辽宁省沈阳市2025-2026学年七年级下学期期末语文学情调研（一）练习卷

**基本信息** 七年级语文期末卷立足基础能力，融合文化传承与现实情境，通过积累运用、阅读（古诗文/现代文）、写作三维度，考查语言运用、思维能力及文化自信，如《骆驼祥子》批注题、孝文化材料阅读等设计，体现素养导向。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/17分|字音字形、词语辨析、修辞语法、名著阅读（《骆驼祥子》《西游记》）、古诗文默写|结合教材重点，名著批注题（如祥子悲惨遭遇心理分析）考查文本细读能力| |古诗文阅读|2篇/17分|课内《陋室铭》与课外文言文对比、唐诗鉴赏（陈子昂/曹植）|对比阅读凸显“德馨”与“淡泊”情怀，关联文化自信| |现代文阅读|3篇/36分|孝文化材料、记叙文《积攒温暖》、散文《胡杨飒飒》|孝文化材料分析现实价值，《胡杨飒飒》借象征意义考查思维与审美，贴近社会热点| |写作|2选1/50分|命题作文《遇见你，是我的幸运》、材料作文（感恩主题）|引导关注生活体验与情感表达，强化语言运用与价值引领|

2025——2026学年度下学期期末学情调研 七年级语文试题 试题满分：120分 考试时间:150分钟 一.积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一组是( ）。（2分） A. 执拗（niù） 殷切（yīn) 遗撼（hàn） 惊心动魄（pè） B.闲遐(xiá） 鸣咽（yàn） 憧憬（chōng） 踌躇满志（chóu） C.修葺（qì) 粗拙（zhuō） 哀悼（dào） 锲而不舍（qiè） D.烦燥（zào) 得逞（chěng） 亘古（gèng） 心急如焚（fén） 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）。（2分） “腹有诗书气自华”，读书是我们增长见识、_______品格、提升气质的重要途径之一。读书_______不难,但也讲求方法和技巧。便捷高效的读书方法可以帮助我们_______阅读效率和理解深度,从而达到_______的效果. A.培养 即使 提升 事倍功半 B.涵养 虽 提高 事半功倍 C.培养 虽 提高 事倍功半 D.涵养 即使 提升 事半功倍 3. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( ）。（2分） ①嘉兴南湖,水波荡漾,见证了开天辟地的伟大时刻。②那艘红船,静静地停泊在湖畔，宛如一位无声的见证者,诉说着百年前的热血与理想。③1921年,中国共产党第一次全国代表大会在这艘小船上胜利闭幕,会议通过了党的第一个纲领和决议。④从这里启航，中国共产党一路披荆斩辣,带领人民走向光明。⑤红船精神,激励着一代又一代的中华儿女,在新征程上,不忘初心,砥砺前行。 A.第①句运用拟人的修辞手法,“见证”一词将“嘉兴南湖”赋予人的行为,生动形象 B.第②句中的“停泊”是动词，“无声”是形容词。“理想”是名词 C.第③句中的“通过”是动词第④句中的“从”是介词 D.第⑤句中“砥砺”的意思是磨炼，在这里属于贬义 4. 文学、文化常识与名著阅读。（5分） (1)下列各项中表述不正确的一项是( ）。（2分） A.“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中，“经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈或者朋友间的爱称。 B.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的《朝花夕拾》，善良又迷信的阿长和这本散文集中丑陋虚伪又自私的衍太太都展现了旧中国妇女的一些典型特点。 C.《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞,在祥子和虎妞大婚之日与虎妞争吵至闹翻。 