2025-2026学年高一生物学下学期期末自编模拟试卷3

**基本信息** 2025-2026学年高一生物学下学期期末模拟卷，聚焦遗传规律、减数分裂、DNA复制等核心知识，通过果蝇杂交实验设计、噬菌体侵染实验分析等综合题，考查生命观念与科学思维，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|孟德尔遗传、减数分裂、DNA结构|以玉米杂交实验（第3题）考查科学方法，结合同位素标记（第8题）体现探究实践| |不定项选择题|5题/15分|染色体变异、遗传系谱图|第16题系谱图分析融合自由组合与交叉互换，考查逻辑推理| |非选择题|5题/55分|遗传实验设计、细胞分裂、进化|第21题果蝇杂交实验设计（纯合亲本杂交判断基因位置），第25题进化与隔离分析，呼应高考真题对综合应用能力的考查|

2025-2026学年高一生物学下学期期末模拟试卷3 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验过程中选择了正确的方法。下面各项中，哪项不是他获得成功的重要原因（　　） A．先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究两对或多对相对性状的遗传规律 B．·使用科学的符号体系 C．应用了数学统计的方法对结果进行统计分析 D．选择了玉米作为实验材料，做出了大量的实验 2．基因型为AAbbCC与aaBBcc的豌豆进行杂交（这三对等位基因分别控制三对不同性状，且位于三对同源染色体上），得到F1，让F1自交得到F2，下列说法正确的是（　　） A．F1产生的雄配子共有27种 B．F2的表型有8种，基因型有18种 C．F2中AabbCc的个体占1/16 D．F2中与亲本基因型相同的个体占12/64 3.玉米是我国重要的粮食作物，雌雄同株异花且杂种产量高。育种工作者选取纯种甜玉米和纯种非甜玉米进行了下图所示的多种授粉实验，下列说法错误的是（　　） A．遗传学上①为杂交，②为自交，①和③为正反交 B．①④授粉方式均可判断出甜与非甜性状的显隐性关系 C．人工授粉过程中，作为母本的玉米植株无需去雄 D．图中传粉方式获得的玉米种子再种植，产量不相同 4.某植物的叶色（绿色、紫色、红色和黄色）同时受E、e与F、f两对遗传因子控制。遗传因子组成为E_ff的叶为绿色，遗传因子组成为eeF_的叶为紫色。将绿叶（♀）植株与紫叶植株（♂）杂交，取F1红叶植株自交得F2，F2的表型及比例为红叶∶绿叶∶紫叶∶黄叶=7∶3∶1∶1．下列说法错误的是（　　） A．遗传因子组成为eF的雌配子致死 B．选择F1进行测交，后代表型不一定为4种 C．F2中红叶植株中双杂合子的比例为3/7 D．F2中紫叶植株的自交后代中，黄叶植株比例为1/4 5．与有丝分裂不同，减数分裂形成成熟生殖细胞中的染色体数目会减少，染色体会出现特殊的行为变化。下列叙述正确的是（　　） A．减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂两次。 B．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ C．玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对 D．次级性母细胞（次级精母细胞和次级卵母细胞）中四分体数目是初级性母细胞的一半 6．下图是光学显微镜下拍摄的百合（2n=24）减数分裂不同时期的图像。下列表述正确的是（　　） A．观察前取百合的花药解离、漂洗、染色、制成临时装片 B．按减数分裂的顺序进行排序：甲→丁→己→戊→乙→丙 C．图甲中有 12 个四分体且核 DNA 分子数为精细胞的 4 倍 D．图戊和图丙中既没有同源染色体也没有姐妹染色单体 7．如图表示某生物（2n＝4）的细胞分裂过程，a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中的染色体图。据图分析下列叙述错误的是（　　） A．a~e细胞中，与体细胞相比，DNA含量加倍的细胞是图a、d、e B．a~e细胞中，有同源染色体的细胞是a、d、e C．a~e细胞中，进行减数分裂的细胞是a、b、c D．a~e细胞中，含有两个染色体组的细胞是a、b、d、e 8．同位素标记法是生物学实验常用的研究方法。下列对教材相关实验研究的叙述，正确的是（    ） A．科学家用同位素标记的方法，通过人鼠细胞融合实验，证明了细胞膜具有流动性 B．研究分泌蛋白的合成途径和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验均使用了放射性同位素标记法 C．用同位素标记法可探究物质在细胞中的转移途径，如用 DNA 探针检测目的基因的表达 D．梅塞尔森和斯塔尔用放射性同位素标记法和差速离心法证明DNA复制方式为半保留复制 9．下图为大肠杆菌中环状DNA分子部分结构示意图，图中序号表示化学键或结构。下列相关叙述正确的是（　　） A．该完整的DNA分子中，每个脱氧核糖连接1个或2个磷酸基团 B．图中连接碱基②和碱基③的是氢键 C．图中物质①也存在于RNA中 D．DNA复制过程中，④⑤的形成需要同种酶的催化 10．真核细胞的细胞周期受多种物质的调节，其中CDK2-cyclinE(E蛋白）能促进细胞从G1期进入S期。如果细胞中的DNA受损，会发生下图所示的调节过程，图中序号表示过程，字母代码表示物质。下列叙述错误的是（　　）    A．过程①中RNA聚合酶有解旋的作用 B．调节过程②可改变p21蛋白的表达量 C．E蛋白失活，细胞周期中分裂期的细胞比例下降 D．正常情况下p53蛋白有活性，细胞周期正常运转 11．斑马鱼胚胎中的原始生殖细胞（PGCs）具有分化的双重潜能，过程如图。药物5-Aza能通过调节DNA甲基转移酶1的活性调控DNA甲基化水平，5-Aza浓度越高，PGCs向雌性生殖细胞发育的比例也越高。下列说法正确的是（    ）    A．DNA甲基化会导致碱基序列发生改变 B．PGCs的DNA甲基化水平升高，胚胎更可能发育成雌性 C．5-Aza能降低DNA甲基转移酶1的活性 D．斑马鱼胚胎发育成雄性过程中不存在去甲基化 12．下列有关中心法则的叙述中，正确的是 （　　）    A．HIV病毒可在病毒内自主合成逆转录酶 B．正常人体细胞中的 RNA 来源于过程②和④ C．③与②过程相比，特有的碱基配对方式是U——A D．胰岛 B细胞中核DNA的遗传信息的传递过程有①②③ 13．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞分裂时期的观察来识别。图中a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（　　） A．三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复 C．三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体 14．DNA复制过程中发生的碱基序列变化，可能导致新基因的产生。下列能产生新基因的是（    ） A．基因重组 B．基因突变 C．染色体倍增 D．