期末情境综合测评卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以“行走山河”主题情境统领全卷，融合字词积累、课文理解、古诗赏析与读写实践，通过“自然观察笔记”“溪边童年”等真实素材，培育文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|16分|字音字形（如“摇曳”音序查字）、词语辨析|以“行路手册”情境整合基础考点| |课文理解|30分|《海上日出》顺序分析、《猫》性格概括|结合课文片段考查分析与概括能力| |古诗名言|18分|“梅子金黄杏子肥”等诗句默写、“天行健”等名言补全|以“诗韵山河”串联传统文化积累| |阅读应用|26分|牵牛花观察笔记分析（非连文本）、《溪边的童年》情感把握|真实素材考查信息提取与审美体验| |真情习作|30分|半命题“我眼中的______”描写景物与情感|要求运用修辞，体现观察与创造思维|

2025-2026学年四年级语文下册期末情境综合测评卷 主题情境：行走山河之间，对话天地万物 考试时长：100分钟 满分：120分 亲爱的同学们： 时光如溪流般缓缓向前，四年级的学习旅程即将画上圆满的句号。这个学期，我们曾跟随文字走过乡间小路，看过海上日出，听过白鹅高歌，也曾在猫的古怪性格里会心一笑。现在，让我们化身“山河行者”，开启一场跨越四季的语文远行——去倾听自然的声音，触摸文字的温度，感受文化的脉动。请带上你的笔与心，在以下四个篇章中，完成这场属于成长的对话。 篇章一：启程·山河初语（16分） “山河行者”训练营开营啦！第一站是“语言补给站”。只有打好字词基础，才能走得更远。 1. 补全行路手册：小文在整理行路笔记时，发现有些词句模糊了，请你帮她补全。（8分） 清晨，薄雾如纱，远处的山峦若隐若现。xī shuǐ chán chán，流过青石板，发出清脆的声响。岸边的芦苇轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。 这样的景色，让人心生宁静，也让人不禁zhù zú，想要把这一刻yǒng yuǎn zhēn cáng。这，就是大自然给予我们最珍贵的 wèi jiè。 （1）根据拼音写出词语：（2分） （2）“摇曳”的“曳”字，用音序查字法应先查大写字母__，再查音节____。（2分） （3）“若隐若现”在文中的意思是：______。（2分） （4）请用一个四字词语形容文中的景色： 。（2分） 2. 辨音识路：在山路岔口，有些字的读音容易混淆，请你为加点字选择正确读音。（4分） （1）他倔强（jiàng qiáng）地站在山顶，不肯下山。 （2）小猫屏（bǐng píng）息凝视，盯着墙角的动静。 （3）这朵花颜色鲜丽，十分夺（duó duō）目。 （4）他说话语气和（hé huó）缓，让人如沐春风。 3. 词语寻踪：下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）（4分） A. 装饰 倘若 隐形 健康 B. 潇洒 朦胧 秩序 窟窿 C. 膨大 晌午 侍候 掘地 D. 譬如 锐利 霸气 闪烁 篇章二：驻留·万物有声（30分） 第二站，我们走进课文中的世界，与那些鲜活的生灵对话，感受文字背后的深情。 4. 课文回声：根据课文内容填空。（10分） （1）《海上日出》的作者是______，文章按______顺序，描绘了日出时色彩与光影的变化，展现了大自然的______。（4分） （2）《白鹅》一文中，作者抓住白鹅“ ”的特点，从叫声、步态、吃相三方面展开描写，字里行间流露出______之情。（4分） （3）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”赞美的是，它象征着______的精神。（2分） 5. 片段品读：阅读《猫》（节选），完成练习。（20分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （1）这段话是围绕哪句话写的？请用“____”画出来。（4分） （2）猫的古怪性格体现在哪三个方面？请简要概括。（6分） （3）“非把老鼠等出来不可”这句话表达了猫怎样的特点？（4分） （4）画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（6分） 篇章三：远眺·诗韵山河（18分） 第三站，我们登上高山，远眺山河。古人的诗句如星辰般闪耀，照亮了我们的行路。 6. 诗画山河：根据提示，补全诗句。（10分） （1）“ ，麦花雪白菜花稀”描绘了初夏江南的田园风光。（2分） （2）“儿童急走追黄蝶， ”写出了孩童的天真烂漫。（2分） （3）“不要人夸好颜色， ”赞美了墨梅的高洁品格。（2分） （4）“洛阳亲友如相问， ”表达了诗人坚贞的操守。