2025-2026学年人教版英语八年级下册期末冲刺复习

**基本信息** 聚焦语言能力与思维品质，通过词形转换与语篇填空双模块，系统构建语法应用与语境理解的解题体系，强化知识迁移与应试能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |用所给单词正确形式填空|40题|涵盖词性转换（名/形/副）、时态（现完/过进）、非谓语等，详解语法规则与固定搭配（如“how to do”“get used to”）|从基础词形变化到复杂时态应用，形成“语法规则-语境判断-精准填空”逻辑链| |短文填空|4篇（80空）|结合上下文语境，聚焦冠词、连词、代词等语篇衔接词，强调“语法正确+语义连贯”|以文化、健康等主题为载体，实现单句语法向语篇综合运用的递进，培养跨文化理解与逻辑推理能力|

2026年人教版英语八年级下册期末冲刺复习 一、用所给单词正确形式填空 1．We should always keep it in mind that ________ comes first. (safe) 2．After years of hard work, his ________ (ill) got much better. 3．Many people may feel pain in their ________ (stomach) after eating too much ice-cream. 4．It was ________ (care) of him to leave the door unlocked when he went out. 5．We students should learn how ________ (make) our dreams come true. 6．The guide told us that the ________ (deep) of the lake was more than 50 meters. 7．Since two years ago, our school _________ (have) an interesting reading club. 8．When they smelt something ________ (usual), they realized that there might be a fire. 9．The firemen saved the people in the burning buildings ________ (success). 10．Accidents can happen when we are ________ (care). 11．What should we pay attention to ________(pass) the English exam? 12．He has just ________ (buy) a new bicycle. 13．We ________ (not forget) that meaningful volunteer experience forever. 14．Tom and his parents ________ (sleep) when the earthquake happened at night. 15．How do we take care of ________ (we) ? 16．With the help of the speech, we all manage _________ (know) Gulliver better. 17．The Internet has made our lives much ________ (easy) than before. 18．So far, we ________ (collect) over 5,000 books for the rural schools. 19．ORBIS is an international ________ (organize) that helps people with eye problems. 20．I think students should learn some ________ (practice) skills to protect themselves in dangerous situations. 21．The police ________ (deal) with the traffic accident quickly last night. 22．The government ________ (try) its best to help the people there since the earthquake happened last week. 23．Tom tried his best but still did ________ (bad) among all the runners. 24．Our English teacher asks us ________ (read) English every day. 25．I make some time ________ (take) online tours of famous places every weekend. 26．With enough preparation, he could ________ (possible) pass such a difficult exam. 27．The ________ scenery in Yunnan is very beautiful. (nature) 28．Doing sports makes us ________ (health) and strong. 29．To improve your reading habits, you must understand the characteristics of a good ________ (read). 30．Don’t be ________ (patient) when learning different cultural rules. 31．There are ________ (India), Chinese, Mexican restaurants... and then some! 32．It is ________ (possible) to understand every culture completely, but we should keep learning. 33．