2026年浙科版高中生物学学考复习知识整理

该高中生物学高考复习知识清单系统整合浙科版必修一、二核心内容，涵盖细胞的分子组成、结构功能、代谢调节、生命历程，以及遗传规律、进化与多样性等知识模块，构建完整知识网络。 清单采用分类分级呈现，如元素分大量/微量元素，化合物功能配实例（Fe²⁺构成血红蛋白），实验方法标注（差速离心法分离细胞器），跨模块关联（分泌蛋白合成与生物膜系统）。设重难点标注（ATP中腺苷组成）、实验注意事项（质壁分离用30%蔗糖溶液），培养生命观念与科学思维，助力学生自主梳理，辅助教师精准复习。

浙科版高中生物 必修一部分 1.常见的大量元素有C H O N P S等 ,微量元素有Fe、Zn、Mn等。 2.水是细胞中含量最多的化合物,功能有:良好的溶剂(水是极性分子),能帮助溶解和运输营养物质及代谢废物;能缓和温度的变化(水分子之间存在氢键);细胞中某些代谢的反应物和产物等。 3.无机盐在生物体内的含量不高,多数以离子形式存在,少数以化合物形式存在。 功能有:(功能和例子要一一对应) ①某些复杂化合物的重要组成成分:如Fe2+构成血红蛋白,Mg2+构成叶绿素。 ②细胞的重要组成成分之一,如骨细胞的重要成分是磷酸钙。 ③对维持生物体的生命活动有着重要作用。 如,维持血浆的正常浓度——血浆中的各种无机盐离子 维持血浆酸碱平衡:人剧烈运动时厌氧呼吸产生的乳酸可以被HCO3-中和 维持神经、肌肉兴奋性:人体血液中Ca2+含量过低造成抽搐 4、 糖类、油脂、磷脂、蛋白质、核酸的元素组成分别是:C H O ; C H O; C H O (N) P; C H O N (S); C H O N P;油脂较糖类H原子较多,O原子较低。 5、 糖的分类 单糖:葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖 二糖:蔗糖(基本单位:果糖+葡萄糖) 麦芽糖(基本单位:葡萄糖) 乳糖(基本单位:葡萄糖+半乳糖) 多糖:糖原(基本单位:葡萄糖) 淀粉(基本单位:葡萄糖)纤维素(基本单位:葡萄糖) 6、植物特有的二糖:麦芽糖和蔗糖; 植物特有的多糖:淀粉和纤维素 动物特有的二糖:乳糖 动物特有的多糖:糖原 7、糖类主要是作为细胞的能源物质,但有些糖却不是能源物质,如纤维素是细胞壁的主要成分; 脱氧核糖是DNA的重要组成成分; 核糖是RNA的重要组成成分。 8、脂质的种类:油脂、磷脂、固醇 油脂的功能:生物体主要的储能物质 磷脂:生物膜的主要成分 固醇:胆固醇(动物细胞膜的成分)、性激素(参与生殖过程的调节)、维生素D(促进对钙、磷的吸收) 9、油脂基本单位:甘油+脂肪酸 蛋白质基本单位:氨基酸 DNA基本单位:脱氧核苷酸 RNA基本单位:核糖核苷酸 10、 氨基酸的基本通式。 特点:至少一个氨基和一个羧基 连接在同一个碳原子上 氨基酸形成蛋白质的过——脱水缩合;场所——核糖体。 11、 蛋白质功能有:细胞的结构组成成分、催化、运输、免疫、调节等; 蛋白质结构多样性的原因有:氨基酸的种类、数量、排列顺序和肽链的空间结构。 12、 核酸的种类和组成 核酸 基本单位 五碳糖 碱基 结构 脱氧核糖核酸(DNA) 脱氧(核糖)核苷酸 脱氧核糖 A 腺嘌呤 T 胸腺嘧啶 C 胞嘧啶 G 鸟嘌呤 双螺旋结构 核糖核酸 (RNA) 核糖核苷酸 核糖 A 腺嘌呤 U 尿嘧啶 C 胞嘧啶 G 鸟嘌呤 一般是单链结构 13、DNA是真核生物、原核生物、DNA病毒的遗传物质;RNA与蛋白质合成有关,RNA病毒的遗传物质。 14、淀粉、蛋白质、还原糖、油脂的检测方法、颜色反应、注意事项。 淀粉——碘-碘化钾试剂——蓝色 蛋白质——双缩脲试剂(先加A剂、再加B剂)检测——紫色 还原糖——本尼迪特试剂检测(需水浴加热)——出现红黄色沉淀 油脂——苏丹III试剂检测(需50%酒精洗浮色,显微镜下观察)——橙黄色(油滴) 15.