6.3 来自地球的力 课件-2025-2026学年物理八年级下册沪科版

该初中物理课件围绕重力展开，涵盖定义、大小（G=mg）、方向（竖直向下）及重心等核心知识点。通过生活中苹果落地、水往低处流等现象提问，引出地球吸引力，搭建从生活现象到物理概念的学习支架。 其亮点在于注重科学探究与科学思维，通过实验数据表格分析重力与质量关系，结合“没有重力”情景讨论等实例，帮助学生形成物理观念。采用实验探究、想想议议和分层检测，学生能提升探究能力，教师可高效开展教学。

新课导入 生活中我们常见到这样的现象： 苹果从树上落下 水往低处流 踢出的足球落向地面 地球对它周围的物体有吸引力，使物体总是落向地面。 产生这些现象的原因是什么呢？ 第六章 熟悉而陌生的力 第三节 来自地球的力 沪科·八年级物理上册 学习目标 能通过实验，认识重力，知道重力的大小与质量的关系；能用重力及重心等解释生产生活中的相关现象，有兴趣探索人类在太空中的失重现象。 这些物体的运动状态都发生了变化，这说明了什么呢？ 新知探究 一、重力 衔接：在生活中有很多现象大家已经司空见惯了，让我们来看一下……。水总是由高向低处留，雪花也总是要飘到地上，向空中抛出去的篮球，也最后落到了地上……。它们的运动状态都发生了变化，这说明了什么呢？ 地球对它附近的物体有吸引作用 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 符号：G 施力物体：地球 受力物体：地球附近的所有物体 新知探究 一、重力 衔接：这其实都是因为重力的存在。…… 想想议议： 你能举出几个例子证明重力的存在吗？ 新知探究 一、重力 衔接：飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你还能举出例子来证明地球的存在吗？…… 假如没有重力，下列说法错误的是( ) A.水不往低处流 B.地球附近没有空气 C.“登天”不再难 D.玻璃杯掷到地上不会破碎 D 例 新知探究 一、重力 提出问题： 重力的大小与什么因素有关？ 生活中的现象： 猜想： 物体重力的大小与物体的质量有关？ 二、重力的大小 新知探究 实验探究： 重力的大小与物体质量的关系。 二、重力的大小 新知探究 现象： 0.5 1 1.5 2 2.5 3 物体的重力的大小与物体质量的大小成正比。 结论： 物体重力与物体质量的比值大约是10N/kg g = 10N/kg。 二、重力的大小 新知探究 吊灯的电线 两个小球竖直下落 生活中的现象： 猜想： 重力的方向可能竖直向下。 三、重力的方向 新知探究 实验探究： 重力的方向总是：竖直向下。 实验结论： 三、重力的方向 新知探究 生活中的应用： 重力的方向总是竖直向下的。 重力的方向总是竖直向下的。 三、重力的方向 新知探究 重力的作用点—重心 物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，各部分受到的重力就好像集中作用在一个点上，这个点就叫做物体的重心。 四、重力的作用点 新知探究 方法一：增加支撑面，可以提高物体的稳定度 提高稳定的的方法： 新知探究 四、重力的作用点 方法二：降低重心，可以提高物体的稳定度 提高稳定的的方法： 新知探究 四、重力的作用点 本课小结 重力 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力 重力的大小 物体所受的重力跟它的质量成正比 关系式：G＝mg 规则物体的重心 不规则物体的重心 重力的方向 重心 竖直向下 本课检测 1.质量是10kg的物体，受到的重力是多少？一个物体受到的重力是1N，它的质量又是多少？（g取10N/kg） 解：质量为10kg的物体受到的重力： 受到的重力是1N 的物体的质量: G1 = m1g = 10kg×10N/kg = 100N 本课检测 2.如图所示，滑梯上有一重300N的小孩正在玩耍，请画出小孩所受重力的示意图。 G=300N 本课检测 3.关于物体的重心，下列说法中正确的是（ ）。 A.任何物体的重心都一定在这个物体上 B.重心的位置只与物体的形状有关 C.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变 D.质量分布均匀且形状规则的物体，其重心在物体的几何中心 D 本课检测 4.请根据“做中学”得到的实验数据，以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点，在下图中作出重力随质量变化的图像。由图像判断，物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？ G/N m/kg 物体所受重力的大小跟它的质量成正比。 $