基因分离 15．科学家将人类与不同灵长类动物体内编码某种功能蛋白的基因的DNA序列进行了比对，结果如表所示（表中数据表示DNA序列比对碱基相同率），同时，科学家利用DNA序列数据构建了系统发育树。研究发现，编码该类蛋白质的DNA序列以大致恒定的速率发生变异。下列叙述错误的是（　　） 灵长类动物 黑猩猩 大猩猩 猩猩 与人类碱基的相同率 98.44% 98.31% 96.70% A．可以基于DNA序列差异来推算不同物种从共同祖先分离的大致时间 B．若两种生物的DNA单链能够形成杂合双链，则形成的杂合区域越多说明两种生物的亲缘关系越近 C．人、黑猩猩、大猩猩和猩猩的DNA序列相似度较高，这一事实为不同物种具有共同祖先提供了证据 D．从表中数据可以判断，人与黑猩猩之间的亲缘关系比人与猩猩之间的亲缘关系更远 二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。 16．下面是某家族遗传病的系谱图，甲病由等位基因A、a控制，乙病由等位基因B、b控制，其中II2不携带遗传病致病基因，所有个体均未发生突变。下列叙述正确的是（    ）    A．I2与Ⅲ1的基因型相同的概率是1 B．Ⅲ2、Ⅲ3出现说明Ⅱ1形成配子时同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交换 C．Ⅱ2减数分裂后生成AB、Ab、aB、ab比例相等的四种配子 D．若Ⅲ5与一个表型正常的男子结婚，儿子中表型正常的概率大于1/2 17．如图所示，图1为某动物（2n=4）细胞分裂不同时期示意图，图2为该分裂过程中染色体与核DNA含量的关系图。图1中细胞与图2中的序号对应关系正确的是（    ） A．甲-⑤ B．乙-④ C．丙-③ D．丁-② 18.细菌在含15NH4Cl的培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基均含有15N，然后再移入含14NH4Cl的培养基中培养，提取其子代的DNA经离心分离，如图①~⑤为可能的结果。下列叙述错误的是（    ） A．亲代DNA离心后对应图⑤，仅含15N/15N的DNA分子 B．转移至含14NH4Cl的培养基中复制1次后，结果对应图② C．复制2次后对应图①，说明此时细胞中仅含15N/14N和14N/14N两种DNA分子 D．复制n次后，15N/14N的DNA分子占比为1/2n 19．下图是真核细胞内某基因的表达过程示意图，相关叙述正确的有（　　） A．基因的转录需要RNA聚合酶的催化 B．翻译过程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖体等 C．基因与多肽链是一一对应的关系 D．成熟mRNA上具有起始密码子、终止密码子 20.有色大米中含有天然色素、维生素、矿物质和抗氧化物质，一定程度上能帮助人们降低患癌症和糖尿病的风险。但与白色水稻相比，有色水稻生长周期长、产量低。科学家为了培育高产的有色水稻进行了如下相关实验，下列相关叙述正确的是（    ） A．经处理后得到的植株1是二倍体，植株2为单倍体 B．图示过程涉及的育种方法有杂交育种和单倍体育种 C．图示过程可以说明有色水稻和白色水稻是同一物种 D．秋水仙素通过影响着丝粒的分裂使细胞中染色体数目加倍 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21．（12分，每空2分）已知果蝇中，灰身与黑身是一对相对性状（相关基因用B、b表示），直毛与分叉毛是一对相对性状（相关基因用F、f表示）。现有两只亲代果蝇杂交，F₁中雌、雄蝇表型及比例如图所示。请回答问题： (1)控制直毛与分叉毛的基因位于________染色体上。根据F₁表型的比例，写出亲本的基因型是________。 (2)F₁表型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子的比例是________。 (3)若实验室有纯合的刚毛和截毛的雌、雄果蝇亲本，请你通过一代杂交实验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上。 实验方案：选择________________（写出表型）亲本交配，观察子代的性状表现及比例。 结果与结论： 若子代________________________，则说明这对基因位于X染色体上。 若子代________________________，则说明这对基因位于常染色体上。 22.（16分，每空2分）下图1、2、3分别是基因型为AaBb的某动物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请据图回答下列问题： (1)该动物的性别是_________。图1中细胞 _______ （填序号）所处时期的下一个时期染色体数量最多。等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生于细胞____________（填序号）中。将图1中属于减数分裂的细胞按照分裂前后顺序进行排序：________________________（用序号和箭头表示）。 (2)图1中的细胞①~④分别处于图2中的_______________时期。图3中表示染色体的是____________（填字母），图1的四个细胞中，处于图3中Ⅱ时期的是_______________（填数字）。 (3)在观察减数分裂时，常用另一性别动物的生殖器官作为材料，而不以该动物的生殖器官中的组织细胞作为材料观察减数分裂，其原因是___________________________（答出一点即可）。 23.（9分，每空1分）图甲是噬菌体DNA片段的平面结构示意图，图乙所示的是赫尔希和蔡斯实验的部分过程。请据图回答下列问题： (1)图甲中4的名称是______，从图中可以看出组成DNA分子的两条链的方向是______的。 (2)若已知DNA一条单链的碱基组成是5′-ATGCGAT-3′，则与它互补的另一条链的碱基组成为______；（2分）若DNA分子一条链上的（A+G）/（T+C）=0.4时，在整个DNA分子中（A+G）/（T+C）=______。 (3)图乙实验中，搅拌的目的是______。根据图乙结果分析，可推断该组实验中标记的元素是______（填“32P”或“35S”），标记的是图甲中______（填序号）位置。 (4)若测定发现在离心后的上清液中还含有0.8%的放射性，可能的原因是保温培养时间过短______，也可能是因为保温培养时间过长，______（从下列A、B中选填）。 A．增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来 B．有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中 24.（9分，除特殊空2分，每空1分）下图1为p53基因表达过程示意图，其中a，b表示相应的生理过程。图2是过程b的局部放大示意图。请回答下列问题： (1)过程a是________，该过程的原料是________，该过程需要________酶催化，合成的mRNA通过________（填细胞结构）运出细胞核。 (2)过程b表示________，与过程b相比，过程a特有的碱基配对方式是________。 (3)图2中正在进入核糖体甲的氨基酸是________。（部分密码子及对应氨基酸：GGC——甘氨酸；CCG—脯氨酸；GCC——丙氨酸；CGG——精氨酸） (4)一条mRNA上可以同时结合多个核糖体进行翻译的意义是：________。 25.（9分，除特殊空2分，每空1分）图1为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程示意图，图2为在某段时间内，种群甲中的A基因频率的变化情况。请回答下列问题： (1)图1中A、B、C分别表示________、（2分）地理隔离、________；测定新物种及原物种基因的核苷酸序列进行比对，是为生物进化提供了________水平的证据。 (2)假设图2中种群个体间自由交配，该种群在时间段Y1～Y3内发生了进化，原因是________；在Y3～Y4时间段内该种群中aa的基因型频率为________；在Y4时________（填“是”或“否”或“不一定”）形成新物种。 (3)生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境____的过程，种群内部个体之间性状的差异体现了______多样性。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一生物学下学期期末模拟试卷3 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大成功，关键在于他在实验过程中选择了正确的方法。下面各项中，哪项不是他获得成功的重要原因（　　） A．先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究两对或多对相对性状的遗传规律 B．·使用科学的符号体系 C．应用了数学统计的方法对结果进行统计分析 D．选择了玉米作为实验材料，做出了大量的实验 1.【答案】D 【难度】0.9 【知识点】孟德尔获得成功的原因 【详解】A、孟德尔采用从单因子到多因子的研究思路，先研究一对相对性状的遗传规律，再扩展到多对相对性状的研究，该方法是其成功的重要原因，A不符合题意； B、孟德尔使用统一、科学的符号体系表示遗传因子等相关概念，便于规律的推导与总结，是其成功的重要原因，B不符合题意； C、孟德尔对杂交实验的子代性状进行分类、计数和数学统计，通过分析性状分离比的规律总结遗传结论，数学统计法的应用是其成功的重要原因，C不符合题意； D、孟德尔选择的实验材料是豌豆，豌豆自花传粉、闭花授粉，具有多对易于区分的相对性状，便于实验开展，他并未选择玉米作为主要实验材料，D符合题意。 2．基因型为AAbbCC与aaBBcc的豌豆进行杂交（这三对等位基因分别控制三对不同性状，且位于三对同源染色体上），得到F1，让F1自交得到F2，下列说法正确的是（　　） A．F1产生的雄配子共有27种 B．F2的表型有8种，基因型有18种 C．F2中AabbCc的个体占1/16 D．F2中与亲本基因型相同的个体占12/64 2.【答案】C 【难度】0.65 【知识点】利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 【详解】A、F1基因型为AaBbCc，三对等位基因独立遗传，产生的雄配子种类为23=8种，A错误； B、每对基因自交后代有2种表型、3种基因型，因此F2表型种类为23=8种，基因型种类为33=27种，B错误； C、拆分计算每对基因的遗传概率：Aa自交得Aa的概率为1/2，Bb自交得bb的概率为1/4，Cc自交得Cc的概率为1/2，因此AabbCc个体占比为1/2×1/4×1/2=1/16，C正确； D、亲本基因型为AAbbCC和aaBBcc，F2中AAbbCC占比为1/4×1/4×1/4=1/64，aaBBcc占比为1/4×1/4×1/4=1/64，与亲本基因型相同的个体占1/64×2=1/32，D错误。 故选C。 3.玉米是我国重要的粮食作物，雌雄同株异花且杂种产量高。育种工作者选取纯种甜玉米和纯种非甜玉米进行了下图所示的多种授粉实验，下列说法错误的是（　　） A．遗传学上①为杂交，②为自交，①和③为正反交 B．①④授粉方式均可判断出甜与非甜性状的显隐性关系 C．人工授粉过程中，作为母本的玉米植株无需去雄 D．图中传粉方式获得的玉米种子再种植，产量不相同 3.【答案】B 【难度】0.65 【知识点】孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律的实质和应用、性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 【详解】A、①是不同纯种个体间的授粉，属于杂交；②是同一植株雌雄花之间的授粉，属于自交；①的组合是非甜做父本、甜做母本，③的组合是甜做父本、非甜做母本，二者父本母本互换，属于正反交，A正确； B、①为两种纯合亲本的杂交，子代表现出的性状即为显性性状，可判断显隐性；④是纯种甜玉米的自交，后代始终为甜玉米，无论甜为显性还是隐性，纯种自交都不会发生性状分离，无法判断显隐性，B错误； C、玉米为单性花，母本的雌花序仅含雌蕊，不存在两性花的雄蕊结构，因此人工授粉时无需对母本去雄，仅需套袋即可避免外来花粉干扰，C正确； D、题干说明玉米杂种产量高，①③授粉得到的是杂合子（杂种），产量高；②④授粉得到的是纯合子，产量较低，因此不同传粉方式获得的种子再种植后产量不相同，D正确。 4.某植物的叶色（绿色、紫色、红色和黄色）同时受E、e与F、f两对遗传因子控制。遗传因子组成为E_ff的叶为绿色，遗传因子组成为eeF_的叶为紫色。将绿叶（♀）植株与紫叶植株（♂）杂交，取F1红叶植株自交得F2，F2的表型及比例为红叶∶绿叶∶紫叶∶黄叶=7∶3∶1∶1．下列说法错误的是（　　） A．遗传因子组成为eF的雌配子致死 B．选择F1进行测交，后代表型不一定为4种 C．F2中红叶植株中双杂合子的比例为3/7 D．F2中紫叶植株的自交后代中，黄叶植株比例为1/4 4.【答案】D 【难度】0.61 【知识点】9:3:3:1和1:1:1:1的变式类型及应用 【详解】A、F1红叶植株自交得F2，F2中红叶∶绿叶∶紫叶∶黄叶=7：3：3：1为9:3:3:1的变式，说明F1红叶的基因型为EeFf，且存在某种单显的配子致死，结合比例可知，红叶的基因型为E-F-，黄叶的基因型为eeff，红叶和紫叶各少了两份，结合基因型可知，某种性别的eF配子致死，绿叶母本的基因型为E-ff，紫叶父本的基因型为eeF-，F1红叶EeFf的eF来自父本，故应该是eF雌配子致死，A正确； B、F1红叶基因型为EeFf，若F1作母本进行测交，由于eF雌配子致死，母本只能产生EF、Ef、ef三种雌配子，与隐性纯合子eeff（仅产生ef配子）杂交，后代仅出现红叶、绿叶、黄叶3种表型，B正确； C、F2红叶植株共7份，根据棋盘法可知，红叶中双杂合子EeFf共3份，因此双杂合子占红叶的比例为3/7，C正确； D、F2紫叶植株基因型仅为eeFf，其自交时，母本产生的eF雌配子致死，仅能产生ef雌配子，雄配子为eF、ef各占1/2，后代eeFf（紫叶）∶eeff（黄叶）=1:1，黄叶植株比例为1/2，D错误。 