细胞学说建立的意义是:揭示了生物体结构的统一性、揭示了生物间存在一定的亲缘关系、将人们对生物的研究带入微观领域。 16.细胞都具有C H O N等基本元素,所有细胞的遗传物质是DNA。 17.细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质,细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。 生物膜的流动镶嵌模型 代表细胞膜外侧的字母是A。字母a、b、c、d代表的细胞膜的各种成分分别是:蛋白质、糖蛋白、磷脂、胆固醇。 人鼠细胞融合实验主要体现了细胞膜的结构特点:一定的流动性。 细胞膜可以选择性地吸收营养物质(主动转运和被动转运)主要体现了细胞膜功能特性:选择透过性。 18.植物的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶;其特性是全透性。 19. 无膜细胞器:核糖体 中心体;单层膜细胞器:溶酶体 内质网 高尔基体 液泡 双层膜细胞器:叶绿体 线粒体 与动物细胞相比,高等植物细胞特有的细胞器是——液泡、叶绿体 动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器是——中心体(发出纺锤丝,与细胞增殖有关) 含有DNA的细胞器——叶绿体 线粒体 含有RNA的细胞器——叶绿体 线粒体 核糖体 含有色素的细胞器——叶绿体 液泡 含有核糖体的结构——细胞溶胶、粗面内质网、叶绿体 、线粒体、核膜 20.线粒体是需氧呼吸的主要场所,内膜向内折叠形成嵴,有助于增大内膜面积; 叶绿体是光合作用的场所,类囊体(有膜结构)堆叠成基粒,增大了膜面积,与光合作用有关的色素附着于这些膜上。 21.液泡单层膜,里面的水溶液称为细胞液。液泡中的细胞液含水、色素和营养物质,有调节细胞渗透压、酸碱平衡、离子平衡、维持细胞正常形态;液泡中还富含水解酶,能吞噬衰老的细胞器(和动物细胞的溶酶体功能相似)。 22.微丝和微管是构成细胞骨架的重要结构。细胞骨架的作用有:维持细胞形态(微丝支撑)、胞内运输(如,线粒体和囊泡沿微管移动)、变形运动等。 23.分离细胞器的方法是差速离心法 24.细胞中的结构与功能观 (1)哺乳动物成熟的红细胞——没有细胞核和各种细胞器: 意义:红细胞的主要功能是运输氧气,可以为血红蛋白提供更多的空间。 (2)植物的根尖细胞——没有叶绿体:原因:根尖细胞在土壤中,没有光照无法进行光合作用。 (3)分泌腺细胞(如唾液腺细胞)——粗面内质网、高尔基体的数量较多。 原因:分泌腺细胞大量合成和并分泌蛋白质。 (4)代谢旺盛的细胞(包括癌细胞)——核糖体、线粒体的数量较多。 原因:代谢旺盛的细胞需要的能量和蛋白质合成较多。 25.细胞核的结构 ①核膜:由双层膜构成,上有②核孔,是某些蛋白质和RNA等大分子出入细胞核的通道。 ③核仁:是核糖体RNA合成、加工和核糖体装配的重要场所。 ④染色体:由DNA和蛋白质及少量RNA构成。细胞分裂过程中,染色质高度螺旋成为染色体。 ⑤核基质:是细胞核内以蛋白质为主的网络结构,为细胞核提供支架,也是多种酶的结合位点。 细胞核的功能:细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心。 变形虫切割实验-说明细胞核具有控制细胞代谢的作用 伞藻“嫁接”实验和核移植实验—说明细胞核具有控制遗传性状的作用 26.生物膜系统——细胞膜和包括核膜在内的多种细胞器膜共同构成了生物膜系统。 各种生物膜在结构上的联系: 内质网与核膜、细胞膜直接相连; 内质网、高尔基体、细胞膜之间通过囊泡 间接相连。如右图: 27、分泌蛋白是指在细胞内产生,分泌到细胞外发挥作用的蛋白质。 实例:如抗体、消化酶和一部分激素(胰岛素、生长激素)。 