第1部分 阅读Ⅰ 学案2 内容理解分析与信息推断（PPT课件）-【满分思维】2027年高考一轮总复习·语文

该高中语文高考复习课件聚焦内容理解分析、图示信息转述、信息推断三大核心考点，依据高考评价体系梳理近三年全国卷及新课标卷考查角度，明确内容理解分析占比60%、信息推断占30%的高频考点，归纳设误手段、命题陷阱等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精析+技法建模+素养提升”，如以2024新课标Ⅱ卷图示排序题为例，通过“文转图/图转文”思维流程培养逻辑思维，依托“三步答题法”提升语言运用规范，设误类型表助力规避易错点。教师可据此精准教学，学生能高效掌握答题技巧，冲刺高分。

学案2　内容理解分析与信息推断 备考目标:1.准确理解文本,把握文章的核心内容、重要概念、主要观点等。2.掌握内容理解的设误手段和信息推断方法,准确筛选推断有关信息。 考情分析 年份 卷别 材料 考题 考查角度 2025 全国一卷 《种植入门问答》 1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) 内容理解分析与信息筛选 全国二卷 习近平《努力克服不良文风　积极倡导优良文风》+陈望道《修辞学发凡》 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 内容理解分析与信息筛选 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) 信息的推断 年份 卷别 材料 考题 考查角度 2024 新课标Ⅰ卷 毛泽东《论持久战》+荣维木《中国共产党抗日持久战的战略与实践》 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 内容理解分析与信息筛选 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) 信息的推断 新课标Ⅱ卷 布莱恩·弗洛卡《登月》+斯蒂芬·克拉克《中国计划在2020年前登上月球背面》+吴伟仁《<月背征途>推荐序》 1.下列对材料一中画横线语句的图解,排序恰当的一项是(3分) 图示信息的转述 2.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) 内容理解分析与信息筛选 知识概览 任务一 内容的理解分析 目录索引 任务二 图示信息的转述 任务三 信息的推断 任务一 内容的理解分析 信息类文本阅读的前两个小题,一般是对“原文相关内容的理解和分析”以及“根据原文内容,下列说法正确与否”的判断,这类题目的选项在表述上往往与文本具体内容有着密切的联系,命题者常常通过对原文信息的重组、变形、转述、概括、解说等来命制选项。明确这类题的设题情境和设误手段,有助于快速判断选项的正误。 回归教材•夯基固本 一、内容理解分析题的设误手段 衔接教材1 比对选项与原文,分析错误原因。 (必修上册第二单元《以工匠精神雕琢时代品质》)[选项]工匠们看似“躲进小楼成一统”,其实他们不仅没有脱离现实世界,而且还在方寸之间实实在在地改变着世界。 [原文]一盏孤灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美追求,扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼 成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。 [分析] “工匠们看似‘躲进小楼成一统’”曲解文意。由原文“坚守工匠精神,并不是把‘拜手工教’推上神坛,也不是鼓励离群索居、‘躲进小楼成一统’”可知,文中是说“工匠精神不是鼓励‘躲进小楼成一统’”。 二、选项中常见的命题陷阱 命题陷阱 具体表现 1.偷换概念 将原文中的核心概念(词语、短语)替换为看似相近但内涵不同的概念,导致意思偏离。 2.以偏概全 用部分情况代替整体,或忽略原文中“有些”“部分”“大多数”等限定词,将局部特征夸大为普遍现象。 3.混淆时态 将原文中过去、现在、未来的时间状态混淆,如把“尚未实现”说成“已经完成”,把“可能发生”说成“必然发生”。 4.混淆是非 将原文中的肯定表述改为否定,或将否定表述改为肯定,与原文观点直接对立。 命题陷阱 具体表现 5.无中生有 选项内容在原文中完全没有依据,属于凭空臆断随意捏造的信息或观点。 6.因果混乱 包括两种情况:强加因果,如原文中A和B是并列关系,选项却表述为“A导致B”;因果倒置,原文中“A是B的原因”,选项改为“B是A的原因”。 7.