世界，远处一座座雪峰银光闪闪，五彩池湖水倒映山林，一道道瀑布飞流而下。林间还生活着金丝猴、羚羊、大熊猫等珍稀小动物。雪峰、平湖、异兽齐聚于此，九寨沟就是一座充满诗情画意的人间仙境！ 22．例文一： 水果们的音乐会 宁静的夜晚，月光柔柔地洒在果园里，晚风轻轻吹过，一场热闹的水果音乐会悄悄拉开了帷幕。 舞台是绿油油的荷叶，萤火虫提着小灯笼，在空中飞来飞去当灯光师。最先登场的是香蕉乐队，它们弯弯的身子站得笔直，浅黄色的果皮在月光下闪闪发亮。香蕉们轻轻摇晃身体，发出沙沙的悦耳声响，温柔又动听。 紧接着，葡萄合唱团上场了。一串串圆溜溜的葡萄紧紧靠在一起，小嘴一张一合，唱出清脆嘹亮的歌声，甜甜的歌声传遍了整个果园。胖乎乎的西瓜是本场的鼓手，它用圆圆的身子轻轻撞击地面，咚咚咚的节奏有力又欢快，带动了全场的气氛。 小樱桃们穿着红红的小裙子，在舞台边蹦蹦跳跳地伴舞，可爱的模样惹人喜爱。苹果、梨子、橙子也纷纷展示自己的才艺，各种各样的声音交织在一起，变成了一首动听的乐曲。 夜深了，音乐会慢慢结束了。水果们纷纷道别，开开心心地回到了自己的位置。这场奇妙的音乐会，给安静的夜晚增添了无数欢乐，真是一场有趣又难忘的晚会啊！例文二： 手罢工啦 一大早，我刚准备起床，突然发现我的双手一动不动，它们居然罢工了！双手气呼呼地告诉我，我总是用它们乱写乱画、不爱洗手、过度劳累，它们再也不想工作了。 没有了双手的帮忙，我的生活变得一团糟。起床后，我想穿衣服，可胳膊不听使唤，衣服怎么也套不上，急得我满头大汗。洗漱的时候，我没法拿牙刷和毛巾，只能呆呆地站在洗手台旁边。 吃早餐时麻烦更大，我抓不住勺子和筷子，只能低头小口啃面包，豆浆也没办法端起来，洒得满桌子都是。到了写作业的时候，我握不住笔，作业本空空荡荡，一个字也写不出来。看书、收拾玩具、整理书包，这些简单的小事，我一件都做不好。 看着乱糟糟的房间和没完成的作业，我又着急又后悔。我诚恳地向双手道歉，保证以后一定爱护它们，勤洗手、不偷懒、不胡乱折腾。 双手听到了我的真心话，终于原谅了我，重新开始工作。我终于明白，双手是我们最好的帮手，我们一定要好好爱护它，珍惜它的付出。例文三： 滚来滚去的小土豆 菜园里住着一颗调皮的小土豆，它不想一直待在泥土里，总想出去看看外面的世界。一天清晨，趁着农民伯伯松土的机会，小土豆用力一滚，跳出了泥土，开启了自己的旅行。 小土豆咕噜咕噜地往前滚，滚过软软的草地。嫩绿的小草轻轻挠着它的身子，五颜六色的小花对着它微笑，温柔的微风拂过它的表皮，舒服极了。它开心地和小草、小花打招呼，心里满是欢喜。 它继续向前滚动，滚到了一条小溪边。清澈的溪水叮咚流淌，小鱼在水里自由自在地游来游去。小土豆停在溪边，静静欣赏着美丽的溪水风光。一阵风吹来，它又顺着斜坡慢慢滚下，躲过了尖尖的石头，避开了细细的树枝，一路跌跌撞撞却从不害怕。 不知不觉，天黑了，小土豆滚到了一片松软的空地上。这里阳光充足，土壤肥沃。小土豆决定在这里安家，它安静地躺了下来。 过了一段时间，小土豆慢慢扎根、发芽，长出了嫩绿的枝叶。勇敢的小土豆靠着自己的闯荡，收获了全新的成长，拥有了属于自己的一片小天地。