研究方法:同位素示踪法 过程:核糖体—氨基酸脱水缩合,形成多肽; 内质网—加工、运输蛋白质; 高尔基体—对蛋白质进行加工修饰、分类、包装; 细胞膜—将蛋白质分泌到细胞外; 线粒体—提供能量。 如右图: 分泌蛋白的合成与运输过程说明了:细胞内各结构相互联系,协调配合,共同执行生命活动。 28.囊泡运输的物质主要是两类:一类是囊泡膜上的膜蛋白和脂质等,参与细胞器的组成并完成特定的细胞功能;另一类是囊泡内包裹的内含物,如一些激素,酶等,被分泌到细胞外或者参与细胞内一些大分子物质的降解等。 囊泡运输包括囊泡的形成、运输、与特定部位膜的融合(定向运输的关键) 29.原核细胞无核膜包被的细胞核,无染色体(有DNA),只有核糖体一种细胞器。 蓝细菌是原核生物,有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、DNA; 无细胞核,没有叶绿体、没有线粒体,但可以进行光合作用(场所是光合膜)和细胞呼吸(场所是细胞膜和细胞质基质)。 30.细胞生命活动的主要能源物质是: 糖类 细胞生命活动的直接能源物质是: ATP 如图是ATP的结构,a~d的名称分别是: a:腺嘌呤; b:核糖;c:磷酸基团; d:高能磷酸键; ATP分子中A是指腺苷——由腺嘌呤和核糖结合形成的基团。ATP脱去1个磷酸基团后成为ADP;脱去2个磷酸基团后成为腺嘌呤核糖核苷酸(AMP),RNA的基本单位之一。 ATP-ADP循环是连接吸能反应和放能反应的纽带。合成ATP的能量来源主要是有机物的氧化分解(细胞呼吸),绿色植物合成ATP的能量来源还有光能;ATP水解释放的能量用于各项生命活动。 31.酶是活细胞产生的一类生物催化剂,大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA(称为核酶). 酶作用机理:酶+底物 酶-底物复合物 酶+产物。 酶在与底物结合后,形状会改变,与产物分离后恢复原状,即形状改变是可逆的。 酶:降低化学反应的活化能。 32.酶发挥作用的适宜温度和保存温度一般不同,例如唾液淀粉酶的最适温度是37 ,但保存温度是4 。 33.渗透作用: 水分子通过半透膜的扩散称为渗透; 渗透作用发生的条件有①有半透膜②半透膜两侧存在浓度。 如:红细胞在高浓度溶液中渗透失水皱缩,在低浓度溶液中吸水膨胀甚至涨破,在等渗溶液中不发生渗透作用,形态正常。 观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原现象实验,用了前后对照的方法,细胞发生质壁分离后,细胞膜和细胞壁之间的是30%的蔗糖溶液;复原过程中,液泡颜色变浅、体积变大。 34.跨膜运输方式的判断 扩散:顺浓度运输、不消耗能量、不需要载体;常见实例:气体分子、脂溶性小分子等 易化扩散:顺浓度运输、不消耗能量、需要载体。 主动转运:逆浓度运输、消耗能量、需要载体。 非跨膜运输的方式——胞吞和胞吐 对象主要是大分子物质,可以是固体也可以是液体;消耗能量,不需要载体,但要依赖膜蛋白的识别作用。 胞吞实例:变形虫摄食,吞噬细胞吞噬病菌等;胞吐实例:分泌蛋白(胰岛素、消化酶、抗体等) 35.酵母菌能进行需氧呼吸和厌氧呼吸,需氧呼吸的产物是二氧化碳和水,厌氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳。二氧化碳可用澄清石灰水(通过观察石灰水浑浊的程度判断CO2产生量的多少)检测或者用溴麝香草酚蓝溶液检测(根据溴麝香草酚蓝溶液蓝变绿再变黄的时间长短判断CO2产生量的多少);酒精可用重铬酸钾检测(橙色的重铬酸钾变成灰绿色)。 35.真核细胞需氧呼吸具体过程: 阶段 场所 物质变化 能量变化 第一阶段 细胞溶胶 葡萄糖氧化分解产生丙酮酸和少量[H] 释放少量能量 第二阶段 线粒体基质 丙酮酸彻底氧化分解产生二氧化碳和[H](此过程有水的参与 ) 释放少量能量 第三阶段 线粒体内膜 [H]和氧气结合生成水 释放大量能量 36. 