故选D。 5．与有丝分裂不同，减数分裂形成成熟生殖细胞中的染色体数目会减少，染色体会出现特殊的行为变化。下列叙述正确的是（　　） A．减数分裂过程中染色体复制两次，细胞分裂两次。 B．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ C．玉米体细胞中有10对染色体，经减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对 D．次级性母细胞（次级精母细胞和次级卵母细胞）中四分体数目是初级性母细胞的一半 5.【答案】B 【难度】0.85 【知识点】减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体、精子的形成过程、卵细胞的形成过程、减数分裂过程中的变化规律 【详解】A、减数分裂过程中染色体仅复制一次，细胞连续分裂两次，A错误； B、减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，分别进入两个子细胞，导致减数分裂Ⅰ结束后子细胞染色体数目减半，因此染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ，B正确； C、玉米体细胞有10对染色体，减数分裂形成的卵细胞中无同源染色体，染色体数目为10条，不能表述为5对，C错误； D、四分体是同源染色体联会后形成的结构，仅存在于初级性母细胞中，次级性母细胞无同源染色体，不存在四分体，D错误。 6．下图是光学显微镜下拍摄的百合（2n=24）减数分裂不同时期的图像。下列表述正确的是（　　） A．观察前取百合的花药解离、漂洗、染色、制成临时装片 B．按减数分裂的顺序进行排序：甲→丁→己→戊→乙→丙 C．图甲中有 12 个四分体且核 DNA 分子数为精细胞的 4 倍 D．图戊和图丙中既没有同源染色体也没有姐妹染色单体 6.【答案】C 【难度】0.65 【知识点】减数分裂过程中的变化规律、观察细胞的减数分裂实验 【详解】A、观察减数分裂应取百合的花药，花药内小孢子母细胞本身较分散，通常可省略根尖有丝分裂实验中的“解离”和“漂洗”步骤，直接染色压片即可 ，A错误； B、甲细胞中同源染色体联会，处于减数分裂Ⅰ前期；乙图出现2个细胞，且核膜解体应为减数分裂Ⅱ前期；丙细胞姐妹染色单体分离，处于减数分裂Ⅱ后期；丁细胞处于减数分裂Ⅰ中期，戊细胞处于减数分裂Ⅱ中期，己细胞处于减数分裂Ⅰ后期，则正确的顺序为：甲→丁→己→乙→戊→丙，B错误； C、甲细胞中同源染色体联会，处于减数分裂Ⅰ前期，同源染色体联会形成四分体，由于有24条染色体，所以可形成12个四分体。此时核DNA已经完成复制，核DNA分子数为48，而精细胞中核DNA分子数为12，所以图甲细胞中核DNA分子数为精细胞的4倍，C正确； D、图戊处于减数第二次分裂中期，细胞中没有同源染色体，但有染色单体，图丙细胞处于减数第二次分裂后期，其中既没有同源染色体也没有姐妹染色单体，D错误。 7．如图表示某生物（2n＝4）的细胞分裂过程，a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某几个时期的细胞中的染色体图。据图分析下列叙述错误的是（　　） A．a~e细胞中，与体细胞相比，DNA含量加倍的细胞是图a、d、e B．a~e细胞中，有同源染色体的细胞是a、d、e C．a~e细胞中，进行减数分裂的细胞是a、b、c D．a~e细胞中，含有两个染色体组的细胞是a、b、d、e 7.【答案】D 【难度】0.65 【知识点】有丝分裂的物质的变化规律、减数分裂过程中的变化规律、减数分裂和有丝分裂的综合、染色体组、单倍体、二倍体、多倍体概念 【详解】A、根据2n=4可知，该生物体细胞核DNA含量为4，a（减数第一次分裂前期，DNA已复制，核DNA含量为8）、d（有丝分裂中期，核DNA含量为8）、e（有丝分裂后期，核DNA含量为8）的DNA含量均是体细胞的2倍，b、c的核DNA含量和体细胞相等均为4，因此a~e细胞中，与体细胞相比，DNA含量加倍的细胞是图a、d、e，A正确； B、减数第一次分裂结束后同源染色体分离，因此减数第二次分裂的b、c细胞中无同源染色体，减数第一次分裂的a细胞、有丝分裂的d和e细胞均存在同源染色体，B正确； C、a属于减数第一次分裂，b、c属于减数第二次分裂，三者都进行减数分裂，d、e属于有丝分裂图像，C正确； D、a、b、d细胞中均含有2个染色体组，e为有丝分裂后期，着丝粒分裂导致染色体数目加倍，含有4个染色体组，c细胞只含有1个染色体组，因此含两个染色体组的只有a、b、d细胞，D错误。 8．同位素标记法是生物学实验常用的研究方法。下列对教材相关实验研究的叙述，正确的是（    ） A．科学家用同位素标记的方法，通过人鼠细胞融合实验，证明了细胞膜具有流动性 B．研究分泌蛋白的合成途径和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验均使用了放射性同位素标记法 C．用同位素标记法可探究物质在细胞中的转移途径，如用 DNA 探针检测目的基因的表达 D．梅塞尔森和斯塔尔用放射性同位素标记法和差速离心法证明DNA复制方式为半保留复制 8.【答案】B 【难度】0.65 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、探究DNA的复制过程、生物膜的结构特点 【详解】A、人鼠细胞融合实验采用荧光标记法标记细胞膜上的蛋白质，A错误； B、研究分泌蛋白的合成途径用3H标记亮氨酸追踪转移路径，T2噬菌体侵染大肠杆菌实验用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，两个实验均使用了放射性同位素标记法，B正确； C、DNA探针基于核酸分子杂交原理，检测目的基因是否导入或是否转录，不能检测是否翻译，该过程不属于探究物质在细胞中的转移途径，C错误； D、梅塞尔森和斯塔尔证明DNA半保留复制的实验中，15N是无放射性的稳定同位素，且实验采用的是密度梯度离心法，D错误。 9．下图为大肠杆菌中环状DNA分子部分结构示意图，图中序号表示化学键或结构。下列相关叙述正确的是（　　） A．该完整的DNA分子中，每个脱氧核糖连接1个或2个磷酸基团 B．图中连接碱基②和碱基③的是氢键 C．图中物质①也存在于RNA中 D．DNA复制过程中，④⑤的形成需要同种酶的催化 9.【答案】B 【难度】0.65 【知识点】DNA分子的结构和特点、DNA分子的复制过程、特点及意义 【详解】A、该DNA分子是环状的，每个脱氧核糖连接2个磷酸基团，A错误； B、DNA双链中，互补配对的两个碱基通过氢键连接，②和③是配对的两个碱基，连接二者的就是氢键，B正确； C、物质①表示脱氧核糖核苷酸，是DNA的基本组成单位之一，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，C错误； D、④是氢键，氢键的形成不需要酶的催化，⑤的形成需要DNA聚合酶的催化，D错误。 10．真核细胞的细胞周期受多种物质的调节，其中CDK2-cyclinE(E蛋白）能促进细胞从G1期进入S期。