曲解文意 对原文语句的理解断章取义,或过度解读,偏离作者的真实表达。 8.表述绝对 使用“必须”“一定”“所有”“唯一”等绝对化词语,而原文中是相对温和的表述(如“可能”“通常”“之一”)。 9.张冠李戴 将原文中A的特征、观点或行为嫁接到B身上,导致对象与内容不匹配。 衔接教材2 比对选项与原文,分析错误原因。 (必修下册第三单元《中国建筑的特征》)[选项]个别建筑物和个别建筑物之间或是构件与构件之间,都有其独特的处理方法和相互关系,就像各种具体的建筑实物一样,可以千变万化。 [原文]无论每种具体的实物怎样地千变万化,它们都遵循着那些法式。构件与构件之间,构件和它们的加工处理装饰之间,个别建筑物和个别建筑物之间,都有一定的处理方法和相互关系,所以我们说它是一种建筑上的“文法”。至如梁、柱、枋、檩、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆……庭院、夹道等等,那就是我们建筑上的“词汇”,是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。 [分析] “独特的处理方法和相互关系”“可以千变万化”颠倒是非,原文为“一定的处理方法和相互关系”,且不能“千变万化”。 精练典题•思维提升 下列是近年高考“对原文内容的理解分析”题的设误选项,比对选项与原文材料,分析选项的错误所在。 1.(2025·全国二卷T1—B)材料一引用《庄子》的“凫胫虽短,续之则忧;鹤胫虽长,断之则悲”,意在说明语句也不是一定要短,而要长短错落有致。 [原文]当然,也不是说长文章一概不好。有内容、有见解的长文章,人们也是喜欢读的。文章长短要视具体情况而定,宜短则短,宜长则长。要坚持内容决定形式,有些非长不可、篇幅短说不明白的事情则可以长些。《庄子》上有这样几句话:“长者不为有余,短者不为不足。是故凫胫虽短,续之则忧;鹤胫虽长,断之则悲。”意思是说,野鸭子的腿虽然很短,给它接上一截它就 要发愁;仙鹤的腿虽然很长,给它截去一段它就要悲伤。这个道理同样适用于写文章。就今天来说,把“野鸭子的腿加长”的文章太多了,提倡短文章、短讲话、短文件是当前改进文风的主要任务。 [分析]选项曲解文意。材料一引用《庄子》的“凫胫虽短,续之则忧;鹤胫虽长,断之则悲”,意在说明“文章长短要视具体情况而定,宜短则短,宜长则长”,并非语句“要长短错落有致”。 2.(2024·新课标Ⅰ卷T1—B)落后大国面对先进小国的侵略,不可能速胜,必然要经历由劣势到平衡、由平衡到优势的持久战争过程。 [原文]中国由劣势到平衡到优势,日本由优势到平衡到劣势,中国由防御到相持到反攻,日本由进攻到保守到退却——这就是中日战争的过程,中日战争的必然趋势。 [分析]选项以偏概全,由材料“中国由劣势到平衡到优势……这就是中日战争的过程,中日战争的必然趋势”可知,“中日战争的必然趋势”不代表所有“落后大国面对先进小国的侵略”的必然趋势。 3.(2024·新课标Ⅱ卷T3—B)材料二引用我国学者在《科学》杂志上的研究成果,将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结果进行比对,然后对后者质疑。 [原文]材料二　……中国科学家在《科学》杂志上发表的研究结果显示,“玉兔一号”的探地雷达探测到其着陆点下方有9个明显不同的地下层,表明该地区有着复杂的地质史,这与“阿波罗号”宇航员探索地区的情况有所不同。根据今年6月在联合国会议上发布的信息,“嫦娥四号”任务的主要工程目标包括进行月球背面着陆和深空数据中继。中国方面已邀请国际社会围绕“嫦娥四号”探月任务建立合作关系。 [分析]选项张冠李戴。将“玉兔一号”和“阿波罗号”的探测结果进行比对的是我国科学家,而并非材料二的作者。另外,“对后者质疑”的内容也无法从材料二中看出。 4.(2024·全国甲卷T1—C)在全球层面,既有的国际法和国际规则体系不够完备,效率不高,也没有建立起相应的合作制度体系。 [原文]在全球层面,构建海洋命运共同体主要着眼于涉海全球公共问题的治理,各国应致力于构建更加公正合理、稳定有效的国际法和国际规则体系。……总的来说,全球层面的海洋命运共同体构建,应着眼于建立更加有效的合作制度体系。 [分析]选项中“没有建立起相应的合作制度体系”混淆是非。文中只说“构建更加公正合理、稳定有效的国际法和国际规则体系”“建立更加有效的合作制度体系”,两个“更加”说明已有但并不完善。 5.(2023·新课标Ⅰ卷T1—C)藜麦的大面积种植,不仅让玻利维亚和秘鲁等地农民的生活水平显著提高,而且改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。 [原文]在安第斯山的这片区域,人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。“国外需求绝对是一件好事,”我的秘鲁向导杰西卡说道,“农民非常高兴,所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物。”她还解释了另一个好处。之前,秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人“很土”。现在,由于美国人和欧洲人的重视,食用藜麦被视作一种时尚。“利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。”玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域,那里到处都是盐湖和休眠火山。在那里,我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。 [分析]选项偷换概念,原文说的是“现在,由于美国人和欧洲人的重视,食用藜麦被视作一种时尚”,可见是美国人和欧洲人的重视改变了秘鲁城里人对藜麦带有歧视的看法,而不是“藜麦的大面积种植”。另外,选项中“当地”指代的内容是“玻利维亚和秘鲁”,原文只谈及秘鲁城里人认为高原区域吃藜麦的人很土,未提及玻利维亚人对食用藜麦是否存有歧视。 6.(2023·新课标Ⅱ卷T1—C)材料二指出,社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究,但倘若方法得当,观察社会现象时也能获得良好的效果。 [原文]社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室,那是没有人能否认的。但是,如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象,那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题,而不是能不能控制的问题。 [分析] “社会科学虽不能像自然科学那样通过实验展开研究”无中生有。结合“社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室,那是没有人能否认的”分析可知,社会科学只是没有“一模一样的实验室”,并不能说不能通过实验展开研究。 7.(2023·全国乙卷T1—B)文学史教材的出现,标志着文学研究者对文学史框架的合理性有了一致的认识。 [原文]有了相对固定的文学史框架,说明研究者已经对其中一系列主要问题有了相对集中的认识,至少那些文学史的编写者承认这个框架是合理的,是有他们自己的文学感受和理解做根据的,不是人云亦云,不是别人一有异议就要改弦易辙的。文学史有自己的力量,尤其是文学史教材。文学史教材因其编写者大多是学科里有权威性的专家和学者,而有着更广泛的可信度,能够让更广大的文学史阅读者或教材使用者放心接受。 [分析]选项偷换概念。原文指出文学史的编写者承认他们所采用的文学史框架是合理的,但文学史的编写者不等同于文学研究者,并不是所有的文学研究者都普遍一致认可文学史的合理性。原文中“主要问题”“相对集中”表明了限度和程度。“一致的认识”理解有误。 8.(2022·新高考Ⅱ卷T3—A)材料一分析了杨译本的长处和不足,指出应当客观、公正地看待中国典籍翻译实践和接受之间的窘况与差距。 [原文]在这方面,对杨宪益、戴乃迭(英国籍)合译的与英国人霍克思翻译的《红楼梦》译本的比较,是一个值得我们静下心来认真思考的课题。这两个译本……在这过程中,我们应深入了解中国典籍的外译事实,客观分析两种译本的优长与不足,将中国的本土经验和理论与西方翻译理论相结合,取其精华…… [分析]选项混淆时态。材料一提出观点,应客观分析“两种译本的优长与不足”,还未分析杨译本的长处和不足,选项表述为“分析了”,错置了时态。 思维点拨 内容理解分析题“三步答题法” 拓展训练 (2025·八省适应性模拟,材料一)阅读下面的文字,完成后面的题目。 “四大发明”长期被视为中华文明的标志,但它还不足以全面展现中华民族的科技成就,例如,水稻、大豆、茶等作物的栽培技术对人类生存和发展的贡献并不逊色于“四大发明”。基于科技史界的长期研究,我们评选出88项“中国古代重要科技发明创造”,并将它们大致分为科学发现与创造、技术发明、工程成就三类。 评估某项发明的原创性,要有可靠的考古或文献证据,能证明它是迄今所知世界上最早的,或者属于最早之一且独具特色。为慎重起见,我们未推选那些因史料不足而不易判断其科技内涵或原创性的发明。