The ________ (tradition) way to greet people in Japan is to bow. 34．She ________ (finish) her reading report already. 35．These cultural rules help us behave ________ (proper) in foreign countries. 36．It took me some time to get ________ (use) to how close people stand when talking in Brazil. 37．An ________ (interview) should prepare a list of questions in advance (提前). 38．Please don’t touch my ________ (person) things, like my notebook and pen. 39．Ladies and ________ (gentleman), welcome to our school’s art festival. 40．There are many ________ (different) between the two cultures. 二、短文填空 （一） After work or school, people spend their free time on different hobbies to relax. Reading or listening to music can calm us down after a busy day. Physical hobbies 41 playing tennis or doing yoga help us keep fit. There are also 42 (create) hobbies such as painting to record beautiful landscapes or reduce stress. Luca Bruno, 43 Italian teenager, enjoys being creative by making mobile phone apps rather than creating art or writing stories. He thinks apps can help people. He 44 (begin) programming at ten after reading about famous 45 (businessman) who used to be programmers. His latest app lets people worldwide find study partners to learn Italian, so they can study the language and make friends together. He gains a great sense of 46 (achieve) when people use his app. Some people love collecting things instead. Maya Badal from 47 (Indian) collects postcards rather than coins or stamps. 48 some think postcards are old-fashioned, she learns about different places through their foreign 49 (build) and landscapes. Her first postcard of the Mogao Caves was sent by her father when she was five. Now she has over one hundred postcards from thirty-two countries and dreams of 50 (visit) these places one day. （二） The way Chinese people eat with chopsticks is very special in the world. We know that chopsticks have a history 51 over 3,000 years. They were called “zhu (箸)” in ancient Chinese. They seem very simple to use, but in fact, they can be used in different 52 (way), such as picking, turning over, lifting up, tearing and so on. In China, chopsticks are regarded as a 53 (luck) symbol. For example, at weddings (婚礼), chopsticks are used as 54 present because the Chinese characters for “chopsticks” and “quick” have the same pronunciation. It 55 (stand) for good wishes. People hope the newly-married couple can have a baby 56 (quick). Chopsticks have other special cultural meanings. Different from 57 (use) a knife and fork or one’s own hands, a pair of chopsticks also shows the idea-“Harmony is what matters”, which suggests getting along well with each other. Chopsticks are also highly 58 (praise) by Westerners, who think they are an important sign of Chinese traditions. They are both eating tools in Asia 59 a symbol of Asian culture. Chopsticks have a big influence around