如果细胞中的DNA受损，会发生下图所示的调节过程，图中序号表示过程，字母代码表示物质。下列叙述错误的是（　　）    A．过程①中RNA聚合酶有解旋的作用 B．调节过程②可改变p21蛋白的表达量 C．E蛋白失活，细胞周期中分裂期的细胞比例下降 D．正常情况下p53蛋白有活性，细胞周期正常运转 10.【答案】D 【难度】0.65 【知识点】细胞增殖的方式及细胞周期、遗传信息的转录、遗传信息的翻译 【分析】据图分析，①表示转录，②表示翻译；当DNA正常时，p53蛋白被降解，而当DNA损伤时，p53蛋白被活化，并促进p21基因转录；p21蛋白与CDK2-cyclinE结合，使其失活，进而使细胞周期停在G1期，不进入S期。 【详解】A、过程①为转录，其中RNA聚合酶有解旋的作用，A正确； B、据图可知，②为mRNA翻译形成p21蛋白的过程，因此调节过程②可改变p21蛋白的表达量，B正确； C、根据题意可知，CDK2-cyclinE(E蛋白）能促进细胞从G1期进入S期，因此E蛋白失活，细胞进入S期受阻，从而导致不能进入分裂期，因此细胞周期中分裂期的细胞比例下降，C正确； D、据图可知，当DNA损伤时，p53蛋白被活化，进而导致E蛋白失活，细胞进入S期受阻，因此正常情况下p53蛋白没有活性，细胞周期才能正常运转，D错误。 故选D。 11．斑马鱼胚胎中的原始生殖细胞（PGCs）具有分化的双重潜能，过程如图。药物5-Aza能通过调节DNA甲基转移酶1的活性调控DNA甲基化水平，5-Aza浓度越高，PGCs向雌性生殖细胞发育的比例也越高。下列说法正确的是（    ）    A．DNA甲基化会导致碱基序列发生改变 B．PGCs的DNA甲基化水平升高，胚胎更可能发育成雌性 C．5-Aza能降低DNA甲基转移酶1的活性 D．斑马鱼胚胎发育成雄性过程中不存在去甲基化 11.【答案】C 【难度】0.65 【知识点】表观遗传 【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。 【详解】A、DNA甲基化不会导致碱基序列发生改变，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达，A错误； BC、据图可知，雌性生殖细胞中甲基化水平降低，而雄性生殖细胞内甲基化水平升高，因此PGCs的DNA甲基化水平升高，胚胎更可能发育成雄性，5-Aza浓度越高，PGCs向雌性生殖细胞发育的比例也越高，说明5-Aza能降低DNA甲基转移酶1的活性，从而降低甲基化水平，B错误，C正确； D、图示为胚胎发育过程中原始生殖细胞（PGCs）中甲基化水平的变化过程，在斑马鱼胚胎发育成雄性过程中其它细胞内可能存在去甲基化，D错误。 故选C。 12．下列有关中心法则的叙述中，正确的是 （　　）    A．HIV病毒可在病毒内自主合成逆转录酶 B．正常人体细胞中的 RNA 来源于过程②和④ C．③与②过程相比，特有的碱基配对方式是U——A D．胰岛 B细胞中核DNA的遗传信息的传递过程有①②③ 12.【答案】C 【难度】0.65 【知识点】中心法则及其发展、遗传信息的翻译、遗传信息的转录、DNA分子的复制过程、特点及意义 【分析】分析题图：其中①表示DNA自我复制，②表示转录，③表示翻译，④表示RNA的自我复制，⑤表示逆转录。 【详解】A、病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须寄生在活细胞中，因此HIV病毒不能在病毒内自主合成逆转录酶，需在宿主细胞合成，A错误； B、正常人体细胞中的 RNA 来源于过程②即转录，B错误； C、图中②表示转录过程，其碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C，③表示翻译过程，其碱基互补配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C，因此，与②相比，③过程特有的碱基配对方式是U-A，C正确； D、胰岛B细胞是高度分化的细胞，不再进行细胞分裂，因此细胞中核DNA不再进行DNA复制，能进行转录和翻译，即图中②③过程，D错误。 故选C。 13．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞分裂时期的观察来识别。图中a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（　　） A．三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复 C．三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体 13.【答案】C 【难度】0.85 【知识点】染色体组、单倍体、二倍体、多倍体概念、染色体数目的变异、染色体结构的变异 【详解】细胞a中某一染色体多出了一条，形成三体，为染色体数目个别增加；细胞b中一条染色体上4号片段重复出现，属于染色体片段重复；细胞c中每种染色体都是三条，含有3个染色体组，属于三倍体；细胞d中有一条染色体上缺失了3和4两个片段，属于染色体片段缺失。因此a、b、c、d依次属于三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失，C正确，ABD错误。 故选C。 14．DNA复制过程中发生的碱基序列变化，可能导致新基因的产生。下列能产生新基因的是（    ） A．基因重组 B．基因突变 C．染色体倍增 D．基因分离 14.【答案】B 【难度】0.85 【知识点】基因突变、基因重组和染色体变异综合、基因重组、基因突变 【详解】A、基因重组是原有基因的重新组合，不产生新基因，只能形成新的基因型，A错误； B、基因突变是DNA复制时碱基对的替换、增添或缺失导致基因结构的改变，可产生新基因，B正确； C、染色体倍增属于染色体数目变异，基因数量增加但未形成新基因，C错误； D、基因分离指等位基因在减数分裂时分开，未产生新基因，D错误。 故选B。 15．科学家将人类与不同灵长类动物体内编码某种功能蛋白的基因的DNA序列进行了比对，结果如表所示（表中数据表示DNA序列比对碱基相同率），同时，科学家利用DNA序列数据构建了系统发育树。研究发现，编码该类蛋白质的DNA序列以大致恒定的速率发生变异。下列叙述错误的是（　　） 灵长类动物 黑猩猩 大猩猩 猩猩 与人类碱基的相同率 98.44% 98.31% 96.70% A．可以基于DNA序列差异来推算不同物种从共同祖先分离的大致时间 B．若两种生物的DNA单链能够形成杂合双链，则形成的杂合区域越多说明两种生物的亲缘关系越近 C．人、黑猩猩、大猩猩和猩猩的DNA序列相似度较高，这一事实为不同物种具有共同祖先提供了证据 D．从表中数据可以判断，人与黑猩猩之间的亲缘关系比人与猩猩之间的亲缘关系更远 15.