例文四： 会飞的母鸡 农场里有一只普通的母鸡，它一直有一个大大的梦想，那就是飞上蓝天，看看外面的世界。一天早上，神奇的事情发生了，它的翅膀突然变得又宽又有力，竟然拥有了飞翔的本领。 母鸡又惊又喜，用力扇动翅膀，慢慢离开了地面，越飞越高。它第一次飞上高高的天空，洁白的云朵就在身边，软软的像棉花糖一样。温暖的阳光洒在身上，暖洋洋的，舒服极了。 它自由地在天空中翱翔，看见小鸟成群结队地飞翔，连忙热情地和它们打招呼。小鸟们都很惊讶，从来没见过会飞的母鸡。母鸡低头望去，地面上的房子变得小小的，田野像一块块彩色的地毯，小河像银色的丝带，美丽的风景尽收眼底。 飞累了，它落在高高的树梢上，看着辽阔的天地，心里无比开阔。以前它只能待在小小的农场里，每天重复单调的生活，从来不知道世界这么美丽、这么广阔。 傍晚时分，母鸡慢慢飞回农场。它心里暗暗下定决心，以后要勇敢追逐自己的梦想，敢于突破自己，不局限在小小的一方天地，去见识更多美好的风景。例文五： 胆小如鼠的老鹰 森林里的老鹰都是勇敢的飞行高手，唯独小鹰朵朵不一样，它天生胆小如鼠，一点也不像凶猛的老鹰。别的小鹰都敢高空飞翔、独自觅食，朵朵却连低空飞行都害怕。 每次同伴们展翅高飞，在天空自由翱翔时，朵朵只能躲在山崖的巢穴里，不敢出门。一阵风吹来，它就瑟瑟发抖，看到小小的松鼠和兔子，都会吓得连忙躲起来。因为胆小，朵朵经常饿肚子，也常常被同伴们笑话，它心里又难过又自卑。 鹰妈妈温柔地鼓励它，告诉它勇敢是练出来的。听了妈妈的话，朵朵下定决心改变自己。它试着慢慢扇动翅膀，一点点离开巢穴，从低空慢慢练习飞行。刚开始，它紧张得浑身发抖，好几次差点摔下去，但它没有放弃。 日复一日的练习中，朵朵慢慢克服了恐惧。它敢飞向高空，敢独自寻找食物，敢面对森林里的小动物。 如今的朵朵，再也不是胆小懦弱的小鹰了。它终于明白，每个人都有弱点，只要敢于直面恐惧、坚持努力，就能突破自己，成为勇敢又强大的自己。例文六： 巨大的蚂蚁 草丛里有一只小小的蚂蚁，它一直希望自己能变得强大。一天清晨，神奇的事情发生了，一阵亮晶晶的星光落在它身上，小蚂蚁的身体飞速变大，变成了一只巨型蚂蚁，比大树还要高大。 变大后的蚂蚁又惊喜又紧张，它的脚步轻轻一动，地面就微微震动，身边的小草、小花都被轻轻吹动。以前它需要费力攀爬的小土坡，现在一步就能跨过去，曾经遥不可及的大树，现在伸手就能摸到树梢。 巨型蚂蚁没有骄傲，反而主动用自己的力量帮助大家。小兔子过河过不去，它就稳稳地站在河里，变成一座蚂蚁小桥，让小动物们安全过河。小松鼠的坚果掉在了高高的树梢上，它轻轻抬手就帮小松鼠取了下来。 森林里的小动物们，从一开始的害怕，慢慢变得喜欢这只善良的巨型蚂蚁。它每天帮助身边的小伙伴，帮大家搬运重物、遮挡风雨、寻找食物。 巨型蚂蚁深深体会到，拥有强大的力量是一件幸福的事。真正的强大，不是炫耀自己的特别，而是用自己的能力帮助别人，给大家带来温暖和快乐。 【详解】选文一： 一、审题。 这是一篇想象作文，要围绕水果举办音乐会展开创作，把水果当作人来写，紧扣 “音乐会” 这一核心场景，发挥想象描绘音乐会的画面与过程。 二、立意。 