第2部分 2 学案54 句式变换与分析表达效果（PPT课件）-【满分思维】2027年高考一轮总复习·语文

该高中语文高考复习课件聚焦“句式变换与分析表达效果”核心考点，依据高考评价体系梳理长句与短句、整句与散句等五大变换类型及分析效果六维度，结合2022-2024年全国卷及新高考卷考情，明确长句变短句占60%、表达效果分析占40%的高频考点分布，归纳出规范答题思路体系。 课件亮点在于“真题精析+技巧建模+素养提升”策略，如以2024新高考Ⅱ卷长句变短句真题为例，详解“一提二分三调”步骤，以2023新课标Ⅱ卷表达效果题示范六角度分析法，培养学生语言运用的规范性与思维能力的深刻性。特设“答题模板”与“易错警示”，助力学生高效掌握得分技巧，教师可据此精准教学，实现高考冲刺阶段的针对性复习。

学案54　句式变换与分析表达效果 备考目标:1.掌握句式变换的类型,能够精准变换句式。 2.掌握不同句式表达效果的答题要领,全面规范解答句子表达效果题。 考情分析 年份 卷别 考题 考查角度 2024 新高考Ⅱ卷 文中画线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 长句变短句 全国甲卷 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 2022 新高考Ⅰ卷 请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 2021 新高考Ⅱ卷 文中画波浪线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 年份 卷别 考题 考查角度 2024 新课标Ⅱ卷 文章结尾处的“不是吗?”是个问句,却并不表疑问,它起到了什么作用? 分析句子的表达效果 2023 新课标Ⅱ卷 文中画波浪线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同? 比较原句与改句的表达效果 全国乙卷 文中画波浪线的句子如改成:“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子,都一起去。”语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么? 2022 新高考Ⅱ卷 文中画横线的部分,突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的、逐渐变化的过程,这一表达效果是怎么取得的? 分析句子取得表达效果的方法 知识概览 题点一 掌握常见的句式变换类型 目录索引 题点二 分析句式效果 题点一 掌握常见的句式变换类型 一、长句与短句的变换 长句是使用词语多、形体长、结构复杂的单句,它只有一套句子成分。长句表意严密,内容丰富,精确细致。短句是使用词语少、形体短、结构简单的单句。短句表意灵活,简洁明快,节奏感强。长短句变换可“三步走”: 1.长句变短句 一“提”二“分”三“调” (1)提取主干 长句变短句首先要把长句的主干(主谓宾结构)提取出来,如果该主干表意不是很明确,那么可再提取与中心词关系紧密的状语和定语,一起构成一个表意明确的短句。 (2)切分枝叶 将复杂的修饰语——多层定语或状语以及同位语等根据表达的意思切分成几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。 操作过程:首先由大到小,看一下有几层修饰、限制成分;其次找到每一层的动词谓语和其对应的主语,然后形成独立的短句。 (3)分层调整 出于表达的需要,在不改变原句意思的情况下,还要添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等,关联词“因而”“却”等),删除不必要的虚词及重复性词语,然后按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻辑等顺序)调整词序、句序,组合成连贯的句群。 针对训练 1.(2024·新课标Ⅱ卷)文中画线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 看云似乎是很多北京人的日常,自到了北京,我也入乡随了俗,经常看起云来。 