the world. People in many countries have learned to use 60 (they). They bring people closer to Chinese food and traditions! （三） What can you do to help yourself get out of stress or worry? If you’re an artist, you can keep making art. And if you are not an artist, now is the time to take up an article hobby such as drawing or painting. It is never too late 61 (start). Everyone can do it. If you can hold a brush or crayon, you can create art. Creating art heals (治愈) not only the mind and spirit 62 also the body. When you draw or paint, your breathing slows, your blood pressure lowers, and your mind lets go of daily problems. It not only relaxes you but also brings a feeling of 63 (joyful). Making art also allows you to play and try out new materials and methods. It also lets you express pleasure by 64 (show) beauty, and creating art provides you a special chance to express your anger or upset, as well as your personal ideas. Although the process of making art is 65 most important part of all, your finished product is important too. Your painting or drawing will remind you 66 the lessons you learned while making it, and you may feel energetic just by looking at it. If you don’t know how to begin, here are some ways to start creating art. If 67 (possibly), prepare a small table with your 68 (brush) and watercolours. So you can draw or paint what you like whenever you get inspiration (灵感). Without thinking much about it, just choose colours that you like and start painting with 69 (their). Enjoying the colours and working on the colours will give you something happy rather 70 the stresses of your daily life. （四） Last Monday, Lily had a cough and felt really awful. Her mother took her temperature and found she had a high fever. So they rushed to the hospital. The doctor 71 (check) her carefully. He told Lily’s mother that Lily was suffering 72 a serious cold. He gave her some 73 (pill) and advised her to have a good rest at home. On their way home, they saw a man riding a bike ahead of them. Suddenly, 74 man lost control and fell off the bike. His knee was bruised 75 (bad), and there was even an injury on his face. “Help me! My knee 76 (hurt) so much that I can’t stand up,” the man shouted. Lily and her mother ran to help. They used the first aid knowledge they learned in the class 77 (deal) with his injury. Then they called 120 for help. This experience made Lily realize that health is one of 78 (great) things in life. People should always care about 79 (they). We won’t know the importance of health 80 we lose it. What’s more, knowing some basic first aid skills can be really helpful when facing illness or accidents. 试卷第1页，共3页 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．safety 【详解】句意：我们应该始终牢记安全第一。所给词“safe”是形容词，此处需要名词作从句的主语，其名词形式为safety。 2．illness 【详解】句意：经过几年的努力，他的病好多了。句中“his”是形容词性物主代词，后接名词形式，“ill”的名词形式为“illness”，表示“疾病”，是抽象概念。 