第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 练习题--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 本同步练习通过“基础全面练”与“综合应用练”分层设计，以选择题与材料分析题结合，实现从单一知识点巩固到综合能力提升的进阶，渗透唯物史观与时空观念。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础全面练|10题，覆盖法西斯兴起、二战进程、雅尔塔体系等基础知识点|以合格考真题为情境，聚焦单一考点辨析，如通过墨索里尼言论考查法西斯本质，强化时空观念| |综合应用练|5题，含跨时段分析（德法人口与绥靖政策）、史料解读（漫画、会议内容）|结合高考模拟题，设置材料分析题（15题），通过漫画与年表考查历史解释能力，体现史料实证素养|

十七　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 (30分钟　55分) 备注:选择题分值均为3分 【基础全面练】 1.1919年,一批具有强烈民族主义情绪的退伍军人建立“战斗的意大利法西斯”。墨索里尼在其成立大会上鼓吹建立“大意大利”,甚至叫嚷“要么修改条约,要么进行新战争”。这反映出意大利 (　　) A.被《凡尔赛条约》严重处理 B.一战时参加同盟国作战 C.战后民族主义运动高涨 D.法西斯是极端民族主义 2.1928年,德国纳粹党还只是一个拥有81万张选票的小党。到1933年,纳粹党获得1374万余张选票,一跃成为国会第一大党并上台执政。出现这一变化的重要原因是 (　　) A.德国对国联的不满 B.经济大危机的刺激 C.人民对民主的渴望 D.罗斯福新政的影响 3.1921年,冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约,要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”。该事件 (　　) A.是经济大危机冲击的必然结果 B.是日本军部法西斯运动的开始 C.标志着日本法西斯政权的建立 D.表明亚洲战争策源地正式形成 4.(2024·湖北合格考)在希特勒非法军事入侵波兰后不久,画家大卫·洛创作了以下漫画。这幅漫画主要讽刺的是 (　　) A.门罗宣言 B.巴黎和会 C.委任统治 D.绥靖政策 5.1939年9月1日凌晨,德国空军出动数百架重型轰炸机,对某个国家重要目标进行了大规模袭击,英、法被迫对德宣战。此事件表明 (　　) A.亚洲战争策源地形成 B.第二次世界大战全面爆发 C.欧洲战争策源地形成 D.世界反法西斯同盟的建立 6.(2024·河北合格考)如表是第二次世界大战期间大事年表。它整体上反映了 (　　) 1942年1月　《联合国家宣言》签署 1942年6月　美日中途岛海战 1942年7月到1943年2月　斯大林格勒战役 1942年10月　北非阿拉曼战役 1943年7月　墨索里尼政权垮台 A.亚欧战争策源地的形成 B.第二次世界大战发展到全球阶段 C.第二次世界大战发生重大转折 D.第二次世界大战结束 7.“战争是秩序的摧毁者,也应该是秩序的重建者。”二战后建立的国际秩序是 (　　) A.雅尔塔体系 B.凡尔赛体系 C.华盛顿体系 D.维也纳体系 8.有学者认为,雅尔塔体系保卫战后和平与发展的任务是通过大国合作来实现的。这种合作主要是通过雅尔塔体系在人类历史上第一次创立的大国间相互制约的和平机制来实现的。这一机制的形成 (　　) A.便于大国操纵国际事务 B.利于维护世界和平稳定 C.反映世界大国实力均衡 D.消除世界大国之间矛盾 9.(2025·肇庆高一检测)《联合国宪章》规定:安全理事会以联合国十五会员国组织之;安全理事会关于程序事项之决议,应以九理事国之可决票表决之;对于其他一切事项之决议,应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。这一规定 (　　) A.体现了“全体一致”原则 B.有效避免了战争与冲突 C.吸取了国际联盟的教训 D.推动新兴民族国家崛起 10.(2023·广东合格考)1943年丘吉尔说:“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这反映了 (　　) A.