【答案】D 【难度】0.82 【知识点】生物有共同祖先的证据 【详解】A、DNA序列以大致恒定的速率变异，所以可以基于DNA序列差异来推算不同物种从共同祖先分离的大致时间，A正确； B、若两种生物的DNA单链能够形成杂合双链，则形成的杂合区域越多说明两种生物的DNA碱基序列差异越小，因而亲缘关系越近，B正确； C、人、黑猩猩、大猩猩和猩猩的DNA序列相似度较高，这一事实为不同物种具有共同祖先提供了证据，即人与黑猩猩、大猩猩和猩猩具有共同的原始祖先，C正确； D、从表中数据可以看出，人与黑猩猩的碱基相同率为98.44%，人与猩猩的碱基相同率为96.70%，因此人与黑猩猩的亲缘关系更近，D错误。 二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。 16．下面是某家族遗传病的系谱图，甲病由等位基因A、a控制，乙病由等位基因B、b控制，其中II2不携带遗传病致病基因，所有个体均未发生突变。下列叙述正确的是（    ）    A．I2与Ⅲ1的基因型相同的概率是1 B．Ⅲ2、Ⅲ3出现说明Ⅱ1形成配子时同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交换 C．Ⅱ2减数分裂后生成AB、Ab、aB、ab比例相等的四种配子 D．若Ⅲ5与一个表型正常的男子结婚，儿子中表型正常的概率大于1/2 16.【答案】ABD 【难度】0.65 【知识点】减数分裂过程中的变化规律、伴性遗传的遗传规律及应用、遗传系谱图中遗传方式的判定及应用 【分析】Ⅱ1、Ⅱ2不患病，生出患病的孩子，说明该病为隐性遗传病，II2不携带遗传病致病基因，说明两种病均为伴X隐性遗传病。 【详解】A、Ⅱ1、Ⅱ2不患病，生出患病的孩子，说明两种病均为隐性遗传病，II2不携带遗传病致病基因，说明两种病均为伴X隐性遗传病，I2的基因型为XabY，Ⅲ1的基因型为XabY，I2与Ⅲ1的基因型相同的概率是1，A正确； B、Ⅱ1的基因型为XABXab，Ⅱ2的基因型为XABY，Ⅲ2、Ⅲ3出现说明Ⅱ1形成配子时同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交换，产生了XAb、XaB的配子，B正确； C、Ⅱ2的基因型为XABY，能产生XAB、Y两种配子，C错误； D、在不发生基因突变和交叉互换的情况下，Ⅱ1（XABXab）能产生XAB、Xab两种配子，由于存在交叉互换，Ⅱ1（XABXab）产生配子的种类为XAB、Xab、XAb、XaB，产生的XAB的配子概率低于1/2，但Ⅲ-5号个体会得到她父亲给的一条XAB的配子，所以Ⅲ-5号个体产生XAB的配子的概率一定会大于1/2，Ⅲ5与一个表型正常的男子（XABY）结婚，儿子中表型正常的概率大于1/2，D正确。 故选ABD。 17．如图所示，图1为某动物（2n=4）细胞分裂不同时期示意图，图2为该分裂过程中染色体与核DNA含量的关系图。图1中细胞与图2中的序号对应关系正确的是（    ） A．甲-⑤ B．乙-④ C．丙-③ D．丁-② 17.【答案】C 【难度】0.65 【知识点】减数分裂过程中的变化规律 【详解】A、甲是减数第一次分裂后期，同源染色体分离、着丝粒未分裂，染色体数为2n，核DNA数为4n，对应图2的④，不是⑤，A错误； B、乙是减数第二次分裂前/中期，无同源染色体、含姐妹染色单体，染色体数为n，核DNA数为2n，对应图2的②，不是④，B错误； C、丙是减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，无同源染色体，染色体数为2n，核DNA数为2n，对应图2的③，C正确； D、丁是减数分裂形成的精细胞，无同源染色体和姐妹染色单体，染色体数为n，核DNA数为n，对应图2的①，不是②，D错误。 18.细菌在含15NH4Cl的培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基均含有15N，然后再移入含14NH4Cl的培养基中培养，提取其子代的DNA经离心分离，如图①~⑤为可能的结果。下列叙述错误的是（    ） A．亲代DNA离心后对应图⑤，仅含15N/15N的DNA分子 B．转移至含14NH4Cl的培养基中复制1次后，结果对应图② C．复制2次后对应图①，说明此时细胞中仅含15N/14N和14N/14N两种DNA分子 D．复制n次后，15N/14N的DNA分子占比为1/2n 18.【答案】D 【难度】0.65 【知识点】探究DNA的复制过程、DNA分子的复制过程、特点及意义、DNA分子复制的相关计算 【详解】A、亲代DNA的两条链均被¹⁵N标记，属于¹⁵N/¹⁵N的重带DNA，离心后位于试管最下层，对应图⑤，A正确； B、DNA为半保留复制，转移到¹⁴N培养基中复制1次后，所有DNA均为一条链含¹⁵N、一条链含¹⁴N的¹⁵N/¹⁴N中带DNA，仅出现中带，对应图②，B正确； C、复制2次后共产生4个DNA分子，其中2个为¹⁵N/¹⁴N的中带DNA，2个为¹⁴N/¹⁴N的轻带DNA，无重带，对应图①，C正确； D、复制n次后，总DNA分子数为，其中只有2个DNA为¹⁵N/¹⁴N，占比为，不是，D错误。 19．下图是真核细胞内某基因的表达过程示意图，相关叙述正确的有（　　） A．基因的转录需要RNA聚合酶的催化 B．翻译过程需要成熟mRNA、tRNA、氨基酸、ATP、核糖体等 C．基因与多肽链是一一对应的关系 D．成熟mRNA上具有起始密码子、终止密码子 19.【答案】ABD 【难度】0.85 【知识点】基因、蛋白质与性状的关系、遗传信息的翻译、遗传信息的转录 【详解】A、基因的转录需要RNA聚合酶的催化，RNA聚合酶具有催化DNA解旋和延伸RNA子链的作用，A正确； B、翻译的模板是成熟的mRNA，原料是氨基酸，发生的场所是核糖体，运输氨基酸的工具是tRNA，该过程还需要ATP提供能量，B正确； C、图中基因通过转录后形成了两种mRNA，翻译形成了两种肽链，说明基因与多肽链之间不是一一对应的关系，C错误； D、成熟mRNA上具有起始密码子、终止密码子，起始密码子起始翻译，终止密码子终止翻译，D正确。 故选ABD。 20.有色大米中含有天然色素、维生素、矿物质和抗氧化物质，一定程度上能帮助人们降低患癌症和糖尿病的风险。但与白色水稻相比，有色水稻生长周期长、产量低。科学家为了培育高产的有色水稻进行了如下相关实验，下列相关叙述正确的是（    ） A．经处理后得到的植株1是二倍体，植株2为单倍体 B．图示过程涉及的育种方法有杂交育种和单倍体育种 C．图示过程可以说明有色水稻和白色水稻是同一物种 D．秋水仙素通过影响着丝粒的分裂使细胞中染色体数目加倍 20.【答案】ABC 【难度】0.65 【知识点】染色体数目的变异、杂交育种、单倍体育种、染色体组、单倍体、二倍体、多倍体概念 【分析】单倍体育种的原理是染色体变异，方法是用花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍，优点是纯合体自交后代不发生性状分离，因而能明显缩短育种年限。 【详解】A、经花药离体培养后得到单倍体幼苗，正常培养得到单倍体植株2，秋水仙素处理使染色体加倍，得到二倍体植株1，A正确； B、图示过程涉及的育种方法有杂交育种和单倍体育种，B正确； C、有色水稻和白色水稻杂交得到F1，F1自交能产生植株3，说明两者为同一物种，C正确； D、秋水仙素不会影响着丝粒的分裂，而是抑制纺锤体的形成，D错误。 故选ABC。 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21．