D.《西游记》中孙悟空最后在哪吒三太子、托塔李天王等天神的帮助下，降伏了牛魔王，拿到了芭蕉扇,熄灭了火焰山的火。 （2）请按照提示作批注。（3分) 《骆驼祥子》选段 批注 祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸,裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前曳。坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命。 批注一: 这段话写样子①________________的悲惨遭遇,可以读出祥子②________________的心理。 批 批注二: 最后一句中加点的“死”字,凸显乘客③________________的丑恶嘴脸。 5.古诗文默写。（6分） 1.荡胸生曾云，__________________________。 2.不畏浮云遮望眼，__________________________。 3.__________________________，衣冠简朴古风存。 4.__________________________，吟鞭东指即天涯。 5.《泊秦淮》中借歌女演唱亡国之曲，抒发诗人忧国伤时的句子是：__________________________，__________________________。 二．古诗文阅读(17分) （一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分） 【甲】登幽州台歌·陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】送应氏二首(其一)(节选)·曹植 步登北邙①阪②，遥望洛阳山。 洛阳何寂寞，宫室尽烧焚。 垣墙皆顿④擗，荆棘上参天。 不见旧耆老⑤，但睹新少年。 【注释】①北邙:山名,在洛阳东北。②阪（bǎn）：同“坂”，山坡。③宫室尽:初平元年,董卓扶汉献帝迁都长安，把洛阳的宗庙官室全部焚毁。④顿擗(pǐ)：塌坏，分裂。⑤耆(qí）老:六十岁以上的老人,也指德高的老年人。 6.下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是( ）。（3分） A.【甲】诗前三句粗笔勾勒,以浩渺宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景。 B.【乙】诗前两句由“登”字引出“望”字，用白描手法勾勒了洛阳城的荒凉景象:宫室尽为荒墟处处断壁残垣,蒿草疯长,荆棘参天。 C.两首诗最后都由登高写到了人。【甲】诗第四句饱含感情写出了诗人的慷慨悲壮之情【乙】诗由荒凉之景写到战乱后不见年老之人,只余少年的境况,表达了诗人对民生凋敞的感叹。 D.两首诗的作者登高远望，都表达了忧国忧民的情怀。 （二）阅读下面选文，完成7——10题。（14分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】斋居一室,方不盈丈。左列缥缃①，右陈彝鼎。南窗洞开,槐荫满榻。每风摇竹牖，如闻环佩；雨打蕉窗,恍奏金石。 余常晨起拭案，夜分挑灯。展卷则神游千古，搁笔则思接八荒。架上芸编，皆吾师友；匣中端砚，是吾疆场。偶得佳句。如饮醇醪；时遇疑义，若临深壑。 或问:“方寸之地，何乐如是?”对曰:“此中有天地，何必广厦千间架上藏春秋奚羡金谷万斛？”客闻之,抚掌称善,遂铭“小琅嬛”三字于楣间。 【注释】①缥缃:青白书卷。②彝鼎:古雅鼎器。 7. 下列句中加点字的意思相同的一项是（ ）。（3分） A.可以调素琴 有奇字素无备者 B.无丝竹之乱耳 方寸之地 C有仙则名 学而不思则罔 D.抚掌称善 陈康肃公善射 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) （1）斯是陋室，惟吾德馨。