人体细胞产生二氧化碳的场所只有线粒体;酵母菌产生二氧化碳的场所有细胞溶胶和线粒体; 葡萄糖氧化分解的场所是细胞溶胶(特别注意葡萄糖不能进入线粒体)。 37. 厌氧呼吸过程中,有机物没有彻底氧化分解,产物酒精或乳酸中含有大量能量,所以释放的能量比需氧呼吸少得多;人体肌细胞厌氧呼吸产生的乳酸在肝脏转化成葡萄糖,这个过程消耗能量,是吸能反应。 38.光合色素—分布在类囊体膜(光合膜)上 与光合作用有关的酶存在于两个部位——类囊体膜和叶绿体基质。 39.提取色素的试剂是无水乙醇;分离色素的试剂是层析液;分离色素的方法是纸层析法。 提取色素时,研磨的作用是破碎细胞,色素能充分释放出来。 研磨加入碳酸钙的作用是保护叶绿素、加入二氧化硅的作用是充分研磨、无水乙醇的作用是溶解色素。 滤纸条自上而下色素分别是:胡萝卜素(橙色),叶黄素(黄色),叶绿素a(蓝绿色),叶绿素b(黄绿色)。 溶解度最大的是胡萝卜素(橙色),色素含量最高的叶绿素a(蓝绿色)。 叶绿体色素能吸收可见光。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。 40.光合作用的过程。 光反应的物质变化:水裂解产生H+,e-,O2;合成ATP;NADP+被H+和e-还原形成NADPH。 能量变化:光能转化为ATP和NADPH中活跃的化学能。 碳反应(卡尔文循环)物质变化:CO2的固定;三碳酸(CO2)的还原;五碳糖的再生 能量变化:ATP和NADPH中活跃的化学能转化为糖类等有机物中稳定的化学能。 光反应和碳反应的联系: 光反应为碳反应提供NADPH和ATP,碳反应产生的ADP和Pi、NADP+为光反应提供原料; 三碳糖的形成与去向:碳反应的产物是三碳糖,形成1分子离开循环的三碳糖需要消耗3个二氧化碳,进行3次循环。形成的三碳糖大部分再生五碳糖,其他离开卡尔文循环后,如果在叶绿体内转化成淀粉、脂质、蛋白质,大部分运到在叶绿体外转化成蔗糖。 41.影响光合速率的环境因素 影响光合速率的常见因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。 光饱和点:光合速率达到最大时的最小光照强度。 表观光合速率=真正光合速率-呼吸速率 表观光合速率的表示方法:单位时间单位叶面积吸收的CO2的量/释放的O2的量/积累的有机物的量 42.甲图和乙图都可以表示一个完整的细胞周期 图甲:A+B、C+D;图乙:a+b+c+d+e。 (判断依据:细胞周期是从一次分裂结束到下一次分裂结束,先是分裂间期,后是分裂期,且分裂间期时间长于分裂期时间) 分裂间期包括DNA合成期(简称S期),以及S期前后的G1期和G2期。 G1期:主要是合成DNA复制所需的蛋白质,以及核糖体的增生; S期:DNA复制。(DNA复制后,细胞核DNA数量加倍,染色体数量不变(染色体数由着丝粒数目决定)。 G2期:合成M期所必需的一些蛋白质。 分裂期(M期):前期、中期、后期、末期 ①前期:出现染色体和纺锤体,核膜、核仁开始解体。 ②中期:染色体的着丝粒也都排列在细胞中央的平面上(赤道面)。中期的染色体缩短到最小的程度,便于观察和研究。 ③后期:染色体的着丝粒分为两个,染色体的数目增加一倍。分离的染色体以相同的速率分别被纺锤丝拉向两极。 ④末期:染色体伸展,呈现染色质状态。核膜重新形成,核仁出现。 胞质分裂一般在末期开始,最终形成新的细胞壁(含有纤维素的囊泡聚集成一个细胞板,由细胞板发展成为新的细胞壁)。(高尔基体参与细胞壁的形成。) 43.植物细胞与动物细胞有丝分裂的差异。 ①分裂前期,纺锤体的形成方式不同。 植物细胞两极发出纺锤丝,形成纺锤体。 动物细胞由中心体发出的纺锤丝形成纺锤体。(G2期时细胞中已有一对中心体。