二战加速了英国的衰落 B.美苏冷战初露端倪 C.英美苏三国共同主宰世界 D.反法西斯同盟破裂 【综合应用练】 11.(2025·云南高考)19世纪60年代末,德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1.6∶1,1939年已扩大到2∶1。戴高乐曾感叹,每有一个法国男子达到兵役年龄,就有两个德国人如此。材料描述的状况 (　　) A.显示法国人口持续减少 B.促使法国放弃军备竞赛 C.加剧法国绥靖主义倾向 D.使法国加快与苏联结盟 12.(2025·珠海高一检测)右图为创作于某一时期的漫画,图中英国人对围着他的怪兽们说道:“再给你一个棒棒糖你就回家吧!”该漫画反映出当时英国 (　　) A.坚持维护一战后国际秩序 B.以经济援助谋求欧洲和平 C.二战后积极调整对德策略 D.以绥靖政策换取自身安全 13.(2025·邢台高一检测)1945年2月,罗斯福、斯大林、丘吉尔在雅尔塔举行秘密会议。丘吉尔在巴尔干半岛问题上同意与苏联平分影响力,以交换希腊的利益;罗斯福则在联合国代表席位上让步,同意苏联及其联盟国家拥有席位。这反映出雅尔塔会议 (　　) A.凸显了大国主导地位 B.体现了大国妥协的特点 C.体现了集体一致原则 D.确定了战后的世界秩序 14.一战后,美国总统威尔逊提出的民族自决、公正处理殖民地问题等提案被搁置,未能成功实施。二战后,其建议内容却在雅尔塔体系中初见成效。这一变化主要是由于 (　　) A.美国经济实力增强 　B.欧洲国家普遍衰落 C.民族解放运动推动 　D.苏联等国坚决斗争 15.(13分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 上图所示漫画创作于1919年5月。画面中,居中的是法国总理,其身后是美国总统、英国首相和意大利总理。法国总理说道:“奇怪,我好像听到一个孩子在哭泣!”立柱后面有一个哭泣的小男孩,头上的文字是“1940,class”,在20世纪的欧洲语境指的是“1940年那些合格的应征入伍的人”,男孩身后是一张待签署的《凡尔赛条约》。 ——摘编自吴广伦等《老漫画中的世界史》 材料二　1917-1945年世界大事年表(部分) 时间 事件 1917年 俄国十月革命 1922年 埃及宣布为独立的君主立宪国家 1926年 桑地诺带领游击队与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争 1926-1927年 印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义 1939年 第二次世界大战全面爆发 1945年 联合国成立 ——整理自《中外历史纲要》(下) (1)根据材料一并结合所学知识,判断漫画中小男孩指代的国家。结合所学知识,分析画家做出“1940,class”这一预判的原因。(5分) (2)根据材料二,概括20世纪上半期国际秩序变动的表现,并结合所学知识分析其影响。(8分) 参考答案： 十七　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 (30分钟　55分) 备注:选择题分值均为3分 【基础全面练】 1.1919年,一批具有强烈民族主义情绪的退伍军人建立“战斗的意大利法西斯”。墨索里尼在其成立大会上鼓吹建立“大意大利”,甚至叫嚷“要么修改条约,要么进行新战争”。这反映出意大利 (　　) A.被《凡尔赛条约》严重处理 B.一战时参加同盟国作战 C.战后民族主义运动高涨 D.法西斯是极端民族主义 【解析】选D。本题主要考查法西斯主义的历史解释。具体解析如下: 故选D。意大利是一战的战胜国,没有被《凡尔赛条约》严重处理,排除A;“一战时参加同盟国作战”和材料无关,排除B;材料与民族主义运动高涨无关,排除C。 2.1928年,德国纳粹党还只是一个拥有81万张选票的小党。到1933年,纳粹党获得1374万余张选票,一跃成为国会第一大党并上台执政。出现这一变化的重要原因是 (　　) A.德国对国联的不满 B.经济大危机的刺激 C.人民对民主的渴望 D.罗斯福新政的影响 【解析】选B。在1929年爆发的世界性经济危机的沉重打击下,德国出现了严重的政治和社会问题,纳粹党充分利用当时的民族复仇情绪和人们对现实状况的不满,赢得了德国各个阶层的大力支持,并一跃成为国会第一大党,故选B;A不是1933年纳粹党一跃成为国会第一大党的主要原因,排除;纳粹党上台后,实行独裁统治,并非民主,排除C;罗斯福新政与纳粹党的发展无关,排除D。 