（2分) （2）偶得佳句，如饮醇醪。（3分) 9.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句(断两处)。（2分） 何 必 广 厦 千 间 架 上 藏 春 秋 奚 羡 金 谷 万 斛 10. 两文均体现了作家（1）__________的情怀。【甲】文以“(2）__________”强调品德高尚可破居室之陋，【乙】文以“（3)__________“直言不慕荣华,都体现了对物质条件的淡泊与对精神境界的坚守。（后两空用原文回答）（4分） 三.现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成11——13题。（8分） 【材料一】 “孝”是中华民族的传统美德。古人特别重视“孝”,在今天我们仍要大力弘扬孝亲敬老的传统美德。父母养育子女历尽辛苦，呵护备至，不求回报；作为子女的我们，则应充满感恩之心,孝敬双亲孝”在历史的发展中涵盖了多层含义。它不仅是个人美德的基本要求,也是社会伦理的基本规范；它不仅让人们关注凡俗的生活，还启发人们思考人生的价值和意义,它起作用的范国不局限于家庭内部而是延伸到了社会和国家；它的推动力量不仅是信仰和亲情。而且包括国家政治的力量。孝不仅仅是家庭伦理中对子女行为的规定,而且形成了涵盖个人、家庭、社会国家的文化系统。 【材料二】 孝文化的现代价值 现代价值 具体阐释 有助于美德养成 孝是美德培养的最好起点和着手处。《孝经》称“夫孝德之本也，教之所由生也”，就是看到了孝在个人美德培养方面的关键作用。美德的培养需要从小做起，而人从小在家庭中长大,与父母朝夕相处,如何对待父母是最早的人际交往的课题 保障家庭稳定和幸福 孝的核心含义是“善事父母”，这里的父母包括了父母、祖父母、外祖父母。家庭的稳定需要物质基础,更需要精神的富足。孔子和弟子讨论什么是孝，孔子说:“色难。”这道出了子女对父母保持和颜悦色的难度,因而需要孝伦理来特别强调子女对父母要保持好的态度,使他们得到精神上的愉悦 促进社会友善与和谐 家庭的稳定和幸福会促进整个社会的和谐。老龄化社会的当下，孝内在的尊老助老的含义对促进人际关系的友善从而建构和谐社会有重要的意义。随着儒家“泛爱众而仁”“老吾老以及人之老”等思想的普及，孝之敬老助老的范围越来越大，对象越来越普及。孝文化的推行，必然会增加老年人的被认同感和幸福感也可以在老年人和年轻人之间建立良好的互动,实现代际间的和谐相处,促进和谐社会的建构 培育家国情怀和责任意识 中国文化有“修身齐家、治国、平天下”的传统。孝始于家庭，可以终于国家。传统社会中,忠和孝的纠结、大义与小义的取舍留下了很多感人至深的故事。今天，忠于祖国依然是基本的道德要求,爱国是社会主义核心价值观的核心内容之一。《孝经》中就说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲,中于事君终于立身。” 【材料三】 中华民族传统家庭美德是支撑中华民族生生不息骄火相传的重要精神力量是家庭文明建设的宝责精神财富。习近平总书记署名文章《注重家庭,注重家教,注重家风》指出:广大家庭都要重言传重身教，教知识、育品德身体力行、耳满目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。要在家庭中培育和践行社会主义核心价值观，引导家庭成员特别是下一代热爱党。热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族。要积极传播中华民族传统美德，传递尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家邻里团结的观念，倡导忠诚、责任。亲情、学习、公益的理念推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。 【材料四】 （1） 《礼》云：“欲不可纵，志不可满。”