分裂前期,这一对中心体分开并移向细胞两极) ②分裂末期,胞质分裂方式不同。 植物细胞先形成细胞板,细胞板扩展形成细胞壁。 动物细胞在两极之间的“赤道面”上向内凹陷,形成环沟,最后缢裂为两个子细胞。 44.有丝分裂的特点是:亲代细胞的染色体(DNA)经过复制后,精确地平均分配到两个子细胞中。 45.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤,各步骤的试剂及作用。 解离 漂洗 染色 制片 观察(注意:漂洗和染色不能互换) 解离:10%盐酸—组织中细胞相互分离 漂洗:清水—洗去组织中的解离液,防止解离过度,有利于根尖染色。 染色:龙胆紫溶液—使染色体着色 制片:需压片处理—使细胞分散开,便于观察 观察:低倍镜下找到分生区(正方形细胞),再转换成高倍镜寻找各个时期细胞。 46.观察到的分裂期细胞数目少,是由于分裂间期时间远大于分裂期;看不到细胞连续分裂过程,因为无论是临时装片还是永久装片,观察到的都是死细胞。 47.癌细胞的特点:有无限增殖的能力;易在体内转移(由于细胞表面的粘连蛋白减少或缺失)等 48.分化的细胞遗传物质并没有改变,形态、结构和功能不一样的原因是:基因的选择性表达。 49.细胞的全能性:已分化的细胞发育成完整个体的潜能。 细胞全能性的原因:拥有该种生物全套遗传基因。 50.细胞衰老的特征:线粒体、细胞核体积增大;线粒体数量减少;膜流动性降低,酶活性降低;呼吸变慢,代谢速率减慢。。 51.细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程,对机体的正常发育是有利的;细胞坏死是被动的,对机体是有害的。细胞凋亡时,多数酶活性降低,与凋亡相关基因表达的酶的活性却“格外高”。 52.细胞凋亡发生于机体发育的各个时期。细胞凋亡时,形成许多凋亡小体,始终有膜封闭,没有内含物释放,不会引起炎症。 细胞凋亡现象:蝌蚪尾和腮的消失;发育过程中神经细胞的凋亡;胚发育过程种胚柄的退化;单性植物中花器官的退化;植物体内通气组织的形成 必修二部分 1. 豌豆(两性花)人工异花传粉步骤:去雄 套袋 人工授粉 套袋。 玉米(单性花)人工异花传粉步骤:套袋 人工授粉 套袋。 子代出现性状分离根本原因——亲本产生配子时等位基因分离 子代出现性状重组的根本原因——亲本产生配子时发生基因重组 2. 伴 X 隐性遗传的特点:隔代遗传,患者男多于女,男患者的致病基因只能来自母亲, 只能传给女儿。女病其父亲和儿子一定患病。 3. 伴 X 显性遗传的特点:世代连续遗传,患者女多于男,但部分女性患者病症较轻。 男患者与正常女性的后代,女儿都患病,儿子都正常。男病其母亲和女儿一定患病。 区别伴X遗传和常染色体遗传的两种杂交组合:XaXa XAY XAXa XAY 由于这两个组合的子代雌雄表型不一致,所以可区分两类遗传。 遗传题常考概念填空:遵循分离定律或自由组合定律; 基因之间的(如A和a,A和B等)区别:碱基的排列顺序不同 显性的表现形式:完全显性、不完全显性、共显性; 遗传信息:碱基的排列顺序 某一基因在染色体上特定的位置:基因座位 4.染色体组型(核型)——生物的染色体全貌(有丝分裂中期图+显微摄影+排列) 染色体组——非同源染色体(形态大小各不相同)、含该种生物全套的遗传信息 动物一般都是二倍体,含有2个染色体组,如2n=46表示有2个染色体组,每个染色体组含23条染色体。 (思考:染色体组和染色体组型哪一个可以用显微镜直接观察到?) 5. 核酸是遗传物质的证据——经典实验 实验 结论 肺炎链球菌活体转化实验 S型细菌中存在转化因子 肺炎链球菌离体转化实验 S型细菌中转化因子是DNA,即遗传物质是DNA 噬菌体侵染大肠杆菌实验 DNA是噬菌体的遗传物质 烟草花叶病毒感染和重建实验 RNA是烟草花叶病毒的遗传物质 6. 噬菌体是病毒,不能用培养基培养,要用细菌培养。 