那天是周六,我和几个朋友在一家书店闲聊,因为一直留意着窗外的云,聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙,大大小小的云在窗框里,如画一般,还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手,也画不出来那个劲儿,实在是美翻了。 示例 (1)①大块云带着流苏一样的大毛边儿,②小块云带着细丝一样的小毛边儿,③都主打一个飘逸轻盈。 (2)①大块云带着大毛边儿,②流苏一样,③小块云带着小毛边儿,④仿佛细丝,⑤都主打一个飘逸轻盈。 2.(2024·全国甲卷)请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 天山可谓家喻户晓,但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢?不妨做个测试。你闭上眼睛,念出“天山”这个名字,试试看,能不能想象出一幅天山的全景图来?在这幅全景图里,山脉或平行或交错,许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立,俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天,赛里木湖晶莹澄澈,艾比湖“盐”装素裹,天池静卧在苍翠环绕之中…… 示例 (1)①暖湿气流带着充沛的水汽,②在伊犁河谷一路长驱直入,③造就了一片片田地和牧场,④田地麦浪滚滚,⑤牧场水草丰美。 (2)①暖湿气流带着充沛的水汽,②在伊犁河谷一路长驱直入,③造就了一片片麦浪滚滚的田地,④还有一片片水草丰美的牧场。 2.短句变长句 一“定”二“取”三“加” (1)确定主干 短句变长句的第一步就是要找出一个短句,确定该句为长句的主干。 (2)提取剩余句子的主要信息 注意如果这些语句中有与主干重复的信息,应该删掉。 (3)把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干 这些信息作为主干的定语或状语放到其应该放置的地方(定语放在主语中心词或宾语中心词之前,状语放在谓语中心词之前)。 针对训练 3.请将下面几个短句组合成一个逻辑清晰、表意准确的长单句,要求保留全部信息,可适当调整语序、增删词语。 ①哪吒是一位具有神话特质与英雄气概的神话人物。 ②哪吒手持乾坤圈、脚踏风火轮,威风凛凛。 ③哪吒敢于反抗不公、挑战权威,充满斗争精神。 ④哪吒在《封神演义》等文学经典中被传颂。 示例 (1)在《封神演义》等文学经典中被传颂、手持乾坤圈且脚踏风火轮显得威风凛凛、敢于反抗不公和挑战权威并充满斗争精神的哪吒是一位具有神话特质与英雄气概的神话人物。 (2)哪吒是一位在《封神演义》等文学经典中被传颂,手持乾坤圈、脚踏风火轮,威风凛凛且敢于反抗不公、挑战权威,充满斗争精神的具有神话特质与英雄气概的神话人物。 二、整句与散句的变换 含 义 整句是指结构相同或相似的一组句子,主要指排比句和对偶句。 散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。 效 果 整句形式整齐,音律和谐,气势贯通,意义鲜明。 散句比较灵活,富于变化,表意丰富,生动感人。 1.散句变整句的技巧 (1)找基准句 分析语句特点,确定某一句为基准句。 (2)找规律改写 寻找重复性用语,将剩余句子加上重复性用语改成与基准句结构相仿的句子。 (3)调整理顺句子 调整理顺句子,按照前后连贯或逻辑先后原则,先对要求变更部分进行排序,再把句子组织成排比句或对偶句。 注意:统一句式之后,要再看一下句子是否有语序不当的毛病。如果有,就要按照一定的顺序调整,使语意连贯,符合逻辑。 针对训练 4.文中画横线处是散句,请改成整句。可以少量增删词语,但不得改变原意。 《红楼梦》毫无争议地成为中国古代文学的巅峰之作,内容丰富广博,艺术堪称精湛完美,语言既丰富又生动,还有厚重精深的思想。中国的读者从中得到的知识和学问,获得的体验和启示,受到的震撼和愉悦,比从其他任何一部经典中得到的都要多。 参考答案 有非常广博的内容,有精湛完美的艺术,有丰富生动的语言,有厚重精深的思想。 5.文中画波浪线处是个散句,请改成整句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 《中国奇谭》秉承“不模仿别人,不重复自己”的创作理念,用现代观念和技术手段呈现中国美学、讲好中国故事。《中国奇谭》承载着中华民族的文化与哲学,将不同主旨的动画融通起来,使中华文化艺术魅力散发出历久弥新的特点。