守宙可臻其极,情性不知其穷，唯在少欲知止，为立涯限尔。（《颜氏家训》） （2）后世子孙住室，有犯脏者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。《包拯传》 （2） 一个人无论学什么或作什么，只要有热情，有恒心，不要那种无着落的与人民利益不相苻合个人主义的虚荣心，总是会有进步的。（毛泽东写给毛岸英的信） （4）亲爱的妈妈，别难过，别鸣咽，别让子规血蒙了眼，别用泪水送儿别人间。儿女不见妈妈两鬓白，但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天！（夏明翰烈士就义前写给母亲的信） 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）。（2分） A.“孝”是中华民族的传统美德。在历史的发展中涵盖了多层含义 B.“孝作用的范围不局限于家庭内部。而是延伸到了社会和国家,形成了涵盖个人家庭、社会、国家的文化系统 C.文化的推行，会增加老年人和年轻人的被认同感和幸福感实现代际间的和谐相处，促进和谐社会的建构 D.我们要积极传播中华民族传统美倡导忠诚、责任、亲情学习的理念，推动人们提高精神境界、培育文明风尚 11. 学校开展“弘扬孝文化传承好家风”主题宜传活动。你作为本次活动的宣传 员，请结合【材料二】中的内容将下面的宣讲稿补充完整。（3分） 亲爱的同学们: “孝”乃中华千年美德，今天依然焕发着勃勃生机,对我们的生活至关重要。 对个人:孝是美德养成的基石。它教会我们从关爱父母开始,懂得感恩、责任与尊重，是塑造健全人格的起点。 对家庭:孝的核心含义是“（1）_______________今天我们提倡用和颜悦色的精神关怀,营造和睦温馨的家庭统围,这是家庭稳定与幸福的根本保障。 对社会:在老龄化社会背景下，孝内在的尊老助老的含义。有助于（2）_______________ (3)_______________：孝文化涵养家国情怀。古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，良好的家风家教是爱国的基础。孝始于家庭,最终指向对社会的责任和对国家的忠诚。 弘孝道,承家风，从每日为父母奉一盏茶道一声暖开始让淳厚家风化作时代新风! 13.班级召开“家国情怀:从家训家书看民族精神主题班会。在讨论环节，同学们围绕【材料四】中的四则家训、家书对培育当代青少年家国情怀的作用展开了热议。请你仿照同学甲和同学乙的语言风格谈谈自己的见解。（3分） 同学甲：颜之推家训塑造“节制自律”“淡泊知足”的品德。它能帮助青少年抵制诱惑保持清醒的头脑和坚定的立场,是爱国者必备的定力基础。 同学乙：包拯家训塑造“清康正直”“坚守原则”“维护家族荣誉感”的品德。它启示青少年要将康洁奉公、遵守法纪维护正义视为个人和家族安身立命之本直接构成“爱国”的实践准则。 （二）阅读下面选文，完成14——18题。（16分） 积攒温暖 （1）一到冬天,这座北方城市便奇冷无比。小武喜欢这种天气。不是他不怕冷,而是天气越冷,他的生意越好。因为小武是个水暖工,他一年的收入几乎都来自冬天。 （2）小武敲了很久的门，门才被打开。一个头发花白的老人出现在他面前,老人连声说:“对不起,我年纪大了，平朵背……” （3）小式在厨房检查暖气管道，是那种老式的暖气片，管道严重老化并且生满铁锈。小武最怕这样的管道，费时费力。不过他有办法，他的办法是先收下钱再说。他会对那些业主说：“你摸摸。是不是比刚才热了？” （4）管道经过疏通，暖气片当然会变得热一些，但距离达到要求其实还差很远。每到这时，小武就会借口要去其他客户家，然后匆匆离开。离开前他会对业主说:“等等温度就上来了，这需要一点儿时间。”如比一番折腾，钱赚到手，事情也完成了。 （5）小武“忙”了半天，暖气片的温度仍然提不上来。他又随老人去卧室查看暖气片,他看到床头柜上摆着一家三口的照片。 （6）照片上的老人还很年轻显得温婉又知性。