期末自测练习卷-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 四年级语文期末卷立足基础能力，融合课文经典与拓展阅读，通过《芙蓉楼送辛渐》古诗默写、《海上日出》修辞分析及童话创编，提升语言运用与审美创造素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/10|课内词语（如“屋檐”“和谐”）|语境中考查书写，强化语言积累| |选择题|5/20|读音、成语运用|“华灯璀璨”语境辨析，提升语言准确性| |句子练习|4/15|诗句翻译、修辞分析|分析“时而……”排比句，培养思维能力| |课文填空|4/15|古诗、课文内容|默写“一片冰心在玉壶”，渗透文化自信| |阅读理解|2/20|课内《海上日出》、课外《小松树》|对比小松树坚韧品格，深化审美体验| |习作|1/20|童话创作|自主选动植物编故事，激发创造思维|

四年级语文下测期末必考测试卷 试题卷 一、 看拼音，写词语。（10分） 1. 漫步在乡间的小路上，wū yán（ ）下的 zhuāng shì（ ）显得 dú tè（ ）而 hé xié（ ）。 1. 雨来为了掩护交通员，面对敌人的毒打 nìng sǐ bù qū（ ），机智地逃过了一 jié（ ）。 1. 巨人的花园里，孩子们 jìn zhǐ（ ）入内，巨人的 zì sī（ ）举动让花园失去了春天。 二、 选择题。（20分） 1. 下列词语中字的读音完全正确的一项是（ ）。 A. 剥莲蓬（bō） 绮丽（qí） 重荷（hè） B. 鸡冠花（guān） 倔强（jiàng） 一缕（lǚ） C. 和（hé） 慰藉（jiè） 屏息（bǐng） D. 看守（kàn） 塞住（sāi） 晕倒（yūn） 1. 下列句子中四字词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 运动员们在场上的表现可真是霸气十足。 B. 夜晚来临，寂静的小山村顿时变得华灯璀璨。 C. 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 D. 这条河突兀森郁，引人入胜。 1. 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A. 春天来了，巨人的花园里开满了五颜六色的红花。 B. 奇妙的童话，点燃了缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。 C. 小公主还要足足地等五个年头就能从海底浮上来。 D. 通过这次童话剧会演活动，使同学们认识到了合作的重要性。 1. 下列括号内的词语不能替换句子中加点词语的一项是（ ）。 A. 妈妈的打扮虽然朴素，但很好看。（艳丽） B. 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞。（挥舞） C. 暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。（温暖） D. 妹妹总爱幻想自己能长出翅膀。（联想） 1. 对下列成语典故的介绍不正确的一项是（ ）。 A. 手不释卷——吕蒙在孙权的劝告下勤勉读书的故事。 B. 程门立雪——杨时和游酢在风雪中侍立于程颐门前求学的故事。 C. 凿壁偷光——匡衡凿破墙壁，偷借邻居家的烛光读书的故事。 D. 悬梁刺股——岳飞的母亲在岳飞背上刺下“精忠报国”四个字的故事。 三、 句子练习。（15分） 1. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（用自己的话写出诗句的意思）（3分） _________________________________________________________________ 1. 即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的关联词造句）（3分） _________________________________________________________________ 1. 巨人望着凄凉的花园哀叹道：“我不懂为什么春天来得这样迟。”（改为转述句）（3分） _________________________________________________________________ 1. 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（分析这句话使用的修辞手法，并仿写一个包含“时而……时而……”的句子）（6分） 修辞手法：_________________________________________________________ 仿写：_____________________________________________________________ 四、 课文内容填空。（15分） 1. 