3.1921年,冈村宁次、东条英机等日本军人订立密约,要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”。该事件 (　　) A.是经济大危机冲击的必然结果 B.是日本军部法西斯运动的开始 C.标志着日本法西斯政权的建立 D.表明亚洲战争策源地正式形成 【解析】选B。冈村宁次等人主张改革军制、建立总动员态势,是日本军部法西斯运动的开始,故选B。经济大危机是1929年开始的,排除A;1936年,日本法西斯政权建立,亚洲战争策源地形成,排除C、D。 4.(2024·湖北合格考)在希特勒非法军事入侵波兰后不久,画家大卫·洛创作了以下漫画。这幅漫画主要讽刺的是 (　　) A.门罗宣言 B.巴黎和会 C.委任统治 D.绥靖政策 【解析】选D。据题干材料“希特勒非法军事入侵波兰后”“没骨气(无脊椎)的民主政体领导人”可知,漫画讽刺的是绥靖政策,故选D。1823年美国提出门罗宣言,排除A;1919年巴黎和会召开,排除B;一战后实行委任统治,排除C。 5.1939年9月1日凌晨,德国空军出动数百架重型轰炸机,对某个国家重要目标进行了大规模袭击,英、法被迫对德宣战。此事件表明 (　　) A.亚洲战争策源地形成 B.第二次世界大战全面爆发 C.欧洲战争策源地形成 D.世界反法西斯同盟的建立 【解析】选B。材料内容体现的是德国闪击波兰,标志着二战的全面爆发,故选B。1936年第二次世界大战的亚洲战争策源地形成,排除A;1933年第二次世界大战的欧洲战争策源地形成,排除C;世界反法西斯同盟建立的时间是1942年,排除D。 6.(2024·河北合格考)如表是第二次世界大战期间大事年表。它整体上反映了 (　　) 1942年1月　《联合国家宣言》签署 1942年6月　美日中途岛海战 1942年7月到1943年2月　斯大林格勒战役 1942年10月　北非阿拉曼战役 1943年7月　墨索里尼政权垮台 A.亚欧战争策源地的形成 B.第二次世界大战发展到全球阶段 C.第二次世界大战发生重大转折 D.第二次世界大战结束 【解析】选C。《联合国家宣言》的发表,壮大了反法西斯国家的力量,加速了世界反法西斯战争的胜利进程;中途岛海战是太平洋战场的转折点;阿拉曼战役是北非战场的转折点;斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点;墨索里尼政权垮台,意大利投降,削弱了世界法西斯力量,由此看出,材料反映了二战发生重大转折,故选C。亚欧战争策源地的形成是在二战之前,并非在战争中,排除A;二战发展到全球阶段的标志是1941年太平洋战争的爆发,排除B;二战结束于1945年,排除D。 7.“战争是秩序的摧毁者,也应该是秩序的重建者。”二战后建立的国际秩序是 (　　) A.雅尔塔体系 B.凡尔赛体系 C.华盛顿体系 D.维也纳体系 【解析】选A。二战后,形成了雅尔塔体系,故选A。凡尔赛体系和华盛顿体系是一战后形成的国际秩序,排除B、C;维也纳体系是19世纪初形成的国际秩序,排除D。 8.有学者认为,雅尔塔体系保卫战后和平与发展的任务是通过大国合作来实现的。这种合作主要是通过雅尔塔体系在人类历史上第一次创立的大国间相互制约的和平机制来实现的。这一机制的形成 (　　) A.便于大国操纵国际事务 B.利于维护世界和平稳定 C.反映世界大国实力均衡 D.消除世界大国之间矛盾 【解析】选B。本题主要考查雅尔塔体系的历史解释。具体解析如下: 选项 分析 正误 A 与题干材料主旨无关 × B 雅尔塔体系利用大国相互制约的机制实现保卫战后的和平与发展,这一机制要求大国进行合作,有利于缓和大国之间的关系,一定程度上维护了世界和平 √ C 雅尔塔体系下大国的实力并不均衡 × D “消除世界大国之间矛盾”的表述与史实不符,且表述太绝对 × 9.(2025·肇庆高一检测)《联合国宪章》规定:安全理事会以联合国十五会员国组织之;安全理事会关于程序事项之决议,应以九理事国之可决票表决之;对于其他一切事项之决议,应以九理事国之可决票包括全体常任理事国之同意票表决之。这一规定 (　　) A.体现了“全体一致”原则 B.有效避免了战争与冲突 C.吸取了国际联盟的教训 D.推动新兴民族国家崛起 【解析】选C。