3．stomachs 【详解】句意：很多人吃太多冰淇淋之后可能会胃疼。句中“their”后需要接可数名词复数，stomach的复数形式直接在词尾加-s，故填stomachs。 4．careless 【详解】句意：他出去时没锁门真是太粗心了。句中“It was”后应接形容词，表示人的特征，括号内所给词为“care”，根据句意，他出去没锁门，可以用其形容词形式“careless”，意为“粗心的”，故填careless。 5．to make 【详解】句意：我们学生应该学会如何实现我们的梦想。句中“how”后需接动词不定式，构成“how to do sth.”的固定结构，表示“如何做某事”，make our dreams come true意为“实现我们的梦想”，故填to make。 6． depth 【详解】句意：导游告诉我们这个湖的深度超过了50米。deep“深的”，句中“the...of the lake”结构中，定冠词“the”后需要接名词，deep的名词形式是depth，意为“深度”。 7．has had 【详解】句意：两年前以来，我们学校就有一个有趣的阅读俱乐部。时间状语Since two years ago（自从两年前）是现在完成时的标志性时间状语，现在完成时的结构为have/has + 动词过去分词，主语是our school，助动词用has，have的过去分词是had。 8． unusual 【详解】句意：当他们闻到不寻常的气味时，他们意识到可能着火了。usual意为“寻常的；通常的”是形容词，根据“they realized that there might be a fire”可知，着火的味道是不寻常的，用unusual作定语，修饰something，意为“不寻常的”。 9． successfully 【详解】句意：消防员成功救出了着火大楼里的人们。空格处需要修饰谓语动词saved（救出，是save的过去式），修饰动词必须使用副词。括号内提示词success是名词，意为“成功”，它的副词形式为successfully，意为“成功地”，完全符合句子的语法和语义要求。 10．careless 【详解】句意：当我们粗心大意时，事故就会发生。根据“are”及句意，需填形容词作表语。根据“Accidents can happen”提示，表示“粗心的”，用careless。 11．to pass 【详解】句意：为了通过英语考试，我们应该注意些什么？ 本句中“What we should pay attention to”在疑问句中作宾语，句中已有谓语相关的逻辑结构，括号内的pass在这里表示目的，即“为了通过考试”，需要用动词不定式作目的状语。 12．bought 【详解】句意：他刚买了一辆新自行车。句中有助动词has，标志词just（刚刚）也提示本句是现在完成时，现在完成时的结构为have/has + 动词过去分词；buy是不规则动词，它的过去分词是bought，因此填bought。 13． will not forget/won’t forget 【详解】句意：我们永远不会忘记那次有意义的志愿经历。句中“forever（永远）”提示动作发生在将来，应用一般将来时。一般将来时的否定形式为will not forget/won’t forget，故填will not forget/won’t forget。 14． were sleeping 【详解】句意：当晚上地震发生时，汤姆和他的父母正在睡觉。句中“when the earthquake happened at night”为过去的时间状语，提示主句动作发生在地震发生的瞬间，且是过去正在进行的动作，应用过去进行时。主语“Tom and his parents”是复数，过去进行时结构为“were+现在分词”，故填were sleeping。 15．ourselves 【详解】句意：我们如何照顾自己？句子主语是we，当宾语和主语指代同一对象时，需要使用反身代词，we对应的反身代词是ourselves。 16．to know 【详解】句意：通过这次演讲，我们都更加了解格列佛。动词manage的固定用法是manage to do sth，意思是“设法做成某事”，需要用动词不定式作manage的宾语，因此填know的动词不定式形式to know。 17．easier 【详解】句意：互联网让我们的生活比以前容易多了。than是比较级标志词，easy的比较级为easier。 18．have collected 【详解】句意：到目前为止，我们已经为乡村学校收集了五千多本书。标志词so far意为“到目前为止”，是现在完成时的典型提示词，结构为have/has+动词过去分词；主语we为复数，助动词用have，collect的过去分词为collected，因此填have collected，符合句子逻辑及语境。 19．organization 【详解】句意：ORBIS是一个帮助有眼部问题的人的国际组织。空格前有不定冠词an和形容词international修饰，此处需填名词。organize为动词，其名词形式为organization，意为“组织”。 20．practical 【详解】句意：我认为学生们应该学习一些实用的技能，以便在危险情况下保护自己。句中空白处后接名词skills，需填入形容词作定语修饰该名词。括号内提示词practice为名词，其形容词形式为practical，意为“实用的”，符合语境。 21． dealt 【详解】句意：警方昨晚迅速处理了那起交通事故。时间状语“last night”表明动作发生在过去，应用一般过去时，deal的过去式为dealt。 22．has tried 【详解】句意：自上周地震发生以来，政府一直尽力帮助那里的人们。时间状语“since the earthquake happened last week”表示动作从过去持续到现在，主句要用现在完成时。主语“The government”为第三人称单数，助动词用has，try的过去分词为tried。故填has tried。 23．worst/the worst 【详解】句意：汤姆尽了最大努力，但在所有跑步者中仍然表现最差。空格处修饰动词“did”，并且句中“among all the runners”提示最高级，空格处应该用“bad”的副词最高级“worst”，副词最高级，前面的定冠词“the”可加可不加，故填worst或the worst。 24．to read 【详解】句意：我们的英语老师要求我们每天读英语。句中“asks us”后接动词时，固定搭配为ask sb. to do sth.，意为“要求某人做某事”。动词read需用不定式形式to read。 25．