期末模拟测试-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 部编版四年级下册语文期末模拟卷，以“励志成长”为主线，通过基础积累（38分）、分层阅读（32分）与生活习作（30分），融合语言运用与思维能力考查，贴近学生生活且注重文化传承。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|4题/38分|拼音、字词、句子、古诗|读拼音写词语嵌入“远足活动”情境，选择题结合课文内容考查文化自信| |阅读理解|3篇/32分|信息提取、分析、赏析|非连文本用“体育锻炼调查”培养逻辑思维，散文《石缝间的小草》渗透审美创造| |习作表达|1题/30分|叙事与情感表达|“我学会了坚持”要求结合生活经历，强化语言运用与思维能力的迁移|

部编版四年级下册语文期末模拟测试 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分 基础知识积累与运用（38分） 一、读拼音写词语。（10分） 阳春三月，学校组织了全程十公里的励志远足活动。沿着弯弯的山间小路前行，路边的dù juān（ ）开得热热闹闹，粉的白的花朵缀在枝头，格外好看。走到一半路程，我的xī gài（ ）微微发酸，额头上满是汗珠，脚步渐渐慢了下来。身边的同学互相加油，hū hǎn（ ）声此起彼伏，给了我满满的力量。我咬咬牙，jiān qiáng（ ）地跟上队伍，心里只有一个念头：jiān chí（ ）到底，不能放弃。老师说，远足不仅能锻炼我们的身体，更能磨炼我们的意志。当我们终于走到zhōng diǎn（ ）的时候，所有人的脸上都露出了shèng lì（ ）的笑容。这次活动让我们真切感受到，只要有勇气kè fú（ ）困难，nǔ lì（ ）向前，就一定能收获满满的chéng zhǎng（ ）。 二、选择题。（每题2分，共12分） 1. 下列各组词语读音全部正确的一项是 A. 屋檐（zhān） 脂肪（zhǐ） 晌午（xiǎng） 挣扎（zhēng） B. 膝盖（qī） 蹭脸（cèng） 遭殃（yāng） 浙江（zhé） C. 芙蓉（fú） 洛阳（luò） 砚台（yàn） 乾坤（qián） D. 规矩（jù） 撵走（niǎn） 烫伤（tàng） 扒开（bā） 2. 下列各组词语中，书写全部正确的一项是 A. 稀蔬 蜻蜒 茅檐 翁媪 B. 怒吼 松脂 晌午 冲刷 C. 藤箩 膝盖 潇酒 花穗 D. 尽职 遭秧 脾气 傲慢 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 A. 只要我们坚持不懈地努力，就一定能实现自己的小目标。 B. 他对待学习一丝不苟，每一道题都认真演算，从不马虎。 C. 得知自己获奖的消息，他生气勃勃地跳了起来，特别开心。 D. 白鹅走起路来慢条斯理，像一位神气十足的大将军。 4. 下列句子中，没有语病的一项是 A. 通过这次远足活动，让我深刻体会到了坚持的意义。 B. 我们要认真克服并发现学习中存在的困难。 C. 拥有顽强的毅力，是一个人能否取得成功的关键。 D. 成长路上的挫折，能够磨炼我们的意志，让我们更勇敢。 5. 下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是 A. “加油！你一定可以的。”班长笑着说：“再坚持一下就到终点了。” B. 面对困难，我们是选择退缩逃避？还是选择勇敢面对？ C. 真正的勇敢，是明知前路艰难，依然选择迎难而上。 D. 励志类的书籍有很多，比如《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等。 6. 下列关于课文内容的说法，正确的一项是 A. 《乡下人家》展现了城市生活的美好景象，表达了作者对城市的喜爱。 B. 《琥珀》是一篇科普说明文，讲述了琥珀的形成过程和科学价值。 C. 《猫》的作者是丰子恺，文章表达了作者对猫的喜爱之情。 D. 《小英雄雨来》讲述了雨来为了掩护革命干部，勇敢和敌人斗争的故事，发生在解放战争时期。 三、语句段运用。（8分） 1. 仿照例句，以“勇气”为对象，写一句话，用上比喻的修辞手法。（3分） 例句：坚持像一束光，照亮我们前行的道路，帮我们驱散黑暗与迷茫。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 修改下面的病句，将正确的句子完整地写在横线上。（2分） 我们要不断改进学习方法，增加学习效率，才能在成长路上稳步前进。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 缩句，保留句子主干。（1分） 满头大汗的我们终于坚持走到了远足活动的终点。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 班级要出一期“励志成长”主题黑板报，请你写一句简洁有力的宣传标语。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、课内古诗词与日积月累填空。（每空1分，共8分） 1. 篱落疏疏一径深，________________。（杨万里《宿新市徐公店》） 2. ________________，麦花雪白菜花稀。（范成大《四时田园杂兴（其二十五）》） 3. 最喜小儿亡赖，________________。（辛弃疾《清平乐·村居》） 4. ________________，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 5. 天行健，________________。（《周易》） 6. ________________，自胜者强。（《老子》） 7. 少年不知勤学苦，________________。 8. ________________，学海无涯苦作舟。 第二部分 阅读理解（32分） （一）非连续性文本阅读 江苏省小学生日常体育锻炼坚持情况调查 （选自2026年《江苏少年报》“健康成长”专刊） 材料一：为了解小学生日常体育锻炼的坚持情况，某教育机构对江苏省内6所小学的四年级学生进行了问卷调查，共回收有效问卷480份。调查结果显示，能坚持每天锻炼30分钟以上的学生仅占26%；每周锻炼3到5次的学生占43%；每周锻炼1到2次的学生占24%；还有7%的学生几乎不进行课外体育锻炼。在影响锻炼坚持性的因素中，69%的同学表示作业太多，没有时间锻炼；23%的同学觉得锻炼太累，很难坚持下来；还有8%的同学表示没有感兴趣的运动项目。 材料二：关于体育锻炼的收获，参与调查的同学给出了不同的答案。76%的同学认为，坚持锻炼能增强体质，减少生病；54%的同学觉得，运动能释放压力，让心情更愉快；41%的同学表示，坚持运动能磨炼自己的意志，让自己更有毅力；还有29%的同学说，运动能认识更多朋友，培养团队合作的能力。 材料三：针对如何培养锻炼习惯，体育老师给出了几点建议。第一，选择自己感兴趣的运动项目，比如跳绳、跑步、打球等，兴趣是坚持的动力；第二，不用一开始就设定很高的目标，可以从每天10分钟开始，慢慢增加时长，循序渐进；第三，可以和同学、家人一起锻炼，互相监督、互相鼓励，更容易坚持下去；第四，给自己制定打卡计划，完成目标就给自己一点小奖励，提升坚持的动力。 材料四：调查还发现，凡是能长期坚持体育锻炼的同学，不仅身体素质更好，在学习上也往往更有耐心和毅力，遇到难题时更不容易放弃。专家表示，运动不仅能锻炼身体，更能培养坚持的品格，这种品格会迁移到学习和生活的方方面面，让人受益终身。 请根据材料内容，完成下面的题目。（共5题，10分） 1. 根据材料一，能坚持每天锻炼30分钟以上的学生占比多少？影响锻炼坚持性的最主要因素是什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 根据材料二，坚持体育锻炼能带来哪些收获？请简要概括出三点。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 下列说法不符合材料内容的一项是（2分） A. 大部分学生能坚持每天锻炼30分钟以上 B. 多数同学认为作业多是没时间锻炼的主要原因 C. 坚持锻炼既能增强体质，也能磨炼意志 D. 长期锻炼的同学在学习上往往更有毅力 4. 结合材料三，请你给想要开始锻炼的同学提两条具体建议。