她的身边，一位年轻的穿着中山装的男人应该是她的文夫。两人之间站着一个笑得灿烂的孩子，那应该是老人的儿子吧。 （7）小武搬开床头柜，又折腾一番暖气片的温度仍然没能提升。小武开始故技重施。他对老人说：“阿姨暖气片老了，家里所有的暖气片都暖起来还需要一些时间,别着急。” （8）老人掏出四百块钱递给小武。小武接过钱,出门的时候问老人:“阿姨您是一个人住吗?” （9）"是啊。”老人说，“老儿去世五年了......唉。”老人的神色一下子就黯然下去。不过很快，她的眼睛忽然明亮了。她说:“我儿子过年会回来。”她说儿子在国外工作,两年没有回来了,前些天说了过年会回来，赶紧修暖气就是为了儿子。 （10）小式的心里轻轻地一颤。想起他的母亲仍然住在乡下,每年只有过年的时候,他才会回去住上几天。乡下的老宅很冷,没有暖气,在冬天母亲只能硬挺。前几年，小武花钱请人给家里安了个土暖气,烧媒块的。每到过年回家时,家里也暖烘烘的,小武心里挺欣慰，觉得总算让母亲不再受冻了。 （11） 去年过年前，小武出差去老家附近的县城办事,他临时决定顺便回家看看母亲。一踏进家门，他大吃一惊，家里冷得跟冰客似的。 （12）小式看到手忙脚乱烧土暖气的母亲一铲铲地往炉腔里铲媒块，毫不心疼,好像媒块不要钱一样。难怪以前过年回来时家里总是暖烘烘的,是母亲提前把土暖气烧得足足的。小武心里忽然很酸楚，原来他不在的整个冬天,母亲都舍不得用煤块,都是在冰冷里度过的。 （13）母亲将一年的煤块积攒下来，只为儿子回家过年的时候让儿子不受冻…… （14）小武看着眼前的老人,返身回屋。他说:“阿姨，我再仔细检查一下您的暖气管道等温度升上来我再走。” （15）他想，今天，即使在老人这里耽误再多时间，也值得。 14.用简洁的语言概括选文的主要内容。（4分） 15.分析选文第⑨段中加点词语的表达效果。（3分） 不过很快，她的眼睛忽然明亮了。 16.选文第（15）段运用了什么描写方法？有什么作用？（3分) 17.阅读选文,谈谈是什么触动小武选择重新为老人仔细检查暖气管道。（3分） 18.结合文章内容具体分析标题《积攒温暖》中的“暖”有哪些含义。（3分） （3） 阅读下面选文，完成19——22题。（11分） 胡杨飒飒 ①来新疆阿拉尔之前，我对这座城市完全陌生,还几次叫错名字。飞机降落，我看见深灰红的塔里木机场,暖意油然而生。 ②阿拉尔并不是我想象中尘土飞扬的模样，不见戈壁、沙漠，天高地阔，天蓝得没有云，云都在地上，云是成片的棉花地。绿油油的花生秧匍匐在地,挂满枝头的红枣压弯了树枝，田地的分界线上长满了高大挺拔的白杨树。 ③观光车敞开,缓缓驶向塔里木河零公里处的胡杨林。下车，走在撒了白花的盐碱地上。入目，是镀金的胡杨无穷无尽。将天地文火慢炖出了一片金。 ④“最美丽的树”,这是当地对胡杨树的评价。这片野生胡杨林，每一株胡杨都那么俊美、飘逸。一阵急雨袭来,匆忙躲避至林中木亭,上三楼远眺,阿克苏河、叶尔羌河、和田河曲折，均汇于此处,汇聚成塔里木河。河水蜿蜒，通向胡杨林，滋润胡杨树。 ⑤骤雨消歇,云开日出，胡杨叶上的水珠散射出迷离的光点。上至观光塔，视野陡然开阔，遍野皆是金灿灿的胡杨,是上百岁、几百岁、上千岁的胡杨，它们却鲜活，青春逼人。数条水沟纵横交错，水汽充沛。我有些恍惚,觉得不太真实，我不在南疆,而在江南。 ⑥开车60公里,我们去阿拉尔另一处胡杨林睡胡杨谷。 ⑦与塔里木河零公里处朝气蓬勃的胡杨林迥异。睡胡杨谷寂静无声。沙地上到处是胡杨树，树干粗壮道劲,枝缺叶尽。斜躺,弯曲,直立,横卧形态千变万化。 ⑧讲解员是老徐。他退休前在兵团种地。老徐的父亲从内地来塔里木河畔驻守边疆，戍边垦荒。老徐是土生土长的兵二代,出生在塔里木河,父亲给他取了乳名“塔生”。老徐喜欢写诗，睡胡杨谷的图片文字大多出自他手。老徐给一株胡杨取名“美猴玉”，他写道：“容我看看这盛世江山,去去就来,“远看那林胡杨树顶部的枝条似两根维鸡翎，美猴王就要伟手拨动维鸡。腾空而去。老徐写“千年等一回”“三千年前，克里雅河把胡杨带到了这里，并嘱咐它们完成自己的使命。” 