（2分） （5）“________________，她在丛中笑”写出了梅花的乐观与谦逊。（2分） 7. 名言引路：补全下列名言。（8分） （1）天行健， 。（2分） （2） ，学海无涯苦作舟。（2分） （3）诗和音乐一样， 。（2分） （4） ，不尤人。（2分） 篇章四：行走·笔落山河（56分） 最后一站，我们停下脚步，用笔记录眼中的山河与心中的感动。 8. 非连续性文本阅读：阅读下面材料，完成练习。（11分） 【材料一】 “山河行者”自然观察笔记（节选） 观察对象：牵牛花 观察时间：6月15日—6月20日 观察地点：校园东侧围墙 观察记录： 6月15日：藤蔓初现，嫩绿，向上攀爬。 6月17日：长出花苞，淡紫色，像小喇叭。 6月19日：清晨开花，傍晚闭合。 6月20日：花瓣开始枯萎，藤蔓继续生长。 【材料二】 牵牛花，又称“朝颜”，因其清晨开放、午后凋谢而得名。它生命力顽强，常攀援于篱笆、墙角，象征坚韧与希望。 （1）根据材料一，牵牛花的生长过程是：藤蔓初现→→→花瓣枯萎。（2分） （2）“朝颜”这个名字的由来是：________________________。（3分） （3）结合两则材料，说说牵牛花象征什么精神？（3分） （4）如果你要继续观察牵牛花，你最想了解什么？写一个问题。（3分） 9. 美文共赏：阅读短文，完成练习。（15分） 溪边的童年 老家的村口，有一条小溪。溪水清澈见底，能看见水底的鹅卵石和游动的小鱼。夏天，我们光着脚丫踩进水里，凉意从脚底直窜上来，舒服极了。 溪边的柳树垂着长长的枝条，像少女的长发。我们常折下柳条，编成草帽，戴在头上。有时，还会用柳条做笛子，吹出呜呜的声音，虽然不成调，却快乐无比。 最有趣的是捉小鱼。我们拿着小网兜，悄悄靠近，猛地一捞——水花四溅，鱼儿却早已溜走。我们也不恼，笑着，闹着，继续寻找下一个目标。 如今，我早已离开老家，但那条小溪，那些笑声，依然清晰地留在记忆里，像一颗晶莹的露珠，挂在童年的清晨。 （1）短文主要写了童年在溪边的哪几件事？（6分） （2）“像一颗晶莹的露珠，挂在童年的清晨”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（5分） （3）短文表达了作者怎样的情感？（4分） 10. 真情习作（30分） 题目：我眼中的________ 要求： （1）将题目补充完整，可以是一种植物、一种动物，也可以是一处风景。 （2）写出景物的特点，融入自己的真情实感。 （3）语句通顺，条理清晰，适当运用修辞手法。 （4）字数不少于400字，书写工整，不写错别字。 温馨提示：整份试卷书写工整、端正、整洁，你将能得到 5 分的书写分数！愿你在文字的山河中，遇见最美的自己。 参考答案及解析 篇章一：启程·山河初语 1. 补全行路手册 （1）慰藉 （2）Y yè （3）好像隐藏着，又好像显现出来，形容隐隐约约，看不清楚 （4）示例：如诗如画、宁静优美（意思相近即可） 2. 辨音识路 （1）jiàng （2）bǐng （3）duó （4）hé 3. 词语寻踪 C（A项“隐形”正确；B项“潇洒”正确；C项全部正确；D项“闪烁”正确，但原题D项为“闪铄”，错误） 篇章二：驻留·万物有声 4. 课文回声 （1）巴金 时间 壮丽与神奇 （2）高傲 喜爱 （3）蜜蜂 无私奉献 5. 片段品读 （1）猫的性格实在有些古怪。 （2）老实、贪玩、尽职 （3）表达了猫捉老鼠时非常执着、有决心，非达到目的不可的特点。 （4）反问。加强语气，突出猫贪玩的程度，表达作者对猫的喜爱之情。 篇章三：远眺·诗韵山河 6. 诗画山河 （1）梅子金黄杏子肥 （2）飞入菜花无处寻 （3）只留清气满乾坤 （4）一片冰心在玉壶 （5）待到山花烂漫时 7. 名言引路 （1）君子以自强不息 （2）书山有路勤为径 （3）生命全在节奏 （4）不怨天 篇章四：行走·笔落山河 8. 非连续性文本阅读 （1）长出花苞 开花闭合 （2）因为它在清晨开放，午后凋谢，像早晨的容颜一样短暂而美丽 （3）象征坚韧不拔、充满希望的精神 （4）示例：牵牛花的种子是怎么传播的？/牵牛花在不同土壤中生长速度一样吗？（合理即可） 9. 美文共赏 （1）踩水、编柳帽、吹柳笛、捉小鱼 （2）比喻。把童年的记忆比作“晶莹的露珠”，生动形象地写出了记忆的纯净、美好与珍贵，表达了作者对童年生活的深切怀念。 （3）表达了作者对童年生活的怀念和对老家小溪的深厚感情。 10. 真情习作 评分标准： · 一等文（27-30分）：紧扣题目，描写具体生动，情感真挚，结构完整，语言流畅，修辞恰当，书写工整。 · 二等文（24-26分）：内容较具体，有真情实感，结构完整，语句通顺，少量错别字。 · 三等文（21-23分）：内容基本完整，描写较简单，结构基本清晰，语句基本通顺。 · 四等文（20分以下）：偏离题目，内容空洞，语病较多，字数不足。 书写分：5分。工整整洁得5分；较工整得3-4分；潦草不洁得0-2分。 学科网（北京）股份有限公司 $