(综合评价一)(课件)-2025-2026学年人音版(五线谱)音乐三年级下册
2026-06-23
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30页
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普通
摘要:
该小学音乐课件涵盖歌曲学唱、乐器认知、节奏与音乐记号、民族及爱国音乐内容,通过《嘀哩嘀哩》等歌曲创设情境,结合聆听视频、乐器提问等活动,以“春天”“民族音乐”“爱国主题”为脉络,搭建从感知到表现的学习支架。
其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解,如通过《荫中鸟》与《空山鸟语》对比模仿鸟鸣感受乐器音色差异,学唱《祖国祖国我们爱你》进行合唱实践提升表现能力,借助台湾童谣、内蒙古民歌渗透文化多样性。采用聆听辨析、合作拍节奏、视唱旋律等方法,既丰富学生审美体验,又为教师提供系统教学资源,助力高效课堂。
内容正文:
欢迎来到音乐课堂
A
B
①
③
②
④
①
1 d
2 r
3 m
4 f
5 s
6 l
7 t
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
③
②
④
1 d
2 r
3 m
4 f
5 s
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7 t
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
①
③
②
④
提问:歌曲的演唱形式是?
A.齐唱 B.合唱 C.轮唱
√
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
2.请聆听音乐:
歌曲用什么乐器演奏?
1.学唱旋律
1 d
2 r
3 m
4 f
5 s
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7 t
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
观看聆听视频,主题旋律重复了多少次?
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
聆听音乐:
这段音乐还是小提琴演奏吗?
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
演奏形式
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
再次聆听:说一说音乐速度是怎样变化的。
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
请聆听音乐:
歌曲是用二胡演奏吗?
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
相同
不相同
《空山鸟语》
(二胡独奏)
《荫中鸟》
(笛子独奏)
用乐器
模仿鸟鸣
二胡:拉弦乐器,氛围幽静
笛子:吹管乐器,氛围热烈
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
A
B
A ’
提问:歌曲由哪位作曲家进行创作?
提问:
歌曲结束音“1”上方是什么记号?
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
有一首歌曲,用八句歌词串联了一个地方从自然景观到成为七七事变标志性地点的演变。
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
1 d
2 r
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5 s
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练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
请说出图片中乐器的名称。
二胡
笛子
小提琴
扬琴
古筝
请听:
这段音乐用哪种乐器演奏。
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
请说出以下音乐记号的名称。
延长记号
下滑音
跳音
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
视唱旋律。
1 d
2 r
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4 f
5 s
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练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
练声曲1 1 1- 2 2 2- 3 3 3- 5 5 5- 6 6 6-
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Other
117293.43
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