借助水果开音乐会的奇妙场景，展现热闹欢快的氛围，表达对美好、欢乐生活的喜爱。 三、写作思路。 开头：交代音乐会举办的时间和地点，引出即将开场的水果音乐会。 中间：细致描写不同水果登台表演的样子、发出的声音，刻画现场热闹的氛围与水果们各异的神态动作。 结尾：写音乐会圆满结束，抒发愉悦的心情或是留下有趣的回味。 选文二： 一、审题。 这是想象类习作，以“手罢工”为核心线索，运用拟人手法构思情节，围绕手停止工作后的种种情况展开想象行文。 二、立意。 通过手罢工之后发生的一系列事情，明白双手的重要性，懂得珍惜身体部位、养成爱护双手、合理使用双手的意识。 三、写作思路。 开头：写双手突然提出罢工，点明罢工的缘由。 中间：详细描写双手罢工后，日常生活里遇到的各种不便，展现不同场景下的窘迫状态。 结尾：写主人公认识到错误，诚恳改正，双手重新恢复工作，回归正常生活。 选文三： 一、审题。 本次为想象作文，主角是小土豆，要抓住“滚来滚去”这个特点，想象小土豆滚动途中的经历，编织完整的故事。 二、立意。 跟随小土豆的旅程，展现探索与成长的过程，传递勇敢前行、乐于见识新鲜事物的积极态度。 三、写作思路。 开头：交代小土豆离开原地，开始不停滚动的起因。 中间：描写小土豆一路滚动时看到的景象、遇到的各种状况，记录途中的经历与内心想法。 结尾：写小土豆停下脚步，迎来全新的变化，收获不一样的体验。 选文四： 一、审题。 这是想象类故事，打破现实认知，以“会飞”作为母鸡的独特设定，围绕母鸡飞翔的经历展开想象，构建故事情节。 二、立意。 借助会飞的母鸡的经历，表达勇于突破自我、追逐梦想的想法，也可以体现见识广阔世界后的感悟。 三、写作思路。 开头：写出母鸡拥有了飞翔的本领，内心满是好奇与兴奋。 中间：描写母鸡飞翔时看到的天地、遇到的伙伴，以及飞行过程中的种种见闻与遭遇。 结尾：写母鸡结束飞行，回望这段特别的经历，生出新的感悟。 选文五： 一、审题。 属于想象作文，反转老鹰凶猛大胆的固有形象，以“胆小”为核心特点，想象这只特殊老鹰的日常与经历，完成故事创作。 二、立意。 围绕胆小的老鹰的故事，表现自我改变、战胜内心恐惧的过程，传递勇敢直面弱点的精神。 三、写作思路。 开头：点明这只老鹰和同类不同，天生十分胆小，交代它平时的状态。 中间：讲述老鹰在生活中因为胆小遇到的困境，以及它尝试改变、克服恐惧的过程。 结尾：写老鹰慢慢变得勇敢，完成自我成长。 选文六： 一、审题。 这是想象习作，设定蚂蚁体型变得十分巨大，围绕体型变化后的蚂蚁展开想象，构思它的生活、遭遇与经历。 二、立意。通过巨型蚂蚁的故事，展现与众不同的生活体验，体会互帮互助、友善相处的美好，或是明白拥有特殊能力也要合理行事的道理。 三、写作思路。 开头：写普通蚂蚁突然变大，描绘体型变化后的模样与最初的感受。 中间：描写巨型蚂蚁出行、生活时引发的各种趣事，以及它和周围事物、小伙伴之间发生的故事。 结尾：写蚂蚁适应了新的状态，或是迎来新的结局，留下趣味的收尾。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $