第一单元 第2课时 大数的读法与写法（教学课件） 数学北京版四年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“大数的读法与写法”，通过复习万以内数的读写（如4350、1032），结合数位顺序表和每4位分级规则，搭建从旧知到亿以内、亿以上大数读写的学习支架。 其亮点是以生活情境（如小汽车里程、人口普查数据）和分层练习（如十位数组成、储物柜密码）为载体，发展数感和应用意识，通过自主探究、小组讨论总结读写步骤，帮助学生形成严谨习惯，教师可借此明确重难点，提升教学效果。

第一单元 大数的认识 第2课时 大数的读法与写法 小学数学·四年级（上）·新北京版 感受大数在生活中的应用，体会数学与生活的联系，培养数感和严谨的书写习惯。 掌握大数分级的方法，能正确读出亿以内、亿以上的大数。 掌握大数的写法，能根据文字描述正确写出大数，理解空位补 0 的规则。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 大数分级读数、写数的方法。 中间、末尾有 0 的大数的读法；写数时空位补 0的方法。 通过情境观察、自主读数写数、小组讨论，经历大数读写的探究过程，总结读写方法。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 读出和写出下面的数。 4350 1032 9002 四千三百五十 一千零三十二 九千零二 五千零五十 八百六十五 七千 5050 865 7000 知识链接 Knowledge link 大数的读法 学习任务一 这些大数该怎样读？ 观察整数数位顺序表，所有的数都是从右边起，每4个数位为一级。 每个级都是按个、十、百、千再加上级名构成它的数位。 探究新知 Presentation 我们从右边起，每4个数分一级。 31289 从万级读起，万级内的数字按照个级的数的读法来读，再在后面加上“万”。 读作：三万一千二百八十九 探究新知 Presentation 127601000 读作：一亿二千七百六十万一千 亿级和万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。 探究新知 Presentation 1000170 读作：一百万零一百七十 级末尾的0都不读 不是末尾的0要读 探究新知 Presentation 读出下面的数。 2403906 读作：二百四十万三千九百零六 2040006 读作：二百零四万零六 361000000 读作：三亿六千一百万 每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 探究新知 Presentation 31289 127601000 1000170 2040006 大数的读法： 1.先分级，再从最高级读起。 2.亿级或万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字； 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 读作：三万一千二百八十九 读作：一亿二千七百六十万一千 读作：一百万零一百七十 读作：二百零四万零六 探究新知 Presentation 大数的写法 学习任务二 （1）小智非常喜欢读书，他写的读书笔记有二万五千六百一十三个字。 （2）2022年全国铁路货运总发送量完成四十九亿八千四百万吨。 （3）2022年全国各级自然资源主管部门派出专家及技术人员排查巡查地质灾害隐患点三百零九万八千余处。 找出上面文字中的大数。这些数有几级？ 二万五千六百一十三 四十九亿八千四百万 三百零九万八千 两级 三级 两级 探究新知 Presentation 二万五千六百一十三 四十九亿八千四百万 三百零九万八千 写出这些数。 2 5 6 1 3 在相应的数位上写出对应的数字。 0 0 0 0 0 9 8 4 0 4 0 8 0 0 0 3 9 从最高位上的数写起。 没有数字，添0补足。 探究新知 Presentation 先说出下面横线上的数是几位数，再写一写。 （1）福建省福清市兴化湾，一台近四十层楼高的风电机组，年发电四千万千瓦时，相当于每年减排二氧化碳三万三千五百吨。 （2）根据 2020 年第七次全国人口普查结果，北京市常住人口数为二千一百八十九万三千零九十五人。 四千万：最高位是千万位，是8位数。 三万三千五百：最高位是万位，是5位数。 二千一百八十九万三千零九十五：最高位是千万位，是8位数。 探究新知 Presentation 四千万 三万三千五百 二千一百八十九万三千零九十五 写作： 40000000 33500 写作： 写作： 21893095 （1）从最高位上的数写起，一级一级写； （2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 写数的方法： 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1411778724 1443497378 1.读出横线上的数。 （1）2020年，我国固定电话用户大约有181908000户，移动电话用户大约有1594070000户。 （2）第七次全国人口普查显示，全国总人口是1443497378人，其中大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1411778724人。 181908000 1594070000 读作： 读作： 读作： 读作： 一亿八千一百九十万八千 十五亿九千四百零七万 十四亿四千三百四十九万七千三百七十八 十四亿一千一百七十七万八千七百二十四 达标练习 Practice 19 2.写数。 三十九亿  六万三千零八 五百亿零七十 写作： 3900000000 写作： 63008 写作： 50000000070 达标练习 Practice 20 3．用6个0和4，6，7，9组成符合条件的十位数（每个数字只能用一次）。 （1）组成最大的一个0都不读的十位数。 要使组成的最大十位数一个0都不读，可以将4个非0数从大到小写在十位数的前四位，剩下的6个0写在后六位即可。 9764000000 读作：九十七亿六千四百万。 达标练习 Practice 21 （2）组成最小的只读一个0的十位数。 只读1个0且数字要最小，0尽可能往高位放，把1个0放在亿位上，与4组成四十亿，接下来把剩下的5个0连续放在亿级后面，剩下的非0数再按从小到大往右排。 4000000679 读作：四十亿零六百七十九 达标练习 Practice 22 （3）组成可以读出三个0的十位数，写一个即可。 如果组成的数要读出三个0，可以把0间隔开放在每级的中间或前面，数的大小没有要求，所以除0外的数字位置可灵活放置。 9004060700 9000040607 4704060007 读作：九十亿零四百零六万零七百 读作：九十亿零四万零六百零七 读作：四十七亿零四百零六万零七 你还能写出哪些？ 达标练习 Practice 4.妈妈到超市购物，把随身带的物品放到了储物柜里，储物柜小票上的密码是一个十位数，这个十位数是由6个3和4个0组成的，读数时每个0都要读，小票上的密码是多少？这个数读作什么？ 4个0都要读，就要将0放在每个级的中间或开始的位置，且0不能连续放置，最后在其他位置放3。 答：密码是3303030303，读作： 三十三亿零三百零三万零三百零三。 0 0 3 0 3 3 0 3 3 3 达标练习 Practice 24 5．一个十位数盖住前面的四个数字后读作五十五万零九百八十；盖住后面的四个数字后读作二十万三千零五十五。这个十位数是多少？ 盖住前面的四个数字后读作五十五万零九百八十，说明后面的六位数是550980。 盖住后面的四个数字后读作二十万三千零五十五，说明前面的六位数是203055。 5 5 0 9 8 0 2 0 3 0 5 5 答：这个十位数是2030550980。 达标练习 Practice 读数和写数都先要分级，从最高位读起或写起。 读数时亿级或万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 1 2 写数时哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 3 知识总结 Summary 26 1. 找一找生活中的大数，读一读，写一写，同学之间交流。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $