广东惠州一中教育集团2025-2026学年下学期适应性质量监测化学试题

惠州一中教育集团2025-2026学年第二学期适应性质量监测 初三年级化学科试题 说明：1．全卷共7页，满分为100分，考试用时为60分钟。 2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁，切记不要折叠答题卡，考试结束后，将答题卡交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16 S-32 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1．我国自主研发的“极目一号”浮空艇创造了大气观测世界新纪录，其锚泊主系统由多束轻质高强的聚乙烯纤维制成，该材料属于（ ） A．合成材料 B．天然纤维 C．天然橡胶 D．金属材料 2．我国科学家利用自主创新的“离场电催化”技术分解废气硫化氢（H2S）。硫化氢属于（ ） A．混合物 B．化合物 C．单质 D．氧化物 3．“微粒观”是一种化学观念，在化学符号中，表示离子个数的数字是（ ） A．2 B．3 C．4 D．5 4．《黄帝内经》中记载了“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”的饮食原则。人体需要六类营养物质，“五谷”中小麦富含的营养物质为（ ） A．维生素 B．油脂 C．蛋白质 D．糖类 5．下列做法不相符“全面绿色转型，共建美丽中国”发展理念的是（ ） A．随意焚烧塑料 B．回收废旧金属 C．参与植树造林 D．开发清洁能源 6．在“用浓氨水探究分子运动现象”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是（ ） A．护目镜 B．排风 C．洗手 D．热烫 7．下列操作不正确的是（ ） A．固体称重 B．点燃酒精灯 C．倾倒液体 D．过滤 8．随着科学技术的发展，碳单质不断被发现，如图所示。下列关于碳单质说法正确的是（ ） A．石墨、石墨烯和石墨炔是同种物质 B．金刚石、石墨、都是由碳原子构成的 C．石墨烯和石墨炔都不能燃烧 D．金刚石和石墨物理性质差异大，原因是碳原子排列方式不同 9．“单中心铁”可作某反应的高效催化剂，该转化微观示意图如下，下列说法不正确的是（ ） A．该反应属于分解反应 B．反应前后原子总数一定没有发生变化 C．反应后生成的两种分子个数比为 D．“单中心铁”在反应前后质量和性质都没有改变 10．铜基催化剂可催化废气中的转化为甲醇。铜元素在元素周期表中的信息如下图，下列关于铜元素的说法不正确的是（ ） A．原子核中质子数为29 B．元素符号为 C．原子中核外电子数为29 D．相对原子质量为 11．丝绸染织具有重要的历史、文化价值。木瓜酶（）是常用的丝绸精炼剂。下列关于木瓜酶的说法不正确的是（ ） A．木瓜酶属于有机物 B．木瓜酶由61个原子构成 C．木瓜酶中碳元素的质量分数最大 D．木瓜酶中氮、氧元素的质量比为 12．硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系如图，已知a点表示，下列说法错误的是（ ） A．e点表示物质的化学式可能为 B．b点表示的物质在氧气中燃烧可生成c点表示物质 C．c点表示的物质是形成酸雨的主要物质之一 D．d点表示的物质和氢氧化钡在水溶液中可以发生中和反应 13．古人利用天然盐卤水，采用“滩田法”制取芒硝（主要成分为硫酸钠晶体）。图1是制取流程，图2是相关物质的溶解度曲线。下列说法正确的是（ ） A．硫酸钠的溶解度大于氯化钠的溶解度 B．时，水中溶解硫酸钠所得溶液恰好饱和 C．浓缩盐卤水是氯化钠的不饱和溶液 D．过程①是蒸发结晶 14．跨学科实践活动有助于培养学生解决实际问题的能力。下列跨学科实践活动涉及的化学知识表述正确的是（ ） 选项 跨学科实践活动 相关化学知识 A 自制简易净水器 活性炭可以除去水中的细菌 B 调查家用燃料的变迁与合理利用 天然气灶火焰呈黄色，应调小进风口 C 用橡皮泥制作二氧化碳分子模型 二氧化碳分子由氧分子和碳原子构成 D 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 熟石灰可用于改良酸性土壤 15．下列实验操作（或实验方案）中，能达到实验目的的是（ ） A．探究不同催化剂的催化效果 B．探究铁生锈需要水 C．验证质量守恒定律（铜粉加热前后） D．比较铜和银的金属活动性强弱 二、非选择题（本大题共6小题，第16题8分，第17题7分，第18～21题各10分，共55分） 16．（8分）中华传统文化中，藏着许多早期的化学实践智慧。 （1）《天工开物》中记载了中国古代造纸术的工艺流程。