学情自测复习（讲义）-2025-2026学年教科版一年级科学下册

2026年春季学期教科版 小学一年级科学下册期末复习讲义 一、教材整体概览 特别提醒：2026年春季学期教科版一年级科学下册使用的是2024版新教材（2026春版），以“贴近儿童生活、注重动手实践、激发科学兴趣”为核心理念。另有“单元小结”和“科学阅读”模块： 单元 名称 核心内容 第一单元 身边的物体 观察物体的特征、给物体分类、比较轻重、认识形状、观察一瓶水、哪个流动得快、它们去哪里了 第二单元 常见的动物 我们周围的动物、观察一种动物、给蜗牛建个“家”、水中的动物、它们吃什么、动物联欢会 本册教材突出“做中学、玩中学”的特点，强调在真实情境中开展探究活动。期末复习的总目标是：物体观察关（物体特征与分类、轻重比较、形状认识）、水的基本性质关（水的特征、流动快慢、溶解现象）、动物观察关（动物特征与分类、蜗牛观察、动物习性）三大模块全部打通！ 二、第一单元：身边的物体 本单元是物质科学领域的开篇，引导学生通过观察、比较、分类等方法，认识身边物体的各种特征。 （一）观察物体的特征（第1课） 核心知识点： 1. 物体的特征：物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。 2. 观察方法： · 用眼看：观察形状、大小、颜色、是否透明 · 用手摸：感知粗糙程度、软硬、冷热 · 用鼻子闻：感知气味 · 用手掂一掂：感知轻重 · 对比观察：将两个物体放在一起比较 ⚠️ 易错点：观察物体时不能只用一种感官，要多种感官配合使用；闻气味时要用扇闻法（用手轻轻扇动气体到鼻子前），不能直接凑到物体上闻。 （二）给物体分类（第2课） 核心知识点： 1. 分类：根据物体的相同特征把它们放在一起。 2. 分类标准：可以按颜色、形状、大小、轻重、软硬等不同标准进行分类。 3. 同一组物体，按不同标准分类，结果可能不同。 （三）比较物体的轻重（第3课） 核心知识点： 1. 比较轻重的方法： · 预测：先猜一猜哪个重、哪个轻 · 掂一掂：用手分别掂量两个物体，感受轻重 · 称一称：用简易天平称量，确定谁重谁轻 2. 天平的使用：天平平衡时，两边物体一样重；哪边下沉，哪边更重。 ⚠️ 易错点：大的物体不一定重，小的物体不一定轻（如一大块棉花比一小块铁轻）。 （四）认识物体的形状（第4课） 核心知识点： 1. 常见形状：圆形、方形、三角形、长方形等。 2. 物体的形状可以用“像什么”来描述。 3. 同一类物体可能有不同形状（如不同形状的积木）。 （五）观察一瓶水（第5课） 核心知识点： 1. 水的特征： · 无色、无味、透明 · 没有固定形状（会流动，能适应容器的形状） · 会流动 2. 观察水的方法：用眼睛看（颜色、透明度）、用鼻子闻（气味）。 ⚠️ 易错点：水是无色的，不是白色的；水本身没有气味。 （六）哪个流动得快（第6课） 核心知识点： 1. 不同液体的流动速度不同——水比油流动得快，油比蜂蜜流动得快。 2. 液体的黏稠度影响流动速度——越黏稠，流动越慢。 3. 流动快慢与液体的种类有关。 （七）它们去哪里了（第7课） 核心知识点： 1. 溶解现象：有些物质放入水中会“消失”，均匀地分散在水中。 2. 能溶解的物质：盐、糖等。 3. 不能溶解的物质：沙子、石子、食用油等。 4. 搅拌可以加快溶解速度。 第一单元同步练习 一、填空题（每空2分，共16分） 1. 观察物体时，可以用眼睛看、用手（　）、用鼻子闻。 2. 