《小妖怪的夏天》聚焦“善与恶”,《鹅鹅鹅》关注“虚与实”,《林林》则讲述“人与自然”……从乡土眷恋到科技幻想,这些动画的主题,无不与中国传统哲学思想息息相关,体现出中国人对生命的深刻反思,对生活的深层探索。 参考答案 《中国奇谭》承载着中华民族的文化与哲学,融通起不同主旨的动画,散发出中华文化艺术魅力历久弥新的特点。 2.整句变散句的技巧 (1)找重复使用的词语 对句子进行综合分析,找出重复使用的词语。 (2)调整句子结构 将重复使用的词语提取出来作为统领词,然后把有关内容组合在一起。 (3)检查句子 要调整句子结构,将去掉共有成分的分句所剩下来的语素并入保留下来的主干句中,使句子长短不一。 注意:检查删除、合并后的句子,看语意是否连贯,内容是否遗漏。 针对训练 6.请把文中画横线的排比句改为富于变化的散句。要求:语句通顺,衔接自然,不得改变原意,可增删个别词语。 经过刻苦钻研,张秉贵的商品知识十分丰富,为群众服务也有更多的主动权了。遇到患肝炎的顾客,他就介绍买糖分多、对治肝病有好处的水果糖;遇到患气管炎的顾客,他就介绍买冰糖;遇到消化不良的顾客,他就介绍买柠檬糖和橘子糖。 参考答案 遇到患肝炎的顾客,他就介绍买糖分多、对治肝病有好处的水果糖;他还将冰糖推荐给患气管炎的顾客,而对消化不良的顾客,他又介绍他们买柠檬糖和橘子糖。 三、肯定句与否定句的变换 肯定句表达肯定的判断,也就是断定事物是什么或怎么样;否定句表达否定的判断,也就是断定事物不是什么或不怎么样。两种句式似乎是相反的,但它们可以表达基本相同的意思,只是表达方式和语意轻重不一样。 针对训练 7.将文中画波浪线处的两个否定句改为肯定句,不要改变原意。 合理有效的居家运动,对呼吸循环功能改善、肺组织弹性改善等都大有裨益,这也是提高全民免疫力最直接的方式。由于居家健身是一种处于封闭状态的活动,①业余爱好者在锻炼时切勿过量运动。一场超过自身强度的锻炼,②不仅不能达到健身的目的,反而还会造成拉伤、骨折等严重后果。 参考答案 ①业余爱好者在锻炼时切记适量运动。②不仅有违健身的初衷。 四、主动句与被动句的变换 主动句变为被动句,就是将主动句的宾语变为被动句的主语,主动句的主语放在“被”字之后构成介宾短语,作被动句的状语。被动句变为主动句,就是将被动句的“被”字的对象变为主语,去掉“被”字。如将“我们战胜了敌人”改为被动句,可改成“敌人被我们战胜了”。 针对训练 8.将下面的长单句改写成两个前后衔接的短句,其中一个是主动句,一个是被动句,不得改变原意。 南京鼓楼医院日前向世人公布的新近发现的记录了1937年至1941年鲍恩典经历的南京大屠杀的日记再一次揭穿了日本某些政客认为不存在南京大屠杀的谎言。 参考答案 日本某些政客认为不存在南京大屠杀。(主动句)这个谎言被南京鼓楼医院日前向世人公布的新近发现的记录了1937年至1941年鲍恩典经历的南京大屠杀的日记再一次揭穿。(被动句) 五、陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的变换 陈述句是陈述一件事情,疑问句是提出一个问题,祈使句是要求别人做什么或不做什么,感叹句是表示一种强烈的感情。这四种句型用途不同,语气不同,但在一定的语境下可以表示相同的意思。在表达相同的意思时,一般反问句比陈述句语气强烈,疑问句比祈使句语气委婉,感叹句比陈述句感情、语气强烈。如: ①请您给我买张电影票。(陈述句) ②请您给我买张电影票吧!(祈使句) ③请您给我买张电影票,好吗?(疑问句) ④你一定要给我买张电影票。(祈使句) 同样是让别人给自己买张电影票这件事,用了三种句型、四种语气。①②③句,一句比一句委婉、客气、礼貌,容易被对方接受。第④句与第②句虽然都是祈使句,但第④句是命令语气,第②句是请求语气,表达效果大不一样。四个例句中,表达效果最差的是第④句。交际时要根据表达目的,恰当地变换句式。 针对训练 9.根据文段的内容,用祈使句给大家提一条泡茶的建议并且说明原因,不超过70个字。 硬度较高的水本身对健康没有什么不良影响,但对泡茶的影响比较大。虽然烧水使许多钙镁离子沉淀了出来,也还是会有不少留在水中。泡茶的过程是把茶中的可溶性成分萃取到水中的过程。萃取出来的多,味道就浓郁;萃取出来的少,味道就寡淡。钙镁离子会影响萃取的效率,抑制茶中可溶性成分的萃取,茶汤的味道也会变得寡淡。 参考答案 请选择低硬度的水泡茶。高硬度水中含有较多钙镁离子,烧水也不能完全去除,它会影响萃取的效率,抑制茶中可溶性成分的萃取,使茶汤的味道变得寡淡。 