斩竹漂塘、煮楻足火、荡料入帘（“帘”是带筛网的捞纸工具）、透火焙干，其中“荡料入帘”与化学实验中__________操作原理相似。 （2）《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕”，这句描述的是氧化钙和水发生反应生成氢氧化钙的过程，从能量的角度分析，此反应是__________（填“放出”或“吸收”）热量。 （3）《天工开物》中“世间丝、麻、裘、褐皆具素质……”，文中“丝”指的是蚕丝，区分它与合成纤维的方法是__________。 （4）《本草纲目》中“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”，其中的“碱”指的是碳酸钾，碳酸钾中的阳离子的符号为__________。 （5）《村居书喜》中“花香袭人知骤暖”，从微观角度分析，“花香袭人”的主要原因是__________。 （6）《梦溪笔谈》中“锤锻成钢”，生铁高温捶打得到钢，此过程中碳元素含量__________（填“升高”或“降低”），其中“锤锻成钢”蕴含的化学原理是__________（用化学方程式表示）。 17．（7分）阅读下列科技短文，并回答问题。 我国空间站天和核心舱实现了氧气再生与二氧化碳高效净化，为航天员长期驻留提供保障。舱内通过电解水持续制备氧气；利用无水氢氧化锂（）固体吸收航天员呼出的二氧化碳，生成碳酸锂和水，净化后的空气重新循环利用。氢氧化锂与氢氧化钠化学性质相似，吸收二氧化碳能力更强、质量更轻，更适合航天环境使用。 （1）文中提到的氧化物有、__________（填化学式）。 （2）从微观角度分析，空间站内空气由多种__________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成，属于__________（填“纯净物”或“混合物”）。 （3）宇航员呼出的气体中除外，还含有__________（填1种即可）。 （4）、均可吸收，请写出吸收反应的化学方程式__________________。 （5）相同条件下，不同吸收剂吸收的最大质量关系如图所示。由图可知，选用作吸收剂的原因是__________________________________________。 18．（10分）完成下列小题。 （1）仪器a的名称是__________。 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取，反应的化学方程式为__________________________________。 （3）可选择装置A或B作发生装置来制取二氧化碳。与装置A相比，装置B的优点是________________________________________；可选择的收集装置是__________（从A-E中选择）。 （4）若用装置F测量生成二氧化碳气体的体积，其中植物油的作用是____________________。 （5）如装置G，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入适量水，振荡，观察到的现象是_______________。取少许溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，观察到的现象是石蕊溶液__________。 （6）2025年12月20日，“超碳一号”作为全球首台商用超临界二氧化碳发电机组成功商运。超临界是处于液态和气态之间的临界状态，其微观示意图如图所示。 下列关于超临界说法正确的是__________。（填字母，多选） a．分子间间隔从大到小的排列为：气态超临界液态 b．超临界的化学性质与普通二氧化碳不同 c．超临界属于纯净物 19．（10分）复合食用碱是常见的食品添加剂，在食品加工和生产中经常使用，为丰富食物的多样性作出了突出贡献，这也是化学学科在食品加工中起到的积极作用。学校化学兴趣小组围绕某复合食用碱展开相关的探究活动。 （1）测定复合食用碱溶液的pH值，测定时，用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与________对照，读出pH为10，则说明该待测液显__________（填“酸性”、“中性”或“碱性”）。 探究：该复合食用碱可能含有、中的一种或两种。 【查阅资料】①受热易分解，生成碳酸钠、水和二氧化碳； ②俗称纯碱，水溶液呈碱性受热不分解； ③和溶液都能和稀盐酸反应生成气体，生成气体的速率较快； ④与溶液会发生反应，不与溶液反应。 【作出猜想】 （2）猜想1：；猜想2：____________________；猜想3：和。 