在推选的发明创造中,有些可能未持续发展或实用功能有限,却体现出非凡的智慧和技艺;还有些在技术的复杂性方面不甚突出,却曾对文明进程产生较大影响。 中华民族成就了诸多发明创造,为人类文明作出了巨大贡献。水稻栽培、粟作、琢玉等技术出现在史前,对中华文明的形成产生了至关重要的影响。先秦两汉是相当数量重要科技发明的形成期。盛唐的科技创造不甚突出,反倒是长期被认为偏安积弱的宋代却拥有辉煌的创造发明。大约从元末开始,我国传统科技进入缓慢发展阶段,鲜有重大发明创造。这些现象值得我们深思。 近年来,我国科技史界注重探讨知识的创造和传播以及科技与各种社会因素的互动关系。我们希望以全球史视野考察中国传统科技,将古代中国与其他古代文明进行比较,从而审慎地判断哪些发明创造是中国人做出的或具有鲜明的中国技术特点。纵观古代历史,科技知识可能是多地起源的,也可能是通过传播而被不同文明分享的。中国人向世界贡献了多种 作物栽培方法,以及丝织、瓷器、造纸、印刷、火药、指南针等方面的技术,也引种了玉米、马铃薯、西红柿等作物。还有一些发明创造属于传播基础上的再次创新,其创新成就依然堪称杰出。众所周知的“丝绸之路”不仅是中国与世界贸易交流的通道,也是科技知识传播和互动的活跃区域,推动着人类文明的演进。 科技史学科为公众理解科学、技术、经济、社会与文化的发展提供了独特的视角。我们期待,先贤发明创造的智慧能够成为激励当代国人持续创新的动力,透过悠远的历史传递智慧的回响! (摘编自《<中国古代重要科技发明创造>前言》) 下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(　　) A.科技史研究的推进,需要突破“四大发明”这一提法的局限,全面考察中华民族的科技成就。 B.中国古代科技创造在时间上并非均匀分布,先秦两汉成果众多,对推动中华文明的形成更加重要。 C.不同文明之间的科技交流,既有可能通过实物的形式,也有可能通过知识分享的形式来进行。 D.“全球史视野”要求拓展科技史研究的范围,例如将沿着“丝绸之路”进行的科技交流纳入考察视野。 B 解析 B项,“先秦两汉成果众多,对推动中华文明的形成更加重要”错误。材料一提到的“对中华文明的形成产生了至关重要的影响”的是史前的水稻栽培、粟作、琢玉等技术,而不是先秦两汉时期的科技成果。“更加重要”于文无据,文中并无相关对比信息。 任务二 图示信息的转述 信息类文本有时会运用醒目直观、言简意丰的图表来说明问题。以图(表)释文、读图(表)明理成为此类文本的命题特色之一。信息的图示转述,要准确还原图中各要素的含义,辨别各要素间的关系,比对各选项与文中有效信息是否吻合,进而作出选择。 回归教材•夯基固本 图示信息转述的两种类型 高考对图示信息的考查,主要有两种题型:一是“文转图”,即将材料中的文字信息转换为图表的形式,选项多以数据图表的形式直观地呈现材料中所介绍的某种事物的特点或发展变化的规律;二是“图转文”,即将材料中的图表信息转换为文字信息,选项是对图表信息的解读或根据图表信息进行的推断。 衔接教材 比对选项与图片,分析错误原因。 (必修下册第三单元《一名物理学家的教育历程》)[选项]我们宇宙或许是无数个平行宇宙中的一个,每一个宇宙通过唯一的蛀洞跟其他宇宙相连。 [分析]从图示信息看,选项曲解文意,平行宇宙之间的蛀洞不是唯一的,应为“每一个宇宙通过无穷多的蛀洞跟其他宇宙相连”。 精练典题•思维提升 [典题1]判断下列说法(或图示)的正误。 (2022·全国甲卷T4—C) [原文]在认真总结多年来的研究工作的基础上,袁隆平终于认识到,后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的。后代产生变异的可能性与亲本的亲缘关系呈正相关,即亲本的亲缘关系越远,后代产生变异的可能性就越大,不育性状就越明显。于是一切都变得清晰了:下一步的工作就是寻找地理远缘或遗传远缘的稻株,而在这些稻株中,野生稻或野生稻中的不育株作为亲本则是最为理想的,它极有可能突破此前不育系选育的难关。 “远缘杂交”技术路线的确立,是袁隆平“三系法”杂交水稻迈向成功的关键性一步。随着雄性不育野生稻(野败)在海南的发现,“远缘杂交”的技术路线得到证明,它不仅正确而且完全可以实现。 [分析]选项“突破”“亲本的亲缘关系过远的难关”错误。原文中说的是“袁隆平终于认识到,后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的”,可见“野败的发现”突破的是亲本的亲缘关系过近的难关。 [典题2](2024·新课标Ⅱ卷)下列对材料一中画横线语句的图解,排序恰当的一项是(　　)(3分) 材料一　当地球被甩到身后,就是船箭分离的时候:第三级火箭前端打开,哥伦比亚号从顶端弹出。鹰号(登月舱)在火箭顶端继续待命,这艘小飞船外形奇特,像一只蜷缩着的蜘蛛。哥伦比亚号的驾驶员柯林斯,让飞船慢慢转身。“哥伦比亚”与“鹰”对接成功。宇航员告别土星5号的最后一级火箭,乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行。 A.⑥②④①⑤③ B.②④①⑥③⑤ C.⑥④①②⑤③ D.②⑥①④③⑤ B 解析 画线句首先阐述了“船箭分离”的过程:“第三级火箭前端打开,哥伦比亚号从顶端弹出。”而图解中,②展现的是第三级火箭一开始的全貌,④则体现了“弹出”的过程,故②④应位于最前面。 然后,作者进一步介绍了在火箭顶端继续待命的“鹰号(登月舱)”的样貌特点,即“这艘小飞船外形奇特,像一只蜷缩着的蜘蛛”;接下来,则是“飞船慢慢转身”“‘哥伦比亚’与‘鹰’对接成功”的过程。而观察图解,我们能明显地看到,①的哥伦比亚号方向与④有明显不同,体现了“转身”的过程,⑥中两者接触则体现了“对接成功”的过程,所以紧接着是①⑥。 最后,材料表述了“宇航员告别土星5号的最后一级火箭,乘坐合成一体的两艘小飞船继续飞行”。图解中,③体现了合体后的“哥伦比亚”与“鹰”离开火箭的过程,到⑤时,它们已成为单独的飞行体,因此最后是③⑤。 [典题3](2022·全国乙卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 雪晶会根据其形成的云层中的温度和过饱和度的不同而生成不同的形状,在一些温度范围内雪晶呈柱状,在另一些温度范围内则呈板状。随着过饱和度的升高,雪晶变得越来越大,形状也越来越复杂。雪晶的基本形状主要取决于温度:在-2 ℃左右时呈板状,在-5 ℃左右时呈柱状,在-15 ℃左右时又呈板状,在低于-25 ℃时呈柱状或板状。雪晶的结构更多地取决于过饱和度,即取决于生成速度:当湿度高时,快速生成的柱状晶体会变成轻软的针状晶体,而六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶体。随着温度的下降,雪晶的形状会在板状和柱状之间来回变化好几次,而且变化很大:在几度温差范围内,雪晶会从又细又长的针状晶体(-5 ℃)变为薄而平的板状晶体(-15 ℃)。 雪晶形态图 (摘编自肯尼思·利布雷希特《冰的形态发生: 雪晶中的物理学》) 下列图解,最符合材料相关内容的一项是(　　)(3分) B 解析 根据材料相关内容可知,雪晶的形状“在-15 ℃左右时……呈板状”;过饱和度湿度高时,“六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶体”。而A、D两项六角形板状晶体在上,星状的枝蔓晶体在下,正好相反,可排除A、D两项;雪晶的形状“在-2 ℃左右时呈板状”,过饱和度湿度高时“快速生成的柱状晶体会变成轻软的针状晶体”,而C项是在过饱和度湿度低时由实心板状晶体变成针状晶体,可排除C项。 思维点拨 拓展训练 (2024·九省适应性模拟)阅读下面的文字,完成后面的题目。 材料二　马的驯化赋予人们从不曾拥有的流动能力,人们利用资源的范围一下子扩大了许多。狩猎采集者步行的活动范围大多在两小时步行圈内,一旦人群的规模超过了这个范围内资源的承载力,就会导致饥荒,这也是为什么依赖步行的狩猎采集者很难形成大的社会群体。不过,海岸地带则拥有季节规律不同于陆生资源的水生资源,且有舟楫之便,有条件聚集大量人口,能够形成如北美西北海岸印第安人那样的复杂社会。 马的驯化还让人类第一次真正有可能全面利用草原环境,此前草原因为单位面积的初级生产力(植物生长)比较低,所能支持的次级生产力(动物生长)也比较低,和沙漠、高原、极地等并列为狩猎采集的边缘环境。这个地带的资源密度小,动物群的流动性非常大,狩猎采集者依赖步行是很难维持生计的,这是草原地区石器时代遗存较少的原因之一。马的驯化可以让人类拥有更大的生态空间,这也是草原地带青铜文化在马驯化后兴盛的主要原因。 游牧业的建立意味着人们进一步依赖驯化动物。牛羊的驯化本来就是游牧业的必要基础。牛一般只吃嫩草,而羊则什么都吃,它们之间构成很好的共生关系。牛羊除提供肉食之外,还能提供大量的奶制品,仅仅依赖肉食,游牧是不能满足生计需要的。马与很早就驯化的狗则为大范围流动放牧提供了条件。 畜牧意味着社会中进行农耕和负责放牧的劳动力的分化,游牧则意味着人们彻底放弃了农耕。但游牧并不是一种完全自给自足的生计方式,而是需要通过交换从农耕者那里获得金属工具、纺织品、粮食等必需生活资料。燕山-长城南北地区生计方式的分化不仅表现为农牧并重的经济与游牧业的产生,还表现为旱作农业系统的真正建立。这一地区种植的作物以黍、粟为主,尤以黍为重,因为黍比粟更适应干旱与寒冷的环境。