标记噬菌体的步骤:先用含放射性同位素的培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆 菌培养T2噬菌体 离心的目的:让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒,沉淀中留下被侵染的大肠杆菌 7. DNA准确复制的原因:DNA 独特的双螺旋结构,为复制提供了精确的模板; 通过碱基互补配对,保证了复制能够准确的进行; 意义:将遗传信息从亲代传递给子代细胞,从而保持了遗传信息的连续性。 8. DNA分子复制:需要的是DNA解旋酶(打开氢键),DNA聚合酶(连接磷酸二酯键) 子链的合成方向5‘到3’ DNA分子转录:需要的RNA聚合酶(打开氢键、连接磷酸二酯键) mRNA的合成方向5‘到3’ 9. 碱基计算: 常用公式 A+T/ C+G 互补碱基之和在双链和单链中比例相同 1个DNA分子复制n次消耗的碱基数(核苷酸数)=每个DNA分子的该碱基数*(2n-1) 10. 遗传信息储存在DNA上,遗传密码在mRNA上,遗传密码有64个,其中有三个是终止密码子不编码氨基酸。 翻译的特点:1 个 mRNA 分子上可以相继结合多个核糖体,同时进行多条(相同)肽链的合成; 意义:少量的 mRNA 就可以迅速合成大量的蛋白质/大大提高翻译的效率 11. 转录时,RNA聚合酶结合DNA分子的启动部位; 翻译时,核糖体结合mRNA的起始密码子读取遗传密码。核糖体沿着mRNA按5‘到3’的方向移动。 12.中心法则模型: HIV病毒含逆转录酶,能进行逆转录。 13.基因控制性状的方式 豌豆种子的圆粒和皱粒体现了基因控制性状的方式是 ①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体性状(间接控制途径); 镰刀型贫血症和囊性纤维化体现的基因控制性状的方式是 ②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状(直接控制途径)。 14.表观遗传定义:生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。如,DNA甲基化和组蛋白乙酰化会通过影响基因的表达而影响生物性状,并可遗传给后代。 15.基因突变定义:DNA 分子中发生碱基的替换、增添、缺失,引起基因碱基序列的改变。 基因突变的特点;普遍性、多方向性(突变成原来基因的等位基因)、稀有性、可逆性、多数有害性。 基因突变的意义:是产生新基因的途径,生物变异的根本来源,为生物进化提供原材料。 应用:诱变育种。(原理是基因突变或染色畸变) 16. 癌细胞的特征:能够无限增殖,形态结构发生显著变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少, 细胞之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移。 原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的生长和增殖所必需的,这类基因一旦突变或过量表达 而导致相应蛋白质活性过强,就可能引起细胞癌变。相反,抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞 的生长和增殖,或者促进细胞凋亡,这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性,也可能引起细胞癌变。 17.基因重组:生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合的过程,叫做基因重组。 ①减数分裂形成配子时,在减数分裂 后期,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。 ②减数分裂 四分体时期,同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换,导致染色单体上基因的重组。 广义上的基因重组还包括:R型菌转化成S型菌;基因工程中外源基因成功导入受体细胞。 应用:杂交育种。(原理是基因重组) 18 三倍体因为减数分裂时出现联会紊乱,所以不能形成可育的配子。 19:多倍体植株的优点:茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质 含量都有所增加。 人工诱导多倍体的方法:低温处理、秋水仙素诱导。 原理:当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。 应用:多倍体育种。(原理是染色体数目的变异) 20. 单倍体植株特点:植株弱小且高度不育; 单倍体育种优点:明显缩短育种年限,后代都是纯合子; 单倍体育种常规步骤:亲本杂交获得F1 F1花药 (花粉) 离体培养 获得单倍体植株 人工(低温或秋水仙素处理)诱导染色体数目加倍。 单倍体育种不等于花药离体培养。单倍体育种并不是以单倍体为育种目标,而是将单倍体作为一个中间环节。对杂合二倍体植株运用花药离体培养技术获得单倍体植株幼苗后再用秋水仙素处理后得到纯合的二倍体植株,再筛选出所需性状植株即可。 应用:单倍体育种。(原理是基因重组和染色体数目的变异) 21. 染色体结构变异:缺失、重复、倒位、易位 (染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体 上引起的变异) 染色体结构变异的结果:染色体基因数目或排列顺序发生改变,导致性状变异。 22.遗传病是指由于生殖细胞或受精卵中的遗传物质发生改变,从而使发育成的个体所患疾病。 单基因遗传病的特点:多数罕见病,群体中发病率比较低。 多基因遗传病特点:群体中发病率比较高,有家族聚集现象,易受环境的影响。 染色体异常引起的遗传病:猫叫综合征(5号染色体缺失),唐氏综合征(21三体),特纳氏综合征(XO).克兰费尔特综合征(XXY)。 遗传病并非一定含有致病基因(如染色体异常疾病)。 遗传病调查发病率——人群中随机调查; 调查遗传方式——患者家系中调查 染色体组型分析可以诊断染色体异常遗传病,而不能诊断单基因遗传病和多基因遗传病。 遗传咨询和优生可以帮助检测和预防遗传病:遗传咨询、适龄生育、 禁止近亲结婚、产前诊断(羊膜腔穿刺、绒毛细胞检测等)。 人类基因组计划可用于基因检测和治疗。 23.生物进化的证据: 化石——为生物来自共同的祖先提供了直接证据 胚胎学——所有脊椎动物从共同祖先进化而来的有力证据 比较解剖学(骨骼组织器官的相似性)—— 所有脊椎动物之间存在着统一性 细胞水平(如细胞学说)——真核生物之间存在着统一性 分子水平(如DNA、蛋白质等)——体现整个生物界高度的统一性 24. 群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件。达尔文以自 然选择学说为核心的生物进化论揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先; 而生物的多样性和适应性是进化的结果。 25. 一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫作这个种群的基因库。 26. 现代生物进化理论的内容:适应是自然选择的结果;种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组提供进化的原材料,自然选择导致种群基因频率的定向改变,进而通过隔离形成新的物种;生物进化的过程实际上是生物与生物,生物与无机环境协同进化的过程;生物多样性是协同进化的结果。 