《联合国宪章》关于安理会表决机制的规定,要求程序事项需九票通过,非程序事项需九票且常任理事国一致同意,这一机制体现了“大国一致”原则,而非“全体一致”原则,是吸取了国际联盟的教训,故选C,排除A;联合国安理会机制虽旨在维护和平,但冷战期间局部冲突频发,并未能完全避免战争与冲突,排除B;安理会常任理事国由二战主要战胜国构成,与新兴民族国家崛起无直接关联,排除D。 【深化点拨】联合国将制裁侵略的权力集中于安理会,“大国一致”原则使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。 10.(2023·广东合格考)1943年丘吉尔说:“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿上的巨大的俄国熊,另一边是巨大的北美野牛,中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”这反映了 (　　) A.二战加速了英国的衰落 B.美苏冷战初露端倪 C.英美苏三国共同主宰世界 D.反法西斯同盟破裂 【解析】选A。1943年处于二战期间,丘吉尔将英国形容为可怜的小毛驴,与“巨大的俄国熊”“巨大的北美野牛”形成鲜明对比,形象地反映出二战中英国实力被削弱,加速了其衰落,故选A。美苏冷战开始于二战后,与材料时间不符,排除B;当时英国已无法与美苏共同主宰世界,排除C;反法西斯同盟在1943年尚未破裂,排除D。 【综合应用练】 11.(2025·云南高考)19世纪60年代末,德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1.6∶1,1939年已扩大到2∶1。戴高乐曾感叹,每有一个法国男子达到兵役年龄,就有两个德国人如此。材料描述的状况 (　　) A.显示法国人口持续减少 B.促使法国放弃军备竞赛 C.加剧法国绥靖主义倾向 D.使法国加快与苏联结盟 【解析】选C。19世纪60年代末到20世纪上半叶,德国青壮年男性人口相对法国不断增多,意味着德国军事潜力增强,法国军事压力增大,这使得法国为避免战争,倾向于对德国妥协,从而加剧了绥靖主义倾向,故选C。德法青壮年男性人口比例失衡主要因为德国人口激增,法国人口在19世纪末至20世纪初缓慢增长但非持续减少,排除A;法国并未放弃军备竞赛,1930年代,法国加强马奇诺防线等防御,但军事实力相对不足,加剧绥靖主义倾向而非退出军备竞赛,排除B;材料未涉及法国与苏联的外交关系,且1939年二战全面爆发前,法国与苏联并未真正结成同盟,反而是苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》,排除D。 12.(2025·珠海高一检测)右图为创作于某一时期的漫画,图中英国人对围着他的怪兽们说道:“再给你一个棒棒糖你就回家吧!”该漫画反映出当时英国 (　　) A.坚持维护一战后国际秩序 B.以经济援助谋求欧洲和平 C.二战后积极调整对德策略 D.以绥靖政策换取自身安全 【解析】选D。据漫画中怪兽身上的符号可知,这些怪兽代表的是法西斯,结合题干信息可知,英国用棒棒糖来哄骗法西斯分子,据此可知,该漫画反映出当时英国为保存自身利益采用绥靖政策来纵容法西斯国家的侵略野心,故选D;漫画反映的是英国对法西斯国家的纵容(用棒棒糖来哄骗),而不是要维护“凡尔赛—华盛顿体系”,排除A;据所学(绥靖政策)可知,棒棒糖代表的是弱小国家的利益,而不是“经济援助”,排除B;据所学(绥靖政策)可知,材料中的漫画创作于二战爆发之前,而不是“二战后”,排除C。 【拓展延伸】全面认识英、法的绥靖政策 (1)从国家力量角度看:英、法的经济地位和军事地位因第一次世界大战和1929年经济大危机而受到极大削弱,不敢同德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争。 (2)从目的角度看:目的是牺牲弱小国家和民族利益满足自己既得利益。 (3)从客观环境看:和平主义思潮在当时占据主导地位,法西斯利用西方国家与苏联的矛盾打出“反共产国际”的旗号,欺骗了英、法等国。 (4)从最终结果看:德国法西斯的侵略公然受到鼓励,助长了希特勒发动战争的野心,削弱了反法西斯力量,加速了第二次世界大战的爆发。 13.(2025·邢台高一检测)1945年2月,罗斯福、斯大林、丘吉尔在雅尔塔举行秘密会议。