胡杨的使命是什么呢？ ⑩老徐带我们走向高高的点将台。我望向无边的旷野。睡胡杨谷如同古战场这些胡杨是士兵，金戈铁马，与流动的塔克拉玛干沙漠搏斗保家卫国，它的根基穿透流沙。到20米下寻找泥土，并深深根植于大地。百万军士在此厮杀，疾驰声、砍杀声呐喊声不绝。胡杨迎向摧肝裂胆的风沙，纵是斯臂折殿,依旧铁骨铮铮。几百上千年后，胡杨依旧保持原来的姿态,立于沙地与沙棘骆驼刺、盐生草、芨草相伴，继续防沙固土。 对栈道旁的每株胡杨老徐都很熟悉，都能说出救事。每天,他从25公里外的家中赶来。给各地来的客人讲胡杨，讲胡杨林与沙漠搏斗的故事。 “我是阿拉尔发展的见证者。阿拉尔变化太大了。”老徐说。70年前，阿拉尔是戈壁滫海。“生在井冈山，长在南泥湾，转战数万里屯垦在天山。”三五九旅兵团人扎在祖国南疆边睡,开始了历史上规模最大的屯垦戍边。 现在,阿拉尔是全国绿化模范城市和国家国林城市。环境好了,有的睡胡杨开始醒来。”老徐的笑意藏不住。随着老徐指点的方向。，我看见了睡胡杨枝条上挂着几片娇嫩的黄叶。 19.选文围绕“胡杨”,写了作者在阿拉尔的见闻和感受。请结合选文内容,补全表格。（3分） 地点 见闻 感受 抵达阿拉尔市 看到阿拉尔生机勃勃,不同于想象中的尘土飞扬之景 （1） 塔里木河零公里处胡杨林 看到阳光倾洒下的胡杨林盛景俊美、飘逸的胡杨树和蜿蜓曲折的塔里木河以及雨后胡杨林的梦幻场景 （2） (3) 看到寂静无声的睡胡杨谷和枝缺叶尽,但树干粗壮的胡杨，听老徐讲胡杨和阿拉尔的发展。 敬畏、赞美 20.从修辞手法的角度赏析第⑩段画横线的句子。（3分） 胡杨迎向摧肝裂胆的风沙，纵是斯臂折殿,依旧铁骨铮铮。 21.赏析第②段景物描写的作用。（3分） 22.结合文章内容，分析“胡杨”的象征意义,并结合实际谈谈你从中获得的启示。（3分） 4、 写作（50分) 23. 请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。 (1）遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级,吕蒙“非复吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖;遇见身怀绝技的卖油翁,陈尧咨收敛了傲气...如此,你定会感叹:生命中遇见某些人、某些物，是多么幸运！ 请以《遇见你，是我的幸运》为题目写一篇记叙文。 （2）秋天了成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想:我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了....成熟的果实知道感恩啊! 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求:①立意自定文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 1. C A项“撼”应为“憾”，“魄”音为 pò。 B项“遐”应为暇”，“咽音为yè。 D项“燥应为“躁”，“亘”音为gèn。 2.B “培养”指按照一定目的长期地教育和训练使成长。“涵养”指蓄积并保持(水分等)。“培养”侧重于培育使成长,多与技能、习惯等搭配;“涵养”侧重于滋润养育，常与品格、气质等搭配。 “即使”表示假设的让步，常与“也”搭配。“虽”表示转折,常与“但”搭配。 “提升指提高(职位、等级等)。“提高”指使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。 “事倍功半”形容花费的气力大,收到的成效小。“事半功倍”形容花费的气力小,收到的成效大。 3.D “砥砺”表示磨炼,指中华儿女经历磨炼,在新征程上积极进取，在句中属于褒义。 4.(1)C 刘四爷是在寿宴当天与虎妞争吵至闹翻 （2）在暴雨中拉车；痛苦（无奈、无助、迷茫、绝望）；冷漠无情（麻木不仁、无动于衷） 5.