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 结合材料和生活实际，说说你对“运动能磨炼意志”这句话的理解。（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）散文阅读 石缝间的小草 （选自2026年《少年文艺》“自然悟语”专栏，作者：苏清） 第一次注意到那株小草，是在去年春天的登山途中。它长在半山腰的石缝里，没有肥沃的土壤，没有充足的水分，只有窄窄的一道石缝，和几块粗糙的乱石，可它却长得翠绿挺拔，在光秃秃的岩壁上，撑起了一片小小的绿意。 我站在山路上低头看它，心里满是惊叹。我不知道它是怎么来到这里的，也许是一阵风把种子吹进了石缝，也许是飞鸟衔着种子路过时不小心落下。可不管怎样，它在这贫瘠的石缝里扎了根，发了芽，长成了一株挺拔的小草。石缝里只有薄薄的一层尘土，它的根就沿着石缝的缝隙，一点点往深处钻，往四周蔓延，牢牢地抓住冰冷的岩石，支撑起整株草的重量。 山里的天气总是多变。夏天的暴雨劈头盖脸地砸下来，别的草有土壤缓冲，它却要直面雨水的冲刷；冬天的寒风呼啸着刮过山谷，别的草有群山遮挡，它却要独自承受风雪的侵袭。可就算这样，它也从来没有弯下腰。暴雨过后，它抖落枝叶上的水珠，依然挺直腰杆；大雪过后，它抖落叶片上的积雪，依然翠绿挺拔。 同行的登山老人说，这株草在这里长了好多年了。这么多年来，不知道经历了多少场风雨，多少次严寒，可它就这么一点点地长，硬是在石缝里活了下来，还越长越茂盛。“草和人一样，越是难的环境，越能磨炼性子。”老人摸着胡子笑着说，“能在石缝里长起来的草，才最有韧劲，才最不怕风雨。” 我听着老人的话，看着石缝里的小草，忽然就懂了。我们的成长不也是这样吗？总会遇到各种各样的困难和挫折，就像贫瘠的石缝，就像猛烈的风雨。可只要我们像这株小草一样，牢牢地扎根，勇敢地坚持，就一定能冲破阻碍，长成属于自己的挺拔姿态。 下山的时候，我又回头看了一眼那株小草。它静静地立在石缝里，在群山的怀抱中，渺小却又坚定。我想，以后我再遇到困难想要放弃的时候，一定会想起这株石缝间的小草，想起它藏在叶片里的勇气与坚韧，然后鼓起勇气，继续往前走。 请根据文章内容，完成下面的题目。（共5题，11分） 1. 石缝里的小草生长在怎样的环境里？请简要概括。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文章第三自然段写了山里的暴雨和寒风，有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 赏析文中的句子“可只要我们像这株小草一样，牢牢地扎根，勇敢地坚持，就一定能冲破阻碍，长成属于自己的挺拔姿态”。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 登山老人的话，给了作者怎样的启发？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 文章表达了作者怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）记叙文阅读 第一次学骑自行车 （选自2026年《小学生时代》“成长足迹”专栏，作者：林小夏） 看着小区里的小伙伴们都骑着自行车自由自在地穿梭，我心里羡慕极了，便缠着爸爸教我骑自行车。 爸爸给我买了一辆崭新的蓝色自行车，我看着它，心里既高兴又有点害怕。刚开始学的时候，爸爸扶着自行车的后座，让我坐在车座上，双手握紧车把，脚踩着踏板慢慢往前蹬。我紧紧地抓着车把，身体绷得紧紧的，车子歪歪扭扭的，像个喝醉了酒的人，走不了直线。 练了一会儿，我觉得自己好像找到点感觉了，就让爸爸松手。可爸爸刚一松手，车子立刻就往一边倒，我吓得赶紧跳下来，差点摔倒。我有点泄气，坐在路边的石头上说：“骑自行车太难了，我不想学了。” 爸爸走过来，擦了擦我额头上的汗，说：“做什么事都不是一下子就能学会的，摔倒了没关系，多练几次就好了。学骑车最重要的是保持平衡，眼睛看着前方，不要盯着车轮，身体放松一点。” 听了爸爸的话，我鼓起勇气，又坐上了自行车。爸爸在后面扶着，我慢慢往前蹬，心里默念着爸爸说的要点：眼睛看前方，身体放松，保持平衡。慢慢的，车子不再歪歪扭扭了，走得越来越稳。 