（12分，每空2分）已知果蝇中，灰身与黑身是一对相对性状（相关基因用B、b表示），直毛与分叉毛是一对相对性状（相关基因用F、f表示）。现有两只亲代果蝇杂交，F₁中雌、雄蝇表型及比例如图所示。请回答问题： (1)控制直毛与分叉毛的基因位于________染色体上。根据F₁表型的比例，写出亲本的基因型是________。 (2)F₁表型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子的比例是________。 (3)若实验室有纯合的刚毛和截毛的雌、雄果蝇亲本，请你通过一代杂交实验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上。 实验方案：选择________________（写出表型）亲本交配，观察子代的性状表现及比例。 结果与结论： 若子代________________________，则说明这对基因位于X染色体上。 若子代________________________，则说明这对基因位于常染色体上。 21.【答案】(1) X BbXFXf、BbXFY (2)1∶5 (3) 截毛雌性，刚毛雄性 雌性果蝇都是刚毛（雄果蝇都是截毛）（或刚毛雌果蝇：截毛雄果蝇=1：1 ） 雌性和雄性果蝇都是刚毛 【难度】0.52 【知识点】基因自由组合定律的实质和应用、利用分离定律思维解决自由组合定律的问题、伴性遗传的遗传规律及应用、基因在染色体上位置的判定方法问题 【详解】（1）雌性后代中没有分叉毛，雄性后代直毛与分叉毛之比是1：1，说明直毛和分叉毛是伴性遗传，基因位于X染色体上。控制果蝇的灰身和黑身的基因位于常染色体上，且灰身对黑身是显性，而控制直毛和分叉毛的基因位于X染色体上，且直毛对分叉毛为显性，由此可推测亲本的基因型为BbXFXf×BbXFY。 （2）由题意知，亲本基因型为BbXFXf、BbXFY，则子代表型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子的概率是BBXFXF=1/3×1/2=1/6，杂合子的概率是1-1/6=5/6，因此子代表型为灰身直毛的雌蝇中，纯合子与杂合子的比例为1：5。 （3）要确定刚毛和截毛这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上，可选择截毛雌果蝇和刚毛雄果蝇亲本交配，观察子代的性状表现及比例。    若这对基因位于X染色体上，亲本基因型为XaXa（截毛雌果蝇）和XAY（刚毛雄果蝇），子代基因型为XAXa（刚毛雌果蝇）和XaY（截毛雄果蝇），即子代中雌果蝇全为刚毛，雄果蝇全为截毛。 若这对基因位于常染色体上，亲本基因型为aa（截毛雌果蝇）和AA（刚毛雄果蝇），子代基因型为Aa，即子代中雌、雄果蝇全为刚毛。 22.（16分，每空2分）下图1、2、3分别是基因型为AaBb的某动物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。请据图回答下列问题： (1)该动物的性别是_________。图1中细胞 _______ （填序号）所处时期的下一个时期染色体数量最多。等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生于细胞____________（填序号）中。将图1中属于减数分裂的细胞按照分裂前后顺序进行排序：________________________（用序号和箭头表示）。 (2)图1中的细胞①~④分别处于图2中的_______________时期。图3中表示染色体的是____________（填字母），图1的四个细胞中，处于图3中Ⅱ时期的是_______________（填数字）。 (3)在观察减数分裂时，常用另一性别动物的生殖器官作为材料，而不以该动物的生殖器官中的组织细胞作为材料观察减数分裂，其原因是___________________________（答出一点即可）。 22.【答案】(1) 雌性 ① ② ②→③→④ (2) AB、FG、HI、HI a ①② (3)雌性个体的生殖器官中进行减数分裂的细胞数量和产生的生殖细胞个数远低于雄性个体 【难度】0.94 【知识点】有丝分裂的物质的变化规律、卵细胞的形成过程、减数分裂过程中的变化规律、减数分裂和有丝分裂的综合 【分析】1、在有丝分裂中，亲代细胞的染色体复制后平均分配到两个子细胞，保持了亲代与子代细胞之间遗传性状的稳定性。在有丝分裂前期，染色质成为染色体，核仁解体、核膜消失，形成纺锤体；在有丝分裂中期，纺锤丝附在着丝粒两侧，牵引着染色体排列在赤道板上；在有丝分裂后期，每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开成染色体，由纺锤丝牵引分别移向细胞两极；在有丝分裂末期，染色体纺锤体消失，核仁、核膜重新出现，成为两个子细胞。 2、减数分裂染色体复制一次，细胞连续分裂两次，子细胞染色体数目减半。在减数分裂Ⅰ前期，同源染色体联会，形成四分体；在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离、非同源染色体自由组合。经历减数分裂Ⅰ后，染色体减半。在减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成染色体，移向细胞两极。初级和次级卵母细胞的分裂都是不均等分裂，第一极体均等分裂。 【详解】（1）根据图1中的②细胞可知，该动物的性别是雌性。染色体数量最多的是有丝分裂后期，其上一个时期是有丝分裂中期，即图1中的细胞①。等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生于减数分裂Ⅰ后期，即图1中的细胞②。细胞②③④分别处于减数分裂Ⅰ后期、减数分裂Ⅱ中期和减数分裂Ⅱ后期，所以属于减数分裂的细胞按照分裂前后排序是②→③→④。 （2）图1中的细胞①~④分别处于有丝分裂中期、减数分裂Ⅰ后期、减数分裂Ⅱ中期和减数分裂Ⅱ后期，分别对应图2中的AB、FG、HI、HI；由图3中的II可知，a：b：c=1：2：2，则图3中表示染色体的是a，图3的Ⅱ时期，细胞中有4条染色体、8条染色单体、8个核DNA，图1中的细胞①、②处于该时期。 （3）该动物的性别为雌性，雌性个体的生殖器官中进行减数分裂的细胞数量和产生的生殖细胞个数远低于雄性个体，而且雌性个体的减数分裂过程是不连续的，减数分裂Ⅱ是在精子的刺激下，在输卵管中完成的，因此观察减数分裂一般选择雄性动物的生殖器官作为实验材料。 23.（9分，每空1分）图甲是噬菌体DNA片段的平面结构示意图，图乙所示的是赫尔希和蔡斯实验的部分过程。请据图回答下列问题： (1)图甲中4的名称是______，从图中可以看出组成DNA分子的两条链的方向是______的。 (2)若已知DNA一条单链的碱基组成是5′-ATGCGAT-3′，则与它互补的另一条链的碱基组成为______；（2分）若DNA分子一条链上的（A+G）/（T+C）=0.4时，在整个DNA分子中（A+G）/（T+C）=______。 (3)图乙实验中，搅拌的目的是______。