六、句子重组 句子重组就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重造一个新句子。这种方式与单纯语法方面的变换相比,变化要大一些,难度也要大一些。 1.要求重组的句子如果是单句,则必须找出句子的主干。 2.要求重组的句子如果是复句,则首先应明确该句的逻辑关系。 3.如果题目要求重组为长句或短句,那么,在陈述对象发生改变的同时,还伴有长、短句的转化。 针对训练 10.以“秸秆覆盖”为开头,重组下面的句子,要求使用包含假设关系的句子,可适当增删词语,但不得改变原意。 目前,虽然人们并不了解秸秆覆盖如何影响生态系统、土壤及其中的微生物,但人们已将其作为一种最易于管理、最高效的作物残留物管理方式大力推广。 参考答案 秸秆覆盖如何影响生态系统、土壤及其中的微生物即使并不被人们了解,但它作为一种最易于管理、最高效的作物残留物管理方式,目前也已被大力推广。 题点二 分析句式效果 近年来高考试题常采用赏析的形式,或要求直接分析语句的表达效果,或将一段文字变换不同的表述方式,灵活地变化句式、修辞、词语或语体风格等,要求考生就改句与原句对比,分析其表达效果。赏析句子的表达效果可以从以下六个角度切入。 1.内容上 侧重表现什么(对象、方面等),突出什么(时间、地点、范围、程度、原因、目的、手段、特点等),强调什么(动作、情态、心理、思想、情感、主旨等)。 针对训练 1.(2020·新高考Ⅰ卷)文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? (我夜晚步行回家,忽然想去一家小店吃门钉肉饼……)牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。 往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。 参考答案 ①强调的重点不同:改句的重点落在“一扫而光”上,强调全部吃光;原句的重点落在“心满意足”上,强调吃过肉饼之后的满足感,更符合原文的逻辑。②适用的位置不同:改句用来结束文段,似乎话还没说完;原句把“心满意足”拆开放在句子最后,语气舒缓,适合做段落的结尾。③语体风格不同:改句比较普通;原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。 解析 解答时,比较改句和原句在情感表达侧重点、语意语气、语体风格上的不同。同时,根据语意和语气的差别,考虑句子的适用位置。 2.结构上 (1)在文段中的位置(不同位置的语句作用不同,如开头、中间、结尾)。 (2)与上下文的衔接、照应(考虑主语的一致,句式相似,时空顺序或逻辑顺序,首尾呼应,前后对比、照应,伏笔、铺垫等)。 (3)层次性(①层次分明:总分式、并列式、递进式、对照式、纵横式,由表及里或从整体到局部等。②分清各分句间的关系:并列、承接、递进、转折、因果、条件、假设、选择等)。 针对训练 2.文中画波浪线的句子可改成“高大的云杉密密地矗立在迎面陡峭的高山上”,从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么? 吉普车在山顶的公路上慢行着。公路一侧的下面是重复的山头和深浅不一的山谷。山和谷都是绿的,但绿得不一样,浅黄的,浅绿的,深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处,颜色越浅;越往上越深。新雨初晴,日色斜照,细草丰茸,光泽柔和,在深深浅浅的绿山绿谷中,星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马,十分悠闲安然。迎面陡峭的高山上,密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出,这是一个仙境。 参考答案 ①原句以“高山”为陈述对象,与上下文衔接更连贯;②“迎面陡峭的高山上”在前,体现了由山谷到高山的观察点的变化。 3.句式上 (1)长短句(注意短句的效果及长短句的交错运用)。 (2)整散句(整句和散句各有优点,有时单独使用,有时综合使用)。 (3)特色句(把字句、被字句、是字句、疑问句、祈使句、感叹句等)。 (4)特殊句式(各类倒装、设问、反问、双重否定、排比、反复)。 针对训练 3.(2023·全国乙卷,改编)文中画波浪线的句子如改成:“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子,都一起去。”