物体的颜色、大小、形状、轻重等都是它的（　）。 3. 比较物体轻重时，可以先（　），再用手掂一掂，最后用（　）称一称。 4. 水的特征是（　）色、无味、（　）明。 5. 盐和糖放入水中会“消失”，这种现象叫做（　）。 6. 按不同标准给物体分类，分类的结果可能（　）（填“相同”或“不同”）。 二、判断题（每题2分，共8分） 7. 观察物体时只用眼睛看就可以了。（　） 8. 大的物体一定比小的物体重。（　） 9. 水是白色的。（　） 10. 沙子放入水中会溶解。（　） 三、选择题（每题3分，共6分） 11. 想要感知物体的轻重，可以（　）。 A．用眼睛看　　B．用手掂一掂　　C．用鼻子闻 12. 下列物体中，能溶解在水中的是（　）。 A．沙子　　B．食盐　　C．食用油 三、第二单元：常见的动物 本单元是生命科学领域的入门，引导学生观察和认识身边的动物，了解动物的共同特征。 （一）我们周围的动物（第1课） 核心知识点： 1. 常见动物：生活中常见的动物有猫、狗、鸡、鸭、鱼、蜗牛、蚂蚁、蝴蝶等。 2. 动物的共同特征： · 有生命（是生物） · 会运动 · 会长大 · 会死亡 · 会繁殖后代 · 会对外界刺激作出反应 · 会呼吸、需要食物、需要水、需要生活在一定的环境里 3. 动物与玩具熊的区别：动物有生命，玩具熊没有生命。 ⚠️ 易错点：动物都是有生命的，但并不是所有会动的东西都是动物（如汽车会动，但没有生命）。 （二）观察一种动物（第2课） 核心知识点： 1. 观察蜗牛的方法： · 用眼睛看：蜗牛有壳（螺旋形）、触角（两对）、腹足 · 用手轻轻摸：感知蜗牛的身体 · 观察蜗牛的运动：蜗牛用腹足爬行，会留下黏液 2. 蜗牛的特征：喜欢潮湿、阴暗的环境，吃植物的叶子和果实。 （三）给蜗牛建个“家”（第3课） 核心知识点： 1. 蜗牛的“家”需要的条件： · 潮湿的环境（需要水分） · 阴暗的地方 · 食物（菜叶、果皮等） · 空气（需要呼吸） · 容器要有透气孔 2. 饲养蜗牛时要注意保持环境湿润，及时清理食物残渣。 （四）水中的动物（第4课） 核心知识点： 1. 常见的水中动物：鱼、虾、螃蟹、青蛙（蝌蚪）等。 2. 鱼的特征： · 身体表面有鳞片 · 用鳃呼吸 · 用鳍游泳 · 生活在水中 （五）它们吃什么（第5课） 核心知识点： 1. 不同动物吃不同的食物： · 植食性动物：吃植物（如兔子、羊、蜗牛） · 肉食性动物：吃其他动物（如老虎、猫头鹰） · 杂食性动物：既吃植物也吃其他动物（如鸡、猪、人） 2. 动物的食物与它们的生存环境和身体结构有关。 （六）动物联欢会（第6课） 核心知识点： 1. 动物有不同的本领——鸟会飞、鱼会游、兔子会跳、乌龟会爬。 2. 动物的本领与它们的身体结构相适应。 3. 动物是人类的朋友，要爱护动物。 第二单元同步练习 一、填空题（每空2分，共16分） 1. 动物的共同特征包括：有生命、会运动、会长大、会（　）、需要食物和水等。 2. 蜗牛喜欢生活在（　）和阴暗的环境中。 3. 蜗牛用（　）爬行，爬行时会留下黏液。 4. 鱼用（　）呼吸，用鳍游泳。 5. 只吃植物的动物叫做（　）性动物，既吃植物也吃其他动物的叫做（　）性动物。 6. 动物与玩具熊最大的区别是动物（　）。 7. 蜗牛的壳是（　）形的。 二、判断题（每题2分，共8分） 8. 所有会动的东西都是动物。（　） 9. 蜗牛喜欢干燥、明亮的环境。（　） 10. 鱼生活在水中，用鳃呼吸。（　） 11. 动物是人类的朋友，我们要爱护动物。