第一单元 第1课时 图形的平移（教学课件）数学苏教版五年级上册 （新教材）

该小学数学课件聚焦图形平移，涵盖含义、方向距离判断及画图方法。课堂导入通过“小狗跳格”问题链接旧知，学习任务一以“小船”“小鱼”运动为载体，引导学生从具体操作到抽象对应点格数，搭建从生活经验到数学概念的学习支架。 其亮点在于以探究活动为主线，通过观察比较、动手操作培养空间观念和几何直观。如探究平移格数时让学生标记对应点、数格数，画图形时确定关键点平移再连接。达标练习层次分明，学生能在实践中理解知识，教师可依托清晰步骤提升教学效果。

第一单元 图形的运动 第1课时 图形的平移 小学数学·五年级（上）·SJ 感受平移在生活中的应用，体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 认识平移现象，理解平移的含义，能正确判断图形平移的方向和距离。 掌握在方格纸上画出简单图形平移后图形的方法。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 理解平移的含义，能准确判断图形平移的方向和距离。 确定图形平移的距离（数对应点之间的格数），以及画出平移后的图形。 通过观察、操作、讨论等活动，经历探究平移特征的过程，培养空间观念和动手操作能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 小狗要向前跳几格才能吃到骨头？ 小狗要向前跳5格才能吃到骨头。 知识链接 Knowledge link 探究平移的格数 学习任务一 “小船”和“小鱼”分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同和不同的地方？ 它们都是沿着直线向右平移。 探究新知 Presentation 平移的距离不一样，“小船”平移的距离比“小鱼”长。 它们运动的不同点是什么？ 探究新知 Presentation “小船”平移的距离是多少格？先数一数，再说说是怎样数的？ 我剪了一只“小船”，放在图上移一移，发现它平移了9格。 探究新知 Presentation “小船”平移的距离是多少格？先数一数，再说说是怎样数的？ 任选平移前后“小船”上几组相对应的点，它们之间的距离都是9格。 在“小船”船头相同的位置标记上点，这两个点之间的格数是9格。 探究新知 Presentation “小船”平移的距离是多少格？先数一数，再说说是怎样数的？ “小鱼”对应的点之间距离是6格，所以“小鱼”向右平移了6格。 要判断物体平移的格数，只需要数出平移前后物体对应点之间的距离。 探究新知 Presentation 比较平移后的“小船”和“小鱼”，什么变了？什么没变？ 平移前后，图形的位置变了。 平移前后，图形的形状和大小都没变。 探究新知 Presentation 画平移后的图形 学习任务二 画出平行四边形向下平移3格后的图形。 在平移前的四边形上确定几个关键点。 把这几个关键点分别向下平移3格。 把平移后的点连接起来。 探究新知 Presentation 画出平行四边形向下平移3格后的图形。 也可以在平行四边形的一个角上确定一个点。 把这个点向下平移3格。 从平移后的这个点开始，按原平行四边形边的特点画完其余的边。 长5格 高2格 上下边相差1格 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.哪个三角形向右平移10格可以与粉色三角形重合？另一个三角形要向右平移多少格才能与粉色三角形重合？ 蓝色三角形向右平移10格可以与粉色三角形重合。 另一个三角形要向右平移16格才能与粉色三角形重合。 达标练习 Practice 2.下面每组平行线中，直线a怎样运动可以与直线b重合？ a b 2cm a b 2cm 直线a向下平移2cm可以与直线b重合。 直线a向右平移5cm可以与直线b重合。 达标练习 Practice 3. A D B C (1)将四边形ABCD向上平移5格。画出平移后的图形。 A D B C 将四边形ABCD的四个点分别向上平移5格，然后连接各点形成封闭图形。 达标练习 Practice 3. A D B C (2)将四边形ABCD向右平移，使点A移动至点A’。你能画出平移后的图形吗？ A’ D B C 点A至点A’距离9格，所以要将整个图形向右平移9格。 达标练习 Practice 4.怎样把图形①平移到图形②的位置？想一想，说一说。 ① ② 把图形①向右平移14格，再向下平移4格。 把图形①向下平移4格，再向右平移14格。 ① ① 达标练习 Practice 5.长方形ABCD,线段AB向（ ）平移（ ）格，就和线段DC重合；线段AD向（ ）平移（ ）格，就和线段BC重合。 A D C B 右 5 下 3 长方形的长是5格，所以左右两边的距离为5格，AB向右平移5格就移到了DC的位置，就和DC重合。 长方形的宽是3格，所以上下两边的距离为3格，AD向下平移3格就移到了BC的位置，就和BC重合。 达标练习 Practice （1）平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小。 （2）要判断物体平移的格数，只需要数出平移前后物体对应点之间的距离。 （3）将物体关键点都平移相同的格数，再将这些点按原图的顺序连接起来，就可画出平移后的图形。 知识总结 Summary 23 1. 和同学们一起说一说如何判断图形平移的格数，如何按要求画平移后的图形，并动手画一画。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 图形的运动 同学们再见THANKS FOR WATCHING $