构成旱作农业系统的另一种农作物是大豆,它是蛋白质和脂肪的重要来源,而且种植大豆与其他豆类都有养地的作用。有研究认为,大豆的驯化始于公元前1100年左右,燕山-长城南北地区则可能是最早驯化、种植大豆的地区之一。正因为有大豆的种植,传统的旱作农业系统得以完成。 (摘编自陈胜前《燕山-长城南北地区 史前文化的适应变迁》) 根据材料二内容,下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(　　) 气温条件 燕山-长城南北地区 史前文化及存续期 生计方式 农牧并重 农耕 A.文化Ⅰ存续期内大部分时间里气温偏暖。 B.文化Ⅰ存续期内传统的旱作农业系统尚未完成。 C.文化Ⅱ存续期内存在着劳动力的分化。 D.文化Ⅱ存续期内人们主要利用草原环境维持生计。 答案 D 解析 D项,“主要利用草原环境维持生计”错误,根据图表信息可知,文化Ⅱ存续期内气温偏冷,而从时间上看,此时是公元前1000年以内,结合材料二“大豆的驯化始于公元前1100年左右,燕山-长城南北地区则可能是最早驯化、种植大豆的地区之一。正因为有大豆的种植,传统的旱作农业系统得以完成”,可见此时旱作农业系统已经完成,因此人们维持生计的方式应该是农牧兼有,选项所说“主要利用草原环境维持生计”说法错误。 任务三 信息的推断 信息的推断一般出现在信息类文本阅读的第2题,主要考查考生根据原文信息进行合乎逻辑的推断的能力。其选项内容是命题者依据文本中的某些内容对事物的性质、特点、发展趋势等进行的分析和推断。题干中常带有“根据”“说法”等关键词。 回归教材•夯基固本 一、了解推断的“前提”与“结论” 信息的推断立足于依据文本要素各个层次(词语、句子和段落)而产生新的信息,这些新产生的信息是通过语法结构完整、语意关系复杂的句子来表现的,其指向意义非常明确,通过句子主、述位结构(句首是主位,其余是述位)命题。一般把文本已知的信息作为主位,也就是题干陈述的对象(或称话题),也称为推断的前提。述位则是对主位信息的陈述部分,表达的是新信息,也称为推断的结论。由“前提”到“结论”所采用的推理形式就是推断形式。 衔接教材1 比对选项与原文,分析错误原因。 (必修下册第三单元《中国建筑的特征》)[选项]影壁或牌楼虽然属于建筑的“小品”,却是中国建筑特性和特色的集中体现。 [原文]建筑的“文章”也可因不同的命题,有“大文章”或“小品”。“大文章”如宫殿、庙宇等等,“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。文字上有一面横额,一副对子,纯粹做点缀装饰用的。建筑也有类似的东西,如在路的尽头的一座影壁,或横跨街中心的几座牌楼等等。它们之所以都是中国建筑,具有共同的中国建筑的特性和特色,就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”,遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。 [分析] “却是中国建筑特性和特色的集中体现”结论错误,根据原文,可知影壁或牌楼等“小品”,类似文字上的一面横额、一副对子,纯粹做点缀装饰用的,也具有中国建筑的特性和特色,但不是“中国建筑特性和特色的集中体现”。 二、掌握文内信息推断常用的逻辑关系与形式 逻辑关系 推理特征 关注点 因果 关系 因果推论要求原因先于结果,原因与结果同时变化或者相关,对于结果不存在其他可能的解释,强调原因的唯一性。常用“由于”“因此”“可见”“之所以……是因为……”。 看有无因果颠倒、一果多因的问题,是否强加因果。 目的 关系 前者和后者是表示目的和行动的关系。常用“为此”“为了”“以”“以致”。 看是否无中生有。 逻辑关系 推理特征 关注点 假设 关系 根据非现实情境,抽象出其实质成分并得出逻辑结论的思维过程。常用“如果……就……”“即使……也……”。 看假设的前提是否正确,假设的结论是否必然。 条件 关系 如果A能推出B,那么A就是B的充分条件。常用“只要……就……”来表示充分条件。 看是否错置条件,把充分说成必要、把必要说成充分;条件和结果是不是一对一关系;有无以偏概全或张冠李戴的现象。 如果有A而未必有B;如果没有A,则必然没有B,则A就是B的必要条件。常用“只有……才……”或“不……不……”来表示必要条件。 无论(不论、不管、任、任凭)A,都(总、总是、也)B。偏句表示排除一切条件,正句说明在任何条件下都会产生的结果。 衔接教材2 比对选项与原文,分析错误原因。 (选择性必修中册第一单元《实践是检验真理的唯一标准》)[选项]因为思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,所以辩证唯物主义所说的真理是客观真理。 [原文]实践不仅是检验真理的标准,而且是唯一的标准。……这是因为,辩证唯物主义所说的真理是客观真理,是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此,作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,不能到理论领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性,否则就无法检验。 [分析]因果倒置。原文的逻辑是“因为真理是客观的,所以不能用主观的思想理论检验”。 精练典题•思维提升 典例(2024·全国甲卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 2019年4月23日,习近平主席在会见应邀出席中国人民解放军海军成立70周年多国海军活动的外方代表团团长时指出:“海洋对于人类社会生存和发展具有重要意义。海洋孕育了生命、联通了世界、促进了发展。我们人类居住的这个蓝色星球,不是被海洋分割成了各个孤岛,而是被海洋连结成了命运共同体,各国人民安危与共。”作为“人类命运共同体”的重要组成部分,海洋命运共同体的建设目标是打造一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的海洋环境。 要实现海洋的持久和平与普遍安全,各国必须摒弃传统的大国争霸思路,充分照顾彼此的安全关切和合理利益,联合起来打击海盗、人口走私、贩毒等海上犯罪行为,在涉及海洋权益争端时通过友好协商的方式来解决问题,短期内无法协商的问题可以考虑搁置争议。共同繁荣、开放包容和清洁美丽的愿景意味着,我们要坚持开放的自由贸易体系,同时共同应对气候变化、海洋环境保护等问题,发挥海洋作为国际贸易大通道的积极作用,关注发展中国家的发展诉求。随着人类技术水平的提升和各国经济发展对资源需求的日益增加,各国都希望开发利用更多的海洋资源。如何才能在更好地利用海洋资源的同时又促进可持续发展、构建海洋命运共同体?习近平总书记提出海洋发展的“四个转变”:“要提高海洋资源开发能力,着力推动海洋经济向质量效益型转变”;“要保护海洋生态环境,着力推动海洋 开发方式向循环利用型转变”;“要发展海洋科学技术,着力推动海洋科技向创新引领型转变”;“要维护国家海洋权益,着力推动海洋维权向统筹兼顾型转变”。这为海洋开发利用指明了方向。 具体到全球、地区和双边层面,构建海洋命运共同体应该着眼于不同的路径,这样才更具有可行性。 在全球层面,构建海洋命运共同体主要着眼于涉海全球公共问题的治理,各国应致力于构建更加公正合理、稳定有效的国际法和国际规则体系。目前,发达国家和发展中国家在海洋资源的开发利用方面仍然存在矛盾。发达国家过于强调公海自由原则,希望利用技术上的优势开发更多的公海资源。发展中国家更多强调公海作为人类共同财产的原则。如果公海被确定为人类共同财产,那么它就不得被占有,所有国家共同参加公海管理, 积极分享公海开发中获取的利益,并保障公海只用于和平目的。人类共同财产原则更有利于保护公海环境和对海洋资源的可持续开发利用,对于实现持久和平与共同繁荣的愿景来说更为可行。总的来说,全球层面的海洋命运共同体构建,应着眼于建立更加有效的合作制度体系。 在地区和双边层面,由于相关成员在海洋利益方面拥有更多的交集,海洋命运共同体的构建应着眼于以下几个方面:其一,如果某个地区内或者两国间存在海洋权益争端,应该致力于让局势降温,避免引发军事冲突,为海上贸易和人员往来提供安全的环境。地区大国和地区性的安全架构应该在这一方面发挥主要作用。其二,建立高水平的区域经济合作制度,充分发挥海洋作为运输大动脉的作用,提升两国间或者地区内成员国之间的经济交流水平。其三,对两国或者本地区的海洋环境保护开展联合行动,保护海洋资源、打击海上违法犯罪以及联合进行海上搜救等。 (摘编自宋伟《海洋命运共同体构建与新的海洋文明》) [典题]根据原文内容,下列说法不正确的一项是(　　)(3分) A.传统的大国争霸思路更多关注本国利益,容易引发海洋地缘纷争,威胁海洋安全。 B.构建海洋命运共同体,应当从地区和双边逐步推广至全球,这样才更有可行性。 C.人类共同财产的原则并不反对公海资源开发,也不谋求任何国家权益的优先性。 D.在海洋命运共同体的构建中,地区大国和地区性的安全架构理应发挥更大的作用。 B 思维脉络 B项,“应当从地区和双边逐步推广至全球,这样才更有可行性”错误。原文第三段说“具体到全球、地区和双边层面,构建海洋命运共同体应该着眼于不同的路径,这样才更具有可行性”,选项推论过程不符合逻辑。 思维点拨 提示 1.对于完整推断项要“三看”:一看所述原因或条件在文中是否有依据,二看所述结果或结论在文中是否有依据,三看原因或条件与结果或结论之间是否有因果颠倒或强加因果等问题。 2.对于观点句的表述也要“三看”:一看文中是否提供了现成的原因或条件;二看推断过程是否合理,是否有逻辑错误;三看结论(文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。 3.对于“双重”观点句,比如“A推动了B,也推动了C”,要注意选项句是否偷换了主语,两重观点是否都正确。 4.对于判断句,要注意肯定、否定是否混淆或者推断是否绝对化。 拓展训练 (2025·八省适应性模拟)阅读下面的文字,完成后面的题目。 材料二　准确掌控船行方向是航行中首要的大事。在初期,由于船只比较小,一般利用篙和桨直接控制船行方向。随着船只的活动范围扩大到深水区域,篙用不上了,而船只体积增大,桨的数量增加,需要许多人来划,大的桨得几个人才能划动,这时候桨要兼负推进和制导方向的职能,操纵起来就很不容易了。于是,桨分成两种,一种专管划行,一种专管控制方向。专管控制方向的舵桨逐渐从船舷移到船尾中央,从划动改变为不离开水面的左右摆动,是舵的前身。在广州西汉末年墓中出土的木船模型上,舵桨的形状跟划行用的长桨不同,桨翼短而宽,增大桨翼伸入水中的面积,增强了控制方向的性能。不过,舵桨还存在一些缺陷。例如,舵桨长长地伸在船尾的 后面,在狭窄的航道或靠岸的时候不容易操纵;又如,大型船舶舵桨的桨翼也要扩大,操纵起来很费力,尤其是遇到大的风浪,操纵就更困难了。因此人们进一步改进了舵桨的形状和安装方式,真正的舵终于产生了。 舵的作用原理跟桨不同。桨是通过划水所产生的反作用力来推动船只前进的。舵不划水,但是当船舶航行的时候,船尾所产生的水流会在舵面上形成水压——舵压。虽然舵压很小,但是根据杠杆原理,它推动船舶转动的功效不小,即使是满载的大船也能转换方向。 舵最迟在东汉已经出现和使用。由东汉墓中出土的陶船模型可知,舵面呈不规则的四方形,面积比较大,跟舵桨已经没有相似之处。舵柱用十字状结构固定,从船尾斜伸入船的后方,表明这已是一种转轴舵。在舵柱的顶端有个洞孔,可能是用来安装舵把的。它应用杠杆原理,只要转动舵把就可以使桨面偏转,调节、控制船行的方向和路线。 早期的舵柱斜伸出船尾。后来人们又把舵柱改为垂直伸进水中,舵面跟舵柱的连接位置也由舵面中部移到边上,这种舵称作垂直舵。中国船舶独特的尾部结构,正好便于垂直舵的装置。中国船舶一般都是首尾翘起的,尾部后端边缘通常呈弯月形,成为安装垂直舵的理想位置。由于航线上的水有深有浅,舵逐渐演进成可升可降的升降舵,依据水的深浅随时调节舵的高低。宋代以后出现了平衡舵,把一部分舵面积分布在舵柱的前方,缩短舵 压力中心与舵轴的距离,减少转舵力矩,使操纵更加轻便;同时,还增大了舵面面积,提高舵控制航向的能力。中国古代还有一种开孔舵,在舵面上打许多小孔,这样不但转舵省力,而且由于水的表面张力,舵的性能也不会受到影响,是一种别具匠心的发明。 我国是最早发明舵的国家。李约瑟认为:“中国的发明,在十世纪末叶以前已经被引进阿拉伯文化区域。”欧洲使用的舵可能是十二世纪引入的。舵在欧洲的引入和使用,为十五世纪开启大航海时代创造了条件。 (摘编自金秋鹏《中国古代的造船和航海》) 根据材料二内容,下列说法正确的一项是(　　) A.当船只体积较小或者行驶于浅水区域时,使用舵来操控航向,比起用篙和桨并不具备优势。 B.广州西汉末年墓出土的木船模型上舵桨的形状,说明划水性能并非舵桨演变过程中的主要因素。 C.垂直舵的产生是基于中国古代船舶独特的尾部结构,因此它难以应用于古代其他地区的船舶。 D.从升降舵、平衡舵、开孔舵等可以看出,古人在舵的改进时关注的主要问题是减少舵压以便操控。 B 解析 A项,从原文“由于船只比较小,一般利用篙和桨直接控制船行方向”来看,当船只体积较小或者行驶于浅水区域时一般用的是篙和桨,不使用舵。C项,“垂直舵的产生是基于中国古代船舶独特的尾部结构”错误,原文表述是“后来人们又把舵柱改为垂直伸进水中,舵面跟舵柱的连接位置也由舵面中部移到边上,这种舵称作垂直舵。中国船舶独特的尾部结构,正好便于垂直舵的装置”,先说垂直舵的产生,再说中国船舶的尾部结构便于安装垂直舵,选项中“基于”的说法无中生有;“因此它难以应用于古代其他地区的船舶”错误,原文的表述是“中国船舶一般都是首尾翘起的,尾部后端边缘通常呈弯月形,成为安装垂直舵的理想位置”,只能看出中国船尾部适合安装垂直舵,至于其他地区的船舶是否适合应用,文中看不出。D项,“主要问题”错误,从升降舵、平衡舵、开孔舵等的改进可以看出古人在舵的改进时关注的问题不仅仅是减少舵压以便操控,还有适应不同水深、提高控制航向的能力。故选B项。 $