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 6. D 无忧国忧民 7. C 8（1）这是简陋的屋舍，我(住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。 （2)偶然得到好的诗句，就像喝了醇厚的美酒。 9.何必广厦千间/架上藏春秋/奚羡金谷万斛 10.(1)安贫乐道    （2）惟吾德馨    （3）何必广厦千间（奚羡金谷万斛) （我)住在一间书斋里面积不超过一丈见方。左边排列着青白书卷，右边陈列着古雅鼎器。南边的窗户大开着，槐树的树荫铺满了床 。每当清风摇动竹窗,就好像听到了玉佩碰撞的声音；雨点打着窗前的芭蕉,仿佛听到了钟磬等金石乐器演奏的音乐。 我常常早晨起来擦拭桌案半夜还挑亮灯盖（读书或写作）。展开书卷就仿佛能在千古之间神游放下毛笔思绪又能连接到八方极远书架上的书籍，都是我的良师益友;匣中的端砚。就是我的战场。偶然得到好的诗句,就像喝了醇厚的美酒;有时遇到疑难的问题,就像身 临幽深山谷。 有人问:“这么小的地方，为什么能如此快乐？”（我）回答说:“这里面自有广阔天地,何必需要千间大房子呢？书架上藏着历史和学问，又何必美慕那如金谷国般堆积如山的财富呢？”客人听了拍手叫好，于是就在门上题写了“小琅嬛”三个字。 11.C 解析根据【材料二】“孝文化的推行，必然会增加老年人的被认同感和幸福感也可以在老年人和年轻人之间建立良好的互动，实现代际间的和谐相处,促进和谐社会的建构”可知，原文强调的是增加老年人的被认同感和幸福感而非“老年人和年轻人”，选项中“会增加老年人和年轻人的被认同感和幸福感”表述不正确。 12.（1）善事父母（2）促进人际关系的友善,从而建构和谐社会（3）对国家 13.示例:毛泽东给毛岸英的信塑造热情专注”“持之以恒”摒弃个人主义虚荣心”的品德。它引导青少年在学习和做事中凭借热情点燃动力，依靠恒心坚持到底，以人民利益为导向，不被虚荣左右，从而将个人发展与国家建设紧密相连，为实现家国理想筑牢精神根基。 14.水暖工小武为一位独居老人修理暖气管道,起初想敷衍了事后就收钱离开，后来得知老人是为迎接国外工作的儿子回来过年才修暖气，由此联想到自己的母亲受到触动，决定认真为老人检查暖气管道。 15.“明亮”指发亮的，文中指老人的眼睛忽然发亮，生动形象地写出老人提到儿子即将归来时的喜悦和对儿子归来的期盼。 16.运用了心理描写,生动形象地写出了小武在内心受到触动后的深刻领悟，体现出他内心的转变，不再只看重利益,而是开始关注情感和责任。 17.是老人对儿子的期盼和无私的母爱深深触动了他，让他联想到自己母亲同样深沉而隐忍的爱，这种相似的情感体验引发了他强烈的共情,唤醒了他内心的善良与孝心，促使他决心真诚地帮助这位像自己母亲一样的老人。 18.屋内温度的暖:小武决定留下来认真检修暖气，让老人家中的暖气片温度升高,使室内环境变得温暖。 亲情之暖:老人对儿子的思念与期盼、小武母亲对小武的默默付出小武被唤起的对母亲的愧疚与孝心,都体现了亲情的温暖。 人性之暖:小武在亲情的感召下受到触动,选择认真负责地给老人修暖气,为老人带去实际的温暖。这种转变体现了他内心向善的变化，也是职业责任感的回归彰显了人性之暖。 19.（1）惊讶、期待（2）震惊（3）睡胡杨谷 20.运用拟人的修辞手法，以“迎向”“断臂折腰”“铁骨铮铮”赋予胡杨以人的动作、形象与品格，生动形象地展现出胡杨在恶劣环境中与风沙顽强抗争、不屈不挠的姿态,表达了作者对胡杨坚韧精神的敬畏与钦佩。 21.通过景物描写,写出了阿拉尔的景色充满生机与美好，解释了上文“我”感到暖意油然而生的原因，奠定了对阿拉尔景色喜爱的感情基调。 22.胡杨在极端恶劣的环境中坚韧不拔，坚守边疆，象征着兵团人成边垦荒、建设家园的开拓精神和不畏艰难、顽强抗争的品格。 启示:我们应学习胡杨精神,在困难中坚守,为国家和社会贡献力量。 学科网（北京）股份有限公司 $