to take 【详解】句意：我每个周末都会腾出时间在线游览著名景点。固定搭配“make time to do sth.”意为“腾出时间做某事”，此处需填动词不定式，故填to take。 26． possibly 【详解】句意：如果做好充分的准备，他很有可能通过这样的高难度考试。修饰动词“pass”应使用副词possibly“可能地”。 27．natural 【详解】句意：云南的自然风光非常美丽。所给词“nature”是名词，此处需要形容词修饰名词“scenery”，其形容词形式为natural，自然的。 28．healthy 【详解】句意：做运动让我们健康又强壮。 固定搭配：make sb. + 形容词，表示 “使某人处于某种状态”。 health是名词，意为 “健康”，其形容词形式为healthy（健康的），和后面的形容词 strong 并列，符合句式要求。 29．reader 【详解】句意：想要改善阅读习惯，你必须清楚优秀读者具备的特点。 good是形容词，后面需要接名词；read是动词，reader表示读者，a good reader为单数名词短语，符合句子结构。 30．impatient 【详解】句意：学习不同的文化规则时不要不耐烦。don’t be后需接形容词，结合语境，此处表示“不要急躁、缺乏耐心”，应用patient的反义词impatient。故填impatient。 31．Indian 【详解】句意：那里有印度、中国、墨西哥餐厅……还有更多！空格处需要形容词表示“印度的”，所给词“India”的形容词形式为Indian“印度的”，作定语修饰名词“restaurants”。 32． impossible 【详解】句意：完全理解每一种文化是不可能的，但我们应该不断学习。根据句中“but we should keep learning”可知，此处需要表达“不可能”的含义，形容词possible的反义词为impossible，表示“不可能的”，符合语境。 33．traditional 【详解】句意：在日本，问候别人的传统方式是鞠躬。tradition意为“传统”，是名词，空后的way是名词，应用形容词修饰名词，作定语，tradition的形容词形式是traditional，意为“传统的”。 34．has finished 【详解】句意：她已经完成了她的阅读报告。副词“already”意为“已经”，是现在完成时的标志词。主语“She”为第三人称单数，现在完成时结构为“has+过去分词”，“finish”为规则动词，过去分词为“finished”。故填has finished。 35． properly 【详解】句意：这些文化规则帮助我们在国外行为得体。括号内提示词为“proper”，空格位于动词“behave”之后，需填副词修饰动词“behave”。形容词“proper”的副词形式为“properly”。 36． used 【详解】句意：我花了一些时间才习惯在巴西交谈时人们站得有多近。所给动词为use（使用）。固定搭配“get used to+名词/动名词” 意为“习惯于……”，其中used是形容词（习惯的）。故动词use应变为形容词形式used。故填used。 37．interviewer 【详解】句意：采访者应该提前准备一份问题清单。空处位于情态动词前面，用名词形式作主语，interview的名词形式为interviewer“采访者”，an修饰用单数形式。 38．personal 【详解】句意：请不要碰我的私人物品，像我的笔记本和钢笔。person意为“人；个人”，是名词，空后的things是名词，需要用形容词修饰名词，作定语，person的形容词形式是personal，意为“私人的；个人的”。 39．gentlemen 【详解】句意：女士们，先生们，欢迎来到我们学校的艺术节。空格处与复数名词Ladies并列，所以需填入gentleman的复数形式gentlemen。 40．differences 【详解】句意：两种文化之间存在许多差异。句中“many”后需接可数名词复数形式；括号内的“different”是形容词，意为“不同的”，需先变为名词形式difference“差异、不同之处”，复数形式differences。 41．like 42．creative 43．an 44．began 45．businessmen 46．achievement 47．India 48．Though/Although 49．buildings 50．visiting 【导语】本文是一篇说明文，介绍了人们在业余时间的不同爱好，分别讲述了意大利少年Luca Bruno开发手机应用、Maya Badal收集明信片的故事，展现了爱好带给人们的放松与成就感。 【详解】41．句意：像打网球或做瑜伽这类运动爱好能帮助我们保持健康。该处需一个介词，在句中用于举例；用于列举同类事物表示比如，like“像”符合语境。 42．句意：还有一些创造性的爱好，比如画画来记录美丽的风景或缓解压力。该处需一个形容词，在句中作定语修饰hobbies；修饰名词用create的形容词形式creative。 43．句意：Luca Bruno，一名意大利青少年，喜欢通过制作手机应用来发挥创造力。该处需一个不定冠词，在句中修饰单数名词teenager；Italian以元音音素开头，表示“一个”用不定冠词an。 44．句意：他十岁时在了解了一些曾经是程序员的著名商人后开始编程。该处需一个一般过去时的动词，在句中作谓语；at ten表示过去的时间，句子用一般过去时，begin的过去式是began。 45．句意：他十岁时在了解了一些曾经是程序员的著名商人后开始编程。该处需一个名词复数，在句中作宾语；famous前无冠词，表示不止一位商人，businessman的复数形式是businessmen。 46．句意：当人们使用他的应用时，他获得了强烈的成就感。该处需一个名词，在句中构成固定搭配；a sense of后接名词，achieve的名词形式是achievement。 47．句意：来自印度的Maya Badal收集明信片而不是硬币或邮票。该处需一个名词，在句中表示国家；from后接国家名称，Indian对应的国家是India。 48．句意：尽管有些人认为明信片过时了，但她通过国外的建筑和风景了解不同的地方。该处需一个连词，在句中引导让步状语从句；前后语义为转折关系，Though/Although表示“虽然、尽管”。 49．句意：尽管有些人认为明信片过时了，但她通过国外的建筑和风景了解不同的地方。该处需一个名词复数，在句中作宾语；and连接并列名词，与landscapes对应，build的名词形式building用复数buildings。 50．句意：现在她拥有来自三十二个国家的一百多张明信片，梦想有一天去这些地方游览。该处需一个动名词，在句中作介词of的宾语；介词后接动词的动名词形式，visit的动名词是visiting。 51．of 52．ways 53．lucky 54．a 55．stands 56．quickly 57．using 58．praised 59．and 60．them 【导语】本文是一篇说明文，主要讲述了中国筷子的历史、使用方法以及其背后蕴含的丰富文化意义。 【详解】51．句意：我们知道筷子有超过3000年的历史。 固定搭配have a history of…表示“有……的历史”，填介词of。 52．句意：它们看起来使用起来很简单，但实际上，它们可以用不同的方式使用，比如夹、翻、抬、撕等等。“方式”对应单词way，different后接可数名词复数ways。 53．句意：在中国，筷子被视为一种幸运的象征。luck是名词。意为“好运”，“幸运的”对应单词lucky，形容词，在句中作定语修饰名词symbol。 54．句意：例如，在婚礼上，筷子被当作礼物，因为汉字“筷”和“快”发音相同。此处表示泛指，需不定冠词，present是以辅音音素开头，需冠词a。 55．句意：它代表着美好的祝愿。句子为一般现在时，主语it为第三人称单数，“代表”对应单词stands for，动词单三人称形式。 56．句意：人们希望新婚夫妇能很快有孩子。quick是形容。意为“快速的”，“快地”对应单词quickly，副词，在句中作状语修饰动词have。 57．句意：与使用刀叉或自己的手不同，一双筷子也体现了“以和为贵”的理念，寓意彼此和睦相处。介词from后接动名词形式，故填动名词using。 58．句意：筷子也受到西方人的高度赞扬，他们认为筷子是中国传统的重要标志。句子为被动语态，be highly praised by意为“受到……的高度赞扬”，动词praise用过去分词praised。 59．句意：它们既是亚洲的饮食工具，也是亚洲文化的象征。“和”对应单词and，both…and…为固定搭配，意为“既……又……”。 60．句意：许多国家的人都学会了使用它们。此处需人称代词宾格，作动词use的宾语，指代前面的chopsticks，主格they的宾语为them。 61．to start 62．but 63．joy 64．showing 65．the 66．of 67．possible 68．brushes 69．them 70．than 【导语】本文主要介绍了通过绘画等艺术创作来缓解压力、治愈身心的方法，以及如何开始艺术创作的建议。 【详解】61．句意：如果你不是艺术家，现在是时候开始一项艺术爱好了，比如绘画或涂色。永远都不会太晚去开始。根据固定句型It is never too late to do sth.“做某事永远不会太晚”，此处需要用动词不定式to start。故填to start。 62．句意：创作艺术不仅能治愈心灵和精神，还能治愈身体。根据固定搭配not only ... but also ...“不仅……而且……”。故填but。 63．句意：它不仅能让你放松，还能带来愉悦的感觉。根据“a feeling of + 名词”的结构，需要将形容词joyful 转换为名词形式joy。故填joy。 64．句意：它还能让你通过展现美来表达愉悦。根据介词by后接动名词的用法，动词show需变为动名词形式showing。故填showing。 65．句意：尽管创作的过程是最重要的部分，但你完成的作品也很重要。根据形容词最高级most important前需加定冠词the的规则，此处应填定冠词the。故填the。 66．句意：你的画会提醒你在创作中学到的教训。根据固定搭配remind sb. of sth.“提醒某人某事”，此处应填of。故填of。 67．句意：如果可能的话，准备一张小桌子，放上你的画笔和水彩。根据固定短语if possible“如果可能的话”，此处应填possible。故填possible。 68．句意：如果可能的话，准备一张小桌子，放上你的画笔和水彩。根据后文的“watercolours”可知，此处brush需用复数形式brushes。故填brushes。 69．句意：不要想太多，选择你喜欢的颜色，然后开始用它们画画。根据介词with后接宾格代词的用法，主格they需变为宾格形式them。故填them。 70．句意：享受色彩、创作色彩会给你带来快乐，而不是日常生活的压力。根据固定搭配rather than“而不是”，此处应填than。故填than。 71．checked 72．from 73．pills 74．the 75．badly 76．hurts 77．to deal 78．the greatest 79．themselves 80．until 【导语】本文讲述莉莉生病去医院途中，遇到一名骑车男子摔伤。她和母亲运用课堂所学的急救知识处理伤口并拨打120。这件事让莉莉意识到健康的重要性以及掌握急救技能的意义。 【详解】71．句意：医生仔细地给她做了检查。全文讲述的是上周一发生的事情，时态为一般过去时，check的过去式为checked。 72．句意：他告诉莉莉的妈妈，莉莉得了重感冒。suffer from是固定搭配，意为“患有、遭受……之苦”，应填from。 73．句意：他给了她一些药片，并建议她在家好好休息。some后面接可数名词复数或不可数名词，pill为可数名词，此处表示“一些药片”，需要用复数形式pills。 74．句意：突然，那个人失去控制，从自行车上摔了下来。前面已经提到“a man”，第二次再提及时用定冠词the表示特指。 75．句意：他的膝盖擦伤得很严重，脸上甚至还有伤口。此处需要副词修饰动词was bruised，bad的副词形式是badly。 76．句意：“救救我！我的膝盖疼得厉害，我都站不起来了。”那个男人大声喊道。全文为一般过去时，但此处是直接引语(男人说的话)，用一般现在时表示当下状态。主语my knee是第三人称单数，hurt用hurts。 77．句意：她们用课堂上学的急救知识来处理他的伤口。use sth. to do sth.是固定搭配，意为“用某物做某事”，deal需要用不定式形式to deal。 78．句意：这次经历让莉莉意识到健康是生命中最重要的事情之一。“one of+the+形容词最高级+复数名词”是固定结构，意为“最……的……之一”。great的最高级是the greatest。 79．句意：人们应该时刻关心自己。care about后面接反身代词，表示“关心自己”。they对应的反身代词是themselves。 80．句意：直到失去健康，我们才知道它的重要性。not...until...是固定搭配，意为“直到……才……” 6 学科网（北京）股份有限公司 $