不知道什么时候，爸爸悄悄松开了手。我骑着车往前滑了好长一段路，才发现爸爸没有扶着我。我心里一慌，车子又开始摇晃，我赶紧稳住车把，慢慢停了下来。虽然有点晃，可我真的自己骑了一段路！我高兴得跳了起来。 接下来的几天，我每天都下楼练习。从只能骑几米，到能骑几十米，再到能拐弯、能绕过障碍物，我的技术越来越熟练了。现在的我，已经可以骑着自行车在小区里自由地穿梭了，风从耳边吹过，那种感觉棒极了。 通过学骑自行车，我明白了一个道理：做任何事情都不会一帆风顺，遇到困难不要轻易放弃，只要坚持练习，就一定能成功。 请根据文章内容，完成下面的题目。（共6题，11分） 1. 文章围绕“学骑自行车”写了哪些内容？请简要概括。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 学骑车的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中的句子“车子歪歪扭扭的，像个喝醉了酒的人，走不了直线”运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 爸爸教给“我”哪些骑车的技巧？请简要概括。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（2分） A. “我”一开始就会骑自行车，学得特别快 B. 爸爸一直扶着自行车，从来没有松过手 C. 经过练习，“我”终于学会了骑自行车 D. 学骑车的过程特别顺利，没有遇到任何困难 6. 这次学骑车的经历，让“我”明白了什么道理？（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分 习作表达（30分） 题目：我学会了坚持 要求： 1. 结合自己的生活经历，写一件让你学会坚持的事，写清楚事情的经过和自己的感受； 2. 内容具体，语句通顺，能恰当运用描写方法，写出真情实感； 3. 字数不少于350字，书写工整，不写错别字。 参考答案 第一部分 基础知识积累与运用 一、杜鹃 膝盖 呼喊 坚强 坚持 终点 胜利 克服 努力 成长 二、1.C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.B 三、1. 示例：勇气像一把剑，劈开我们面前的阻碍，帮我们冲破胆怯与退缩。 2. 我们要不断改进学习方法，提高学习效率，才能在成长路上稳步前进。 3. 我们走到了终点。 4. 示例：以勇气为翼，以坚持为帆，奔赴成长的山海。 四、1. 树头新绿未成阴 2. 梅子金黄杏子肥 3. 溪头卧剥莲蓬 4. 洛阳亲友如相问 5. 君子以自强不息 6. 胜人者有力 7. 老来方知读书迟 8. 书山有路勤为径 第二部分 阅读理解 （一） 1. 26%；作业太多，没有时间锻炼。 2. 增强体质，减少生病；释放压力，愉悦心情；磨炼意志，培养毅力。 3. A 4. 示例：选择自己感兴趣的运动项目；从短时长开始，循序渐进。 5. 示例：坚持运动的过程需要克服疲惫和惰性，能让人变得更有毅力，面对困难更能坚持。 （二） 1. 生长在半山腰贫瘠的石缝里，土壤稀薄，缺水少肥，还要经受风雨严寒的侵袭。 2. 通过环境描写，烘托出小草生长环境的恶劣，突出小草坚韧顽强的生命力。 3. 运用了比喻的修辞手法，将人比作小草，生动形象地告诉我们面对困难要坚持扎根、勇敢面对，点明了文章主旨。 4. 越是艰难的环境越能磨炼人的意志，经历过挫折考验的人，才更有韧性，更能战胜困难。 5. 表达了作者对石缝间小草坚韧品格的赞美，以及对成长中坚持与勇气的思考与感悟。 （三） 1. 羡慕小伙伴骑车，让爸爸教“我”学骑车；刚开始学骑车不稳，想放弃；爸爸鼓励“我”，教给“我”技巧；“我”坚持练习，终于学会骑车，明白道理。 2. 羡慕期待→紧张害怕→泄气想放弃→高兴自豪 3. 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了刚开始骑车时车子不稳、歪歪扭扭的样子。 4. 眼睛看着前方，不要盯着车轮；身体放松，保持平衡。 5. C 6. 做事情不会一帆风顺，遇到困难不要轻易放弃，坚持练习就能成功。 三、习作 略 学科网（北京）股份有限公司 $