【实验探究】 （3）填表： 实验序号 操作 现象 分析 1 取样品于试管中，充分加热 a试管口有水珠 b试管中石灰水变浑浊 样品含有__________ 2 取实验1加热后物质于试管中，滴加足量__________（填名称）溶液 产生大量气泡，产生气泡的速率均匀 样品含有 结论 结合实验1、2得出：猜想3成立。 【反思评价】 （4）有同学认为实验结论不够严谨，理由是__________。 【补充实验】 （5）填表： 实验序号 操作 现象 分析 3 取少量样品配成溶液加入试管中，滴加适量溶液 __________ 样品含有，发生反应的化学方程式为__________ 结论 结合实验1、3得出：猜想3成立。 阐述： （6）请你谈谈对食品添加剂的使用建议____________________（写1条即可）。 20．（10分）氧化锌常作为药膏辅料的添加剂。用工业锌粉（含、）生产活性的工艺流程如图所示。 已知：碱式碳酸锌难溶于水。其化学式为。 （1）为提高酸浸池中的反应速率，该流程中采取的措施是____________________（写1种即可）。 （2）混合溶液中含有的溶质是、、____________________（填化学式）。多步处理时，加入锌粉除去混合溶液中的，该反应的化学方程式为____________________，该反应属于__________反应（填基本反应类型）。 （3）分离池与实验室中过滤的作用相同，实验室进行过滤时使用了玻璃棒，其作用是__________，分离出的液体中含有，它在农业上可用作__________。 （4）焙烧时分解生成3种氧化物，该反应的化学方程式为____________________。 （5）不同焙烧温度下，生成活性的平均粒径如下表： 温度/ 200 300 400 500 600 平均粒径/ 8.4 12.7 16.5 19.8 29.3 若制备平均粒径为的活性，焙烧的温度范围应为__________。 21．（10分）碳酸锂（）是锂电池核心原料，用湿法回收废旧电池制备的工艺如题图。 任务一：认识原材料 （1）锂电池正极材料中元素为+1价，则的化合价是__________，粉碎前需进行放电以免短路__________（填“放”或“吸”）热引起自燃。 任务二：揭秘工艺原理 （2）“酸溶”反应，的化学式为__________。 （3）“蒸发浓缩”时发生反应，含质量分数为20%的硫酸锂溶液，理论上可制得的质量是？（写出计算过程）。 任务三：掌握碳酸锂的性质 （4）如图为的溶解度曲线。 时，饱和溶液中含__________水，蒸发水后，再降温至，将析出__________固体。 学科网（北京）股份有限公司 $惠州一中教育集团2025-2026学年第二学期适应性质量监测 初三年级化学科试题参考答案 题号 1 2 3 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B D D D D D D B A D D C 涉及的化学方程式的书写，每空2分，其余除特殊标注外，每空1分。 16.(8分)(1)过滤 (2)放出 (3)灼烧，闻气味 (4)K+ （5)分子在不断地运动 (6)降低 C+0,点整c02(条件填高温”也给分) 17.(7分)(1)HO (2)分子 混合物 (3)氮气/氧气/水蒸气（填化学式也给分） (4)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O (5)等质量的LiOH比NaOH吸收的二氧化碳的能力更强（或相同质量的吸收剂，LiOH能吸收更多 的CO2) 18.(10分)(1)长颈漏斗(2)CaC0,+2HC1=CaC1,+C0,个+H,O (3)可控制反应速率 C (4)隔绝二氧化碳与水，防止CO2溶于水或与水反应(5)塑料瓶变瘪或变扁 石蕊溶液变红 (6ac(2分) 19.（10分)(1)标准比色卡 碱性 (2)Na2CO3 (3)NaHCO3 稀盐酸或稀硫酸 (4实验1加热后生成物中含有Na2C03 (5)有白色沉淀生成NaCO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3 (6)合理使用，适量添加 20.(10分)(1)搅拌、提高温度、使用粉末状的锌、适当提高酸的浓度等等（写一个即可，合理即可） (2)HS04 Zn+CuSO4-ZnSO4+Cu 置换 (3)引流 氮肥 (4)Zn2(OH)2C03 高温 2ZnO+HO+C02↑ (5)300400 21.(10分)(1)+3 放 (2)02 (3)m(Li2SO4)=110kg×20%=22kg。 设理论上可制得的质量Li2CO3为x。 LiSO+Na,CO =LiCO+Na SO 110 74 110_22kgx=14.8g 74x 22kg 答：理论上可制得的质量LiCO3为14.8kg (4)1000 6.6