语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么? 俩老头焦不离孟,孟不离焦。年下办年货,一起去;四月十八奶奶庙庙会,一起去;开会,一起到场;送人情出份子,一起进门。生产队有事找他们,队长总是说:“去!找找俩老头!”“俩老头”不是“两个老头”的意思,是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”。按说应该叫他们“老头俩”,不过没有这么说话的,所以人们只能叫他们“俩老头”。 参考答案 ①原文以排比形式列举了生活中的四种情形,让人自然想到俩老头做其他事情也都“一起”;②原文中“一起”反复出现,起到强调作用;③原文与上下文多用短句的风格相一致。 4.风格上 (1)语言风格(平实质朴、清新自然、典雅庄重、浓丽华美、幽默诙谐、辛辣犀利、精练准确、含蓄隽永、寓庄于谐、自然亲切、活泼生动、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等)。 (2)语体风格(口语和书面语,谦辞和敬辞,白话文和文言文)。 (3)整体文风(与文段整体风格相协调,更切合语境)。 针对训练 4.(2024·新课标Ⅱ卷,改编)文章结尾处的“不是吗?”是个问句,却并不表疑问,它起到了什么作用? 云这么好看,却也不妨碍它下雨。那天,我们在宋庄的街道上闲逛,走着走着雨就来了。雨来了,云还在,太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧?淋着这雨,我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的,也会辜负这雨,不是吗? 参考答案 ①直接跟读者对话,希望得到读者的认同;②使文段结束得自然、不突兀;③给读者带来亲切活泼之感,并与全文风格保持一致。 5.手法上 (1)表达方式(着重考虑描写、抒情手法,关注描写角度,尤其是感官角度)。 (2)表现手法(渲染、烘托、对比、衬托、想象、联想、象征等)。 (3)修辞手法(比喻、拟人、夸张、对偶、借代、通感、顶真、双关、反语等)。 针对训练 5.文中画波浪线的句子可改写成:“在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层白雨,加上一层背景,就十分悠闲了。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么? 你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。 参考答案 原句在“白雨”前加了修饰语“细得同粉也似的”,运用了比喻的修辞手法,形象地写出了白雨细、密的特点;在“背景”前用“淡得几不成墨”来修饰,更形象地写出背景的特点,更有色彩感和画面感。原句“你说还够不够悠闲?”用问句表达,让读者更有参与感,与陈述语气相比,更有趣味。 6.用词上 注意语句中的动词、形容词、叠词、拟声词、名词罗列、副词、介词等极富特色的字词及短语等。 针对训练 6.(2023·新课标Ⅱ卷)文中画波浪线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同? 那次云南之行,有一个意外收获,就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐,饭吃到一半,服务员来通知,皮影戏开始了。我放下饭碗,下了楼。《龟与鹤》正在上演,水塘边,一只仙鹤优雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着;另有一只乌龟,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸头颈,享受着宁静,享受着美景。仙鹤发现了乌龟,飞过去停在乌龟背上,用长长的喙去啄乌龟的头,乌龟飞快地把头缩进壳里,四肢也缩了进去,任仙鹤如何啄,如何气恼,如何焦急,乌龟就是岿然不动…… 参考答案 ①原句每个动词都带“着”,强调动作正在进行,现场感更强。②原句单双音节变化使用,不呆板。③原句中单音节的“舞、踱”和双音节的“跳舞、踱步”相比,更能体现出仙鹤动作的轻盈。 提醒 以上角度分类并不是绝对的,很多角度具有交叉包含关系;某一个角度上的特点,也会影响其他角度的表达效果。因此解答时,需要综合分析,语句中体现较明显的角度优先作答。 $