《芙蓉楼送辛渐》中，表达诗人洁身自好、坚守高洁品格的诗句是：“洛阳亲友如相问，____________________。” 1. 《墨梅》中，借梅自喻，表达诗人不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：“不要人夸好颜色，____________________。” 1. 《记金华的双龙洞》依次介绍了作者去双龙洞的路上、外洞、__________、内洞以及出洞的经过。其中写孔隙时，运用了__________的说明方法，写出了孔隙窄小的特点。 1. 在《小英雄雨来》中，我们可以用“____________________”来概括雨来面对敌人毒打时的表现；在《黄继光》中，我们感受到了英雄____________________、舍生取义的崇高精神。 五、 阅读理解。（20分） （一）课内阅读：《海上日出》（节选） 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1. 选段主要描写了________________________________________的过程。（4分） 1. “太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了太阳上升时__________的特点。（4分） 1. 选段中“冲破了云霞，完全跳出了海面”中的“冲破”和“跳出”两个动词用得好在哪里？（4分） _________________________________________________________________ （二）课外阅读 小松树 一棵小松树独自挺立在庭院之中，投下一片清浅的阴影。微风拂过，送来阵阵清凉。它没有牡丹的娇艳，没有玫瑰的芬芳，也没有白杨的挺拔。但无论严寒酷暑， 它始终保持着那份苍翠与坚韧。 冬天，大雪压枝，许多花草都枯萎凋零了，只有小松树依然傲然挺立。它把白雪当作棉被，把寒风当作伴奏，在寂静的冬日里，默默积蓄着力量。人们常说：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”小松树正是用它的行动，诠释着坚贞不屈的君子品格。 1. 短文运用了__________的写作手法，将小松树与牡丹、玫瑰、白杨进行对比，突出了小松树__________的特点。（4分） 1. 结合短文内容，说说你对“岁寒，然后知松柏之后凋也”这句话的理解。（4分） _________________________________________________________________ 1. 从这篇短文中，你体会到了作者怎样的思想感情？（4分） _________________________________________________________________ 六、 习作。（20分） 童话世界奇妙无比，请你任选几种动物或植物作为主人公，发挥想象，编一个有趣的童话故事。要求：题目自拟，语句通顺，想象合理，字数不少于350字。 参考答案 一、 看拼音，写词语。 1. 屋檐、装饰、独特、和谐 2. 宁死不屈、劫 3. 禁止、自私 二、 选择题。 1. B（A项“绮”应读qǐ；C项“和”应读hè；D项“看”应读kān） 2. B（“华灯璀璨”多用于形容城市繁华的夜景，用在“寂静的小山村”不恰当） 3. B（A项“五颜六色”与“红”矛盾；C项“还要……就能”搭配不当，应改为“还要……才能”；D项缺主语，删去“通过”或“使”） 4. D（“幻想”指想象，“联想”指由一事物想到另一事物，两者意思不同） 5. D（“悬梁刺股”是孙敬和苏秦刻苦读书的故事，“岳母刺字”是另一个典故） 三、 句子练习。 1. 白天变长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 2. 示例：即使明天下大雨，我们也要按时到达集合地点。 3. 巨人望着凄凉的花园哀叹道，他不懂为什么春天来得这样迟。 4. 修辞手法：排比、拟人。 仿写：示例：天上的云变幻莫测，时而像奔腾的骏马，时而像温顺的绵羊，时而像凶猛的狮子。 四、 课文内容填空。 1. 一片冰心在玉壶 2. 只留清气满乾坤 3. 孔隙、列数字（或举例子） 4. 机智勇敢、宁死不屈（或视死如归） 五、 阅读理解。 （一）课内阅读 1. 太阳从海面上升起（或海上日出的全过程） 2. 拟人、艰难（或缓慢、吃力） 3. 这两个动词赋予了太阳人的动作和力量，生动形象地写出了太阳升起时不可阻挡的气势和顽强的生命力。 （二）课外阅读 1. 对比、坚韧不拔（或坚贞不屈、傲骨） 2. 这句话的意思是：到了每年天气最冷的时候，才知道松树和柏树是最后落叶的。在文中指小松树在严寒中依然傲然挺立，表现出了坚贞不屈的君子品格。 3. 体会到了作者对小松树的喜爱，以及对小松树凌寒不凋、坚贞不屈的君子品格的赞颂之情。 六、 习作。 （略。评分标准：符合童话特点，想象合理，语句通顺，字数达标即可酌情给分。） 学科网（北京）股份有限公司 $