（　） 三、选择题（每题3分，共6分） 12. 下列动物中，生活在水中、用鳃呼吸的是（　）。 A．蜗牛　　B．鱼　　C．蝴蝶 13. 蜗牛爬行时会留下（　）。 A．脚印　　B．黏液　　C．食物残渣 四、期末综合模拟练习 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 观察物体时，可以用眼睛看、用手（　）、用鼻子闻。 2. 水的特征是（　）色、无味、透明。 3. 盐和糖放入水中会“消失”，这种现象叫做（　）。 4. 动物的共同特征包括：有生命、会运动、会长大、会（　）等。 5. 蜗牛喜欢生活在（　）和阴暗的环境中。 6. 蜗牛用（　）爬行。 7. 鱼用（　）呼吸，用鳍游泳。 8. 按不同标准给物体分类，分类的结果可能（　）。 9. 比较物体轻重时，可以用（　）来称一称。 10. 动物是人类的朋友，我们要（　）动物。 二、判断题（每题2分，共12分） 11. 观察物体时只用眼睛看就可以了。（　） 12. 大的物体一定比小的物体重。（　） 13. 水是白色的。（　） 14. 蜗牛喜欢干燥、明亮的环境。（　） 15. 鱼用鳃呼吸。（　） 16. 动物是有生命的。（　） 三、选择题（每题3分，共12分） 17. 想要感知物体的轻重，可以（　）。 A．用眼睛看　　B．用手掂一掂　　C．用鼻子闻 18. 下列物体中，能溶解在水中的是（　）。 A．沙子　　B．食盐　　C．食用油 19. 下列动物中，生活在水中、用鳃呼吸的是（　）。 A．蜗牛　　B．鱼　　C．蝴蝶 20. 下列特征中，不属于动物共同特征的是（　）。 A．有生命　　B．会长大　　C．不会运动 四、简答题（每题6分，共18分） 21. 观察一个物体时，可以用哪些方法？请写出至少三种。 22. 请写出动物的至少四个共同特征。 23. 蜗牛喜欢生活在什么样的环境中？给蜗牛建“家”时需要准备什么？ 五、实验探究题（共8分） 24. 小明想观察“盐和沙子放入水中会有什么不同现象”。 （1）实验需要哪些材料？（3分） （2）可以观察到什么现象？（3分） （3）这个实验说明了什么？（2分） 五、参考答案（供自测用） 第一单元：1. 摸　2. 特征　3. 预测、天平　4. 无、透　5. 溶解　6. 不同　7. ×　8. ×　9. ×　10. ×　11. B　12. B 第二单元：1. 繁殖后代　2. 潮湿　3. 腹足　4. 鳃　5. 植食、杂食　6. 有生命　7. 螺旋　8. ×　9. ×　10. √　11. √　12. B　13. B 期末综合：1. 摸　2. 无　3. 溶解　4. 繁殖后代　5. 潮湿　6. 腹足　7. 鳃　8. 不同　9. 天平　10. 爱护　11. ×　12. ×　13. ×　14. ×　15. √　16. √　17. B　18. B　19. B　20. C　21. ①用眼睛看（颜色、形状、大小）；②用手摸（粗糙程度、软硬）；③用鼻子闻（气味）；④用手掂一掂（轻重）。写出三种即可。　22. ①有生命；②会运动；③会长大；④会死亡；⑤会繁殖后代；⑥需要食物和水；⑦会对外界刺激作出反应。写出四个即可。　23. 蜗牛喜欢潮湿、阴暗的环境。给蜗牛建“家”时需要准备：①潮湿的环境；②阴暗的地方；③食物（菜叶等）；④有透气孔的容器。　24.（1）食盐、沙子、水、两个透明杯子、搅拌棒；（2）食盐放入水中搅拌后“消失”了，水变透明；沙子放入水中搅拌后沉在水底，水变浑浊；（3）食盐能溶解在水中，沙子不能溶解在水中。 学科网（北京）股份有限公司 $