丘吉尔在巴尔干半岛问题上同意与苏联平分影响力,以交换希腊的利益;罗斯福则在联合国代表席位上让步,同意苏联及其联盟国家拥有席位。这反映出雅尔塔会议 (　　) A.凸显了大国主导地位 B.体现了大国妥协的特点 C.体现了集体一致原则 D.确定了战后的世界秩序 【解析】选B。从题干中可以看出,丘吉尔在巴尔干半岛问题上同意与苏联平分影响力,以交换希腊的利益,罗斯福在联合国代表席位上让步,同意苏联及其联盟国家拥有席位。这明显体现了大国之间为了达成某些共识和协议,相互做出妥协和让步,故选B。题干中重点强调的是他们之间的相互交换和让步,而不是单纯的大国主导,排除A;题干中描述的是大国之间的利益交换和妥协,并非集体一致原则的表现,排除C;题干中所描述的具体事例更侧重于体现大国之间的妥协,而非直接确定战后世界秩序,排除D。 14.一战后,美国总统威尔逊提出的民族自决、公正处理殖民地问题等提案被搁置,未能成功实施。二战后,其建议内容却在雅尔塔体系中初见成效。这一变化主要是由于 (　　) A.美国经济实力增强 　B.欧洲国家普遍衰落 C.民族解放运动推动 　D.苏联等国坚决斗争 【解析】选A。一战后美国企图重新瓜分世界,但一战后的国际秩序主要是由英、法操控,所以导致议案被搁置;二战后,美国实力空前强大,改变了世界范围内的力量对比和国际格局并主导着国际秩序,因而之前所提出的议案在雅尔塔体系中初见成效,故选A。欧洲国家普遍衰落是客观因素,不是主要因素,排除B;一战前世界就已经兴起民族解放运动,两次世界大战之间又出现了民族民主运动的新高潮,C并不能解释材料中的变化,排除;材料信息主要涉及的是美国的变化,并未说明苏联的斗争情况,排除D。 15.(13分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 上图所示漫画创作于1919年5月。画面中,居中的是法国总理,其身后是美国总统、英国首相和意大利总理。法国总理说道:“奇怪,我好像听到一个孩子在哭泣!”立柱后面有一个哭泣的小男孩,头上的文字是“1940,class”,在20世纪的欧洲语境指的是“1940年那些合格的应征入伍的人”,男孩身后是一张待签署的《凡尔赛条约》。 ——摘编自吴广伦等《老漫画中的世界史》 材料二　1917-1945年世界大事年表(部分) 时间 事件 1917年 俄国十月革命 1922年 埃及宣布为独立的君主立宪国家 1926年 桑地诺带领游击队与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争 1926-1927年 印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义 1939年 第二次世界大战全面爆发 1945年 联合国成立 ——整理自《中外历史纲要》(下) (1)根据材料一并结合所学知识,判断漫画中小男孩指代的国家。结合所学知识,分析画家做出“1940,class”这一预判的原因。(5分) 答案:(1)国家:德国。原因:一战是帝国主义战争(战争的非正义性);战后战胜国缔结《凡尔赛条约》对战败国进行严惩;以强权政治原则建立新秩序;为新的国际冲突埋下伏笔。 【解析】第(1)题,据材料“1919年5月”“男孩身后是一张待签署的《凡尔赛条约》”并结合一战的性质、战后国际秩序的特点和认识进行分析。 (2)根据材料二,概括20世纪上半期国际秩序变动的表现,并结合所学知识分析其影响。(8分) 答案:(2)表现:社会主义国家的出现(社会主义运动的发展);亚非拉民族民主运动的高涨;世界大战的爆发;国际组织(联合国)的建立。 影响:资本主义和社会主义两种制度的并存与竞争影响着世界历史进程;亚非拉民族民主运动促进帝国主义殖民体系的瓦解(帝国主义和殖民主义力量的削弱);改变以欧洲为中心的国际格局(欧洲的优势地位动摇;欧洲衰落,美苏崛起;出现美苏对峙的两极格局);战后国际秩序的重构对和平与发展起到了一定的作用(世界和平与发展成为人类共同的诉求)。 【解析】第(2)题,表现:据材料“俄国十月革命”“埃及宣布为独立的君主立宪国家”“桑地诺带领游击队与美国扶植的反动独裁政权展开武装斗争”“印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义”“第二次世界大战全面爆发”“联合国成立”并结合所学进行分析。影响:可以从社会制度、亚非拉民族民主运动和战后国际秩序、国际格局等方面分析。 1 学科网（北京）股份有限公司 $