27.协同进化定义:不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是协同进化。 农药、抗生素的使用都是自然选择,害虫、细菌的抗药性是由生物的变异引起的,在使用药物之前就已经存在。所以抗药性并不是农药或抗生素诱导产生的。 可遗传变异是自然选择和生物进化的前提(注意不是所有变异) 生物进化的判断:种群基因频率发生改变(注意不是基因型频率),生物进化不一定形成新的物种 自然选择和人工选择都是定向的,变异是不定向的。 自然选择的直接对象是性状,根本对象是控制有利性状的基因。 异地物种形成——需要长期的地理隔离导致生殖隔离,渐进式。 同地物种形成——不需地理隔离而出现生殖隔离,骤变式,在一次有性生殖中形成 28. 生物圈内所有的植物、动物和微生物等,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系 统,共同构成了生物多样性。包括:遗传 (基因) 多样性、物种多样性、生态系统多样性 ①直接价值是对人类食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究、 文学艺术创作等非实用意义的价值。 ②间接价值主要体现在调节生态系统的功能等方面,另外生物多样性在促进生态系统的 基因流动和协同进化等方面也具有重要的生态价值。 生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值 ③潜在价值指目前尚不太清楚的价值; 29. 保护生物多样性 保护生物多样性的两个方面: ①绝对保护——面临灭绝的珍稀濒危物种和生态系统 ②可持续的合理利用——数量较大的可以开发的资源 保护措施: ①就地保护: 建立自然保护区、 国家公园——最有效的保护。 ②易地保护:建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心.为行将灭绝的物种提供最后的 生存机会. ③此外,还可以建立精子库、种子库、基因库,利用人工授精、组织培养、胚胎移植等生物技术。 【模型&实验】 1.减数分裂模型实验的制作研究 相同长度相同颜色——代表姐妹染色单体;相同长度不同颜色——代表同源染色体 减数第二次分裂的纺锤体和第一次分裂的纺锤体是垂直的,减数分裂过程中共出现3个纺锤体。 2.制作DNA双螺旋结构模型 用不同的形状、不同大小和不同颜色的物体,用来代表脱氧核糖、磷酸和不同碱基(共6种小分子) 【实验技术——离心】 1.离心——噬菌体侵染大肠杆菌实验、S型细菌各成分的分离 2.差速离心法——分离各种细胞器、制备细胞膜等 3.密度梯度离心—DNA分子的半保留复制实验 【同位素及同位素示踪法】 生物学上经常使用的同位素有H、N、C、S、P和O等的同位素。1H、18O和15N没有放射性。 1.分泌蛋白的合成与分泌——帕拉德 3H标记的亮氨酸: 核糖体 内质网 囊泡 高尔基体 囊泡 细胞膜(胞吐分泌) 2.光合作用中氧气的来源——鲁宾和卡门 用18O分别标记H2O和CO2, 证明植物释放的O2来自于H2O而不是CO2。 3.光合作用中有机物的生成——卡尔文 14C标记CO2,分析14C依次出现在哪些化合物中——最终揭示卡尔文循环。 4. 噬菌体侵染大肠杆菌实验 32P标记的噬菌体 侵染大肠杆菌 搅拌 离心 上清液放射性低、沉淀物放射性高 35S标记的噬菌体 侵染大肠杆菌 搅拌 离心 上清液放射性高、沉淀物放射性低 【类比推理】 “遗传的染色体学说”:基因可能位于染色体上——萨顿 【科学研究方法——假说演绎法】 1. 基因的分离定律和自由组合定律-孟德尔 2. 控制果蝇眼色的基因位于X染色体上——摩尔根 3. DNA分子的半保留复 第 1 页 学科网(北京)股份有限公司 第 4 页 学科网(北京)股份有限公司 $