根据图乙结果分析，可推断该组实验中标记的元素是______（填“32P”或“35S”），标记的是图甲中______（填序号）位置。 (4)若测定发现在离心后的上清液中还含有0.8%的放射性，可能的原因是保温培养时间过短______，也可能是因为保温培养时间过长，______（从下列A、B中选填）。 A．增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来 B．有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中 23.【答案】(1) 腺嘌呤脱氧核苷酸 反向平行 (2) 3′-TACGCTA-5′ （2分） 1 (3) 使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 32P 1 (4) B A 【难度】0.65 【知识点】噬菌体侵染细菌的实验、DNA分子的结构和特点、DNA分子中碱基的相关计算 【分析】①分析图甲可得，①为磷酸，②为脱氧核糖，③为腺嘌呤，④为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸； ②图乙表示噬菌体侵染细菌实验过程。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质，35S标记实验组中上清液放射性较高，32P标记实验组中沉淀物放射性较高。 【详解】（1）①分析图甲可得，①为磷酸，②为脱氧核糖，③为腺嘌呤，④为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸； ②根据图甲信息可知，组成DNA分子的两条链的方向是反向平行的。 （2）①组成DNA分子的两条链遵循碱基互补配对原则，结合（1）可得，与该DNA单链互补的另一条链的碱基组成为3'-TACGCTA-5'； ②在整个DNA分子中，由于碱基互补配对原则，A=T,C=G，因此（A+G）/（T+C）=1。 （3）①在噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离； ②密度梯度离心后，质量重的大肠杆菌集中分布在试管底部沉淀物中，质量轻的噬菌体分布在试管上部上清液中，根据图乙信息可知，离心后试管中沉淀物放射性很高，由此可得该组实验中标记的元素是32P； ③图甲中①为磷酸，带有磷元素，因此32P标记的是图甲中的1。 （4）①若测定发现在离心后的上清液中还含有0.8%的放射性，可能的原因是保温时间过短，被标记噬菌体没有侵入大肠杆菌，仍留在培养液中，B符合题意； ②也可能是保温时间过长，部分大肠杆菌破裂，带标记噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，A符合题意。 24.（9分，除特殊空2分，每空1分）下图1为p53基因表达过程示意图，其中a，b表示相应的生理过程。图2是过程b的局部放大示意图。请回答下列问题： (1)过程a是________，该过程的原料是________，该过程需要________酶催化，合成的mRNA通过________（填细胞结构）运出细胞核。 (2)过程b表示________，与过程b相比，过程a特有的碱基配对方式是________。 (3)图2中正在进入核糖体甲的氨基酸是________。（部分密码子及对应氨基酸：GGC——甘氨酸；CCG—脯氨酸；GCC——丙氨酸；CGG——精氨酸） (4)一条mRNA上可以同时结合多个核糖体进行翻译的意义是：________。 24.【答案】(1) 转录 核糖核苷酸 RNA聚合酶 核孔 (2) 翻译 T-A（A-T） (3)脯氨酸 (4)少量mRNA分子能迅速合成大量的蛋白质/提高蛋白质的合成效率/速率（2分） 【难度】0.82 【知识点】遗传信息的转录、遗传信息的翻译 【详解】（1）过程a是以DNA的一条链为模板合成RNA，属于转录过程。转录的原料是4种核糖核苷酸，需要RNA聚合酶催化完成，真核细胞中转录产生的mRNA属于大分子，通过核孔运出细胞核进入细胞质。 （2）过程b是以mRNA为模板合成多肽链，属于翻译过程。转录的碱基配对方式为 A-U、T-A、C-G、G-C；翻译的碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C，因此转录特有的碱基配对方式是T-A（A-T）。 （3）tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子互补配对，进入核糖体甲的tRNA反密码子为GGC，对应的mRNA密码子为CCG，结合题干给出的密码子对应关系，CCG对应脯氨酸。 （4）一条mRNA上同时结合多个核糖体，每个核糖体独立合成一条多肽链，因此可以同时合成多条相同的肽链，能在短时间内利用少量mRNA合成大量的同种蛋白质，大幅提高翻译的效率。 25.（9分，除特殊空2分，每空1分）图1为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程示意图，图2为在某段时间内，种群甲中的A基因频率的变化情况。请回答下列问题： (1)图1中A、B、C分别表示________、（2分）地理隔离、________；测定新物种及原物种基因的核苷酸序列进行比对，是为生物进化提供了________水平的证据。 (2)假设图2中种群个体间自由交配，该种群在时间段Y1～Y3内发生了进化，原因是________；在Y3～Y4时间段内该种群中aa的基因型频率为________；在Y4时________（填“是”或“否”或“不一定”）形成新物种。 (3)生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境____的过程，种群内部个体之间性状的差异体现了______多样性。 25.【答案】(1) 突变和基因重组（2分） 生殖隔离 分子 (2) 该种群的基因频率发生了改变 1% 不一定 (3) 协同进化 基因（遗传） 【难度】0.62 【知识点】协同进化与生物多样性、隔离与物种的形成、基因频率的改变与生物进化、自然选择与适应的形成 【详解】（1）图1中物种形成的逻辑链为：原种群先经突变和基因重组（A）产生遗传变异，再因河流分割形成地理隔离（B），长期隔离导致基因库差异积累，最终形成生殖隔离（C），生殖隔离是新物种形成的标志。测定基因的核苷酸序列，属于从DNA分子水平分析生物间的亲缘关系，为生物进化提供分子水平的证据。 （2）生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，图2中Y1～Y2时间段A基因频率发生变化，因此该种群发生了进化。Y3～Y4时间段A基因频率稳定在0.9，a基因频率=1-0.9=0.1，自由交配时aa的基因型频率=（a基因频率）2=0.1×0.1=0.01，即1%。新物种形成的标志是生殖隔离，仅基因频率稳定不代表产生生殖隔离，因此Y4时不一定形成新物种。 （3）生物进化不是孤立的，而是生物与生物、生物与无机环境之间相互影响、协同进化的过程，最终形成复杂的生态系统。种群内部个体的性状差异源于基因的多样性，属于基因（遗传）多样性，是生物多样性的核心层次。 学科网（北京）股份有限公司 $